Олимпиада по истории Казахстана в 11 классе

ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ

ДЛЯ 11 КЛАССА

Общее количество баллов: 40

Задание №1
Объясните значение понятий и терминов:(5 баллов)
антропогенез---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

суверенитет-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

индустриализация--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

джут -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

забастовка -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание №2

Узнай личность (5 баллов)

1.Руководитель национально-освободительного восстания в Казахстане в 1916 г. активный участник борьбы заСоветскую власть в 1917-1919гг.Возглавил восстание против царизма в 1916 году. В апреле 1919 г. был необоснованноарестован и убит в Тургае.

------------------------------------

2. Советский государственный и партиныйдеятель,сталинист.По профессии врач,один из организатров расстрела царскойсемьи.Создатель идейно- политической основы для проведения «Малого Октября»,новой революции в Казахстане

----------------------------------------------

3. 1866-1937гг. Выдающийся казахскийученый, общественный о политический деятель. Основатель партии «Алаш». Егоглавной целью было создание самостоятельного казахского государства. Арестован

и расстрелян в 1937г.

---------------------------------------------

 4. П.П. Семенов-Тянь-Шанский этого выдающегося сына казахского народа за величие и незаурядные способности, самоотверженность и храбрость называл «Митридатом казахской степи». Возглавивший самое крупное восстание против колониального гнета, он погиб в 1847 г. в войне с кыргызами. Кто он? ________________________________

5.Основные требования и цели восставших 1836-1838 гг. он сформулировал в своих стихах. Воин – сподвижник Исатая, известный поэт, чье имя включено в календарь памятных дат ЮНЕСКО. О ком идет речь?

_____________________________________

Подсказка в портретах:

Задание №3

Соотнесите годы и события:                                                        (10 баллов)

Задание №4

ИСТОРИЧЕСКАЯ ГОЛОВОЛОМКА                                                    (6 баллов)

Назовите имя великого сына казахского народа. Ниже приведены фамилии исторических личностей, в которых нарушен порядок букв. Кроме того, в каждом слове есть лишняя буква. Требуется восстановить правильный порядок букв в соответствии с фамилиями известных людей, а лишнюю букву поместить в колонке справа. Правильно выполненное задание позволит прочесть по вертикали фамилию еще одного известного исторического лица.

Задание №5

Тестовые задания. (Каждый ответ оценив. в 1 балл, всего 14 баллов)

1. «Сорок богатырей Крыма» («Қырымның қырық батыры») – это:

А) Эпический цикл.

Б) Казахская народная песня.

В) Толгау Бухар-жырау.

2. В конце 1938 г. на смену Н.И. Ежову, с именем которого связан «Большой террор» в СССР, пришел:

А) Генрих Ягода.

Б) Лазарь Каганович.

В) Лаврентий Берия.

3. Название столицы Кимакского каганата (среднее течение Иртыша):

А) Баласагун.

Б) Қойлық.

В) Имакия.

4. Поводом для выступления батыра Ж. Тленшиева в 1823 г. во главе казахов, недовольных политикой царизма в крае, послужило:

А) Погром казаками казахских аулов, в том числе аула Жоламана.

Б) Строительство Ново-Ишимской линии.

В) Военные действия России против Коканда.

5. Термин «патронимия» означает:

А) Комплекс мер, направленных на выработку чувства преданности своему отечеству, своему народу, своему роду или племени.

Б) Семейно-родственные группы, происходящие от одного предка и сохраняющие хозяйственное и общественное единство.

В) Иерархическую структуру в любом социальном организме.

6. Этничесский состав Западнотюркского каганата:

А) ягма и чигиль.

Б) бузук, ушук, чигиль.

В) дулу, нушиби

7. Центральная киностудия (ЦОКС) объединяла эвакуированные в Алма-Ату в годы Великой Отечественной войны студии?

А) «Мосфильм», «Ленфильм».

Б) «Мосфильм», «Ленфильм», Киностудия им. А. Довженко (Украина);

В) «Мосфильм», «Ленфильм», Свердловская киностудия.

8. М. Сперанский, согласно положению 1822 г., участвовал в разделении Сибири на Восточную с главным управлением в Иркутске, и Западную – сначала в Тобольске, затем в Омске (1839 г.). Территория, входившая в Омскую область была названа:

А) Область сибирских киргизов.

Б) Область «залинейных» киргизов.

В) Область омских киргизов.

9. Так называемые «кулаки» разделялись советской властью по степени их социальной опасности на:

А) Две категории.

Б) Три категории.

В) Их не делили на категории, все они были СОЭ (социально опасными элементами).

10. Алихан Букейханов до июля 1917 г. состоял в:

А) партии эсеров.

Б) партии кадетов.

В) партии социал-демократов.

11. Мирза Мудаммад Хайдар Дуглат называл этого хана «полным властелином во всем Дешт-и Кыпчаке» и, что он «приобрел такую известность и могущество, какого еще никто не имел после Джучи-хана». О ком идет речь?

А) Хакназар-хане.

Б) Бурундук-хане.

В) Касым-хане.

12. В январе 1954 г. был снят с поста первого секретаря ЦК Компартии Казахстана Ж. Шаяхметов:

А) За развал внутрипартийной работы.

Б) За возражения против освоения целинных земель.

В) За попытку отделить республиканский бюджет от общесоюзного. 

13. В городе Отраре не чеканились:

А) фельсы.

Б) дихремы.

В) танга (тенге).

14. Обычное право казахов строго регламентировало семейно-брачные отношения. Еще с древнейших времен известна такая форма брака, как сороратный брак. Раскройте его основную сущность.

А) Обычай, разрешающий брату умершего жениться на его вдове.

Б) Обычай, разрешающий мужчине иметь до трех жен.

В) Обычай, разрешающий мужчине жениться на сестре умершей жены.

Аты-жөні / Ф.И. ________________________________________________________________

Сынып / Класс _________________________________________________________________

Мектеп / Школа ________________________________________________________________

Облыс, аудан, селосы /область, район, село: _________________________________

__________________________________________________________________________________