Нанесение первого слоя накрывки тёркой

Нанесение  первого слоя накрывки тёркой

Цель: закрепление знаний и умений по данной теме.

Задачи: - отработка умения наносить раствор на поверхность теркой;

- развивать монологическую речь, умения и навыки по выполнению трудовых приёмов, умение работать в мини группах;

 - воспитывать экономичное и бережное отношение к материалам и инструментам.

Класс: 9

Наглядно-иллюстрированный материал: карточки.

Инструменты и материалы: штукатурный раствор, емкость, халат, терка, губка, штукатурная лопатка.

Тип урока: закрепление умений и знаний.

Метод обучения: беседа, практическая работа.

Ход

I.                Орг момент.  Здравствуйте. Обратите внимание у нас на уроке сегодня гости. Давайте пожелаем друг другу успеха на уроке. Присаживайтесь. Не забывайте о том , как вы должны сидеть.

II.            Постановка темы и цели урока.

На доске полоски с названиями  штукатурных инструментов: тёрка, флейц, штукатурная лопатка, сокол, полутёр.

·     Назовите все эти слова одним словом (инструменты).

· Исключите лишний инструмент (флейц). Объясните почему.

·     Исключите инструмент, который применяется при набрасывании (штукатурная лопатка).

· Исключите инструмент, который применяется для поддержки раствора (сокол).

· Исключите инструмент, которым разравнивают раствор (полутёр).

· У нас осталась тёрка. Для чего она применяется?.

· Подумайте и вставьте нужное слово в тему урока. (нанесение)

Обсуждение

III.          Постановка темы и цели урока.

Цель урока: закрепить умения наносить раствор теркой на поверхность.

Это вам поможет выполнить практическую работу  при сдаче экзаменов.

1.     В каком виде штукатурке применяется нанесение двух накрывок? Какие еще существуют штукатурки? (простая и улучшенная)

2.     Заполните карточку. «Виды штукатурки». Я думаю, что после заполнения этой таблицы вы сможете рассказать 1 вопрос  6 билета.

3.     Что такое накрывка? Назовите, какие еще выполняются  штукатурные слои.

4.     Из предложенного списка выберите слова, относящиеся к каждому слою. (набрасывают, основной слой, 2 миллиметра, густой раствор, жидкий раствор).

5.     При выполнении накрывки необходимы инструменты. Какие?

(штукатурная лопатка, кисть, тёрка).

6.     Давайте вспомним билет № 1 и расскажем о штукатурных инструментах их устройстве и применении.

7.     При выполнении работы необходимо соблюдать правила техники безопасности. Вставьте пропущенные слова (карточка).

8.     Составьте цепочку  технологической последовательности выполнения работы. (полоски)

Физминутка.

Так как мы не можем все одновременно выполнять практическую работу поступим так: разделимся на мини группы  по два человека. Работу будем  выполнять в такой последовательности Артем-Иван, Анжелика-Вика, Сергей-Юля.

IV.         Практическая работа.

1.     Надеть спецодежду.

2.     Перемешать раствор.

3.     Смочить стену и тёрку.

4.     Набрать раствор на штукатурную лопатку.

5.     Положить раствор на терку.

6.     Приставить тёрку к стене.

7.     Нанести раствор на поверхность.

8.     Убрать рабочее место.

Целевой обход:  проверка качества выполнения работы и соблюдение правил т/б.

V.            Закрепление. Рефлексия.

VI.         Подведение итогов.