"Мыслительные операции. Коррекционно-развивающее занятие для учеников с ОВЗ 1-4 класс"

Мыслительные операции
Коррекционно-развивающее занятие
для учеников с ОВЗ
1-4 класс

Подготовила учитель МБОУ «Бушевецкая НОШ»
Федорова Лариса Зиновьевна

Цель занятий:

1) познакомить учащихся с мыслительными операциями

2)развивать логическое мышление при решении различных
заданий

Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре –
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.

Анализ и синтез

Задание 1

Составь новое слово, взяв по одному слогу из данных слов

Из данного слова составь новые слова

Переставь буквы и составь новые слова

Лось

Лиса

Рост

Умка

Гора

Мак, ромашка, роза

Подбери обобщающее понятие к группе слов

Чашка,тарелка,миска

Рубашка, брюки, платье

Кукла, мишка, мячик

ЦВЕТЫ

ОДЕЖДА

ПОСУДА

ИГРУШКИ

Задание 5

Найди лишнее слово

Молоко, сливки, сало, сметана, сыр.

САЛО

Весна, ноябрь, август, июль, май

Роза, дуб, ромашка, лилия, тюльпан

Василий, Федор, Иванов, Семён

Классификация – распределение предметов
и явлений на группы в соответствии с их общими признаками

Распредели слова по группам

Гитара, собака, волк, щука, пианино, кошка, лисица, карась, баян,корова, акула, лошадь, тигр, лев, флейта, лещ.

Гитара, пианино, баян, флейта

Собака, кошка, корова, лошадь

Волк, лисица, тигр, лев

Щука, карась, акула, лещ

Берёза и вишня

Лиса и собака

Найди сходство и различие между:

Прочитай по первым звукам слова и запиши их

Прочитай по первым звукам слова и запиши их

По небу летели: стрекоза, ласточка, ворона, шмель. Сколько птиц летело?
Стоит в поле дуб. А на дубе 5 веток. На каждой ветке растет по 2 сливы. Сколько всего слив растет на дереве?
Петух, стоя на одной ноге весит 3 кг. Сколько он будет весить, если станет на две ноги?
4. Я придумала два числа. Когда их сложила, то получила 5. Когда из одного вычла другое, то тоже получила 5. Какие я числа придумала?
В вазе лежали фрукты, в том числе и 2 яблока. За обедом друзья Винни-Пуха съели все фрукты. Сколько съели яблок за обедом?

1. Костёр погас, потому что стало холодно.
2. Стало холодно, потому что костёр погас.

1.Грачи прилетели, потому что пришла весна.
2.Пришла весна, потому что прилетели грачи.

1.Ребята пошли купаться, потому что был жаркий день.
2. Был жаркий день, потому что ребята пошли купаться.

1.Мальчик не выучил уроки, потому что получил двойку.
2.Мальчик получил двойку, потому что не выучил уроки.

1. Взошло солнце, потому что стало тепло.
2. Стало тепло, потому что взошло солнце.

1.Алла  забыла дома головной убор, поэтому у неё случился солнечный удар.
2.У Аллы случился солнечный удар, потому что она  забыла дома головной убор.