"Моя информационная карта"

Дата рождения

25.12.1976

Место работы (наименование образовательной организации по уставу)

бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 65»

Должность (с указание предмета) 

учитель начальных классов

Дата  заключения трудового договора

27 августа 2004 года

Имеющаяся квалификационная категория

имела первую квалификационную категорию по должности «учитель», срок ее действия истек 29.04.2020г 

Образование

Уровень образования

высшее

Учебное заведение (окончил, обучается)

окончила Омский государственный педагогический университет

Специальность/направление и профиль по диплому

направление «Педагогика»,        профиль «Начальное образование»

Квалификация/степень по диплому

присуждена степень бакалавра образования

Год окончания учебного заведения

1998 год

Стаж работы

Общий трудовой стаж (полных лет)

20

Стаж педагогической работы

18

Стаж работы в данной должности

18

Непрерывное профессиональное развитие

Ученая степень, год присвоения, ученое звание

нет (в 2011-2013 годах обучалась в магистратуре при ОмГПУ, не закончила)

Наличие программы профессионального развития

Есть

Формальное образование

(удостоверения, свидетельства о повышении квалификации, дипломы о повышении уровня образования, переподготовке, полученные за последние 3 года)

Место прохождения

год

Количество часов

Вид документа

Тема ПК

НОЧУ «Институт профессиональной переподготовки и дополнительного образования»

г. Омск

2017

72

Удостоверение

№ 2017/04/64

Специалист школьной службы примирения

ВГБОУ ВО «ОмГПУ»

г. Омск

2018

72

Удостоверение № 15-16/1970

Инклюзивное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС

БОУ ДПО «ИРООО»

г. Омск

2019

24

Удостоверение № 3088

Способы профилактики

школьной неуспешности

Неформальное образование

(справки, сертификаты, участие в ВКС, ИНКО, ГМС, МО)

Форма образования

год

Вид документа

Тема (для выступлений, публикаций и семинаров)

Семинар

2015

Сертификат ЦДП «Московская духовная академия»

Нравственные основы семейной жизни.

Методическое руководство

2015

Справка № 925 БОУ ОПК № 1

Производственная практика студентов

Вебинар

2016

Сертификат

Самооценка младших школьников

Конференция

2016

Сертификат

ФГБ ОУ ОмГПУ

Инновации и традиции в современном образовании

Пленарное заседание Омских областных

образовательных Рождественских чтений

2016

Справка Омской епархии Русской Православной церкви

Традиции и новации: культура,

общество, личность

Окружное совещание-семинар для заместителей директоров ЦАО г. Омска

2017

Справка

Департамента образования

Администрации города Омска

Из опыта работы образовательного учреждения по реализации основной

образовательной программы

(открытый урок)

Выступление на окружном семинаре для заместителей директоров ЦАО

г. Омска

2017

Справка

Департамента образования

Администрации города Омска

Из опыта работы образовательного учреждения по реализации основной

образовательной программы

(обмен опытом)

Областной

семинар

2017

Сертификат

БУ ОО ДО «Центр духовно-нравственного воспитания

«Исток»

Информационно-коммуникационные технологии в духовно-нравственном

воспитании

Форум

2017

Справка Омской епархии Русской Православной церкви

Нравственные ценности и будущее человечества

Семинар

2018

Справка Омской епархии Русской Православной церкви

Использование учебно-наглядных

пособий в рамках преподавания

предметных областей ОДНКНР и ОРКСЭ

Методический семинар

2018

Сертификат Корпорации «Российский учебник», 

«Вентана-граф», «Дрофа»

Развитие профессиональных

компетенций и овладение технологиями конструирования современного урока

Научно-практическая конференция

2018

Свидетельство

Департамента образования

Администрации города Омска

Механизмы реализации ФГОС на основе деятельностного метода в контексте

преемственности дошкольного,

начального и основного образования

Вебинар

2018

Сертификат

Личностно-ориентированный подход в решении задач

Семинар

2019

Сертификат ОРОО «Центр социально-психолого-педагогической  поддержки»

Развитие навыков эмоциональной

устойчивости медиатора

Членство во

Всероссийском педагогическом обществе

«Доверие»

2019

Сертификат

№ DV 338-54014

Взаимодействие с семьей

Вебинар

2019

Сертификат

Проектная деятельность в начальных классах

Семинар

2020

Сертификат

БОУ ДПО «ИРООО»

Реализация технологии формирующего оценивания при обучении предмету

Конференция (онлайн)

2020

Благодарность

образовательного портала

«Знанио»

Методические разработки

Областной

вебинар

2020

Свидетельство

БУ ОО ДО «Центр духовно-нравственного воспитания

«Исток»

Русская народная культура – источник духовно-нравственного развития детей

Конференция (онлайн)

2020

Грамота

от образовательного портала

«Знанио»

Активное применение в учебной

деятельности образовательных

технологий

Вебинар

2020

Сертификат

от портала «Учи.ру»

Работа на образовательном портале «Учи.ру» в период дистанционного

обучения

Вебинар

2020

Сертификат

от портала «ЯКласс»

Итоговые контрольные работы учащихся на портале «ЯКласс»

Учебный год

Количество часов

Предмет

Классы /группы

2015 – 2016 год

22

Русский язык (5ч.)

Литературное чтение (3ч.)

Математика (4ч.)

Окружающий мир (2ч.)

Изобразительное искусство (1ч.)       Технология (1ч.)

Музыка (1ч.)

Физическая культура (3ч.)

ОРКСЭ (2ч.)

