«Мы - за здоровый образ жизни!»

«Мы ­ за здоровый образ жизни!» Конспект открытого мероприятия. Деловая игра. Автор: Киндяшова Ольга Николаевна, учитель биологии МБОУ «Рыбновская СШ №3» Цель мероприятия:  Пропаганда здорового образа жизни   Задачи: формирование мотивации к здоровому образу жизни, сознательному отказу от  вредных привычек и зависимостей, способствующих развитию различных соматических и   психических заболеваний; систематизация и обобщение знаний школьников о здоровом  образе жизни; формирование активной жизненной позиции. Правила для участников деловой игры: ­ уважительное отношение к высказываниям других, даже в тех случаях, когда они не  совпадают с собственной точкой зрения; ­ самовыражение, когда каждый участник игры старается выразить себя и внести личный  вклад в решение проблемы; ­ адаптация знаний и умений, полученных в ходе деловой игры, в практическую  деятельность учащихся. Критерии оценки деятельности в деловой игре: ­ уровень активности участников; ­ умение находить оптимальные или наиболее простые и действенные решения; ­ творческий подход к решению задач игры.  Предварительная работа: Подбор информации и материалов о здоровом образе жизни; подготовка детьми  презентаций по теме занятия. Сценарий внеклассного мероприятия по профилактике курения, наркомании и  алкоголизма.  Оформление: крупно: название и  эпиграф мероприятия, плакаты,  наглядные  информационные вывески.  Форма проведения:  интеллектуальная игра с элементами беседы и  выступлениями  учащихся                                            Ход мероприятия:  « Единственная красота, которую я знаю – это здоровье». Генрих Гейне                                                                                           Формула жизни:                                            Жизнь = здоровье + семья +  учеба + друзья Педагог: Здравствуйте, ребята! При встрече мы всегда говорим «Здравствуйте»,и это значит, что друг другу желаем здоровья .Задумывались ли вы когда – нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? Здоровье для человека – одна из главных ценностей.  Его не купишь ни за какие деньги! Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на преодоление жизненных задач, не сможете полностью « Единственная красота, которую я знаю – это здоровье». Генрих Гейне реализовываться в современном мире. Что вы понимаете под словом здоровье? Это­ состояние полного физического,  духовного и социального благополучия, а не только отсутствие заболеваний,  умение жить в согласии с собой, с родными, друзьями, обществом, отсутствие  заболеваний, травм. Чтобы поддержать свое здоровье в нужном состояние ,что мы должны делать: Результаты тестирования: Участники:16 учащихся 7а класса 1.Утренняя зарядка ­81%  2. Чистим зубы 2 р/д 68%; 1 раз­32%  3.Закаливание (обливание прохладной водой) ­  68% 4. Посещение спортивных кружков 43% 5.Прогулки(игры)на свежем воздухе  в будни­70%;  Разминка: Конкурс 1.Народная мудрость Конкурс 2.Загадки Конкурс 3.Что? Где? Когда? Наш девиз: Я умею думать,  Я умею рассуждать, Что полезно для здоровья,  То и буду выбирать! 1 остановка: 1­я остановка.  Проспект «Здоровье человека»  Вам необходимо подобрать верный вариант ответа.   1.Зачем нужно знать свой организм? А) чтобы сохранять и укреплять здоровье; Б)чтобы человек мог мыслить, говорить и трудиться; В) чтобы умело использовать свои возможности. А) чтобы сохранять и укреплять здоровье; 2. В какой строчке указаны слова, описывающие здорового человека? А) сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий; Б)горбатый, бледный, хилый, низкий; В) стройный, сильный, ловкий, статный. В) стройный, сильный, ловкий, статный 3. В какой строчке указаны только органы человека? А) глаза, сердце, желудок, кожа; Б) сердце, головной мозг, почки, кровь; В) печень, селезенка, уши, желчь. В) печень, селезенка, уши, желчь. 