НОД "Вода"

Непосредственно образовательная деятельность на тему: "Вода в природе "

Подготовительная группа.

Составила воспитатель: Андреенкова О.И.

         Цель:  формирование основы экологического мировоззрения и природоохранного сознания, ответственного отношения к окружающей среде.

         Задачи:

-Учить бережно относится к воде и беречь ее;

- Устанавливать причинно- следственные связи;

-Учить беречь воду в природе;

- Учить аргументировано отстаивать свою точку зрения;

- Формировать интерес к опытно-исследовательской работы;

Предварительная работа:

Просмотр мультфильма" Незнайка в солнечном городе".

         Ход:

-Здравствуйте ребята сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир знаний. Вместе с нашим гостем знайкой.

Он пришел к нам не просто так , он пришел попросить у нас помощи. Незнайка по всему солнечному городу  загрязнил всю  воду и стало плохо всем жителям города. И спасет их только чудо. А кто делает чудеса? (волшебники)

- Вы хотите стать волшебниками?(Да)

(Звучит волшебная музыка)Воспитатель говорит заклинание.

-Чики чики чикалочки помоги мне волшебная палочка

вокруг себя повернитесь и в волшебников превратитесь.

(Одеть детям волшебные колпачки)

-Как вас много волшебников. Но вы точно справитесь с просьбой знайки?

Но чтобы справиться с просьбой знайки , нужно выполнить несколько заданий.

Подходите к сундучку и посмотрим на первое задание.

-Дорогие волшебники прошу вас помогите отгадать загадку

Я и туча и туман

И ручей и океан

И летаю и бегу

И стеклянной быть могу.( вода)

Молодцы волшебники справились с первым заданием .

А теперь второе.

-Дорогие волшебники расскажите почему и кому нужна вода?

( обратить внимание на схему на мольберте)

-Всем нужна вода. А зачем? Почему не прожить без воды? Растению зачем вода? Что случится если не будет воды?

Молодцы волшебники.

-Подойдите к столу для выполнения третьего задания.

Игра " Удивительный круг"

Картинки с разными водными и дикими животными . По очереди положить на воду только водных животных.

- А кто остался? Почему не положили?

Хорошо молодцы.

Встаньте в круг немного разомнемся.

         Физ. минутка. (под тихую музыку)

Как приятно в речке плавать. Берег с лева берег справа

Речка лентой впереди. Сверху мостик погляди

Чтобы плыть еще скорее, надо нам гребсти быстрее.

А теперь пока браться  снова к заданиям возвращаться.

Четвертое задание видио обращение.(Помогите мне пожалуйстосо мной обращаются плохо загрязняют меня.)

-Волшебники давайте посморим видео письмо.

-Вы видите как загрязнили реку. Не все умеют с ней обращаться.

-Сейчас мы с вами проходим в нашу волшебную лабораторию.

Коль с водой имеем дело. Рукава засучим смело.

Пральем воду не беда, тряпка под рукой всегда.

Опытно- экспериментальная деятельность.

- В стакане грязная вода. Как можно ее очистить?(Фильтром)

-Правильно фильтр нам поможет отчистить воду, у нас он сделан из марли и ваты. Давайте попробуем.

Перельем воду в другой стакан через фильтр. Получилась у нас чистая вода? (да)

Видео обращение. (спасибо вам теперь я чистая ,прозрачная)

- Как вы думаете всю воду на планете  можно отчистить с помощью фильтра?

-А как можно недопустить чтоб вода осталась чистой?

-Как нужно обращаться с водой в природе?

А теперь мы превращаемся из волшебников в ребят.

(Звучит музыка)

Чики чики чикачлочки помоги мне волшебная палочка

Вокруг себя повернитесь и в ребят превратитесь.

Итог:

Скажите кому мы сегодня помогали?

В кого мы превращались?

Что мы сделали?

Как отчистили воду?

Вам понравилось?