4 класс

(все предметы)

2016 – 2017 год

23

Русский язык (5ч.)

Литературное чтение (4ч.)

Математика (4ч.)

Окружающий мир (2ч.)

Изобразительное искусство (1ч.)       Технология (1ч.)

Музыка (1ч.)

Физическая культура (3ч.)

ОРКСЭ (2ч.)

1 класс

(все предметы)

4 класс (ОРКСЭ)

2017 – 2018 год

23

7,5

Русский язык (5ч.)

Литературное чтение (4ч.)

Математика (4ч.)

Окружающий мир (2ч.)

Изобразительное искусство (1ч.)       Технология (1ч.)

Музыка (1ч.)

Физическая культура (3ч.)

ОРКСЭ (2ч.)

2 класс

(все предметы)

4 класс (ОРКСЭ)

(2 класс – обучение на дому по адаптированной программе)

2018 – 2019 год

23

7,5

Русский язык (5ч.)

Литературное чтение (4ч.)

Математика (4ч.)

Окружающий мир (2ч.)

Изобразительное искусство (1ч.)       Технология (1ч.)

Музыка (1ч.)

Физическая культура (3ч.)

ОРКСЭ (2ч.)

3 класс

(все предметы)

4 класс (ОРКСЭ)

(3 класс – обучение на дому по адаптированной программе)

2019 – 2020 год

22

7,5

Русский язык (5ч.)

Литературное чтение (3ч.)

Родной язык (0,5ч.)

Литературное чтение на родном языке (0,5)

Математика (4ч.)

Окружающий мир (2ч.)

Изобразительное искусство (1ч.)       Технология (1ч.)

Музыка (1ч.)

Физическая культура (2ч.)

ОРКСЭ (2ч.)

4 класс

(все предметы)

(4 класс – обучение на дому по адаптированной программе)

Учебный год

Предмет

Объект

мониторинга

Класс/

группа

Доля достижения планируемых

результатов (%)

повышенный

базовый

пониженный

2019-2020

(сентябрь)

математика

Уровень сформированности пред-метных образовательных результатов на начало учебного года (входной мониторинг)

4

50%

50%

-

2019-2020

(декабрь)

математика

Уровень сформированности пред-метных образовательных результатов на окончание I полугодия (промежуточный мониторинг)

4

61%

39%

-

2019-2020

(май)

математика

Уровень сформированности пред-метных образовательных результатов на окончание учебного года (итоговый мониторинг)

4

72%

28%

-

Учебный год

Приказ/ распоряжение о мониторинге (федеральный, региональный, муниципальный) – дата, номер

Предмет

Объект

мониторинга

Класс

Доля достижения

планируемых

результатов

Повы-шенный

Базо-вый

пониженный

2013 - 2014

2014 - 2015   

2015 - 2016

Способы выявления у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

Способы развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

Работу по выявлению способностей выстраиваю с помощью:

- инструментальной диагностики;

- педагогического наблюдения;

- изучения результатов деятельности (работ учащихся);

- диагностики познавательных интересов (Богданова Т.Г. «Диагностика познавательной сферы ребёнка»);

- «пробы сил» в том или ином виде деятельности;

- учета мнений учителя английского языка и родителей;

- наблюдения за проектной деятельностью учащихся и анализа продуктов деятельности

1. Академические способности

1. Отслеживаю гибкость (способность высказывать многообразие идей); способность видеть проблему и предлагать пути ее решения; легкость генерирования идей; способность придавать законченный вид «продукту», который получен.

2. Анализирую скорость мышления; наличие дивергентного мышления.

3. Провожу анкетирование для выявления круга общения, интересов ребенка; беседу с ребенком для выявления его желания заниматься той или иной деятельностью; диагностирование ребенка (методики «Радости и огорчения», «Мой герой», «Тип мышления», «Память на числа», «Память на образы» и т.д.).

2. Интеллектуальные способности

Для  определения способности к интеллектуальной деятельности применяю методики, созданные  А.И.Савенковым:

- «Оценка общей одаренности»;

- «Характеристика ученика» (систематизация представления о различных сторонах развития ребенка);

- «Карта одаренности»;

- Анкета одаренности (предлагаю заполнить родителям);

- Оценка одаренности самими учащимися (заполнение «Карты интересов для младших школьников»);

 - «Интеллектуальный  портрет»  (систематизация представления учителя об умственных способностях);

- Создание методических материалов для работы с одаренными детьми.

Использую в своей работе педагогическое наблюдение, индивидуальные беседы с детьми и родителями, анкетирование, задания творческого характера, предметные олимпиады (викторины, конкурсы, проекты, научно-практические конференции), решение нестандартных математических задач.

3. Познавательные способности

Выявляю познавательную способность через диагностику способностей к обучению:

- тест «Способность к обучению в школе» Г.Вицлака;

- методика «Оценка уровня школьной мотивации» Н.Г.Лускановой.

Использую диагностическую методику «Ромашка». Данная методика позволяет выявить отношение к учению и выбору наиболее увлекательных для каждого ученика предметов. А также применяю в работе творческие и тренировочные задания.

4. Творческие способности

Выявляю творческие способности  через анализ продуктов деятельности учащихся (поделок, творческих работах и т.д.); через систему клубов, секций, кружков, внеурочной деятельности в школе; через организацию общественно-полезной деятельности («Посылка солдату», «Встреча с ветеранами», «Добрые дела» и т.д.).  

Диагностирую творческие способности с помощью тестов «Оцени свои способности», «Творческие способности ребенка» (для родителей).

