Открытый урок по воспитательного часа на теме «Мактаб – бизнинг умумий уйимиз »

Фан номи:Ўз­ўзини  англаш Куни: Синф: 2­»В» Мавзу: Дарсга асосланган  ўқиш мақсадлари: Луғат бойлиги Баҳолаш мезони Соғлиқни сақлаш ва  техника хавфсизлиги Қадриятларни ёритиш № Муаллиманинг исми:  Қатнашганлар: Мактаб – бизнинг умумий уйимиз Ўқувчиларнинг мактабни ўртоқ уйи сифатидаги кўзқарашларини  шакллантириб, дуруст ҳаракат қадриятининг маъносини очиш Барча ўқувчилар:мактаб ҳақида билишади Қатнашмаганлар сони: Ўқувчиларнинг босим бўлаги:мактабнинг ҳаётга тўғри   йўналтиришининг афзалликларини билишади. Айрим ўқувчилар:мактабда эгаллаган билимларини  ҳаётда эзгуликка қўллайди. Асосий терминлар:муқаддас даргоҳ, эзгулик нури сочувчи Мулоҳазага оид саволлар: Мактабда билимни яхши эгаллаш учун  инсонга қандай хислатлар керак? Билимни чуқур эгаллаши орқасида келажагини таъминлашини  тушунишади, инсон ҳаётида мактабнинг аҳамиятини англашади. Йўл ҳаракати қоидаларига риоя қилиш. Соғлиққа зарар қиладиган  муҳитдан йироқда бўлиш. Соғлом турмуш тарзига амал қилиш. Билимни эзгуликка, яхшиликка йўналтиришга ўргатиш,  жавобгарчилик, поклик хислатларини сингдириш, мактабни ўртоқ уйи  сифатида кўришга ўргатиб бориш, муқаддас даргоҳ сифатида  улуғлайди Мактаб ва унда ўқув фаолияти олиб борилишини билишади. Бурундан бор билими Режа:                                                 ҚМЖ Режаланган вақт: Боши 5 минут: Ўртаси 30 минут 10 мин 7 мин 3 мин Режаланган машқлар (қуйида режаланган машқлар ва ёдномаларни  ёзинг) Шодлик доираси:Ўқувчилар бир­бирларига яхши тилаклар  тилайдилар. Тонг отаркан ярқираб Қуёш чиқар жилмайиб. Яшнар ўлкам, бор атроф Заррин нурдан улғайиб.. Гуруҳларга бўлиш. Ҳикматли сўз Бугунги дарс учун танланган “Мактаб кема, билим­денгиз,  борар ерга тез етамиз” ҳикматли сўз билан таништириш.  Қосим Амонжоловнинг бу ҳикматли сўзини ўқувчилар  мазмунини очишга интиладилар. Сўнг ўқитувчи ўзи хулоса  ясайди. Бирга ўқиймиз.  Жазира Жайлаубекқизининг “Менинг мактабим” номли  ҳикоясини ўқиш. Дарс жараёнида муаллим мактаб энг  муқаддас даргоҳ эканлиги, билим нурини сочувчи  устозларимизни доимо ҳурмат қилишимиз лозимлигини  эслиатиб бориш.   Дам олиш соати. Эй болалик, болалик,  Маҳоратли бўлайлик. 10 мин 5 мин Дескриптор  Якуни  3­5 минут Қайғу алам йўқ бўлсин,  Қувончимиз кўп бўлсин.   Суҳбатлашайлик. Саволлар орқали билимларини аниқлаш ва мустаҳкамлаш. ­бобо нима учун ўз мактабини фахр билан эслади? ­сиз ўз мактабингизда кимни ва нимани энг ёруғ, энг улуғ, энг  тоза деб биласиз? ­нима учун?? Ижодий иш. 1­топшириқ.  1­топшириқда берилган расмга диққат билан  қараб, булутдаги хулқ сифатлари қуйидаги икки боланинг  қайси бирига хос эканлигини топишади.  2­топшириқ. “Менинг мактабим” мавзусида кичик ҳикоя  ёзишади.   * Саволларга тўғри жавоб бера олади. *Матн мазмунини сўзлаб бера олади. *Вазиятни муҳокама қилади. Савол – жавоб. ­ Мактаб қандай даргоҳ? ­ Яхши инсон, яхши ўқувчи бўлиш учун қандай хислатлар керак??        ­     билим ҳақида яна қандай мақол ва ҳикматли сўзлар биласиз? Қайта боғланиш:”Светофор” усули қўлланилади. Ўқувчилар дарс ҳақидаги фикрлари билан ўртоқлашади. Қўшимча ахборот Саралаш – Сиз қўшимча ёрдам  беришни қандай режалайсиз?  Қобилиятли ўқувчиларга  топшириқларни қандай  мураккаблаштиришни  режалаштирдингиз? Баҳолаш: Смайликлар билан  баҳоланади. Қайта боғланиш:  “Светофор” усули орқали Фанлараро боғланиш: Тасвирий санъат Дунётаниш  Техника хавфсизлиги ва  меҳнат муҳофазаси  қоидалари: Табиатни муҳофаза қилиш АКТ   Рефлексия  1.Дарснинг ўқув мақсадлари тўғри  танланганми? 2.Синфдаги аҳвол қандай бўлди? 3.Бугун ўқувчилар нима билди? 4.Мен режалаган саралаш ишлари  фойдали бўлдими? 5.Мен берилган вақт оралиғида  барига улгурдимми? Мен ўз режамга қандай тузатишлар  киритдим? Нима учун? Қуйидаги бўш ўринга дарс ҳақидаги фикрларингизни ёзинг.  Дарсингизнинг мавзусига мос келадиган саволларга жавоб  беринг. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Ўқув ишлари бўйича директор ўринбосари: