Открытый урок на тему" Легкая атлетика:бег 30м"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ   УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕРЕЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 Открытый урок по физической культуре          Тема: «Лёгкая атлетика: бег 30 м» Учитель физической культуры: Волченкова Юлия Александровна Верея,2018 Конспект урока по физической культуре      Тема урока – «Лёгкая атлетика: бег 30 м».    Класс: 4 «б» Цель урока: укрепление здоровья, развитие физических качеств и  привлечение детей к занятиям физической культурой. Планируемые результаты: Личностные: ­ принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;  развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных  социальных ситуациях. Предметные:­ организовать здоровье сберегающую жизнедеятельность с  помощью разминки, сформировать навык выполнения упражнений на  координацию и внимание. Необходимое оборудование  и инвентарь   Тип урока: решение частных задач. Метод проведения: групповой, поточный, игровой. Место проведения урока: спортивный зал.    Основные задачи: 1. Формировать знания и представления учащихся о правилах безопасного  поведения при выполнении беговых упражнений. 2. Развивать быстроту двигательной реакции при выполнении беговых  упражнений в чередовании с  различными  видами ходьбы. 3. Способствовать развитию скоростных качеств в беге на короткие  дистанции. 4. Совершенствовать технику выполнения высокого старта. 5. Способствовать воспитанию стремления к победе. 6. Расширить знания учащихся о  лёгкой атлетике.        Место проведения:  спортивная площадка  МБОУ СОШ  №1.     Дата проведения: 26.09.2018    Учитель физической культуры МБОУ СОШ №1.      Волченкова Ю.А. Части урока и  их про­ должитель­ ность Вводно – подготови­ тельная часть  10 минут Частные задачи к конкретным видам упражнений Содержание учебного материала Дозировка Организационно –   методические указания и 1.Сформировать осмысленное   ответственное отношение учебной деятельности   на уроке. к     Развивать 2. способность сохранять   заданный темп   движений   без мяча. 1   Построение, сообщение   задач урока.  30 сек  1 мин 2. Ходьба, ходьба с   заданием   (на носках, на пятках).   3.   Бег, «змейкой».   бег  1 мин. 4.Передвижения правым   и   левым боком. 30 сек 5. «Ножницы» 30 сек 30 сек 30 сек 6.   Скрестные забегания   правым и левым боком. 7.   Бег   с   высоким подниманием бедра захлёстывания голени. и     Подскоки 8. вверх. 30 сек   Построение в одну   шеренгу. Строевые команды. Объявить, несколько учащихся в конце урока   будут отмечены.   что Выполняется   под счёт.   Дистанция. Осанка.   Темп выполнения – спокойный. Дистанция. Техника бега. Выполняется   под счет. Исправление ошибок. Соблюдение дистанции.  Выполняется   под счёт.   Руки   на поясе. Выполняется   под счёт. Указать, что выпрыгивание максимально 3. Развивать способность   быстро и точно реагировать на звуковые сигналы.   вверх.   по Выполнение   кругу. Выполнение   по кругу.   Свисток, поворот. Дистанция.  Выполнение   по кругу. Дистанция. Дистанция. Исправление ошибок. Поощрения. 9.Ускорения 1 мин 10. «Черепашки» 1 мин 1,30 мин 11. Бег – свисток – ускорение. Бег   –   свисток   – поворот   –   бег   в обратном направлении.   Прыжки   в 12. полуприседе. 1 мин Команды  учителя. 30 сек 4.   Формировать практический   опыт коллективных отношений. 13.   Перестроения для   дальнейшей работы: ­ команды строевые 5. Выполнить ОРУ в определённом ритме   объяснению учителя. по 14. ОРУ.    Основная часть  –  28 минут   Комплекс 5 мин Выполнение фронтальным способом. Исправление ошибок, коррективы.   15. Перестроения 30 сек 6.Формировать практический   опыт коллективных отношений.     Перестроение   из одной   колонны   в колонну по четыре. Выполнение командах, задание выполняют   по   4 человека, по одному из каждой команды.  в   Развивать   7. быстроту двигательной реакции. 8.Совершенствовать технику выполнения высокого старта. 9.Развивать скоростные качества   в   беге   на короткие дистанции. 10.Повышать 3 мин   и Объяснение показ. Выполнение   по команде учителя. 4.30 мин Исправление ошибок.   Бег, 16. чередующийся   с ходьбой: ­   5м   ходьба,   10м бег; ­10м   ходьба,   20м бег; ­15м   ходьба,   30м бег; 17.Выполнение техники   высокого старта: ­ на месте; ­   с   последующим ускорением; 18.Ускорения: ­ 30 м. 5 мин.   Акцентировать внимание на технике   бега   и дыхании. Поощрения. эмоциональны   фон учащихся. 9 мин   Подвижные 19. игры: ­ «Салки» ­«Совушка» Объяснение правил игры. Выбор   водящих. Судейство.   Заключи­ тельная часть   –   3 минуты 11. Создать усло­ вия для скорейшего восстановления организма учащихся. 2 мин   Ходьба   с 20. постепенным снижением скорости движения, упражнения   на восстановления дыхания. 12.   Подвести   итоги учебной деятельности учащихся на уроке. 21.   Построение   в одну шеренгу. 1 мин Выполнение   по кругу.   Осанка. Дистанция. Можно дать   упражнения   на внимание. Разбор   ошибок. Выводы по уроку, что   получилось, что нет. Оценивается работа   на   уроке некоторых учащихся.