Использую педагогическое наблюдение (методики  мозгового штурма, игровых методов, КТД); индивидуальные беседы с детьми и родителями; творческие конкурсы, олимпиады, проекты.

Веду наблюдение за внеурочной деятельностью обучающихся и провожу анализ продуктов деятельности (творческие работы, проекты, исследования и т.д.)

 Также провожу анализ портфолио обучающихся, в которых отражаются творческие способности детей.

5. Физические способности

Для выявления способности к физкультурно-оздоровительной деятельности изучаю результаты медицинских исследований моих учеников, тесты для определения физической подготовленности (бег, подтягивание, подъем туловища, прыжки в длину). Провожу физкультурно-оздоровительные паузы, весёлые старты, подвижные игры, спортивные соревнования, эстафеты.

1. Одним из способов развития способностей обучающихся считаю применение индивидуального подхода в работе с одаренными учащимися на уроках и во внеурочное время с учетом возрастных особенностей детей с созданием условий для включения детей в активную познавательную деятельность.

2. Включаю в образовательный процесс современные инновационные технологии  (проблемно-диалогическая, технология продуктивного чтения, технология оценивания учебных достижений, метод проектов, технология «портфолио».

3. Формирую навыки исследовательской (проектной) деятельности. НОУ (планировать свою деятельность, использовать метод исследования, записывать результаты наблюдений, участие в НПК).

4. Разрабатываю дополнительные задания и мероприятия для учащихся и родителей:

- разноуровневые домашние задания;

- предметные кружки;

- создание «Папки индивидуальных заданий» с постоянным обновлением заданий;

- интеллектуальные игры;

- конкурс исследовательских работ учащихся;

- участие в школьных выставках, творческих работах, смотрах.

- классные мини-олимпиады, викторины («Хочу все знать», «Юный

грамотей», «В мире ребусов, шарад, загадок»);

- участие в международных и всероссийских конкурсах, проектах («Интеллектуальные игры», «Русский медвежонок», «Кенгуру» , «Пони»);

- участие в школьном интеллектуальном марафоне («Марафон знаний»);

- участие в творческих конкурсах и смотрах, участие в спортивных состязаниях и художественных конкурсах («День Здоровья», «Веселые старты», «Смотр строя и песни», конкурс рисунков, чтецов и т. д.);

- динамические паузы, подвижные игры, физкультминутки,  упражнения для профилактики осанки, упражнения для глаз и мышц рук;

- посещение кружков по внеурочной деятельности;

- соревнования, сюжетно-ролевые игры, КВН;

- организация психолого-педагогического просвещения родителей учащихся;

- круглые столы,  информационно-практические беседы.

5. Веду отбор и структурирование содержания учебного материала, способствующего развитию творческих, познавательных, интеллектуальных способностей обучающихся.

6. Использую  в урочной и внеурочной деятельности дидактические

игры, решение занимательных и

нестандартных математических

задач.

7. Ежегодно провожу месячник начальных классов, в котором школьники проявляют себя в различных викторинах, конкурсах, фестивалях и предметных олимпиадах.

Форма

Название  олимпиады, конкурса, фестиваля,

соревнования и т.д.

Количество участников

2015-2016 учебный год

Олимпиады

1. Городская олимпиада для 4 классов по русскому языку «Сибирячок»

2. Городская олимпиада для 4 классов по математике

«Сибирячок»

3. Городская олимпиада для 4 классов по окружающему

миру «Сибирячок»

4. Всероссийский Полиатлон-Мониторинг «Политоринг»

5. Школьная олимпиада по предметам «Марафон Знаний»

6. Школьный тур олимпиады п русскому языку

для 4 классов

7. Школьный тур олимпиады по математике для 4 классов

8. Школьный тур олимпиады по окружающему миру

для 4 классов

1 чел.

1 чел.

1 чел.

7 чел.

16 чел.

7 чел.

9 чел.

9 чел.

Конкурсы

1. Международный математический  конкурс – игра

«Кенгуру-выпускникам»

2. Международная игра-конкурс «Русский медвежонок»

3. Международный конкурс-игра «Британский Бульдог»

4. Международный конкурс «Золотое Руно»

5. Городской конкурс рисунков, ко дню матери

«При солнышке тепло, при матери добро»

6. Городской конкурс новогодней игрушки

7. Школьный конкурс рисунков и поделок

«Осенние фантазии»

8. Школьный конкурс стихов «Уж небо осенью дышало…»

9. Школьный песенный конкурс «Песни о России»

10. Школьный конкурс поделок «Мастерская Деда Мороза»

11. Школьный конкурс «Самый классный класс»

12. Школьный конкурс  рисунков, посвященный Дню

Победы «Они сражались за Родину!»

13. Школьный конкурс новогодних плакатов и рисунков

14. Фотоконкурс «Природа родного края»

6 чел.

8 чел.

5 чел.

6 чел.

7 чел.

5 чел.

12 чел.

12 чел.

16 чел.

10 чел.

16 чел.  

(1 место)

10 чел.

7 чел.

(3 место)

3 чел.

Конференция

Городская научно-практическая конференция «Почемучка»

3 чел.

 Соревнования

1. Городской этап соревнований «Веселые старты»

2. по флорболу (городской  этап)

3. «Смотр строя и песни»

4. Акция «Весенняя неделя добра»

5. Школьные интеллектуально-спортивные соревнования «Папа, мама, я – дружная семья»

8 чел.

16 чел.

16 чел.

10 чел.

12 чел.

