Отзыв на внеклассное мероприятие по логопедии «Занимательные игры», проведённое учителем-логопедом

Отзыв
на внеклассное мероприятие по логопедии «Занимательные игры»,
проведённое учителем-логопедом МБОУ «Геджухская СОШ»
Иманалиевой Тамилой Яралиевной

Мероприятие «Занимательные игры» было организовано с учётом возрастных особенностей обучающихся и направлено на развитие речевых навыков в игровой форме. В ходе мероприятия использовались игровые задания, способствующие формированию фонематического слуха, развитию навыков звукового анализа и синтеза, а также коррекции произносительных трудностей.

Структура мероприятия была логичной: от простых заданий к более сложным, что позволило вовлечь в работу всех детей, в том числе обучающихся с трудностями в освоении речи. Педагог грамотно дозировала нагрузку, чередовала виды деятельности и поддерживала положительный эмоциональный фон.

Особого внимания заслуживает подбор дидактического материала: игры были не только коррекционно направленными, но и мотивирующими, вызывали у детей интерес и желание участвовать. Использование наглядности, игровых персонажей и элементов соревнования способствовало поддержанию высокой вовлечённости на протяжении всего мероприятия.

Цель мероприятия — активизация речевой деятельности и закрепление логопедических навыков в неформальной обстановке — была достигнута. Результаты проявились в готовности детей выполнять задания, в улучшении звукопроизношения в игровых ситуациях, а также в развитии коммуникативных навыков.

Мероприятие проведено на высоком профессиональном уровне, соответствует современным требованиям к коррекционно-развивающей работе и может быть рекомендовано для распространения педагогического опыта.

Зам. директора по УВР МБОУ «Геджухская СОШ»               Дадашева А.С.

Отзыв на внеклассное мероприятие «Занимательные игры» учителя-логопеда МБОУ «Геджухская СОШ» Иманалиевой Тамилы Яралиевны

Мероприятие получилось по-настоящему увлекательным и полезным: Тамила Яралиевна сумела превратить логопедическую работу в захватывающую игру. Дети с первых минут включились в процесс — им было интересно, не страшно ошибаться и пробовать снова.

В играх были задания на различение звуков, подбор рифм, составление слов — всё это помогало тренировать речь незаметно для самих ребят. Особенно ценно, что задания подбирались с учётом индивидуальных возможностей: каждый ребёнок смог почувствовать себя успешным.

Педагог отлично управляла динамикой: вовремя переключала внимание, поддерживала тех, кому было сложнее, и при этом сохраняла общий темп и азарт игры. Атмосфера была доброжелательной, а дети уходили с мероприятия с улыбками и словами «а можно ещё такие игры?».

Считаю, что мероприятие полностью достигло своей цели: оно не только закрепило логопедические навыки, но и повысило мотивацию детей к работе над речью. Такой формат стоит использовать и дальше — он отлично дополняет традиционные занятия.

Зам. директора по УВР МБОУ «Геджухская СОШ»           Шихмагомедов    Э.А.

Скачано с www.znanio.ru