2 остановка: Викторина Педагог:  Проведем небольшую викторину: 1. Что даёт человеку энергию?  (Пища). 2 «Отважные воины» в организме человека борющиеся с болезнетворными  бактериями  (Антитела). 3.Какой великий русский писатель, доживший до 82 лет, всю жизнь  придерживался очень строго режима дня?   (Л.Н. Толстой). 4.   Его не купишь ни за какие деньги   (Здоровье) 5. Какие фрукты, овощи, и растения используют для лечения простуды?      (Малина, лимон, чеснок, липа, ромашка, шалфей). 6. Почему нельзя меняться одеждой, обувью, брать чужие головные уборы?  (Можно заразиться кожными, инфекционными заболеваниями, вшами,  грибковыми заболеваниями). 7. Назовите витамин, который вырабатывается в организме человека только под  воздействием солнечных лучей.   (Витамин Д). 8.  Это занятие представляет собой естественный массаж , повышает тонус  мышц, улучшает работу сердца(Плавание) 9.  Мельчайший организм, переносящий инфекцию.   (Бактерия). 10. Что выращивали на «аптекарских огородах» в России в 18 веке?  (Лекарственные растения). 11. В этом состоянии люди проводят треть своей жизни. В Древнем Китае одной  из страшнейших пыток было лишение человека этого состояния.  Что это за  состояние?     (Сон). 14.  Назовите витамин, который вырабатывается в организме человека только  под воздействием солнечных лучей.   (Витамин Д). 15.   Для того, чтобы стать по – настоящему выдающимся специалистом в своей  профессии, нужны любознательность, трудолюбие, целеустремлённость,  настойчивость, вера в себя и …  Что ещё?  (Хорошее здоровье). 16.Когда вы чувствуете недомогание к кому вы обращаетесь в первую очередь?  (К медсестре) 3 остановка: Информационный блок                                             Педагог:  Мы с вами понимаем, чтобы сохранить здоровье, и чтобы его хватило  на долгую и активную жизнь необходимо вести здоровый образ жизни, который  предполагает ещё и отказ от вредных привычек ­ отказ от употребления табака,  алкоголя и наркотиков.                                                 Информационный блок. (Выступление учащихся)                                                         Курение. Курение – это добровольное отравление своего организма никотином и другими  вредными веществами. Все органы человеческого тела страдают от табака. У  курильщиков плохая память, плохое физическое здоровье, неустойчивая  психика, они медленно думают. У курильщиков быстрее вянет кожа, сипнет  голос, желтеют зубы.  Табачный дым приносит большой вред «некурящим».   Существуют несколько способов бросить курить. Главное – нужно по –  настоящему захотеть освободиться от вредной привычки, проявить свою волю.                                                      Алкоголизм. Алкоголь – самый распространённый наркотик, ежегодно убивающий огромное  количество людей. Это яд, который разрушает внутренние органы человека.  Пьяный человек, потерявший человеческий облик – неприятное, отталкивающее  зрелище. На почве пьянства совершаются множество преступлений,  разрушаются семьи, страдают близкие: матери, жёны, дети.                                                    Наркомания. Наркотики – отрава ещё более серьёзная, привыкнув к ним, человек не может  без них жить, платит большие деньги, чтобы быстрее умереть. Он с первого раза становится наркоманом. Своими ядами наркотик действует сильно и быстро.  Человек, употребляющий наркотики себе не принадлежит, ради наркотиков идёт на любые преступления. У наркоманов три пути: тюрьма, психбольница, смерть.                                                               СПИД  СПИД (синдром приобретенного иммунодефицита) вызывается специфическим вирусом.  Этот вирус попадает в кровь и повреждает определенный тип белых кровяных шариков  (лимфоцитов), являющихся важным звеном защитной (иммунной) системы организма. В  результате заражения человек становится беззащитным перед микробами и опухолями.  