                                                              2016-2017 учебный год

Олимпиады

1. Международная олимпиада «Математика+»

2. Школьная олимпиада по предметам «Марафон Знаний»

3 чел.

18 чел.

Конкурсы

1. Международный конкурс «Золотое Руно»

2. Региональный конкурс народных песен и национально-культурных традиций «Родная омская земля»

3. Городской конкурс «Юный виртуоз»

4. Городской творческий конкурс «Звонкие голоса»

5. Школьный песенный конкурс «Весенняя капель»

6. Школьный конкурс «Самый классный класс»

7. Школьный конкурс рисунков и поделок

 «Осенние фантазии»

8. Школьный конкурс стихов «Уж небо осенью дышало…»

9. Конкурс детских рисунков «Мой любимый герой»

10. Школьный конкурс чтецов «Очей очарованье».

3 чел.

1 чел.

(победитель)

1 чел.

(1 место)

3 чел.

18 чел.

18 чел.

14 чел.

10 чел.

7 чел.

6 чел.

Турниры    

Всероссийский турнир «ПОНИ»

8 чел.

Викторины

1. Международная викторина по математике

«Лесная математика»

2. Международная викторина по русскому языку

«Русский играючи»

3. Международная викторина по окружающему миру

«Росток»

1 чел.

(1 место)

1 чел.

(1 место)

1 чел.

(2 место)

Интернет-проекты

1. Всероссийский интернет-проект «За коньком-горбунком по любимой сказке»

2. Интернет-проект «Наша малая Родина - Омск»

18 чел.

18 чел.

Фестивали

1. Международный песенный фестиваль-конкурс

«Поющие волшебники»

2. Региональный фестиваль-конкурс «Мелодии народов

мира»

1 чел.

(победитель)

1 чел.

(лауреат)

Соревнования

1. по флорболу (школьный этап)

2. Школьный этап соревнований «Веселые старты»

3. «Смотр строя и песни»

4. Акция «Весенняя неделя добра»

5. Спортивные соревнования, посвященные Дню Защитника Отечества (школьный этап)

5 чел.

18 чел.

18 чел.

11 чел.

18 чел.

2017-2018 учебный год

Олимпиады

1. Международная олимпиада по английскому языку

«London - 2018»

2. Всероссийский Полиатлон-Мониторинг «Политоринг»

3. Всероссийская олимпиада «Светоч знаний»

4. Школьная олимпиада по предметам «Марафон Знаний»

5 чел.

8 чел.

2 чел.

18 чел.

Конкурсы

1. Международный математический  конкурс – игра

«Кенгуру»

2. Международная игра-конкурс «Русский медвежонок»

3. Международный конкурс-игра «Британский Бульдог»

4. Международный конкурс «Золотое Руно»

5. Международный конкурс «Олимпис-2017»

6. Городской конкурс «Мой любимый герой»

7. Школьный конкурс рисунков и поделок

«Осенние фантазии»

8. Школьный конкурс стихов «Уж небо осенью дышало…»

9. Школьный конкурс стихов «Зимушка-зима»

10. Школьный конкурс рисунков и поделок «Зимняя сказка»

11. Школьный конкурс «Самый классный класс»

12. Школьный песенный конкурс «Весенняя капель»

13. Конкурс вокального искусства «Соловушка»

11 чел.

10 чел.

7 чел.

5 чел.

3 чел.

10 чел.

12 чел.

8 чел.

9 чел.

13 чел.

18 чел.

(2 место)

18 чел.

2 чел.

Турниры   

Всероссийский турнир «Мозаика»

3 чел.

Викторины

Всероссийская викторина «Путешествие в Русландию»

15 чел.

Фестивали

1. Городской фестиваль «Авторская сказка»            

2. Фестиваль солдатской песни «Споемте, друзья!»

5 чел.

18 чел.

Соревнования

1. по флорболу (школьный этап)

2. Открытое командное первенство по гимнастике и

акробатике «Спорт против наркотиков»

3. «Смотр строя и песни»

4. Акция «Весенняя неделя добра»

5. Спортивные соревнования, посвященные Дню Защитника Отечества

6. Спортивные соревнования, посвященные 8 Марта

9 чел.

3 чел.

(победители)

18 чел.

9 чел.

9 чел.

9 чел.

2018-2019 учебный год

Олимпиады

Школьная олимпиада по предметам «Марафон Знаний»

18 чел.

Конкурсы

1. Международный математический  конкурс – игра

«Кенгуру»

2. Международная игра-конкурс «Русский медвежонок»

3. Международный конкурс-игра «Британский Бульдог»

4. Международный конкурс «Олимпис-2018»

5. Городской конкурс «Рисунок на асфальте»

6. Школьный конкурс рисунков и поделок

«Осенние фантазии»

7. Школьный конкурс стихов «Уж небо осенью дышало…»

8. Школьный конкурс «Самый классный класс»

9. Школьный песенный конкурс «Весенняя капель»

10. Школьный конкурс чтецов «Очей очарованье»

12 чел.

10 чел.

5 чел.

3 чел.

10 чел.

13 чел.

7 чел.

18 чел.

18 чел.

5 чел.

Турниры

Всероссийский турнир «ПОНИ»

7 чел.

Соревнования

1. Городской этап соревнований «Веселые старты»

2. по флорболу (школьный этап)

3. «Смотр строя и песни»

4. Акция «Весенняя неделя добра»

18 чел.

6 чел.

18 чел.

18 чел.

