Тема урока: Решение задач по теме: «Сила Архимеда» Цели урока:

•     отработка практических навыков при решении задач;

•     применять теоретические положения и законы при решении задач;  развитие самостоятельности учащихся в процессе решения задач и индивидуальной работы.

Цели урока: Образовательная: обеспечить закрепить теоретические знания по теме «Давление. Сила Архимеда». Выработка умений и навыков решения типовых качественных и расчетных задач.

•     Развивающие: развивать навыки анализа физических явлений и решения практических задач.

•     Воспитательная: содействовать профориентации учащихся и умению работать в коллективе и парах.

Тип урока – урок закрепление

Ход урока

I. Этап.  Организационный момент

                    Добрый день. Сегодня 20 февраля 2026 года, время 9 часов 10 минут. 

Давайте начнем сегодняшний урок, эпиграфом которого я выбрала слова Теодора Рузвельта Делайте все возможное, применяя то, что вы знаете, находясь там, где вы есть.

Я желаю вам на уроке плодотворной работы, успеха и успешного применения ранее полученных знаний.

У вас на столах есть карточка самооценивания. Это ваш лист самооценки. Подпишите его. Не забывайте заполнять его после каждого этапа, оценивать себя.

II.     Актуализация знаний

Мы продолжим говорить с вами о законах физики, физических явлениях, давление твердых тел, жидкостей и газов, сила Архимеда. Но вначале давайте повторим все то, что изучали ранее, а проведем повторение в форме игры «Правда или ложь». Все то, что накопим обязательно пригодится нам для дальнейшей работы. Поэтому будьте очень внимательны.

1. Игра правда или ложь. Ученикам даются карточки красного и зеленого цвета. На каждое высказывание ученики должны дать ответ, если утверждение верно, то ученики показывают зеленую карточку, если утверждение – ложь, то красную карточку. В тетрадях фиксируют правильные ответы. (10 баллов)

Ø      Давление жидкости на дно сосуда зависит от площади основания сосуда.

(ложь)

Ø      Гидростатическое давление в жидкости передаётся по всем направлениям одинаково. (правда)

Ø      Давление измеряется в ньютонах? (ложь)

Ø      Чем больше площадь опоры, тем меньше давление при той же силе.

(правда)

Ø      Сила Архимеда направлена вверх. (правда)

Ø      На вершине горы атмосферное давление выше, чем у её подножия.

(ложь) увеличения давления. (правда)

Ø      Острые ножи режут лучше из-за уменьшения площади контакта и

Ø      Сила Архимеда возникает из-за суммы давления на верхнюю и нижню ю части погружённого тела. (ложь)

Ø      Давление твёрдого тела определяется по формуле      ^𝑆. (ложь)

Ø      Гидростатическое давление определяется по формуле 𝐹_Арх = 𝜌_жид𝑔𝑉_пог.

(ложь)

При решении задач главное соблюдать систему СИ.

III.        Решение задач

Решение качественных задач (1 балл)

1.     В сосуд погружены три железных шарика равных объемов. Одинаковы ли силы, выталкивающие шарики? (Плотность жидкости вследствие ничтожно малой сжимаемости на любой глубине примерно одинаковой).

2.     В сосуде с жидкостью на дне лежат два одинаковых тела. Под первое подтекает вода, под второе – нет. Какое из тел сильнее действует на дно сосуда? 

3.     В одинаковых сосудах с одинаковым количеством воды плавают два одинаковых тела. В каком уровне воды выше?

На закрепление пройти тест и сделать взаимопроверку (3 балла) Вариант 1

1. Какая сила возникает при погружении тела в жидкость?

а) сила тяжести;

б) сила Архимеда;

в) вес тела.

2. От чего зависит сила Архимеда?

а) от плотности тела и плотности жидкости;

б) от объёма тела и плотности тела;

в) от плотности жидкости и объёма тела;

г) от веса тела.

3. В каких единицах измеряется выталкивающая сила?

а) Н (ньютоны);

б) кг;

в) Па;

г) Н/кг.

Вариант 2

1. Архимедова сила, действующая на тело, целиком погружённое в жидкость

а) больше веса жидкости в объёме тела;

б) меньше веса жидкости в объёме тела;

в) равна весу жидкости в объёме тела;

г) может быть больше или меньше веса жидкости в объёме тела.

2.     Куда направлена архимедова сила?

а) вниз;

б) горизонтально;

в) вверх.

3.     Укажите, от каких факторов выталкивающая сила в жидкостях и газах, дейст вующая на целиком погружённое в них тело, не зависит: а) от рода жидкости;

б) от объёма погружённого тела;

в) от формы погружённого тела;

г) зависит от всего вышеперечисленного.

Решение расчётных задач (2 балла)

1.          Объем погруженной части льдины составляет 450 м³. Определите выталкивающую силу, действующую на льдину. Для расчетов взять плотность морской воды. 𝐹_арх = 4,635 МН

2.          Определите плотность жидкости, если в этой жидкости на тело объемом 15 дм³ действует архимедова сила 120 Н. Какому веществу она может соответствовать?  керосин, нефть.

IV.   Рефлексия

На уроке я узнал (а): _________________________________________

Мне понравилось задание: ____________________________________ Самым сложным мне показалось задание: _______________________

V.   Подведение итогов. Домашнее задание

Ребята, урок подходит к концу, я прошу вас поставить себе оценку на листах. 

Повторить § 46,47

Экспериментальная задача

С помощью мерной кружки с водой определите выталкивающую силу, действующую на картофелину при полном её погружении в воду.