НОД по физическому развитию во второй младшей группе детского сада

Содержание

Дозировка

Методы и приёмы

Методические рекомендации

I.                   Вводная часть.

Дети входят в зал, включается сигнализация пожарной машины и произносятся слова:

-Тили – бом, тили – бом, загорелся Кошкин дом!! Кошка выскочила, глаза выпучила…

А мы поможем кошке? Тогда в путь!

4,5 минуты

0,2 минуты

Игровой - звуковой прием на привлечение внимания детей.

Организационный момент.

Мотивация.

Ходьба друг за другом:

Ножки без запинки шагают по тропинке. Детки все за мной шагают, головы не опускают. Тянутся ребятки вверх, спинки ровные у всех.

0,5 минут.

Поощрение.

Профилактика нарушения осанки.

Ходьба на носках:

1,2,3,4,5 – на носках идем гулять.

0,5 минут

Показ ребенка.

Следить за осанкой, руки в стороны.

Ходьба с перешагиванием через кубики:

Здесь дорожка не простая,

Кочки прямо перед нами.

Через кочки мы шагаем,

Дружно ножки поднимаем.

Левой, правой, левой, правой,

Выше ножки поднимаем.

1 минута,

перешагивание через 6 кубиков.

Показ воспитателя, поощрение.

Ходьба в колонне по одному, темп медленный, высоко поднимать колени.

Ориентировка на теле.

Бег:

А теперь мы поспешим, друг за другом побежим.

1,5 минуты.

Бег в медленном темпе, в колонне по одному. Следить за осанкой.

Ходьба друг за другом:

Тише, тише не спешите,

И за мной теперь идите.

Быстро так вы побежали

И немножечко устали.

Дыхательное упражнение:

Вместе будем отдыхать,

Воздух носиком дышать.

Ровно, глубоко вдыхаем,

Точно также выдыхаем.

0,8 минут

Показ воспитателя.

Оздоровительная задача: учить дышать носом, выдыхать через рот, руки поднимаем в верх, затем опускаем.

Восстановление дыхания.

Воспитатель раскладывает на полу по кругу ведерки по количеству детей, дети выстраиваются в круг.

                                                       Основная  часть -  12 минут

ОРУ с ведерками: Кто из  зверей - соседей пришли  тушить пожар?

(выполнение упражнений в кругу)

1.Курочка с ведром.

И.п.: ноги на ширине ступни, ведерко в правой руке внизу. Руки через стороны, вверх, переложить ведерко в левую руку, опустить руки вниз через стороны. Повторить то же движение, ведерко переложить в правую руку

5 - 6 раз

Показ воспитателя.

Руки прямые, не спешить.

2.Собачка.

И.п.: стоя, ноги вместе, руки с ведром опущены; на счет 1 - наклониться, коснуться ведром носочков ног: зачерпнуть воды, на счет 2 - вернуться в и.п.

6 раз

Вопрос к детям: Как собачка может зачерпнуть воды в ведерко?

Ноги прямые.

3.Лошадка.

И.п.: лечь на спину, руки вдоль туловища, ноги согнуть в коленях, ведёрко стоит на полу  с боку, потопать ногами, поднимая колени, как можно выше.  

6 раз

Показ ребенка.

Поднимать колени, как можно выше.

4.Загадка:

Он лакает молоко.

Любит прыгать высоко.

Полосатенький бесёнок-

Это просто наш … (котёнок)

 И.п.: стоя на четвереньках, ведро перед собой. Прогнуть спинку, полакать «молочко», выпрямиться.

5 - 6 раз.

Загадывание загадки.

Сохранять равновесие, спинку округлять.

5. Серый заюшка.

И.п.: ноги на ширине ступни, руки на поясе. Прыгать на двух ногах  вокруг  ведерка, в чередовании с ходьбой на месте.

5 – 6 раз

Показ ребенка.

Прыгать, не касаясь ведерка.

Хороводная игра (с движениями)  по тексту потешки

«Тили – бом, загорелся кошкин дом».

- Вы настоящие пожарные! И я поздравляю вас!

1 раз.

Выполнение воспитателем движений по тексту вместе с детьми.

Похвала детей.

Произносить чётко  слова потешки, движения выполнять с текстом.

Основные виды  движений - «Пожарные  на тренировках».

Чтобы пожарные были сильными, смелыми и ловкими, они всегда тренируются. И мы тоже будем тренироваться.

1. Ходьба боком по канату:

Видим дым мы впереди,

По канату нам идти.

Ручки мы согнули,

Боком повернулись.

Осторожно мы пойдем

И пожар тушить начнём.

3 круга.

Веревка длиной 2,5 - 3 метра.

Показ ребенка, страховка воспитателем.

Профилактика плоскостопия

Темп медленный. Наступать на веревку серединой стопы, обратить внимание на  равновесие. Воспитатель страхует Закончив движение по веревке, дети берут свои ведёрки и «тушат» пожар.

2.Прыжок пожарного с многоэтажного  дома.

Посмотрите на меня,

Покажу, как сделать, я

Ножки мы расставили,

В коленочках согнули,

Аккуратно наклонились,

Руки отвели назад.

По сигналу: «прыгнули»,

И приземлились на полусогнутые ноги.

 3 –4раз.

Показ прыжка воспитателем.

Воспитатель ставить скамейку.

Выполнение  подгруппой, страховка обязательна. Дети встают на скамейку (высота 20 – 25 см) и занимают исходное положение: ноги слегка расставлены, колени чуть согнуты, руки отведены назад. Выполнять только по сигналу: «Прыгнули» - руки - вперед, прыжок с приземлением на мат или коврик на полусогнутые ноги.

Подвижная игра «Пожарная машина».

Машина пожарная красного цвета.

А ну – ка, подумай,

   зачем нужно это?( ответы детей)

Затем, чтобы каждый, увидев,

                                                 бежал

В сторонку и ехать бы ей не

                                             мешал…

- А наша пожарная машина сегодня не спешит на пожар. Она поехала для того, чтобы набрать воды в «бочку - цистерну».

3 раза.

Чтение стихотворения. Объяснение и показ  правил игры.

Подвижная игра с бегом парами. Предложить водящему (первому в колонне) музыкальный руль.

 Закрепить названия цветов светофора.

Релаксация «Пожарные отдыхают»

Он носит шлем на голове

И не горит совсем в огне.

Он смел, умен, хорош собой.

Ну разве это не герой?

Его повсюду узнают

(воспитатель  предупреждает, что можно присесть на коврик)

Скажите, как его зовут? -------------

По – жар – ный!

Вопрос повторить

2 раза.

Воспитатель читает загадку медленно, выразительно, тихим, спокойным голосом.

Включается спокойная музыка. Дети свободно лежат на ковре, воспитатель медленно произносит загадку, по сигналу воспитателя  дети поднимаются, присаживаются на ковер и  хором отвечают на вопрос,  затем  встают.

III.Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному ( за «главным» пожарным -

воспитателем) с остановками,  воспитатель произносит : «Знают дети и зверюшки… - дети останавливаются и продолжают фразу: …- спички – это не игрушки».

Итог: - Молодцы, ребята! Сегодня вы были настоящими героями – пожарными. И  хорошо запомнили, друзья, спички детям брать - нельзя!

1,5 минуты

Подача сигнала воспитателем и повторение фразы

3 раза.

Поощрение детей.

Обратить внимание и следить за осанкой.

Остановиться и продолжить фразу  на выдохе.

Подвести итог.