2019-2020 учебный год

Олимпиады

1. Школьная олимпиада по предметам «Марафон Знаний»

2. Школьный тур олимпиады по русскому языку

для 4 классов

3. Школьный тур олимпиады по математике для 4 классов

4. Школьный тур олимпиады по окружающему миру

для 4 классов

18 чел.

7 чел.

7 чел.

7 чел.

Конференции

Городская научно-практическая конференция «Почемучка»

3 чел.

Конкурсы

1. Международный математический  конкурс – игра

«Кенгуру-выпускникам»

2. Международная игра-конкурс «Русский медвежонок»

3. Международный конкурс-игра «Британский Бульдог»

4. Международный конкурс «Олимпис-2019»

5. Всероссийский детский конкурс по основам безопасности и жизнедеятельности «Простые правила» (2019/2020)

6. Школьный конкурс рисунков и поделок

«Осенние фантазии»

7. Школьный конкурс стихов «Уж небо осенью дышало…»

8. Школьный конкурс «Новогодние украшение»

9. Школьный конкурс плакатов «Здоровый образ жизни»

10. Школьный конкурс «Самый классный класс»

11. Школьный конкурс «Новогоднее настроение»

12. Конкурс от образовательного портала «Учи.ру»

8 чел.

6 чел.

5 чел.

3 чел.

7 чел.

13 чел.

6 чел.

13 чел.

(3 место)

9 чел.

18 чел.

10 чел.

18 чел.

Фестивали

1. Международный творческий фестиваль-конкурс

«Творческие открытия»

2. Международный фестиваль-конкурс «Звезды России»

3. Городской фестиваль «Авторская сказка»            

4. Фестиваль солдатской песни «Споемте, друзья!»

1 чел.

(лауреат)

1 чел.

(лауреат)

4 чел.

18 чел.

Соревнования

1. Городской этап соревнований «Веселые старты»

2. по флорболу (школьный этап)

3. «Смотр строя и песни»

4. Акция «Весенняя неделя добра»

5. Школьные интеллектуально-спортивные соревнования «Папа, мама, я – дружная семья»

6. «На старт! Внимание! Марш!»

7. по каратэ (школьный этап)

10 чел.

15 чел.

18 чел.

9 чел.

14 чел.

16 чел.

5 чел.

Турниры

Всероссийский турнир «ПОНИ»

8 чел.

Учебный год

Формы трансляции

Темы

2015-2016

1. Выступление на педсовете (Прот. № 3 от 26.10.2015)

2. Выступление на педсовете (Прот. № 7 от 14.03.2016)

3. Выступление на совещании при директоре (Прот. № 5 от 07.12.2015)

4. Выступление на совещании при директоре (Прот. № 8 от 11.04.2016)

5. Публикация в электронном СМИ.

6. Фестиваль методических идей

1. Доклад по теме «Профессиональное мастерство учителя и его роль в формировании личности»

2. Организация выпускного вечера в 4 классе 

3. Представила опыт работы по теме «Причины неуспеваемости и пути их

преодоления»

4. Представила опыт работы по теме «Взаимодействие семьи и школы»

5. Самооценка младших школьников как средство повышения уровня успеваемости

6. Доклад по теме «Моя методическая

копилка (из опыта работы)»

2016-2017

1. Выступление на педсовете (Прот. № 2 от 26.09.2016)

2. Выступление на ШМО учителей начальных классов  (Прот. № 8 от 17.04.2017)

3. Выступление на педсовете (Прот. № 6 от 06.02.2017)

4. Выступление на совещании при директоре (Прот. № 4 от 14.11.2016)

5. Открытый урок по математике

6. Открытый урок по ОРКСЭ для заместителей директоров ЦАО г. Омска

1. Доклад по теме «Нравственное и

духовное воспитание современного

человека»

2. Доклад по теме «Воспитание

творческой направленности личности

школьников в условиях коллективной

деятельности»

3. Представила опыт работы по теме «Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики»

4. Доклад по теме «Охрана труда в

школе»

5. Провела открытый урок по теме

«Сложение и вычитание многозначных     чисел»

6. Провела открытый урок по теме

«Нравственные понятия. Правда и ложь»

2017-2018

1. Выступление на педсовете (Прот. № 5 от 18.12.2017)

2. Выступление на педсовете (Прот. № 9 от 23.04.2018)

3. Выступление на совещании при директоре (Прот. № 3 от 20.11.2017)

4. Выступление на совещании при директоре (Прот. № 8 от 12.03.2018)

5. Публикация на образовательном портале «Знанио»

6. Публикация на образовательном портале «Знанио»

1. Представила опыт работы по теме

«Результаты обученности учащихся

класса»

2. Провела мастер-класс по теме «Наши классные мероприятия»

3. Доклад по теме «Преемственность в обучении между начальной школой и средним звеном»

4. Представила опыт работы по теме

«Организация преподавания дисциплины   ОРКСЭ»

5. Опубликовала авторскую разработку классного часа по теме «День Матери»

6. Опубликовала авторские разработки по теме «Выпускной в начальной школе»

(сценарий и презентация)

2018-2019

1. Выступление на педсовете (Прот. № 9 от 29.04.2019)

2. Выступление на педсовете (Прот. № 6 от 12.11.2018)

3. Выступление на совещании при директоре (Прот. № 7 от 17.12.2018)

4. Открытый урок по русскому языку

5. Публикация на образовательном портале «Знанио»

6. Публикация на образовательном портале «Знанио»

1. Разработала  и представила методический  бюллетень по теме «Индивидуальные достижения обучающихся класса»

