Восприятие
Восприятие младшего школьника определяется особенностями самого предмета: замечают не главное, а то, что бросается в глаза, часто восприятие ограничивается только узнаванием и последующим называнием предмета.
Происходит переход от непроизвольного восприятия к целенаправленному наблюдению за объектом
Внимание
В младшем школьном возрасте преобладает непроизвольное внимание. Внимание младшего школьника отличается неустойчивостью,легкой отвлекаемостью. Младшие школьники не умеют быстро переключать свое внимание с одного объекта на другой.
Память
Младшие школьники начинают выделять и осознавать основную задачу. Развивается произвольная память, дети уже способны запоминать материал, который обязательно представляет для них интерес.
В учебной деятельности развиваются все виды памяти: долговременная, кратковременная и оперативная. Развитие памяти связано с необходимостью заучивать учебный материал.
Мышление
Мышление приобретает доминирующее значение, происходит переход от наглядно-образного к словесно-логическому мышлению. Благодаря учебной деятельности и усвоению научных понятий у детей развивается теоретическое мышление.
К концу младшего школьного возраста проявляются индивидуальные различия в мышлении. Выделяются: «мыслители», «практики» и «художники».
Воображение
Основные направления в развитии – это переход к более правильному и полному отражению действительности на основе соответствующих знаний. Воображение проходит 2 стадии: воссоздающее (репродуктивное), продуктивное.
Вывод:
Младший школьный возраст – период накопления, впитывания знаний, период приобретения знаний по преимуществу. В этом возрасте подражание многим высказываниям и действиям является значимым условием интеллектуального развития. Особая внушаемость, впечатлительность, создание подходящих условий для развития и обогащения психики.
Источники
Учебное пособие Психология младшего школьника Б.С.Волков 63 стр.Педагогическое общество России Москва 2002
https://ebooks.grsu.by/semchuk/tema-6-psikhologicheskoe-razvitie-v-mladshem-shkolnom-vozraste.htm Л. А. Семчук, А.И. Янчий
ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯучебно-методический комплекс.
https://kuban-lyceum.ru/uchashchimsya-i-roditelyam/psikhologicheskie-osobennosti-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta.php
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.