Поделиться
Соболева Л.Е..doc
"Ознакомление с семейными традициями и обычаями,
через реализацию проекта "Моя семья."
"Счастлив тот, кто счастлив у себя дома"
Л.Н.Толстой.
В последние годы отмечается проблема снижения педагогической компетентности родителей по воспитанию у детей основ нравственно-патриотических ценностей – фундамента будущей личности. Сложившееся положение является отражением перемен, произошедших в обществе и общественном сознании.
В мире нет ни одного народа, который не имеет своих традиций и обычаев, передающих новым поколениям его опыт, знания и достижения. Традиции, обычаи и обряды играют важную роль в воспроизводстве культуры, в реализации многовековых усилий сменяющих друг друга поколений сделать жизнь богаче, краше, содержательнее, в обеспечении преемственности нового и старого, в гармоническом развитии общества и личности.
Дошкольный возраст – период активного познания мира и человеческих отношений, накопления нравственного опыта, формирования личности. Этот возраст нельзя пропустить для становления представлений о добре и зле, о нравственных эталонах и нравственных нормах поведения и взаимоотношений.
Что же мы наблюдаем в большинстве случаев:
Ø родители смещают акценты в развитии детей в сторону ранней интеллектуализации, в то время как природные закономерности свидетельствуют о том, что возраст от рождения до 8 лет наиболее благоприятен для формирования сенсорной, социальной, нравственной, патриотической сфер;
Ø произошла утрата семейной функции передачи детям значимых культурных и жизненных ценностей;
Крайне низкий уровень нравственной культуры большинства современных родителей говорит о не достаточной компетентности семьи в вопросах нравственного становления и воспитания личности ребёнка.
Самые дорогие и авторитетные для ребёнка люди - это его близкие: мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, нравственно-патриотического облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.
Вот почему проблема возрождения семейных традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью, которую играет семья и семейные традиции в развитии и формировании нравственной культуры ребёнка, патриотических ценностей.
Традиции - это прочно установившиеся, унаследованные от предшествующих поколений и поддерживаемые силой общественного мнения формы поведения людей и их взаимоотношений или принципы, по которым развивается общечеловеческая культура (например, реалистические традиции в литературе и искусстве). Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка.
Семейно-бытовые традиции и обычаи необходимо сохранять и совершенствовать, потому что в них в значительной степени выражен народный идеал тех человеческих качеств, формирование и наличие которых предопределяет семейное счастье, благоприятный микроклимат семьи и в целом человеческое благополучие.
Таким образом, основной целью нашей работы считаем: возрождение семейных обычаев и традиций, через организацию проекта "Моя семья".
Исходя из поставленной цели, были определены задачи:
1) Создать условия для эффективного взаимодействия детского сада и семьи по ознакомлению дошкольников с миром нравственных ценностей и семейных традиций;
2) Познакомить с традициями семей воспитанников, направленных на воспитание нравственно - патриотических ценностей у детей старшего дошкольного возраста;
3) Предоставить родителям теоретические знания и практические навыки позитивного взаимодействия с детьми в разных видах деятельности.
4) Обогатить отношения детей и родителей опытом эмоционально-насыщенного общения.
5) Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким, родному дому, проявляя о них заботу.
Работа по формированию у детей нравственного поведения, патриотического облика и позиции была рассчитана на:
Ø партнёрство детского сада и семьи,
Ø активное участие родителей в воспитательном процессе;
Ø формирование у родителей потребности в самообразовании;
Ø обобщение лучшего опыта по поддержанию семейных традиций.
Анкетирование родителей показало, что большинство из них, знают задачи и требования по нравственному, патриотическому воспитанию детей данной возрастной группы; обращают внимание на предлагаемую наглядную информацию; поддерживают семейные традиции и хотят с ними познакомить других родителей.
Беседа с детьми выявила: большинство из них имеют представления о нравственном поведении человека и патриотической позиции в обществе. Дошкольники знают, что в их семьях есть обычаи и традиции, но затрудняются о них рассказать.
Совместно с родителями был разработан план действий по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с обычаями и традициями семей нашей группы (приложение № 1).
Проводимая работа оказывает положительное влияние на развитие семейных традиций, в которых участвуют дети. Реализуемая нами форма взаимодействия детского сада и семьи, через проект "Моя семья" - оказалась наиболее эффективной для формирования у дошкольников навыков нравственно - патриотического поведения, развития нравственных качеств. Работа по проекту "Моя семья"а позволил создать благоприятные условия на фоне эмоционально-насыщенного общения и позитивного взаимодействия между детьми, родителями и педагогами, что способствовали активизации интереса семей воспитанников к возрождению семейных обычаев и традиций, развитию нравственно-патриотических качеств у дошкольников (доброта, взаимопомощь, сострадание, сопереживание, уважение, любовь к ближнему…), объединению коллектива родителей в решении воспитательно-образовательных задач.
