Музыкальная гостинная " Детский альбом П И ЧАйковского .

Конспект урока по музыке во 2 классе  По программе «Особый ребенок» «Детский альбом. П.И.Чайковский» подготовила  учитель музыки  Михеева Елена  Олеговна 2015 Тема: «Детский альбом» П.И. Чайковский Цель: Познакомить детей с пьесами  фортепианного цикла        П.И.Чайковского «Детский альбом». Тип урока: изучение нового материала, доминантного типа Задачи Образовательная  познакомить с историей создания "Детского альбома";  прослушать ряд пьес из "Детского альбома";  учиться анализировать услышанную музыку: уметь определять характер произведения Коррекционно -развивающая  развивать образное мышление, слух, память, творческие способности,(представлять, что может изображать музыка), коррекция и развитие мыслительной деятельности ( умение соотносит иллюстрационный материал с музыкой, придумать название произведению и т.д.);  Воспитательная воспитывать эмоционально-целостное отношение к музыке П. И. Чайковского   прививать любовь к русской классической музыке Оборудование к уроку: куклы в коробке, 2 разных куба, на  столике инструменты: бубен, ложки, маракас, колокольчики, палочки,  карточки: «солнышко», «тучка», «снежинка»,  раскраски Музыкальный материал: П. И.Чайковский «Марш деревянных солдатиков», «Баба-Яга»; «Новая кукла» «Танец феи Дражже» Музыкальн ый материал «Танец феи Дражже» Виды  деятельности Эмоциональ но-волевой тренинг Коррекция мышления Коррекция памяти Коррекция памяти Ход занятия . Организационный момент приветствие Я скажу слова: «Добрый день...» и назову кого-то из вас. Те, кого я назову, ответят в знак приветствия всем участникам занятия и гостям. Добрый день всем девочкам! Добрый день тем, кто сегодня проснулся с хорошим настроением!...Добрый день всем, кому нравится такая погода, как сейчас за окном!... Добрый день всем, кто любит конфеты!... Добрый день всем, кто хочет узнать что то новое - Ребята, мы снова встретились в музыкальном зале, где всегда нас ждет музыка. Она – главная в этом зале, ее все мы любим и всегда ждем с ней встреч. А знаете ли вы, что может. Что умеет музыка? (Заставляет радоваться, грустить, Может рассмешить, разозлить, успокоить, убаюкать, может рассказывать…) - Действительно, музыка – настоящая волшебница сегодня на занятие нас пригласила музыка известного русского композитора.  А кто такой композитор?  (человек который пишет музыку) Известен вам этот композитор?  П.И.Чайковского. Введение в тему урока расскажите, что вы о нем знаете? В какой семье родился П.И.Ч.? Кем был его отец? Как по­домашнему называли П.И.Ч. когда Рассказ он был маленьким? Любил ли Петя веселится и играть с  другими детьми? Как воспитательница Фанни называла П.  Почему? Был ли в доме Ч.муз инструмент? Какой?  Кто на нем играл? Как П.вел себя. Когда слушал музыку? Какой случай с ним однажды произошел? Любил ли П.И. путешествовать? П.И. побывал в Испании в Италии. Весной 1878 года Чайковский вернулся на  Родину из­за границы, и решил погостить на Украине, в семье своей любимой сестры  Александры Ильиничны Давыдовой. Он жил в уютной специально для него  приготовленной комнатке, и самое главное, что было в его комнате? как выдумаете  что? Какой музыкальный инструмент? В свободное время П.И. любил возиться со  своими маленькими племянниками. У  Александры Ильиничны было семеро детей, и Чайковский без устали придумывал для  них праздники с кострами, фейерверками  и, конечно, танцами, где он сам  аккомпанировал на рояле.  Его маленький племянник в отведённые  для занятий часы с трудом осваивал  премудрости игры на фортепиано. Сидя на  веранде за чаем, Пётр Ильич слышал, как в  соседней комнате терзает гаммы и этюды  незадачливый "пианист". Ему стало жалко  малыша, и он решил создать   «Детский  альбом» Работа по теме урока Проблемная ситуация А вы знаете, Что может быть в этом  альбоме?  Музыка "Детский альбом" ­ это 24 лёгкие пьесы  для фортепиано. На титульном листе  первого издания: "Посвящается Володе  Давыдову. Детский альбом. Сборник  лёгких пьес для детей".   Здесь встречаются картины природы и  Сказочные персонажи и названия детских  игр. танцевальные мелодии    Все произведения разнообразные по  характеру,  с интересными названиями.  Мама. Баба­яга, русская песня, нянина  сказка, зимнее утро.  хотите увидеть и услышать что на первой  страничке «Детского альбома»   Бом­бом, бом­бом,  Открывается альбом.  