НОД по математике в старшей группе

Ход занятия.

Разминка.

• Какая цифра показывает сколько ушей у большого слона? А у маленького слонёнка?
• Какую цифру напоминают 2сложенных вместе бублика?
• Если эту цифру перевернуть , то получится прекрасный стульчик для куклы.
• Если цифра5 перевернётся, то получится?
• Какая цифра про себя может сказать:- Я важнее всех, потому что любого запутать смогу. Если перевернусь, то другою окажусь.
• Какое число встречается в сказке о царевне, которая заснула мёртвым сном?

( на доске домик, из окон выглядывают 7 козлят)

- Как вы думаете, иллюстрацией к какой сказке можно использовать эту картинку?

- Почему?

_Сколько всего членов семьи было в этой сказке?(8)

-Сколько персонажей всего было в сказке? (9)

-Можно ли волка считать членом семьи козы? Почему?

-Сказку волк и семеро козлят вы хорошо знаете. Предлагаю рассказать эту сказку на новый лад. Помощниками нам будут блоки.

- С каких слов начнём эту сказку?( жили- были)

- Будьте внимательны, сказка начинается.

- Жила- была Коза. Нарядилась Коза и пошла на кухню, чтобы приготовить завтрак своим детям- козляткам, но все запасы в доме закончились. Чем питаются козы?( трава, ветки деревьев, кустарников)

- Решила Коза порадовать своих козляток сочной травкой и отправилась в лес. Козлятам она наказала быть осторожными, потому что рядом ходит злой и голодный Серый Волк

Услышал он веселье в доме Козы, заглянул в окно и увидел, что хозяйки дома нет. Постучал в дверь.- Кто там?- спросил самый старший козлёнок.

-Это я, ваша мама. Сделать "Козу из Танграма". - когда дети дома одни можно ли открывать дверь Посмотрели козлята, и узнали волка.

Что нужно сделать , если незнакомец стучится в дверь или угрожает?

-Вот и козлята ответили Волку, что не откроют ему дверь. Тогда Волк стал угрожать, что сломает дверь. Козлята решили перехитрить Волка.

- Мы тебя впустим в дом, если ты отгадаешь наши загадки, -сказал опять самый старший козлёнок.

- и Волк согласился. Попробуйте и вы их отгадать.

1. Игра «Наоборот» - математические параметры величины.

Большой - длинный - вверху -

Высокий - слева - день –

Широкий - впереди - утро –

Игра «Назови число». (Числа – соседи).

- Я подброшу квадрат, он повернется к вам одной стороной, на которой написана цифра. Вы должны назвать число на 1 меньше, затем на 1 больше. (показывают цифры)

Игра «В какой руке сколько? (составь число)

У меня в двух руках вместе 5 пуговиц. Отгадайте, сколько пуговиц в левой, сколько в правой руке.

Дидактическая игра на внимание «Что изменилось?»

На наборном полотне цифры 1,3,5,7.

- Запомните, какие здесь цифры. Отвернитесь. Что изменилось.

- Три вершинки, три угла, три сторонки- вот и я. Что это? ( тр-к)

Показывает несколько различных по цвету , размеру и форме треугольников, нарисованных на бумаге.

-Про какой из них шла речь в загадке? (дети отвечают. Важно подвести их к выводу, что, если никакое свойство не указано, то это может быть любой треугольник).

Нарисуйте морковку посередине.Справа больше, а слева меньше.

Молодцы, вы справились с заданиями,  а вот Волк с заданием не справился и козлята придумали для него новое испытание- решить задачу. Послушайте эту задачу и постарайтесь её решить:

 «В лесу под берёзкой выросло 3 маслёнка и 2 мухомора. Сколько всего грибов выросло под берёзкой?»

_следующая задача : белка припасла на зиму 9 грибов, но 3 подарила ёжику. Сколько грибов осталось у белки? ( Ответ прохлопает максим)

- Как вы думаете? Если бы я сказала только 1-ю часть задачи, можно бы было сказать, что это задача? Почему?

- Вы опять справились с заданием, а Волк так и не смог решить ни одной задачи. Тут он совсем разозлился и хотел было уже ломать дверь, но тут из леса вернулась Коза. Увидела она Волка, затопала ногами, затрясла бородой, наставила на него свои острые длинные рога. Испугался Волк и убежал.

- Давайте подумаем. Что можно сделать, чтобы Козе с козлятами не страшно было жить в своём дому?

Предложения: поставить высокий забор, провести телефон, завести собаку, нанять охранника и т.п.

- Сегодня мы с вами побывали в сказке, но внесли в неё свои изменения. Любая сказка интересна иллюстрациями. Я предлагаю вам дома или в детском саду нарисовать картинки к нашей сказке. Подумайте над тем, что вы будете рисовать, а мы соберём ваши рисунки в отдельную книгу.

К нам пришла посылка из страны Математики, но на сундуке висит замок, чтобы его открыть, надо выполнить различные задания. Сказочные герои подготовили для вас задания.

1.Задание от Незнайки:

«Заблудилось число»
Восстановите порядок:  1,2 ,3,6,4,5,7,8,9.10

2. Задание от Мальвины.

Разложи яблоки и составь равенства.

Как получилось число 6?

3. Задание от Золушки.

Выложи бусы по образцу

4. Карлсон принёс карточки.

Найдите значения выражений.

5+1   4+1    6 - 1      5 – 1

1 + 3 + 2     3 + 3

5. Решите задачи от Винни-Пуха.

II. Физкультминутка.

Мы считали и устали,
Дружно тихо мы все встали,
Ручками похлопали – раз, два, три,
Ножками потопали – раз, два, три,
Сели, встали, встали, сели
И друг друга не задели.
Мы немножко отдохнём
И опять считать начнём.

III.   сегодня  мы запомним числа 6, научиться писать цифру 6.