Организация развивающей предметно-пространственной среды в первой младшей группе по ФГОС

Организация развивающей  предметно­пространственной  среды в первой младшей группе.

Актуальность: Вопрос организации предметно­развивающей среды  на  сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано  с введением нового Федерального государственного  образовательного стандарта (ФГОС). В соответствии с  ФГОС программа должна строиться с учетом  возрастных возможностей и особенностей  воспитанников. Как известно, основной формой  работы с дошкольниками и ведущим видом  деятельности для них является игра. Именно поэтому  педагоги испытывают повышенный интерес к  обновлению предметно­развивающей среды ДОУ.

Цель: Создать условия для всестороннего развития личности,  через организацию предметно­развивающей среды. Задачи:  Создать условия для развития у детей представления о  здоровом образе жизни.  Способствовать разностороннему развитию дошкольников  Развивать познавательную активность.  Сформировать умения ориентироваться в различных  свойствах предметов.  Накопления сенсорного опыта детей в ходе предметно­ игровой деятельности через игры.

Правильно организованная развивающая среда позволяет  каждому малышу найти занятие по душе, поверить в свои  чувства и поступки.  силы и способности, научиться взаимодействовать с  педагогами и со сверстниками, понимать и оценивать их

Этапы реализации проекта:  Организационный (подготовительный): (подбор материала, планирование модулей  предметно­развивающей среды).  Деятельный (основной):(изготовление  атрибутов).  Заключительный:(подведение итогов).

многофункциональная  ширма­домик для  дидактических, сюжетно – ролевых  и  театрализованных игр.

Изготовление разных видов театров своими  руками

Макет «В деревне». Макет используется как на занятиях  так и в свободной деятельности детей.

Сюжетно­ролевая игра «Больница».

Многофункциональный  трансформируемый модуль

Многофункциональная  вязанная змея используется  в театральной,  игровой  деятельности и для  профилактики  плоскостопия.

Макет кукольной комнаты

«Улитка » Данное пособие предназначено для   развитие мелкой моторики

Дидактическое пособие на изучение формы и  цвета

Итог: Правильно организованная предметно- развивающая среда позволяет каждому ребенку найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки, а именно это лежит в основе развивающего обучения.