По мнению родителей, возрождение семейных традиций благоприятно влияет на позитивные взаимоотношения в семье. У детей развивается чувство ответственности, взаимной заботы, помощи, уважения и т.д. по отношению к своим родным, близким.
В нашей группе также сформировались маленькие, но важные традиции:
Ø каждый понедельник ребята рассказывают об интересных событиях, произошедших с ними в выходные: прочитанная книга, увиденный мультфильм и т.д.
Ø раз в месяц мы собираемся за круглым столом и за чашечкой чая обсуждаем интересные для нас темы;
Ø родители, по очереди, находят высказывания известных людей, фразы народной мудрости о нравственном, патриотическом воспитании детей и знакомят с ними друг друга;
Ø в памятный день 9 мая, все вместе посещаем монумент Славы Первомайского района, принимаем участие в акции "Зажги свечу", участвуем в движении "Бессмертный полк";
Ø ещё одна замечательная традиция родилась весной: под девизом «Детский сад - цветущий сад», родители и дети приносят рассаду цветов, саженцы кустов и деревьев. Все вместе мы украшаем территорию детского сада.
Наши традиции сближают и укрепляют внутригрупповые отношения в системе «воспитатель-родитель-ребенок», положительно влияют на нравственное, патриотическое развитие детей старшего дошкольного возраста.
Приложение № 1
План действий по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста
с обычаями и традициями семей воспитанников
|
Месяц |
Тема |
Задачи |
Описание традиции |
|
Сентябрь |
1.Осенний семейный праздник 2.Выставка семейных поделок «Огородные чудеса» |
-Знакомство с традицией обмена мнениями о прошедшем дне, трудовых и общественных делах, увиденном и услышанном за прошедший день семей Кати С. , Аркаши К., Иры Ф -способствовать формированию дружеских внутрисемейных отношений; -воспитывать умение договариваться, слышать друг друга; -развивать нравственные черты: терпение, милосердие, доброту. |
Хорошей семейной традицией для поддержания всеобщей заинтересованности в заботах и успехах каждого члена семьи является постоянный обмен мнениями о делах трудовых, общественных; об увиденном и услышанном; о важных событиях. В семье очень важно формировать здоровое общественное мнение. |
|
Октябрь |
1.Почитай мне, мама, сказку 2.Информационная брошюра от семей Вани В., Юры П. «Советуем почитать детям» |
-Знакомство с традицией семейного чтения (семьи Вани В., Риты Т., Юры П.); -способствовать формированию у дошкольников широты читательских интересов, избирательности и индивидуальности литературных пристрастий; -воспитывать желание читать книги, делиться полученной информацией; -развивать представления о добре и зле, правдивости и лжи и т.д. |
Сегодня дети стали недостаточно много читать. Очень жаль, что в современной России традиция семейного чтения практически утрачена. И родителям важно осознавать, что они не могут и не должны стоять в стороне от учения детей, их приобщения к грамотности, чтению |
|
Ноябрь |
1.Посмотрите все друзья, мы – спортивная семья. 2. Выставка семейных газет «Папа, мама, я - спортивная семья» |
-Знакомство с традицией коллективных семейных прогулок семей Кати Х., Егора К., Насти З.; - способствовать формированию навыков здорового образа жизни; - воспитывать привычку следить за своим здоровьем и здоровьем близких; - приобщать к физической культуре семьи воспитанников. |
В культурной организации семейного досуга большое значение, особенно в городских условиях, имеют коллективные семейные прогулки на велосипедах, на лыжах, совместные занятия спортом и т.д. Здесь важно то, чтобы они были не от случая к случаю, а вошли в привычку. |
|
Декабрь |
1. Новый год стучится в дверь 2. Мастер-класс семьи Дениса Р. «Как украсить комнату» 3. Мастер-класс семьи Арины Б. «Подарок своими руками» |
-Знакомство с традицией отмечать события общенародного значения в семьях Дениса Р., Арины Б., Даниила Б.; - способствовать формированию умения организовывать культурный отдых семьи; -воспитывать желание самим делать подарки, поздравления и сюрпризы своим близким; -развивать чувство любви и уважения к родителям, родственникам. |
События общенародного значения - праздники, юбилеи, текущие важные события - касаются каждой семьи. Традиционно во всей нашей стране отмечают: Первое мая, День Защитника Отечества, День Победы и др. По-разному в семьях относятся к этим событиям: 1. дарят друг другу памятные подарки; 2. организуют коллективный культурный отдых и т.д. Хорошей всеобщей традицией стало поздравление с тем или иным праздником своих родственников, друзей, хороших знакомых. |
|
Январь |
