Осенние приключения

«ОСЕННЯЯ ПОЛЯНКА» Сценарий осеннего праздника для детей 1­й мл группы  Роли:  Ведущий ­ осень  Оформление. Осенний лес. В центре – осенние листья, – ширма для  кукольного представления.  Атрибуты: осенние листочки по количеству детей, погремушки, платок,  ширма, куклы би­ба­бо  Музыкальный репертуар:  • Танец «Вот, какие листики» С. Насауленко • Песня «Осенние слезинки»  Г.Вихревой  • Оркестр «Весёлые погремушки»  • Пляска «Поплясать становись»  • Игра «Солнышко и дождик»  Песня – пляска «Чёк да чёк».  В группу заходит осень и приглашает ребят в интересное путешествие.  Дети входят под спокойную музыку, свободно располагаются в зале.  Осень: Смотрите, ребята, наш музыкальный зал сегодня не узнать: кругом  стоят деревца, яркие кустики, осенние листья, словно осень пришла к нам в  гости и превратила наш зал в осеннюю полянку. Я вас приглашаю сесть на  поезд и отправиться в весёлое путешествие по полянке.  Дети встают «паровозиком», положив руки на плечи впереди стоящего  ребенка. воспитатель встает первым. Дети едут» на паровозике.  УПРАЖНЕНИЕ «ПАРОВОЗ»  О.: Вот мы и приехали на полянку, выходите, ребята.  Дети свободно расходятся по залу.  По полянке мы пойдем и листочки соберем.  Вот листочки разные: зеленые да красные,  Вот осиновый, дубовый, вот березовый, кленовый.  Все листочки хороши!  С ними спляшем от души.  Танец «Вт какие листики».      В конце пляски дети присаживаются на корточки и прячут свои лица за  листочками.  О: Сели детки все в кружок,  Спрятались за свой листок.  Может, кто­то к нам придет, нас поищет и найдет?  Звучит спокойная музыка, на кукольной ширме появляется Хрюшка.  Хрюшка: Слышала я, что здесь играли,  Песни пели, танцевали.  Здесь ли мои поросятки, озорные ребятки?  О: Здравствуй, Хрюшка, Нет твоих здесь поросят,  Только листики лежат.  П: Озорные поросятки целый день играли в прятки,  Да куда­то подевались… Неужели потерялись?  Ой, а кто тут под листочками спрятался? Может, это мои поросятки?  О: Да нет, это не твои поросятки, это наши ребята..  П: А давайте проверим, чьи это ребята.  О: А как?  П: А вот так! Мои поросятки могут громко хрюкать.  О: А наши ребята любят на погремушках играть.  П: А как?  О: А вот так. (Раздать погремушки) Поднимайтесь­ка, ребятки, покажем  Хрюшке, как мы умеем на погремушках играть  ШУМОВОЙ ОРКЕСТР (р. н. м.).  П. слушает и приплясывает.  П: Ой, как славно ребята на погремушках играют. Молодцы! Ваши это  ребятки, ваши! Мои поросятки так не умеют. Пойду я их дальше искать. До  свидания! (Уходит)  О: Кто­то к нам опять спешит.  На ширме появляется корова.  Корова: Ой, коровка бежит, му говорит.  Я к такому не привыкла. Чтобы детки так шумели, очень громко так галдели.  Где вы, мои телята, проказники ребятки?  О: Не сердись ты, бурёнушка, нету здесь твоих детей,  Наши здесь детишки, девчонки и мальчишки.  К: Ваши? А вдруг, мои? Давайте проверим.  О: А как?  К: Мои телятки умеют травку жевать.  О: А наши ребятишки умеют польку танцевать.  К: А как?  О: А вот так! Возьмите, ребята, за руку своего дружка, покажем, как мы  умеем танцевать.  ПЛЯСКА «ПОПЛЯСАТЬ СТАНОВИСЬ» Коровка смотрит и пританцовывает. Дети проходят на свои места.  К: Как замечательно танцуют дети. Молодцы! Мои телятки так не умеют.  Побегу ­ ка я дальше своих деток искать. До свидания!  О: Кто­то к нам опять спешит,  Лисичка рыжая бежит.  На ширме появляется лисичка.  Л: Ау, где вы, маленькие лисятки?  Где вы, рыжие шалунишки?  Ну, идите к маме­лисичке, Озорные шалунишки!  О: Не твои здесь детки, лисичка, это наши ребятишки.  Л: Ваши? А вдруг, мои? Давайте проверим  Ведущий: А как?  Л: А вот как. Мои лисятки умеют тихо в норке сидеть.  Ведущий: А наши ребята звонко песенку петь  Лиса: Песенку? А какую?  Ведущий: А такую, осеннюю. Слушай!  ПЕСНЯ «ОСЕННИЕ СЛЕЗИНКИ»      Л: Ой, как хорошо ребятки поют. Это и, правда, ваши детишки, мои так петь  не умеют. Побегу­ка я дальше своих лисят искать.  О: Кто­то к нам опять бежит…  Ой, лошадка к нам спешит.  Лошадка: И­го­го!  Идет кругом голова!  Потерялись жеребятки, быстроногие ребята.  Нет их в лесочке,  Поищу их на лужочке…  Может, здесь мои ребята,  Непоседы­жеребятки?  О: Нет здесь вовсе жеребят, здесь только наши ребята сидят.  Л: А вдруг, это мои детки. Давайте проверим!  О: А как?  Л: А вот так. Мои жеребятки умеют галопом скакать.  О: А наши ребята умеют в игры с дождиком играть водить.  Л.: А как?  О: А вот так.  ИГРА «СОЛНЫШКО И ДОЖДИК» Л: Какие замечательные у вас детки. Молодцы! Только мне надо своих деток  найти. До свидания!  Уходит. Осень: Реб., как много гостей к нам приходило! А я для вас приготовила  осенние подарки.  Березкам и осинкам по золотым косынкам,  Косолапым мишкам – сладкий медок,  Косым зайчишкам – коры кусок,  Белкам­шалунишкам – кедровые шишки.  А вы, друзья мои, рады моему приходу осени?  Дети: Да. О.: Ну, тогда, давайте веселиться, песни петь и танцевать! ПЕСНЯ ­ ТАНЕЦ «   Осень: Спасибо вам, малыши! Замечательная песенка.      Чёк да чёк» Вам, ребята, принесла  Вот такой платочек я: (снимает с плеч платок)  Разноцветный, расписной,  Необычный не простой.  Предлагаю вам, друзья,  Поиграть с платочком я.  Играть хотите? Ну, тогда пляшите!  Дети пляшут под веселую музыку по показу педагога. На тихую музыку  присаживаются, закрывают глаза. Осень накрывает платком одного из детей.  Музыка стихает.  Раз, два, три – кто же спрятался внутри?  Не зевайте, не зевайте, поскорей ответ нам дайте! Кто под платочком?  Дети называют имя одного из детей. Осень снимает платок, дети видят,  кто на самом деле там был. Игра повторяется. В третий раз под платок  ставят корзину с угощением  О.: Осматривает всех детей: Здесь Светланка, и Динилка, и Катюша, и  Маринка…  Кто же спрятался внутри?  Осень: Что ж, смотрите – раз, два, три! (Поднимает платок.) Ой, да здесь  подарки сладкие!  Осень: Очень весело мне было. Всех ребят я полюбила.  Но прощаться нам пора, ждут меня еще дела!  До свидания, ребята!  Осень уходит. Дети покидают зал.