То веселый, то печальный,  Не простой, а музыкальный однажды, в гости к папе девочки Саши, пришёл друг. В руках у него была какая-то коробка. - Это тебе, Сашенька! – сказал он. -Что же там такое, - сгорая от любопытства, думала Сашенька. Знакомый развязал ленточку, открыл крышку и протянул коробку девочке… Там лежала прекрасная кукла. У неё были большие синие глаза. Когда куклу покачивали, глаза открывались и закрывались. Коррекция воображени я Постановка проблемы Коммуникат ивная ситуация Хорошенький маленький ротик улыбался девочке. Светлые кудрявые волосы ложились на плечи. А из-под бархатного платьица были видны белые чулочки и чёрные лаковые туфельки. Настоящая красавица! Сашенька смотрела на куклу и не могла наглядеться. - Ну. Что же ты? Бери, она твоя,- сказал папин друг. Девочка потянулась и вынула куклу из коробки. Чувство радости и счастья переполняли её. Девочка порывисто прижала куклу к груди и закружилась с ней по комнате, словно в вальсе. - Какое счастье, получить такой подарок! – думала Саша Послушайте пьесу «Новая кукла» Что нам музыка расскажет? Какая музыка звучала, что она рассказала? Беседа о прослушанном произведении Музыка легка, танцевальная, радостная, светлая. У меня для вас есть сюрприз, посмотрите на эту коробка, что там может быть? Это прекрасные фарфоровые куклы. Все они уникальные, непохожие друг на друга. Хотите пригласить их на танец? Куклу выберет тот …. Ой, что это куклы потеряли свои вещи, Какая кукла потеряла эту сумочку, муфту… «Новая кукла» Показыва ю коробку, открыва ю Показыва ю вещи Упражне ние «Новая кукла» Коррекция мышления Коррекция памяти Коррекция мышления Постановка проблемы Упражнение «Куклы» Осторожно кукол взяли. Друг за другом пошагали, мы присели и привстали. Мы кружились не устали вверх мы кукол поднимаем вниз их плавно опускаем Будем вместе танцевать 1,2,3,4,5 После танца Усадите кукол в шляпе на желтый кубик. А всех остальных не зеленый ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ В кукол девочки играли всегда и 100 и 170  лет назад, когда жил П,И,Чайковский, а вот игрушки для мальчиков изменились, во что  играю современные мальчишки? Пистолеты, машинки, роботы «Марш оловянны солдатик х ов Загадка Четко чеканят твердый шаг­ Нет, не страшен им лютый враг, С барабаном ровным строем   Маршируют. Как герои. Не смотри, что малы­ Они в боях закалены Солдатики Перевернем следующую страничку альбома Как называлось это произведение  Расскажите о музыке которую вы слушали Какой был звук громким или тихим?  Какая была мелодия плавная, напевная   или четкая. отрывистая? Какой будет темп быстрый,  На столике лежат музыкальн ые инструмен ты стремительный, или спокойный,  умеренный? Какой будет характер веселый задорный,  или грустный печальный. 1 Я предлагаю украсить пьесу  звучанием музыкальных инструментов   2  Катя подойди и опиши музыкальный  инструмент, а мы угадаем, о каком  инструменте идет речь, и т.д. дети угадывают по описанию название  инструмента.  3 Чтобы получить музыкальный  инструмент, нужно повторить за мной  ритмическую загадку    После того как в руках у детей муз. инструменты 4 Вы выбрали разные инструменты  кто выбрал бубен, встанет справа от меня, Кто выбрал маракас  слева от меня У кого в руках ложки тот встанет передо  мной Коммуникат ивная ситуация Коррекция внимания Постановка проблемы Ритмическая  игра «Эхо» карточки Повторное  исполнение  Дети встают 5. Если я подниму «солнышко» будут  звучать бубны, если «снежинка», то  маракасы. Если «туча», то ложки, а если  все картинки, то будем играть все вместе «Баба яга» Рефлексия За такое прекрасное исполнение я открою  вам  следующую страничку детского  альбома  «Баба яга» Ой, что это, нам нужно, узнать название  произведения которое сейчас услышите, а  музыка подскажет беседа (музыка резкая, громкая, сердитая) как будто баба яга кружится над лесом на  своей метле. Хотите все это сами увидеть Коррекция  эмоционально  волевой сферы На сегодня это была последняя страничка  «Детского альбома» П,И,Ч. Великого  русского композитора. «Вспомни!»  На каком портрете изображен  П.И.Чайковский?  Как называется сборник, в который  вошли пьесы для детей? Кому  посвятил Пётр Ильич "Детский  альбом"?  Сколько пьес входит в "Детский  альбом"?  Какие пьеса вы слушали на занятии  попробуйте узнать  Какая пьеса из услышанных на уроке, больше всего понравилась и почему? Раскраск и детям