2. Провела мастер-класс по теме

«Практика ОРКСЭ»

3. Доклад по теме «Использование

современных технологий в образовательном процессе»

4. Провела открытый урок по теме

«Звонкие и глухие согласные звуки»

5. Опубликовала методическую разработку по теме «Анализ воспитательной

работы за 2018-2019 учебный год»

6. Опубликовала авторскую разработку по теме «Профессиональное развитие

педагога»

2019-2020

1. Выступление на педсовете (Прот. № 6 от 17.02.2020)

2. Выступление на педсовете (Прот. № 2 от 30.09.2019)

3. Выступление на совещании при директоре (Прот. № 4 от 25.11.2019)

4. Открытый урок по окружающему миру

5. Публикация на образовательном портале «Знанио»

6. Публикация на образовательном портале «Знанио»

7. Создание официального персонального учительского сайта на образовательном портале «Знанио»

https://znanio.ru/person/z22415449

1. Представила опыт работы по теме «Структура урока с точки зрения системно-деятельностного подхода»

2. Доклад по теме «Универсальные учебные действия как основа реализации образовательного стандарта»

3. Доклад по теме

«Профсоюзная деятельность в школе»

4. Провела открытый урок по теме

«Правила вежливости»

5. Опубликовала авторскую разработку по теме «Собрание для родителей будущих

первоклассников» (презентация)

6. Опубликовала методическую разработку по теме «Анализ входных контрольный работ по русскому языку и математике в 4 классе»

7. Создала сайт и опубликовала методические разработки (являюсь автором

педагогического издания на портале

«Знанио»)

Учебный год

Приказ/распоряжение об инновационной деятельности (региональный) – дата, номер

Направление экспериментальной и инновационной деятельности

Что сделано?

20    - 20    год

20    - 20    год

20    - 20    год

20    - 20    год

20    - 20    год

Учебный год

Название группы

Что разработано в результате совместной деятельности?

Участие в профессиональных конкурсах

2015-2016

Творческая  группа учителей  школы

Творческая группа учителей начальных классов

ШМО учителей начальных классов

1. Разработана программа начального общего  образования по ФГОС

2. Составлены рекомендации к соблюдению единого орфографического режима

3. Разработаны рабочие

программы по УМК «Школа России» в соответствии с ФГОС

4. Составлен каталог полезных сайтов для учителей начальных классов

5. Разработаны рабочие

программы по внеурочной

деятельности 

6. Согласованы рабочие программы учителей начальных классов

7. Разработан и проведен

месячник учителей начальных классов

1. Всероссийское тестирование педагогов по теме «ИКТ-компетентность» (Диплом) - сайт «Единый урок»

2. Всероссийское тестирование педагогов по теме «Преподаватель дополнительного образования» (Диплом) - сайт «Единый урок»

3. Школьный конкурс «Самый классный класс» (3 место)

4. Школьный  конкурс

«Методическая копилка»

(2 место)

5. Международный математический  конкурс – игра «Кенгуру» (Благодарственное письмо за подготовку учащихся)

6. Международная игра-конкурс «Русский медвежонок»

(Благодарственное письмо за подготовку учащихся)

7. Участие в школьных мероприятиях (Благодарность от администрации школы)

2016-2017

Творческая  группа учителей  школы

Творческая группа учителей начальных классов

ШМО учителей начальных классов

1. Разработана памятка по ведению дневника школьника

2. Разработана структура и содержание портфолио младшего школьника

3. Разработаны критерии оценивания портфолио учащихся начальных классов

4. Разработаны рекомендации для учителя  и учащихся по оформлению маршрутного листа «Безопасный путь в школу и домой»

5. Согласованы рабочие программы учителей начальных классов

6. Разработан и проведен

месячник учителей начальных классов

7. Разработан план внедрения информационных технологий в учебный процесс младших школьников

1. Всероссийское тестирование педагогов по теме «Учитель начальных классов» (Диплом) - сайт «Единый урок»

2. Всероссийское тестирование педагогов по теме «Классные руководители» (Диплом) - сайт «Единый урок»

3. Всероссийское тестирование педагогов по теме «Социальные педагоги и психологи в образовательных организациях»

(Диплом) - сайт «Единый урок»

4.  Школьная научно-практическая конференция 

педагогов «Личностно-ориентированное обучение»

(3 место)

5. Школьный конкурс

«Современный классный

руководитель» (2 место)

6. Школьный конкурс «Самый классный класс»

7. Международная викторина «Лесная математика» -Благодарственное письмо

 2017-2018

Творческая группа учителей начальных классов

ШМО учителей начальных классов

1. Разработаны адаптированные программы для детей с ОВЗ

2. Оформлен стендовый материал по теме «Организация внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»

3. Разработаны мероприятия: «Здравствуй, школа!», «Посвящение в первоклассники», «Прощание с азбукой», «Выпускной в начальной школе»

4. Согласованы рабочие программы учителей начальных классов

5. Разработан и проведен

месячник учителей начальных классов

6. Разработаны олимпиадные задания по русскому языку, математике, окружающему миру и литературному чтению

7. Тьютер по теме «Повышение квалификации учителей начальных классов»

1. Профессиональное тестирование по теме «Работа с одаренными детьми» - Победитель

(2 место) – сайт «ФГОСОБРазование»

2. Профессиональное тестирование по теме «Совокупность обязательных требований к начальному общему образованию по ФГОС» - Победитель (1 место) - сайт «ФГОСОБРазование»

3. Школьный конкурс «Самый классный класс» (2 место)

