Оригами. Изготовление журавлика

Разработка занятия по теме: «Оригами. Изготовление журавлика.» Ф.И.О. учителя: Карпова Надежда Анатольевна Должность: воспитатель ГПД Занятие по внеурочной деятельности "Волшебная шкатулка" в 4 классе Тема: «Оригами. Изготовление журавлика.» Цели:  1. Знакомство с историей возникновения бумажных журавликов. 2. Воспитание чувства сострадания. 3. Закрепление навыков работы с бумагой. Предметные:   создать   условия   для   формирования   представлений   об   алгоритме решения   системы   двух   уравнений   с   двумя   переменными   графическим   способом; способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно­действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, работе в парах, группах, индивидуальной работе, ознакомить учащихся   с   базовой   формой   «птица»,   научить   складывать   из   квадратного   листа бумаги фигуры журавликов двух видов. Коммуникативные:   уметь   договариваться   и   приходить   к   общему   решению   в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов. Регулятивные: различать   способ   и   результат   действия,   оценивать   правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.  Познавательные:   владеть   общим   приемом,   ориентироваться   на   разнообразие способов, проводить сравнение. Личностные: воспитывать на уроке чувство гуманизма, доброты, сострадания через знакомство с японской культурой, историей возникновения оригами и легендой о японской   девочке   Садако   Сасаки,   формирование   познавательного   интереса, продолжать работу по развитию пространственного воображения. Задачи: 1. Закрепить умение обдумывать последовательность действий. 2. Воспитывать чувство причастность к сохранению Мира на Земле. Материал:  квадратные листы белой   бумаги, технологические карты складывания журавлика,   карта   Японии,   фото   атомного   гриба   и   памятника   Садако. Средства, обеспечивающий учебный процесс на занятии: компьютер, проектор, презентация, оформление доски и стенда На доске, представлены схемы журавликов, а также готовые фигурки журавликов План занятия: 1.   Самоопределение   к   деятельности.   Организационный   момент:   приветствие, проверка готовности. 2.   Мотивация   к   учебной   деятельности.   Путешествие   в   историю.   Краткая историческая справка. Складывание базовой формы «птица». 3. Первичное закрепление. Изготовление фигуры журавлика. 4. Рефлексия. Этапы Деятельность учителя Деятельность обучающихся   1. Самоопреде ление к деятельност и. Организаци онный момент: приветствие ,   проверка готовности. Ход занятия: Прозвенел звонок для нас. Все зашли спокойно в класс, Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво, Тихо сели, спинки прямо. Все легонечко вздохнем, Заниматься все начнём! А сейчас проверь дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте? Все ль в порядке? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? 2. Мотивация к   учебной деятельност и. Путешестви е в историю. Краткая историческа я   справка. Складыван ие   базовой формы «птица». Сегодня мы с вами встретились на очередном занятии  по "Волшебной шкатулке".   Вы   уже   знаете,   что оригами   ­   это   конструирование   из бумаги.   Какие   фигуры   вы   умеете складывать   из   бумаги?   (Ребята называют   те   поделки,   с   которыми они   знакомились   самолетики, хлопушки). представлены   Бумага была изобретена в Китае, но Япония   стала   родиной   искусства складывания из бумаги – искусства Оригами.   