Открытый классный час "В гостях у сказки"

Тема: «В гостях у сказки»

Цель: применение знания о сказках в творческой деятельности обучающихся.

Задачи:

Образовательная: закрепить и расширить представления детей о сказках, формировать умения различать содержание и героев наиболее популярных сказок

Развивающая: развивать воображение, речь, мышление, интерес к чтению сказок.

Воспитательная: воспитывать любовь к сказке, книге.

Планируемые результаты: (личностные): уважительное отношение к художественной культуре, восприимчивость к традициям и творчеству своего и других народов.

Форма: беседа с элементами практической работы.

Оборудование: выставка книг со сказками, иллюстрации с изображением сказочных персонажей, жетоны, альбомные листы и карандаши.

Литература:

Сказка «Репка» [электронный ресурс]. − режим доступа:

https://nukadeti.ru/skazki/repka

Песня «Красной Шапочки» [электронный ресурс]. − режим доступа:

https://ok.ru/video/7557451811349

Рисунок кота Леопольда [электронный ресурс]. − режим доступа:

https://img.razrisyika.ru/kart/26/1200/102896-leopold-32.jpg

План проведения занятия

1.Организация начала занятия

2.Сообщение темы

3. Основная часть

3.1 Беседа «Что такое сказка».

3.2 Организация работы в командах, сообщение правил конкурса

3.3 Конкурс «Хорошо ли ты знаешь героев сказок»

3.4 Конкурс «Угадай героя сказки»

3.5 Инсценировка сказки «Репка».

3.6 «Мелодия сказочного леса»

4.Итог занятия

Содержание занятия

 1. Организация начала занятия (Звучит  музыка)

-Еще раз здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие! Проведу у вас я, Маргарита Сергеевна. Давайте встанем и образуем круг, возьмемся за руки и мысленно пожелаем друг другу удачи! (садятся)

2. Сообщение темы

-  Самые внимательные ребята, наверное, заметили, что в начале занятия играла музыка. Я ее выбрала не случайно. Она поможет нам узнать тему нашего классного часа. (предположения)

- Ну теперь мы точно определим тему, отгадав загадку ___________:

Это то, что интересно
Посмотреть и почитать.
Но еще, пожалуй, лучше
По ролям ее сыграть.
Может быть она веселой,
Грустной, страшной, озорной;
Про мышонка, про медведя,
Про другой народ лесной.
Загадала вам загадку —
Жду от вас теперь отгадку.

-Итак, о чем же мы будем сегодня говорить? (о сказках)

-Давайте придумаем тему нашему классному часу, как бы вы его назвали? (предположения) «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»

Цель: сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в мир сказок и поиграем в захватывающие игры, основанные на известных сказках.

3. Основной часть.

3.1. Беседа «Что такое сказка».
 -А что же такое «сказка»? (ответы)

(Сказка – это вымышленный рассказ о героях или необычных, волшебных событиях и приключениях)

- Ребята, что вы знаете о сказках? А что бы хотели узнать? (ответы)

-А вы любите сказки?

-С самого раннего детства мы слышим сказки. Их нам читает мама, когда укладывает спать, рассказывает бабушка тихими зимними вечерами. Мы слушаем сказки в детском саду, встречаемся с ними и в школе. Сказки сопровождают нас всю жизнь. Их любят не только дети, но и взрослые.

Слушая и читая сказку, мы попадаем в волшебный мир, где происходят чудеса, где  добро всегда побеждает зло.

- Какие сказки вы знаете?

- Есть ли у вас любимая сказка? Назовите ее.

- "Ребята, посмотрите, какая замечательная выставка книг! Сколько интересных историй здесь спрятано! Давайте посмотрим на некоторые названия. "Заюшкина избушка". А эта книга называется "Красная Шапочка", «Маша и Медведь».

- Посмотрите ребята, у нас есть еще одна замечательная книга «Карусель любимых сказок», которая включает в себе множество интересных и увлекательных рассказов.

 После нашего занятия вы сможете внимательно рассмотреть все книги и выбрать ту, которую захотите почитать. Они все интересные, и каждая хранит свою волшебную историю!"

-Ребята, пока мы рассматривали книги, Снежная Королева послала холодные ветры со снегом и льдом, заточила в ледяном зеркале одного сказочного героя. Поможем ему освободиться? (ответы)

-Чтобы освободить его, нам нужно разморозить волшебное зеркало. Для этого необходимо выполнить задания. При каждом успешном выполнении задания, кусочек льда будет оттаивать.