Заболевание развивается медленно, в течение нескольких лет единственным признаком  болезни может быть увеличение лимфатических узлов. Затем начинаются подъем  температуры, длительные расстройства кишечника, потливость, похудание. В дальнейшем  возникают воспаления легких, гнойничковые и герпетические поражения кожи, сепсис  (заражение крови), злокачественные опухоли, преимущественно кожи. Все это приводит к  смерти больного. Диагноз СПИДа может установить только врач. 4 остановка: Сценка «У доктора» Сценка: Врачебный кабинет. Доктор сидит за столом .Раздается стук в дверь, после  которого появляется больной. Врач: Какие есть жалобы? Больной: С лёгкими что­то (голос – хриплый). Врач: С лёгкими? Вы, я слышу по запаху, курильщик. Предлагаю проверить ваше сердце и ваши легкие. На сцену, тяжело дыша и громко кашляя, выходят легкие и сердце. Они опираются друг на друга, вызывая сострадание. Лёгкие: Мимо меня пробегал рак легких. Он выискивал себе новую жертву. Долго ли нам удастся убегать от лап этого чудовища – неизвестно. Хозяин наш становится все слабее с каждым днем. Он много курит! Если бы он понял, как страшно умирать от этой жуткой «болячки» – бросил бы сигареты, больше никогда не прикасаясь к ним. Сердце: Я очень обижен на хозяина. Я работаю круглосуточно, чтобы он пил,  ел ,гулял, жил. В благодарность – порция табачного дыма каждый день. А мне  так нужна его забота.... Доктор: В курсе ли вы, больной, что в дыме табака находятся тридцать компонентов, которые относятся к ядовитым? Не хотите ли бросить эту свою привычку? Больной: Я пробовал, доктор. На сцене появляется Мозг. Он весь трясется, и идет, опираясь на палочку. Ведущий: Это кто? Мозг: Я – мозг. Мне хорошо известно, как можно отравиться никотином. Мой хозяин – бедняга. Он так слаб духом. И лет одиннадцать уже является рабом. Больной: Чьим это рабом? Доктор: Сигаретным рабом! Исследователи утверждают, что никотин вызывает  невероятное привыкание. Последствия – множество неприятных болезней. Больной: У меня уже живот от страха заболел очень! Доктор: Это болит желудок. На сцену выходит Желудок. Выходит он подзвучание музыки, на четвереньках. А  на Желудке сидит Язва. Такая довольная, веселая, улыбчивая.Она крутит  кнутом, ударяя им Желудок. Бедняга делает попытки отбиться от нее. Желудок: Убивают! Спасите! Мой Лёша закурил.Этот день помню, будто он был  вчера. Вся Еда,которая в меня поступала, только то и делала, что бросалась  жалобами. Компот злился, котлета с ума сходила, салат сказал, что не хочет  быть съеденным этим человеком… Досталось мне нешуточно. Не любит меня  совсем хозяин. Обидно! Доктор: Никотин развивает язву. Желудок: Вот я ее и подцепил. Она меня уже совсем загрызла. Не знаю, что и делать с ней. Доктор: Сделать что­то нужно, чтобы Язва отступила! (Доктор совершил попытку спихнуть ее с Желудка, но ничего у него не вышло). Желудок: Вы не сможете помочь. Хозяин бросит курение – отступит Язва. Больной: Да, я так вляпался... Если не буду ничего делать – все хуже и хуже  будет. Нужно заключить договор с Силой Воли. Она меня спасала уже много раз. Спасет и в этот, надеюсь. Доктор: Пока – опоздали. Придется положить вас в больницу. Дальше тянуть нельзя. Больной стоит очень грустный, но не может противостоять реальности. Его госпитализируют. Ведущий: Давайте представим ненадолго, что я – это весы. Мои руки – чаша весов. На одной стороне (указывает на правую руку) находятся: близкие, родные, друзья,  знакомые, жизнь ваших детей, ваше здоровье. На второй – сигареты.  Что выбираете вы? 5 остановка: Помоги себе сам Педагог: Мы поговорим о том, как пагубно влияют на человека эти пристрастия. ( На столе разложены билеты с вопросами.    на вопрос без подготовки).     Игроки выбирают билет и отвечают  1.  