Взгляните   на   выставку: здесь самые красивые,   оригинальные   работы: ирис, кубики, журавлики и другие. «Оригами – это конструктор, в  котором из одной только детали  орнаменты,       Ученик 1:Международный символ оригами – японский бумажный  журавлик. Любой опытный  оригамист знает его схему  наизусть, и может без труда  сложить эту фигуру по памяти. Ученик 2: Журавль – символ  счастья и удачи в Японии. Эту  фигурку складывали еще в  древности. В нескольких древних  источниках есть описание  изготовления бумажной фигурки  журавлика (Цуру). Подаренный  бумажный журавлик был  священным и приносил  одариваемому счастье и  долголетие. В 1797 году в Китае  появилась книга под названием  "Сембацуру ориката" –  складывание тысячи журавлей. В  книге описывались различные  способы изготовления журавликов из бумажного квадрата и (квадратного листа бумаги)      складывания складываются   сотни   и   тысячи разнообразных   фигур.   Несложные приемы и безграничная   фантазия   людей способны   сотворить   с   помощью оригами   целый   мир.   Мир   особый, радостный, веселый, добрый, ни на что   иное   не   похожий.   Искусство Оригами всему миру. Презентация 1 Ребята приготовили небольшое  выступление.   открыто   композиций с ними. Ученик   3:  В   странах   Востока журавль   считается   символом любви,   веры   и   надежды.   Люди издревле веруют, что если сделать тысячу   таких   фигурок,   а   потом раздарить   их   все   близким   и знакомым,   то   исполнится   самое­ самое заветное желание. Ученик 4 : Сама легенда звучит  примерно так. Когда­то давно на  земле жил очень бедный мастер,  который всю свою жизнь посвятил  оригами и был удивительно добр  ко всем и ко всему, что его  окружало. Он целыми днями  складывал из листов бумаги  различные фигурки, а потом  раздавал детям. Но однажды он  встретил на дороге  странствующего монаха и подарил ему фигурку журавлика. Монах  был растроган. Потом он сказал:  «Складывай свои фигурки дальше. Главное — твоя вера в их  важность. Даже если вокруг война, оставайся верен своему искусству, и оно отблагодарит тебя, сделав  тебя богатым и известным». Ученик 5 : Вскоре и правда как по пророчеству монаха началась  война. Молодые ушли сражаться,  но конца этому ужасу и видно не  было. Только бедный мастер  упрямо продолжал изводить  бумагу на свои фигурки.  Разозлившись, люди решили сжечь  его мастерскую. Но когда они  оказались в ней, они были  поражены разнообразием и  великолепием фигурок. Тогда  мастер подарил каждому фигурку  по душе и по вкусу. На глазах у  гостей мастер свернул из листа  журавлика, который тут же  захлопал крыльями и улетел — он  был вестником мира. Ученик 6: По другой легенде  фигурки оригами хранят в себе часть души человека, который ее  сделал. Считается, что складывая  фигурки, мастер вкладывает в них  частичку себя.  Ученик 7: Создавать оригами  стоит только в хорошем  расположении духа. Японцы  верят, что все изделия, сделанные  в плохом настроении, надо  сжигать. Никогда не стоит такие  фигурки дарить друзьям, чтобы на них не напала никакая хворь. А  если дар мастера в какой­то  момент будет испорчен, разорван  или выброшен, то уже заболеет  сам мастер. Именно по этой  причине оригамисты просят  хранить свой подарок, как  талисман и редко дарят свои  изделия незнакомцам. Ученик 10: Фигурки оригами  действительно обладают особой  энергией. Один парапсихолог  решил замерить биоэнергетику  оригами изделий. Он был поражен, когда установил, что в  помещениях, где в качестве  украшений используются оригами, положительная энергетика во  много раз превышает энергетику в  обычных комнатах. Поэтому  фигурки оригами даже пытаются  применять для врачевания. ­ Какая тема нашего занятия? ­ Что мы должны сделать? Чему должны научиться? Перед началом работы  повторим правила оригамистов (на  доске распечатка) 1. Работай старательно. 2. Складывай на столе. 3. Линию сгиба проводи аккуратно  и с нажимом. 4. Всегда держи фигурку так, как  держит её воспитатель. 