"Орлята России" как организация младших школьников в рамках Российского движения детей и молодёжи "Движение Первых"

1

«Орлята России» и Движение Первых - с одной стороны, это две разные государственные программы. Одна в образовательном поле, другая в общественном. Однако «Орлята России» позиционируется как первая ступень Движения Первых, как коллективный единый путь. 

Содержание программы «Орлята России» направлено на воспитательную деятельность педагогов, наставников-старшеклассников с детьми младшего школьного возраста, развитие их ценностных ориентиров с учётом всех региональных особенностей и вызовов современного мира.

Результатом программы является сформированность у ребёнка младшего школьного возраста социально- ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых национальных ценностей.

УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ

младшие школьники (1-4 классы)
старшеклассники-наставники (7-11 классы)
учителя начальных классов
родители обучающихся начальных классов
вожатые детских лагерей

Любовь к своему дому, земле, семье, людям, стране; быть полезным своей стране, желание служить Отечеству тем делом, к которому есть призвание, уважение национальных традиций, истории и культуры своей страны

Основа развития страны и благосостояния народа, исток добра, любви, верности, поддержки, сочувствия, взаимное уважение, сохранение добрых семейных традиций

Содружество, искренность, умение отдавать своё время другому и бескорыстно приходить на помощь, желание добра и блага другому

Открытие окружающего мира и понимание себя в нём

Равнение на чемпионов, ценность здорового образа жизни

Бережное и ответственное отношение к окружающей среде, природному наследию своей страны

ИВАНОВ
Игорь Петрович
1923-1992

1 – общая забота
2 – уважение личности
3 – разностороннее развитие ребёнка
4 – единый коллектив
5 – творчество, а не шаблон

1 этап – предварительная работа

2 этап – коллективное планирование

3 этап – совместная подготовка

4 этап – стадия реализации дела

5 этап – коллективное подведение итогов

6 этап – работа на последействие

ТРЕКОВ

41 час внеурочной работы в течение учебного года для 1 классов
68 часов внеурочной работы в течение учебного года для 2, 3, 4 классов

Введение в тематику трека, погружение
Работа с понятиями, качествами

Занятия/ мастер-классы, участие в которых поможет выработать идею для КТД

Встречи с интересными людьми по тематике трека

Подведение итогов, награждение

Введение в тематику трека, погружение
Работа с понятиями, определениями

Закрепление понятий трека. Дела и события, которые проводит учитель

Дела и события с элементами коллективного
творческого дела

Встречи с интересными людьми по тематике трека. Подведение итогов, награждение

Погружение в тематику трека, работа с понятиями и качествами

Занятия/мастер-классы, участие в которых поможет детям выработать идею для коллективного творческого дела

Подготовка коллективного творческого дела

Реализация коллективного творческого дела

Встречи с интересными людьми по тематике трека и подведение итогов

Встречи с интересными людьми по тематике трека и подведение итогов

Погружение в тематику трека. Участие детей в коллективных творческих делах от педагога

1 и 2 этапы КТД –
выработка общей идеи для дела и его планирование, распределение поручений. Мотивация на создание и реализацию собственного коллективного творческого дела

3 и 4 этапы КТД – совместная подготовка и проведение дела

5 и 6 этапы КТД – подведение итогов проведённого дела и работа на последействие

ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ

ИНСТИТУТЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

ФЛАГМАНСКИЕ ШКОЛЫ

Сайт orlyatarussia.ru
Отдел обеспечения реализации программы «Орлята России»
ВДЦ «Орлёнок» 8 (86167) 91 – 386, 8 (86167) 91 – 387 or@orlyonok.ru
Специалисты Российского детско-юношеского центра 8 (495) 122 21 26 orlyatarf@rdcentr.ru

Орлята России.
Родители

Орлята России.
Наставники