Особенности формирования правовой грамотности несовершеннолетних

I Ступень
1- 4 классы
По окончанию курса у учащихся предполагается формирование готовности правильного взаимодействия с обществом, которая
включает в себя следующие параметры:
теоретическую и практическую подготовку по основам права
эмоциональную готовность (развитие интереса к общественной жизни, восприимчивость к законам общества, эмоционально - положительное отношение к ним)
деловую готовность (возможность реализовать свои знания в разнообразных нестандартных учебных и внеучебных ситуациях)
интеллектуальную готовность (возрастной уровень эрудиции и познавательных интересов по вопросам права); а также осознание себя частью единого многонационального государства
воспитание чувства патриотизма, гордости за свой народ, его историю и будущее

К концу изучения курса учащиеся должны знать:

Общие сведения о Республике Казахстан как суверенном и независимом государстве, государственных символах, устройстве государства Казахстан, о роли Президента, деятельности парламента и правительства, о работе правозащитных органов

 Права ребёнка в нашей стране, правила поведения дома, в школе, на улице, в общественных местах, правила поведения в конфликтных ситуациях

Учащиеся должны уметь:

Выполнять требования Устава школы и правила школьного распорядка,
Иметь навыки культурного поведения в общественных местах,
Контролировать правильность своих действий с точки зрения закона,
Предвидеть последствия своего поведения, умело и правильно действовать в опасных и критических ситуациях,

Учащиеся должны уметь:

Отстаивать свои права, обращаясь в соответствующие общественные организации
Анализировать статьи правовых документов: Конституции РК, Конвенции по правам ребёнка,
Высказывать простейшие суждения по вопросам права, уметь доказывать свою точку зрения, ссылаясь на известные правовые документы,
Выслушивать мнение других, уметь спорить, не доводя спор до конфликта, вежливо обращаться со сверстниками и взрослыми, выполнять домашние обязанности и общественные поручения,
Организовывать деятельность сверстников по наведению правопорядка в классе и школе

К концу изучения курса учащиеся должны знать:
 
Понятия:
«Родина», «государство», «гражданин», «суверенитет», «закон», «конституция», «правомерное поведение», «правонарушение», «преступление» «ответственность», «правоспособность», «дееспособность»
Название основных международных документов по правам человека: «Всеобщая декларация прав человека», «Декларация прав ребёнка». «Конвенция по правам ребёнка»
Права человека, ребёнка во всём мире и Республике Казахстан. правила поведения дома, в школе, на улице, в общественных местах, правила поведения в конфликтных ситуациях
Сведения о Республике Казахстан как правовом государстве, о работе правозащитных органов Республики Казахстан

Учащиеся должны уметь:

Выполнять законы Республики Казахстан, требования Устава школы и правила школьного распорядка,
Иметь навыки правомерного поведения в общественных местах,
Контролировать правомерность своих действий с точки зрения закона,
Активно воздействовать на сохранение правопорядка,
Предвидеть последствия своего поведения, умело и правильно действовать в опасных и критических ситуациях

К концу изучения курса учащиеся должны знать:
 
Понятия:
«демократия», «государство», «гражданин», «гражданское общество», «нация», «плюрализм», «многопартийность», «закон», «конституция»
Сведения о политических партиях Республики Казахстан
Сведения о Республике Казахстан как суверенном. демократическом, правовом государстве, о работе государственных органов Республики Казахстан
Сущность гражданского общества
Сведения о различных отраслях права, их общей и особенной части

Учащиеся должны уметь:
 
Занимать активную гражданскую позицию,
Обладать навыками самоуправления, и участвовать в соуправлении школой,
Анализировать программы политических партий,
Давать оценку деятельности политических лидеров,
Высказывать суждения по вопросам гражданского общества, уметь доказывать свою точку зрения, ссылаясь на известные правовые и политические документы.
Выслушивать мнение других, уметь спорить, не доводя спор до конфликта, вежливо обращаться со сверстниками и взрослыми