Орфографические минутки на уроках в начальной школе. Карточки-задания.

1 вариант    Ф.И._________________

Задание №1: вставь пропущенные буквы, подчеркни безударные гласные, поставь ударение.

Словарь: в__робей, с__рока, д__журный, п__ртфель, к__рова, уч__ник, уч___тельница.

Задание №2: вставь пропущенные буквы, подчеркни орфограммы

Снеж__нка, мыш_, ч__совой, ч__сы, щ__ка, ж__знь, пуш__нка, дач__.

1 вариант    Ф.И._________________

Задание №1: вставь пропущенные буквы, подчеркни безударные гласные, поставь ударение.

Словарь: в__робей, с__рока, д__журный, п__ртфель, к__рова, уч__ник, уч___тельница.

Задание №2: вставь пропущенные буквы, подчеркни орфограммы

Снеж__нка, мыш_, ч__совой, ч__сы, щ__ка, ж__знь, пуш__нка, дач__.

2 вариант     Ф.И._________________  

Задание №1: вставь пропущенные буквы, подчеркни безударные гласные, поставь ударение.

Словарь: в__тер,  м__локо, р__сунок,   п__ртфель, л__сица, уч__ник, __осква.

Задание №2: вставь пропущенные буквы, подчеркни орфограммы

Пуш__нка,  рыж_к,   рощ__,  щ__ка,  ж__знь, пуш__нка, дач__, ч__ща.

2 вариант     Ф.И._________________  

Задание №1: вставь пропущенные буквы, подчеркни безударные гласные, поставь ударение.

Словарь: в__тер,  м__локо, р__сунок,   п__ртфель, л__сица, уч__ник, __осква.

Задание №2: вставь пропущенные буквы, подчеркни орфограммы

Пуш__нка,  рыж_к,   рощ__,  щ__ка,  ж__знь, пуш__нка, дач__, ч__ща.