4. Школьный профессиональный конкурс «Уроки здоровья и безопасности» - Победитель

5. Международный конкурс «Олимпис» (Благодарственное письмо за подготовку учащихся)

2018-2019

Творческая  группа учителей  школы

Творческая группа учителей начальных классов

ШМО учителей начальных классов

1. Разработана технологическая карта урока  в соответствии с требованиями ФГОС

2. Разработана схема анализа учебного занятия  соответствии с требования ФГОС

3. Разработана примерная

программа  профессионального развития педагога

4. Согласована методическая разработка оценочных листов для учащихся

5. Оформлен стендовый доклад по теме «Урок – форма повышения методического мастерства»

6. Согласованы рабочие программы учителей начальных классов

7. Разработан и проведен

месячник учителей начальных классов

1. Всероссийский педагогический конкурс «ФГОСОБразование» - Победитель (2 место)

2. Международный педагогический конкурс «Успешные практики в образовании» (Номинация: «Открытый урок, занятие») - Диплом

3. Профессиональное тестирование по теме «Современные образовательные технологии по ФГОС» - Победитель (2 место) - сайт «ФГОСОБРазование»

4. Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических работников им. А.С. Макаренко (Диплом)

5. Школьный конкурс «Самый классный класс»

6. Участие в школьных меро-приятиях (Благодарность от администрации школы)

2019-2020

Творческая  группа учителей  школы

Творческая группа учителей начальных классов

ШМО учителей начальных классов

1. Разработаны рабочие

программы по родному языку и литературному чтению на родном языке 

2. Разработаны КИМы для входящего, промежуточного и итогового контроля для уча-щихся начальных классов

3. Составлена диагностическая карта по выявлению проблем в обучении и воспитании младших школьников

4. Создана методическая копилка дидактического материала по предметам в начальной школе

5. Согласованы рабочие программы учителей начальных классов

6. Разработан месячник учителей начальных классов

7. Осуществлена корректировка календарно-тематического планирования по учебным предметам и внеурочной

деятельности

1. Всероссийское педагогическое тестирование по теме «Решение проблемных вопросов в организации отдыха, оздоровления, развития и воспитания детей» - Сертификат II степени (портал «Знанио»)

2. Всероссийское тестирование по теме «Инклюзивное образование» (Диплом) – сайт https://do-zaochnoe.com

3. Всероссийский педагогический конкурс «Образовательный ресурс» (Номинация «Взаимодействие с семьей») – Диплом

4. Международный педагогический конкурс «Свободное образование» (Номинация «Социальный проект») – Диплом

5. Всероссийское профессиональное тестирование для педагогов по теме «Основы педагогического мастерства» -

Победитель (1 место) – сайт

profiped.com

6. Школьный конкурс «Самый классный класс»

7. Всероссийский детский конкурс по основам безопасности и жизнедеятельности «Простые правила» (2019/2020) - (Благодарственное письмо за подготовку учащихся)

Тема занятия

Класс (группа)

УМК (программа)

Реализуемые в занятии технология, методы

1. Имя существительное как часть речи

4 класс

УМК «Школа России».

Программы по УМК «Школа России» (по ФГОС).

Программа для общеобразовательных учреждений. Русский язык для 1-4 классов.// Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г. - М.: Просвещение, 2017.

Учебник «Русский язык» в двух частях.//Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г. - М.: Просвещение, 2019.

Рабочие тетради «Русский язык» в двух частях.// Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г. - М.: Просвещение, 2019.

Методические указания к проведению уроков русского языка и развития речи. – М.: , Просвещение 2017.

Электронное приложение «Русский язык, 4 класс».

Технология проблемного обучения.

Элементы педагогических технологий:

1.Здоровье сберегающие технологии;

2.Технология развивающего обучения;

3.Технология развития критического мышления

Методы: проблемный, частичнопоисковый, деятельностный,  иллюстративный (с использованием мультимедиа), словесный, наглядный, практический, диалог,  активное обучение, интерактивный, взаимопроверка, самоконтроль, самооценка.

2. Имя существительное (обобщение)

4 класс

№ обучающихся

БЛОК А

БЛОК Б

Балл

Отметка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1

1

1

0

1

1

0

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

0

0

0

0

13

3

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

0

18

5

3

1

1

1

1

0

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

1

0

0

1

0

15

4

4

1

0

1

0

1

1

0

1

0

1

1

0

1

1

0

1

0

0

0

0

10

3

5

1

1

1

1

1

0

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

0

0

1

0

15

4

6

1

1

0

1

1

0

1

0

1

1

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

10

3

7

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

19

5

8

1

1

1

1

1

1

0

1

0

1

1

0

0

1

1

1

0

0

1

0

13

3

9

1

1

1

0

1

0

1

1

1

1

0

0

1

1

1

1

0

1

1

0

14

3

10

1

1

1

1

1

0

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

0

1

1

0

16

4

11

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

0

0

1

1

0

0

0

0

13

3

12

1

0

1

0

1

1

0

1

0

1

1

0

1

1

0

1

0

0

0

0

10

3

13

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

0

1

1

0

17

4

14

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

0

18

5

15

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

19

5

16

1

1

1

1

1

0

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

0

1

1

0

16

4

17

1

1

1

0

0

1

1

1

0

1

0

1

1

0

1

1

0

1

0

0

12

3

18

1

1

1

0

0

1

1

1

0

1

0

1

1

0

1

1

0

0

0

0

11

3

№ п/п

Содержательные разделы

Число заданий в тесте

Максимальный первичный бал

1

Нумерация многозначных чисел.

