Т.В. Кулинова, С.М. Носкова

Музыка

Методическое руководство

для педагогов предшкольных групп и классов  по Типовой учебной программе 

дошкольного воспитания и обучения

Рекомендовано Министерством образования Республики Казахстан

Алматыкітап баспасы

2017

уДк 373.2 ББк 74.102

     к 90

кулинова Т.В. и др

к 90 Музыка. Методическое руководство для педагогов предшкольных групп и классов по Типовой учебной программе дошкольного воспитания и обучения / Т.В. Кулинова, С.М. Носкова. – Алматы: Алматыкітап баспасы, 2017 – 112 с.

ISBN 978-601-01-3130-9

УДК 373.2

ББК 74.102

© Т.В. Кулинова, С.М. Носкова, 2017

ISBN 978-601-01-3130-9                                                                                                                © Алматыкітап баспасы, 2017

ПоясниТельная заПиска уЧеБно-МеТоДиЧескиЙ коМПлекс «Музыка» (уМк)

  Учебно-методический комплекс (УМК) «Музыка» подготовлен в соответствии со следующими нормативными документами:

1.       Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения, утвержденныпостановлением Правительства Республики Казахстан № 292 от 15 мая 2016 г. Данный  стандарт определяет новые методологические основы дошкольного и предшкольного образования в Республике Казахстан.

2.       Типовой учебный план дошкольного воспитания и обучения детей от 1 до 6 (7) лет, утвержден приказом МОН РК № 391 от 22.06. 2016 г.

3.Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения, утвержденная приказом МОН РК № 499 от 12.08.2016 г. Обновленная программа представляет новое содержание предшкольного образования в контексте 5 образовательных областей.

В рамках обновления содержания дошкольного воспитания и обучения на современном этапе Программа включает в себя социально-психологическую, личностную, волевую, физическую и интеллектуальную подготовку детей к школе, а также способствует формированию коммуникативных навыков, проявлению познавательных и социальных мотивов детей, развитию увлеченности и интереса к получению знаний.

Программой определены цели и задачи обучения и воспитания детей на ОУД по музыке.

Цели: формирование творческих способностей детей дошкольного возраста посредством различных видов музыкальной деятельности, развитие эмоциональной-чувственной сферы, нравственно-эстетических качеств, воспитание тойчивого интереса и любви к национальной музыке и  музыке других народов мира. задачи:

–  формирование элементарных представлений о средствах музыкальной выразительности, об основных музыкальных жанрах и простых формах;

–  формирование звуко-высотных, слуховых и ритмических навыков;

–  формирование навыков высказывания суждений о музыке;

–  формирование первоначальных навыков пения;

–  формирование элементарных навыков импровизации посредством игры на ударно-шумовых инстру-ментах, ритмических движений и танца;

–  развитие интереса к инструментальной музыке и навыков музицирования на ударно-шумовых инс-трументах;

–  развитие сенсорного восприятия и моторики рук через игру на детских музыкальных инструментах; – определение по тембру звучания некоторых музыкальных инструментов;

–  развитие языковых навыков посредством описания своих чувств и переживаний при слушании и исполнении музыки;

–  воспитание любви к музыке как к искусству;

–  воспитание патриотизма  посредством исполнения казахских народных песен для детей, слушания народной музыки и музыки композиторов Казахстана.

Содержание ОУД «Музыка» организовано по разделам обучения. Разделы состоят из подразделов, которые содержат в себе цели обучения в виде ожидаемых результатов: навыка, знания или понимания. Цели обучения, организованные последовательно внутри каждого подраздела, позволяют педагогам планировать свою работу и оценивать достижения детей, а также информировать их о следующих этапах обучения.

Содержание данных разделов реализуется через восемь сквозных тем:

•          «Кто я? Какой я?».

•          «Для чего нужна школа?».

•          «Кто рядом со мной?».

•          «Какие чудеса вокруг  нас?».

•          «Куда ведут дороги?».

•          «Что дарит золотая колыбель?».

•          «Что для меня вкусно и полезно?».

•          «Как быть здоровым?».

В комплект УМК входят: методическое руководство, азбука-тетрадь, нотная хрестоматия.

В методическом руководстве представлены:

– долгосрочное планирование (календарно-тематический план); – краткосрочное планирование занятий.

Краткосрочное планирование разработано согласно долгосрочному (календарно-тематическому планированию). В краткосрочное планирование включены цели обучения данного ОУД, языковые цели, определены предшествующие знания, расписана запланированная деятельность с указанием заданий для воспитанников, указаны ресурсы, необходимые для обучения в соответствии с этапами ОУД. В дополнительной информации для педагога содержится ссылка на то, как можно использовать дифференциацию на занятии в соответствии с ожидаемыми результатами, разработаны варианты оценивания прогресса воспитанников и указаны межпредметные связи.

Это помогает педагогу видеть перспективу работы по теме и соотносить конкретные цели каждого ОУД с конечным результатом обучения. Педагог в зависимости от уровня подготовленности детей может вносить корректировки в краткосрочное планирование.

В методическом руководстве  представлены 64 ОУД, на каждую тему отводится по 2 часа, т.е. если на первом занятии идет знакомство с новым материалом, то на втором – этот материал закрепляется.

Влияние музыки на развитие творческой деятельности детей очень велико. Музыка, как и любое другое искусство, способна воздействовать на  всестороннее развитие ребенка, побуждать к нравственно-эстетическим переживаниям, к активному мышлению.

Важно не только понимать и любить музыку, но и научиться  петь, ритмично двигаться и в меру своих возможностей играть на детских музыкальных инструментах.

Посредством музыки педагог должен помочь детям не только воспринимать красоту музыки и эмоционально откликаться на нее, но и уметь  раскрыться, понять свой внутренний мир, развить фантазию, ассоциативное мышление, художественный вкус.

Программа рассчитана на то, чтобы помочь педагогам в короткий срок приобщить детей к музыкальной культуре, открыть в них таланты, развить интерес к музыкальному искусству, научить раскрывать свои возможности в театрализованной, игровой и песенной деятельности.

Встреча с музыкой всегда должна быть для детей сказкой, волшебством, встречей, которую дети с нетерпением будут ждать.

В нотную хрестоматию музыкальные произведения подобраны согласно долгосрочному (календарнотематическому плану) с учетом возрастных особенностей детей 6 лет. Также в помощь педагогам даны краткие сведения об авторах музыкальных произведений.

Выполняя задания в азбуке-тетради, дети закрепят знания о жанрах, музыкальных произведениях и научатся передавать свои впечатления и эмоции в рисунках.

Желаем удачи!

В конспектах занятий использованы условные обозначения: и – индивидуальная работа  Г – работа в группах

Ф – фронтальная работа