Открытка 8 марта

 Этапы урока

Содержание

действия учителя

действия учеников

(возможные варианты)

Подготовка рабочих мест (до урока)

Орг. момент

(1 мин)

Создание проблемной ситуации.

(3 мин)

Проверка готовности к уроку. (На доске будут расписаны оборудования для урока)

Здравствуйте! Всех рада приветствовать. Меня зовут Диана Алексеевна, сегодня я проведу у вас урока ИЗО.

Ребята, скажите пожалуйста какой скоро праздник?

Кого поздравляют в этот день? (мам, бабушек и т.д.)

Что мы дарим в этот  день женщинам? (цветы)

Какие цветы? Почему?

Да, совершенно верно, в этот день (8 марта) самый лучший подарок – цветы. 1 слайд

Международный женский день -
Волшебный праздник марта!
Пора всем женщинам дарить
Сюрпризы и подарки!

Пора букеты покупать
Из сказочных цветов,
Пора уже начать дарить
Охапки теплых слов!

 
Сегодня мы с вами будем изготовлять цветы в подарок маме, но необычные цветы, а самодельные.

Тема нашего урока : Открытка «8 марта». 2 слайд

Сформулируйте задачу урока?

Мы сегодня с вами будем выполнять открытку нашим мамам, бабушкам в технике аппликация.

Чаще всего в день 8 Марта женщинам дарят тюльпаны, которые считаются символом наступающей весны.

Изготовить открытку на 8 марта

Формулирование проблемы. (1 мин)

Что такое аппликация?

Где видели аппликацию?

Что необычного в технике аппликация?

Аппликация – это вырезание и наклеивание фигурок.

Актуализация знаний.

( 2 мин)

Кто знает историю этого праздника?

Сейчас я вам расскажу историю, которую я узнала.

Уже в Древнем Риме существовал женский день, который отмечали богатые женщины. В этот день они получали подарки,  были окружены вниманием. Рабыни тоже получали подарок — в этот день у них был выходной.

Прошло немало времени. Женщины решили изменить свою жизнь, бороться за равноправие с мужчинами.

В России этот день празднуется с 1913 года.

8 марта

Поиск решения проблемы (открытие нового знания).

(2-3 мин)

1. Учитель предлагает открыть   рабочую тетрадь на с. 48.

1. Изучи схему на стр. 48. Рассмотри, из каких частей изготовлена центральная картинка.

 Дети рассматривают, отвечают на вопросы.

2. Учитель предлагает рассмотреть с. 49 , зад.3

Догадайся , по какой из схем (1-5) можно вырезать цветы, изображенные на стр. 49. Соедини.

Зад.4

Изготовь такие цветы. Выполни свою открытку в технике аппликация.

Выполняют, отвечают.

V. Выражение решения проблемы.

Физминутка

( 1 мин)

Ребята, скажите пожалуйста какие умения необходимы чтобы выполнить открытку?

В понедельник я купался, (Изображаем плавание.)
А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.)
В среду долго умывался, (Умываемся.)
А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)
В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем.)
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте.)
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.)
Целый день я отдыхал. (Дети садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)

Вырезание, склеивание и др.

VI. Применение знаний (продуктивные задания).

( 30 мин)

Критерии оценивания:

Аккуратность

Правильность

Красочность

Учитель предлагает детям выполнить открытку. Поэтапность на доске.

– Продумайте, какого цвета у вас будут цветы.

– Выберите оттенок для фона, отличный от цветов.

Этапы:

1.Заготовка (картон сгибаем пополам)

2.Вырезаем шаблоны (большой, меньше и маленький)

3.Наглядный показ сгиба и узор. + выполняем вместе с учителем сгибание детали.

4.Готовые детали из бумаги.

5.Один цветок приклеен на открытке (половина 8)

6. Выполняем листочек по шаблону.

7. Готовая открытка.

Выполняют.

VII. Итог урока. Рефлексия.

(2 мин)

Готовые работы вывешивают на доску.

Снова проговариваю критерии оценивания:

Аккуратность

Правильность

Красочность

– Как бы ты оценил свою работу?

Какие трудности у вас возникли?

Почему?

Что получилось?

Ребята , скажите пожалуйста чему мы учились на уроке?

Где пригодятся вам эти знания?

Спасибо большое всем за урок! Вы большие молодцы! Желаю вам в дальнейшем работать так же активно и с позитивом. Спасибо!

 А теперь вы можете забрать ваши работы и подарить своим маме, бабушке или сестре.

Выполняют.