1. Очумелые ручки 2. Информационный стенд семей Насти З., Ани Б. «Как организовать досуг ребёнка» |
-Знакомство с традицией организации досуга в свободное от учёбы и работы время в семьях Насти Б., Ани Б., Насти З.; - способствовать формированию умения разумно использовать своё свободное время; - воспитывать желание оказывать посильную помощь в семье; - развивать чувство ответственности самоконтроля. |
В организации семейного досуга большое значение имеет умение взрослых разумно использовать свои свободные часы и научить этому детей. В это время человек свободно выбирает те или иные занятия, или проводит время соответственно своим интересам и склонностям, своим духовным и физиологическим потребностям. Необходимо научить этому детей: установить и поддерживать правильный режим дня, распределить трудовые обязанности в семье, выполнять простые правила семейного и общечеловеческого общежития. |
|
Февраль |
1. Именины. 2. Фоторепортаж семей Наташи Б., Жени Х., Андрея К. «В нашем доме – Именины» |
-Знакомство с народной традицией отмечания именин в семьях Наташи Б., Жени Х., Андрея К.; - способствовать формированию уважительного отношения к событиям семейного значения; -воспитывать корректное отношение к чужому имени; -развивать терпимость, понимание, доброжелательность. |
Традиционное оформление событий семейного значения, праздников и других играет очень важную роль во всестороннем развитии личности ребенка, в обеспечении эффектности воспитания. Дети с интересом узнают значение своего имени, интересуются историей возникновения народной традиции – Именины, учатся уважительно относиться к чужому имени. |
|
Март |
1. Мы за чаем не скучаем 2. Мастер-класс семьи Иры Ф. «Как красиво сервировать стол» |
-Знакомство с традицией вечернего чаепития в семьях Иры Ф., Ани Б., Кати С.; - способствовать формированию маленьких семейных традиций для укрепления семейного уклада; - формировать осознанное отношение к семейному очагу, к старшему поколению; - развивать чувство взаимной заботы, помощи, поддержки, взаимного уважения, доверия, искренности и т.д. |
Как составная часть нравственно-эстетической культуры немаловажное значение имеют традиции общения и взаимоотношений в семье. Вечером, когда родители вернулись с работы, а дети из детского сада или школы, приятно посидеть за общим столом и поделиться со своими родными успехами или неудачами. С раннего детства ребёнок должен знать, что родные ему люди всегда придут ему на помощь, окружат заботой, поддержат, помогут и т.д. |
|
Апрель |
1. Игротека 2. Родительский круглый стол «Семейные игры» (обмен мнениями между родителями, советы друг другу, игры) |
-Знакомство с традицией вечерних игр в семьях Вани В., Егора К., Аркаши К., - способствовать формированию и совершенствованию традиции совместных игр; - воспитывать чувство юмора; - развивать понимание необходимости правил и их выполнения. |
Для формирования эмоционального мира детей (да и взрослых) надо развивать и совершенствовать такую семейную традицию, как совместные игры. Дети и родители, объединённые одной игрой, учатся радоваться чужой победе, с юмором реагировать на проигрыш. Совместные игры способствуют развитию эмоционально-насыщенного общения между детьми и взрослыми. |
|
Май |
1. Ты цвети наш милый город 2. Мастер-класс семьи Кати С. «Как правильно вырастить рассаду» 3. Фоторепортаж семьи Насти З. «Цветочные фантазии». 4. Участие в акции "Свеча памяти", "Бессмертный полк". |
- Познакомить с традицией семей Кати С., Насти З. - озеленять двор у своего дома, - способствовать формированию понимания взаимозависимости человека и природы; - развивать желание беречь и защищать всё живое, что нас окружает; - воспитывать ответственность, бережное отношение к природе; - Прививайте своему ребёнку чувство гордости за свою страну, народ, свято чтить историческое прошлое семьи, народа, страны. |
Необходимо стремиться к тому, чтобы семейный досуг был активным, разнообразным, способствовал духовному росту и родителей, и детей. Интересно наблюдать, как растёт и развивается посаженный тобой саженец. Ухаживая за ним каждый день, ребёнок научится беречь и защищать всё живое. Малыш никогда не поднимет руку для того, чтобы просто так сорвать цветок или сломать ветку, обидеть животное. Участвуя в таких и др акциях увидим, чем славится настоящая семья – нравственные формы поведения, любовь к отечеству, святое отношение к его культурным и духовным ценностям, гражданские чувства – все это должно быть передано детям в наследство. |
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
