Планируемые результаты:
Предметные. Находить в тексте имена существительные в разных формах; изменять имена существительные, ставить в начальную форму; выделять имена существительные, отвечающие на вопрос кто?; знать, какие имена существительные относятся к одушевлённым; приводить примеры одушевлённых имён существительных.
Личностные результаты. Владеют навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умеют избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; осознают важность труда, проявляют трудолюбие, старание при выполнении любой работы.
презентация.pptx
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
Одушевлённые и неодушевлённые
имена существительные.
2 класс
Учитель высшей категории
Татьяна Владимировна Турко
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
Вставь пропущенную букву.
Молодец!
о
…гурец
А или О
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
Молодец!
ио
п…м…дор
ОА
И Е
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
Молодец!
а
к …ртоф…ль
е
А О
ЕИ
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
Молодец!
м … рковь
о
ОА
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
Минутка чистописания
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
Письмо по памяти
Огурец, помидор,
картофель, морковь,…
Овощи.
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
Имя существительное
Кто?
Что?
ворона
капуста
коньки
корова
малина
пальто
ученик
платок
собака
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
Имя существительное
Кто?
ворона
корова
ученик
собака
Что?
капуста
малина
платок
пальто
коньки
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
Одушевлённые и неодушевлённые
имена существительные.
Стр. 48
Стр. 50
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
С.50, №84
(Что?) река, иней, облака,
равнина, шалаш, картина,
пейзаж
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
1. Обведите объект.
2. Запишите его название с вопросом.
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
Отдохнём!
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
Рефлексия
Сегодня на уроке я научился …
Мне понравилось …
Было интересно …
Эти знания мне пригодятся …
Своей работой я … (доволен, не доволен)
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
Домашнее задание.
Упражнение 86 стр. 51.
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
Спасибо за урок!
«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
Для шаблона использованы источники:
http://radikal.ru/F/s41.radikal.ru/i092/1108/60/e918556f2ee2.jpg.html блокнот
Титульный слайд
http://radikal.ru/F/s007.radikal.ru/i301/1103/99/6199f83a006a.png.htm мальчик
с карандашом
http://radikal.ru/F/i082.radikal.ru/1104/4f/315eaf1515d8.png.htm мальчик
http://radikal.ru/F/i060.radikal.ru/1008/11/c307d759d821.png.html ранец
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
15.04.2018
Посмотрите также:
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
О портале
