«Обновленный ФГОС - механизм достижения качественного школьного образования» (на материале урока "Удивительные существа " в 5 классе)

«Обновленный ФГОС - механизм достижения качественного школьного образования»

Тема урока: «Удивительные создания» (5 класс Unit 5А)
Подготовила: учитель английского языка Немкова Е.В.
МБОУ Лицей №7 г. Саяногорск

Цели: развитие навыков говорения на основе знакомства с новой лексикой по теме “Животный мир”

Задачи:
- повторение изученных и введение новых слов по теме “Животный мир”;
- развитие умения прогнозирования содержания текста (ознакомительное чтение);
- развитие умения поискового чтения;
- умение вести диалог-обмен мнениями в связи с прочитанным (диалогическая речь);
- повторение и обобщение употребления глаголов в PresentSimple.

Личностные:
Формирование мотивации к продолжению изучения ан­глийского языка; развитие стремления к самосовершен­ствованию в данной предметной области.
Развитие навыков коллективной учебной деятельности, умения работать в паре (группе); установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопо­мощи и взаимной поддержке.
Метапредметные:
Коммуникативные
Запрашивать и давать необходимую информацию, адекват­но использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.
Вести диалог этикетного характера в ситуации бытового общения.
Читать текст с целью поиска конкретной информации.
Регулятивные
Самостоятельно ставить цели, планировать пути их дости­жения, выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.
Оценивать правильность решения учебной задачи.
Познавательные
Выделять и фиксировать нужную информацию в тексте.
Осознанно строить высказывание в соответствии с постав­ленной коммуникативной задачей.
Предметные:
Уметь описывать диких и домашних животных, рассказы­вать об их образе жизни.
Уметь употреблять Present Simple.

- Look at the picture and say are they domestic or wild animals? What wild animals do you know? - Can you guess where do they live?- Which country can you see? Which continent is it in: Asia or Africa?

A deer

a cobra

a rhino

a lion

a camel

a crocodile

an elephant

a tiger

Amazing creatures

Theme of our lesson

Listen to the audio and clap your hands. Если вы услышите слова из темы «animals», хлопайте в ладоши. 

Listen and read. Look at page 66-67

Pakistan, China, Nepal

The Bengal tiger, deer, the Indian elephant, the Indian cobra and the Indian rhino

Red, orange, black, grey, brown (white, yellow)

National, tall, big, beautiful, dangerous (small, heavy, funny)

What animals live in India?What is the national animal of India?What color is it?Where does it hunt?Is the Indian cobra dangerous snake?What color is it?What size is the Indian elephant?What do Indian people use elephants for?Where does the Indian rhino live?How many rhinos do live in India today?

Remember!

3rd Person SingularSpelling rules

Rhinos ……. (eat) plants.
The Bengal tiger …… (live) in India.
A lion ……. (sleep) during the day.
Crocodiles ……. (swim) in rivers.
Elephants ……. (like) bananas.
A leopard …… (keep) moving.
A crocodile…… (move) fast with its tail.
Hippos …… (give) birth underwater.

Put the verbs in brackets into the correct form