4

4

2

Арифметические действия с числами

6

6

3

Числовые и буквенные выражения.

3

3

4

Величины.

1

1

5

Задачи.

3

3

6

Геометрические фигуры.

1

1

7

Геометрические величины.

2

2

20

20

1.

Знать сколько разрядов содержится в каждом классе, названия и последовательность классов.

2.

Умение определять место числа  в натуральном ряду.

3.

Умение сравнивать числа в пределах миллиона.

4.

Умение читать и записывать  многозначные числа.

5.

Умение выполнять вычисления с нулем.

6.

Знать правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях, содержащих скобки и не содержащих их.

7.

Умение выполнять письменные вычисления (сложение) многозначных чисел.

8.

Умение выполнять письменные вычисления ( вычитание) многозначных чисел.

9.

Умение выполнять письменные вычисления (деление многозначных чисел на однозначное число).

10.

Знать название величин, общепринятые их обозначения, соотношения между единицами каждой из величин.

11.

Умение решать простые задачи.

12.

Умение решать простые уравнения.

13.

Умение записывать числовые выражения, содержащие 2 действия.

14.

Понимать отношения «больше в…», «меньше в…». Находить число, которое в несколько раз больше или меньше другого.

15.

Умение вычислять периметр прямоугольника (квадрата).

16.

Знать взаимосвязь между компонентами  и результатами действий.

17.

Умение определять количество  геометрических фигур на рисунке.

18.

Умение вычислять площадь прямоугольника (квадрата).

19.

Умение решать составные задачи.

20.

Умение решать задачи на нахождение части числа, числа по его части.

№ задания

Раздел минимума

содержания школьного курса

Проверяемые элементы содержания

Балл за выполненное задание

Тип задания

Блок А

1

Нумерация многозначных чисел.

Определение места цифры в записи числа.

1 балл

С выбором ответа

2

Нумерация многозначных чисел.

Определение места числа в натуральном ряду.

1 балл

С выбором ответа

3

Нумерация многозначных чисел.

Сравнение многозначных чисел.

1 балл

С выбором ответа

4

Нумерация многозначных чисел.

Умение читать числа. Умение записывать числа.

1 балл

С выбором ответа

5

Арифметические действия с числами

Выполнять вычисления с нулем.

1 балл

С выбором ответа

6

Числовые и буквенные выражения.

Порядок выполнения арифметических действий.

1 балл

С выбором ответа

7

Арифметические действия с числами

Сложение многозначных чисел.

1 балл

С выбором ответа

8

Арифметические действия с числами

Вычитание многозначных чисел.

1 балл

С выбором ответа

9

Арифметические действия с числами

Деление многозначных чисел на однозначные.

1 балл

С выбором ответа

10

Величины.

Единицы измерения. Переводить величины из одной единицы измерения в другую.

1 балл

С выбором ответа

11

Задачи.

Текстовые задачи. Решать простые задачи. Цена, количество стоимость.

1 балл

С выбором ответа

12

Числовые и буквенные выражения.

Решать простые уравнения.

1 балл

С выбором ответа

13

Числовые и буквенные выражения.

Умение записывать числовые выражения.

1 балл

С выбором ответа

14

Арифметические действия с числами

Раскрывать смысл отношений «меньше в / больше в».

1 балл

С выбором ответа

15

Геометрические величины.

Измерение геометрических величин. Периметр прямоугольника (квадрата).

1 балл

С выбором ответа

16

Арифметические действия с числами

Значение числового выражения. Находить результат действия, зная названия компонентов.

1 балл

С выбором ответа

Блок Б

1

Геометрические фигуры.

Пространственные отношения. Определение количества геометрических фигур.

1 балл

С кратким ответом

2

Геометрические величины.

Измерение геометрических величин. Находить площадь прямоугольника (квадрата).

1 балл

С кратким ответом

3

Задачи.

Текстовые задачи. Решать составные задачи.

1 балл

С кратким ответом

4

Задачи.

Текстовые задачи. Простая задача на нахождение части числа, числа по его части.

1 балл

С кратким ответом

Номер задания

Ответ

Номер задания

Ответ

Номер задания

Ответ

Номер задания

Ответ

А1.

Б

А5.

Б

А9.

В

А13.

Г

А2.

Г

А6.

В

А10.

Г

А14

А

А3.

А

А7.

Б

А11.

А

А15.

В

А4.

Б

А8.

А

А12.

Б

А16.

Б

Номер задания

Ответ

Б1.

8 треугольников

Б2.

9дм²

Б3.

120 телевизоров

Б4.

4 дежурных

Номер задания

Ответ

Номер задания

Ответ

Номер задания

Ответ

Номер задания

Ответ

А1.

В

А5.

Г

А9.

Г

А13.

Б

А2.

А

А6.

В

А10.

Б

А14

Г

А3.

Б

А7.

Г

А11.

Г

А15.

В

А4.

В

А8.

А

А12.

В

А16.

А

Номер задания

Ответ

Б1.

6 треугольников

Б2.

36 см²

Б3.

116 книг

Б4.

240 г

№ обучающихся

БЛОК А

БЛОК Б

Балл

Отметка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1

1

1

0

1

1

0

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

0

0

1

0

14

3

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

0

18

5

3

1

1

1

1

0

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

1

0

1

1

0

16

4

4

1

0

1

1

1

1

0

1

0

1

1

0

1

1

0

1

0

0

1

0

12

3

5

1

1

1

1

1

0

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

0

1

1

0

16

4

6

1

1