3.2 Организация работы в командах, сообщение правил конкурса.

- Ребята, сейчас мы с вами поучаствуем в викторине. Объединитесь сейчас в две команды по 12 человек, по цвету жетона вы объединитесь в команды (желтый и красный). Придумайте название своей команде (Колобки, Лягушки). За выполненное задание мы разрушаем льдинки на зеркале, где спрятан наш герой. В конце нашего занятия мы узнаем какой герой был заточен.

- Начинаем!

3.3. Конкурс «Хорошо ли ты знаешь героев сказок»

Отгадайте героев сказок. Слушайте внимательно загадки, если знаете ответ, поднимайте руку.

1.На сметане мешен,                                                          

На окошке стужен.                                                            

Круглый бок, румяный бок                                                

Покатился….( Колобок)    

2.На кочке болотной

Невестушка ждет,

Когда же за нею

Царевич придет.(Царевна-лягушка)                                        

3. Бабушка девочку очень любила              

 Шапочку красную ей подарила                                        

Девочка имя забыла свое                                                    

А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка)                  

4. Толстяк живет на крыше

  Летает он всех выше. (Карлсон)

5. В дремучем лесу затерялась избушка. 

В избушке живёт непростая старушка —

Берёт помело, да в ступу садится,

И тут же над лесом взлетает, как птица! (Баба Яга). 

6. Кто рано встает

Голосисто поет,

Детям спать не дает.

Кто я? (петушок)

-Молодцы! А теперь давайте дунем на льдинки, представим, что они улетели прочь! Растаял один кусочек зеркала.

3.4. Конкурс «Угадай героя сказки»

-Перед вами лежат герои сказок и предметы, соответствующими одному из сказочных героев. Ваша задача соотнести предметы к героям. После того, как герой собран, участник команды называет название сказки, к которой относится этот герой.

--БУРАТИНО (черепаха, ключик, азбука)

--КРАСНАЯ ШАПОЧКА (волк, корзинка, кр. Шапка)

--НЕЗНАЙКА (шляпа, ракета, луна)

--ЗОЛУШКА (туфля, карета, тыква)

- Молодцы ребята, а сейчас я вам предлагаю по очереди сказать название сказки, к которой относится этот герой.

-Замечательно! Как хорошо вы знаете героев сказок!! Оттаял еще один кусочек льда на зеркале. Мы все ближе к спасению нашего таинственного героя.

 3.5. Инсценировка сказки «Репка».

– Мы убедились, что сказки вы знаете. Хотите посмотреть очень известную сказку? Ребята сейчас для вас разыграют сказку. (репка)

-Посадил дед репку.

-Выросла репка большая-пребольшая.

-Пошел дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может.

-Позвал дед бабку.

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала бабка внучку.

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала внучка Жучку.

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала Жучка кошку.

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала кошка мышку.

Мышка за кошку,

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут — и вытянули репку.

-Отлично!! Талантливые у нас ребята!! В классе стало так тепло, что оттаял еще один кусочек льда на зеркале. Мы так близки к цели!!

3.6. «Мелодия сказочного леса»

-Ребята, сейчас мы с вами прослушаем и вместе споем песню и подумаем из какой сказка она?

- Песня «Красной Шапочки» (Если долго долго долго) (https://ok.ru/video/7557451811349)

-Посмотрите, так хорошо и весело мы пели, что растаял последний кусочек льда. Кто же был заточен в зеркале? (_______________) Герой благодарит вас за помощь и хочет что-то вам пожелать. (ЛЕОПОЛЬД) Ребята, любите и читайте сказки!

4. Итог занятия.

-Чары сняты. Зеркало опустело. Какое волшебное путешествие в мир сказок мы совершили! Сколько новых друзей мы встретили, сколько приключений пережили! Сказки — это удивительный мир, полный чудес и волшебства!

- А сейчас я вам предлагаю ответить на мои вопросы.

- Чему учат сказки?

-О чем вы узнали сегодня?

-Напоследок давайте послушаем ____________________

В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло,

Пусть добро навеки

Побеждает зло!

-Пусть так всегда и будет. Удачи!

Скачано с www.znanio.ru