"Обработка вытачек."

КОРРЕКЦИО-ННАЯ РАБОТА

ХОД ЗАНЯТИЯ

Психолого — педагогическое сопровождение

корригировать мышление

корригировать мышление

корригировать мышление

корригировать мышление

корригировать мышление

корригировать мышление

корригировать мышление

1 урок

I Вводная часть

1.     Орг.момент.

Проверка готовности учащихся к уроку и состояния рабочих мест

2.   Актуализация  знаний

- Скажите, на какие виды делится одежда?

- Назовите  плечевую одежду?

- Назовите поясную одежду?

- Над каким изделием мы работали на предыдущих уроках?

- На какие виды делятся платья по покрою?

- Покажите на рисунке отрезное и цельнокроеное платье?

-  Чем они отличаются?

Какое платье вы изготавливали? 

Перед вами план изготовления изделия.

Как вы думаете, все ли здесь правильно?

А что неверно? Исправьте план работы по пошиву платья

3.   Введение в тему

Какие этапы уже выполнили на прошлом уроке?

Целеполагание

Сегодня на уроке вы хотите научиться…

- составлять…

- объяснять…

- правильно выполнять…

- анализировать…

4. Основная часть

Анализ образца

-какие детали понадобятся

-материалы

-инструменты для работы

Физкультминутка

Повторение т/б

Какие правила т/б необходимо вспомнить для работы?

II Практическая работа

Подготовка к примерке платья. Примерка. Внесение исправление после примерки.

Выполнение работы учащимися.

Текущий инструктаж учителя.

III Итог 1 урока

Подводим итоги практической работы.
Анализируем работу учащихся на данном уроке (поощряя лучших), обратить внимание учащихся на общие ошибки, допущенные в процессе практической работы.

5.Оценивание.

2 урок

I Вводная часть

1.     Орг.момент.

Пройдите лабиринт и прочтите пословицу, объясните ее значение

2.                 Повторение

-  т/б

Физ.минутка

II Практическая работа

Обработка вытачек.

Выполнение работы учащимися.

Текущий инструктаж учителя.

III Итог 2 урока

Подводим итоги практической работы.
Анализируем работу учащихся на данном уроке (поощряя лучших), обратить внимание учащихся на общие ошибки, допущенные в процессе практической работы.

 3.Оценивание.

3 урок

I Вводная часть

1.                 Орг.момент.

- сядет тот кто назовет виды платьев

2.                 Повторение

- т/б

Физ.минутка

II Практическая работа

Обработка вытачек.

Выполнение работы учащимися.

Текущий инструктаж учителя.

III Итог

 Выставление оценки за практическую работу, отмечая аккуратность, соблюдение технологических требований и ТБ ученицами.

-                   Чему вы учились на уроке?
- Для чего?
- Что у вас получилось, какая операция вызвала наибольшие затруднения?
- Что запомнилось на уроке больше всего?

Было очень интересно  Было интересно Было неинтересно

Плечевая и поясная

Слайд

платье, блузка

юбка, брюки, шорты

над платьем

отрезные и цельнокроеные

карточки с разными фасонами платьев

Работа по учебнику 9кс.141-142

Выполнение охранительного режима.

Оказание индивидуальной помощи Наташе

индивидуальные

Ответы ууч-ся