5. Хочешь спросить – подними  руку, не выкрикивай. 6. Сделал правильно сам – помоги  соседу. 7. Соблюдай правила работы с  ножницами. 8. После работы убери за собой  весь мусор. ­   А   теперь   посмотрите   видео   по созданию журавлика, убедитесь, что всё ориганальное ­ просто. Видео 2. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА!!! ВЕСЁЛАЯ ЗАРЯДКА ­ ВИДЕО Перед   вами   лежат   готовые квадратные листы бумаги. Работаем поэтапно,   сверяя   каждый   шаг   со схемами: 1)   Сложите   базовую   форму «квадрат».   Положите   «глухим» углом кверху. Спереди согните две нижние   стороны   к   центральной линии.   Перегните   вниз   верхний 2) треугольник. 3) Отогните согнутые стороны. 4) Тяните кверху один слой бумаги, сгибая   его   по   указанным   линиям (обратите   внимание   –   две   долины должны стать горами). 3. Первичное закрепление. Складывание базовой формы «птица». Изготовлени е   фигуры журавлика. 5) Промежуточный этап работы. 6) Проверьте результат и повторите сзади действия 1­4. 7) Базовая форма «птица» готова. Проверьте – у базовой формы внизу должны   быть   две   «ножки»,   а наверху   два   «крылышка».   Между «крылышками» посередине находится   треугольный   «горбик». Он нам еще пригодится!   Теперь   можно   приступать   к складыванию журавлика. Учитель: А сейчас давайте  прикрепим своих журавликов на  плакат. Пусть каждый журавлик  принесёт счастье, радость, любовь  взаимопонимание всем людям на  нашей планете. Посмотрите какая красивая работа  получилась, ведь каждый из нас  делал журавлика с любовью. А теперь я хочу предложить  сделать ещё одного журавлика для  себя или для своего близкого  человека на память. Ведь теперь мы знаем что обозначает символ  оригами японский журавлик. Вернувшись из Японии, пройдя  немало вёрст, Бумажного журавлика товарищ  мне привёз. У этого журавлика, история одна –  Про девочку, которая была  облучена. «Когда увижу солнышко?» ­  спросила у врача ( Все присутствующие  прикрепляют свои работы на  общий плакат)  ( Выполняется работа  самостоятельно) 4. Рефлексия. А жизнь её тихонечко горела как  свеча. И врач ответил девочке: «Когда  пройдёт зима, И тысячу журавликов ты  сделаешь сама».                          Но девочка не выжила и вскоре  умерла, И тысячу журавликов не сделала  она. Последний журавлёночек  упал из  детских рук, И девочка не бегает, как тысячи  вокруг  ­ Мы с вами плодотворно  потрудились. Вы познакомились с  технологией изготовления  бумажного журавлика. У вас  получился “цуру” японский  журавлик – традиционный символ  счастья и долголетия. Я дарю его  вам как символ счастья и  долголетия. ­ Как вы думаете, а какая  дальнейшая судьба может быть у  ваших работ?  ­ Зачем? Давайте оценим свою работу на  урок: Каково ваше настроение? (Посмотрите на доску справа. Кому (Подарить, украсить полку с  игрушками)  (Это чудесный, приятный  знак внимания, который  может изменить настроение и даже улучшить  самочувствие). было на занятии все понятно, со  всеми заданиями справлялись  уверенно, прикрепите свои  сердечки к моему сердцу. Если вы  затруднялись при выполнении  заданий, чувствовали себя  неуверенно, прикрепите облачко). Молодцы. Садитесь на свои места.  Поднимите в воздух ваших  журавликов ­ Как вы думаете, почему в нашем  имитирующем “небе” столько  журавликов? Возьмите их себе на память как  символ протеста против атомной  войны. Наше   занятие   подошло   к   концу. Предлагаю   вам   дома   повторить складывание   фигур   журавлика   по памяти,   рассказать   и   показать родителям то, чему вы научились на занятии. Я хочу, чтоб все смеялись, Чтоб мечты всегда сбывались. Чтобы солнце ярким было, Чтобы мама не грустила, Чтобы в мире больше не было  войны! Всем спасибо за вниманье,  Говорю: “До новых встреч!”.