Навчальна презентація до уроку з предмету "Основи здоров'я" Духовний і моральній розвиток особистості 8 клас

Web-вітрина «Путівник здоров’я: новітні тенденції уроків «Основи здоров’я» в середній школі» Відділ освіти Мангушської РДА Донецької області Дем’янівська ЗОШ І-ІІІ ступенів 8 клас «Духовна складова здоров’я» Духовний і моральній розвиток особистості Ліхачова Ірина Євгеніївна учитель предмету «Основи здоров’я» ProPowerPoint.R u

На уроці треба:  уважно слухати!  активно працювати! ProPowerPoint.R u

Згадаємо, що знаємо Поясніть біосоціальний характер становлення особистості.соціальне біологічне прямоходінн я будова руки розвиток мозку спадковіс ть ProPowerPoint.R u праця мислення мова спілкування моральність

Згадаємо, що знаємо Наведіть приклади потреб сучасного підлітка. ProPowerPoint.R u

Перегляд відео фрагменту ProPowerPoint.R u

Тема : Духовний и моральний розвиток особистості Ключові ідеї уроку: Формування системи цінностей. Духовний розвиток особистості. Значення та задоволення духовних потреб. Моральний розвиток особистості. ProPowerPoint.R u

Професор Дрогобицького педагогічного університету Омелян Вишневський запропонував «Кодекс цінностей» сучасного українського виховання. Омелян Вишневський

Головні групи життєвих цінностей Сімей ні ProPowerPoint.R u

Випереджальне завдання ВИЗНАЧЕННЯ ЖИТТЕВИХ ЦІННОСТЕЙ УЧНІВ 8 Нами було провели опитування серед учнів нашого класу на тему: «Я хотів би бути схожим Мініпроект КЛАСУ на…» • • • 10% відповідали, що вони на хотіли би бути схожими ні на кого крім себе. 70% відповідали що хотіли би бути схожі на зірок естради чи кіно. 30% бажали зробити кар`єру (причому бажання були різноманітні, починаючи від естрадних співаків і закінчуючи археологами). Також більшість підлітків хотіли б бути матеріально забезпеченими. Хотіли також бути фізично розвинутими і подобатись дівчатам. Близько 70% опитаних сказали, що вони хотіли б стати дружелюбними й ввічливими людьми з добре розвинутим почуттям гумору. 80% хочуть стати чесними, надійними, працелюбними, добрими. Мої цінності: “Я хочу стати поважною, дружелюбною, відкритою і корисною для оточуючих – коротше кажучи, стати дійсну людиною, спілкування з якою буде доставляти задоволення. Я розумію, що мені навряд чи вдасться це на усі 100 – це ж непросто, але я б хотіла й буду намагатись, щоб про мене можна було сказати: «Вона ProPowerPoint.R u Учениця 8 класу Чорна Юля

Завдання для самостійної роботи 1. Наведіть приклади життєвих цінностей. життєві цінності 2. Складіть список власних цінностей. ProPowerPoint.R u

Рухова фізкультхвилинка ProPowerPoint.R u

Голосарій  Духовність – це внутрішній світ людини, зв’язок людини з релігією.  Духовність – це стрижень, фундамент внутрішнього світу людини. Йому не можна навчити з допомогою настанов. Можна вказати лише шлях, але не можна заставити по ньому йти.  Духовність – це те, що відрізняє людину, що властиве лише їй одній. тип  Духовність – творча спрямованість, наснага людини; певний світовідношення: триєдність ставлення до абсолюту, до світу – природи, суспільства, інших людей, самого себе. Виходити з розуміння людини як духовної істоти, означає, що ми визначаємо за нею безумовне право на духовне самостановлення, самодіяльність, тобто справжнього суб’єкта власної життєдіяльності, який несе відповідальність за її здійснення. сприймаємо її як ProPowerPoint.R u

Завдання для групової роботи за правилом евристичних запитань: Описати духовні цінності: 1. Група «Любов» 2. Група «Добро» 3. Група «Краса» 4. Група «Істина» Де? Чим? Як? Коли? Хто? Що? Навіщо? ProPowerPoint.R u

Гімнастика для очей ProPowerPoint.R u

Моральний розвиток У книзі «Теорія морального розвитку» Лоуренс Кольберг описав етапи морального розвитку Лоуренс Кольберг ProPowerPoint.R u

Стадії морального розвитку ProPowerPoint.R u

Розв’язання ситуації «Моральний вибір» ProPowerPoint.R u

Василя? 2. Як, на ваш погляд, будуть далі розвиватися стосунки між друзями? 3. У який момент Василь зробив свій моральний вибрів? Дайте відповідь на запитання: 1. Чого варта перемога 4. Чи добре вчинив Василь, якби поділився завданням з Пертом? 5. Як би вчинили Ви? ProPowerPoint.R u

Тест на моральну стійкість ProPowerPoint.R u

Результати тесту ProPowerPoint.R u

Домашнє завдання 1. Опрацювати §13 2. Відповісти на запитання 1-4 с.75 3. Створити інтелект-карту вашої системи життєвих цінностей ProPowerPoint.R u

ДЯКУЄМО ЗА СПІВПРАЦЮ НА УРОЦІ! ProPowerPoint.R u