Эта смесь состоит из 200 вредных веществ, среди которых угарный газ, сажа,  муравьиная кислота, синильная кислота, аммиак, сероводород, ацетилен,  радиоактивные элементы и другие. Назовите смесь.  (Табачный дым.) 2.  Как влияет алкоголь на организм подростка?  (Задерживает его умственное,  психическое и физическое развитие.) 3.   Какое заболевание чаще всего связывают с курением? (Рак лёгких.) 4.  При этом заболевании на почве алкоголизма возникает обман зрения, слуха,  галлюцинации. Какое это заболевание? (Острый алкогольный психоз – белая  горячка.) 5.  Сколько в среднем живет человек после того, как стал наркоманом?       ­ 10 лет. ­ 5 лет.      ­  12 лет. 6. Почему медики утверждают, что наркоман обрекает себя на медленное  удушение?  (Снижается, а затем угнетается активность дыхательного центра.) 7.    Торговцы наркотиками рассуждают так: «наркоманскому быдлу и так  сойдёт», ­ и добавляют в наркотики для увеличения прибыли …    ­ муку;    ­  мел;   ­ стиральный порошок. 8.   Какое влияние оказывает употребление наркотиков на потомство?  (У  родителей ­ наркоманов дети рождаются умственно и физически  неполноценными.) 9.   При какой концентрации алкоголя в крови может наступить смерть?                     ( 0,6 – 0,7 %) 10. Какие ядовитые вещества, разрушающие организм, содержит табачный дым?  (Синильную кислоту, сероводород, никотин, угарный газ, бензопирен, мышьяк, и  др.)    Педагог: На все вопросы  ответили. Проведём подсчет жетонов.   Ребята, обратите внимание на плакаты и наглядные информационные вывески.  Давайте выясним с вами,  из чего складывается:                                           Здоровый образ жизни.  Это социальное поведение  ­ т.е. отказ от разрушителей здоровья. Что можно  отнести к разрушителям здоровья? (вредные привычки, курение, употребление  спиртных напитков и т.д.)   Это личная гигиена, которая включает в себя уход за кожей, полостью рта,  гигиену одежды.  Это рациональное питание. Белки, углеводы, жиры. Питание должно быть  полноценным и включать в себя витамины и минералы.  Двигательный режим. Сюда входят утренняя гимнастика, бассейн, спортивные  секции, закаливание. Ведь не зря говорят, что движение – это жизнь. Если говорить языком цифр, то здоровье человека зависит: 15%  ­ медицина; 15% ­ наследственность; 15% ­ экология; 50% ­ образ жизни. Прошу обратить пристальное внимание на эту цифру. От  того, какой образ жизни в дальнейшем вы для себя выберите, зависит ваше  здоровье и физическое и духовное.  Педагог:  Приглашаю на заключительный этап учащихся. И так, «Вопросы из шляпы». 1.   Для нормального функционирования человеку необходимо в день 2,5  килограмма этого вещества. Что за вещество находится в шляпе?  (Вода). 2.    Вещества, которые необходимы человеку в количестве лишь нескольких  миллиграммов в день. Но без них человек болеет и быстро устаёт. Не зря же и  название их образовано от латинского слова  «жизнь».  (Витамины, vita­ жизнь). 3. Назовите предмет личной гигиены, который находится в шляпе. Им надо  пользоваться не реже 2х раз в день.  (Зубная щётка.) 4.  Такая вода по своему составу представляет собой сложный комплекс солей,  макро – и микроэлементов, не зря её называют «живой водой». Что находится в  шляпе?  (Минеральная вода). 5.    В шляпе находится овощ, который полезен при профилактике такого  заболевания как грипп.   (Чеснок). 6.    В шляпе находится овощ, который замедляет процесс старения организма  человека.      (Морковь). Педагог: Игра подошла к концу   Вывод.    Здоровье – неоценимое счастье в жизни каждого человека. Всем нам  присуще желание быть здоровыми и крепкими, сохранить как можно дольше  подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Надеюсь, что  сегодняшнее мероприятие не прошло для вас даром,  вы многое поняли и  можете дружно сказать: Мы за здоровый образ жизни!  Вот настал момент прощанья, Будет краткой моя речь: Я желаю всем здоровья! До счастливых новых встреч!»