З. Е. Кабульдинов, Ж. н. КалиЕв, а. Т. бЕйсЕмбаЕва
(XVIII–XIX вв.)
Учебник для 8 (7) классов общеобразовательных школ
Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан
Алматы «Атамұра» 2018
1–3468
УДК 373.167.1
ББК 63.3 (5 Каз) я 72
К 13
Учебник подготовлен в соответствии с Типовой учебной программой для 5–9 классов уровня
основного среднего образования по обновленному содержанию, утвержденной Министерством образования и науки РК.
Рецензенты:
м.Ж. абдиров, доктор исторических наук, профессор З.Т. садвокасова, доктор исторических наук, профессор
условныЕ обоЗначЕния:
! |
– обратите внимание!
? |
– вопросы и задания
* |
– понятия и термины
– исторические личности
– документы
– вопросы по документу
Кабульдинов З. Е. и др.
К 13 история Казахстана (ХVIII–ХIХ вв.). Учебн. для 8(7) кл. общеобразоват.
шк./З.Е. Кабульдинов, Ж. Н. Калиев, А. Т. Бейсембаева. – Алматы: Атамұра, 2018. – 208 с.
ISBN 978-601-331-164-7
В предлагаемом учебнике освещаются исторические события, происходившие на территории Казахстана в ХVIII–ХIХ веках.
удК 373.167.1 ббК 63.3 (5 Каз) я 72
© Кабульдинов З.Е., Калиев Ж.Н., Бейсембаева А.Т., 2018
ISBN 978-601-331-164-7 © Атамұра», 2018
дорогие друзья! В 6 классе вы подробно изучали историю средне
векового Казахстана, ознакомились с историческим прошлым нашей страны, начиная с периода Тюркского каганата вплоть до событий конца XVII в. В частности, вы узнали, что с середины XV в. шел процесс создания, укрепления и возвышения Казахского ханства.
дорогие ребята! Учебник, который вы держите в своих руках, рас
скажет вам о следующем этапе истории нашей Родины – о важнейших событиях периода XVIII–XIX вв. Вы узнаете о казахскоджунгарских войнах первой половины XVIII в., принесших казахскому народу многочисленные страдания. Тогда наши предки проявили героизм, храбрость, отвагу и мужество, защищая каждый клочок родной земли.
Вам предстоит узнать о
сложном и противоречивом процессе потери народом независимости, когда
Российская империя начала реализовывать план поэтапного присоединения
Казахстана к своей территории. В этих условиях попытку сохранения независимости
предпринял выдающийся государственный деятель Абылай хан. Против колониальной
политики царизма выступили лучшие представители народа – Сырым Датулы, Жоламан
Тленшиулы, Исатай Тайманулы, Махамбет Утемисулы, Жанкожа Нурмухамедулы, Есет
Котибарулы, Кенесары Касымулы и др.
Из материалов учебника вы узнаете о ходе заселения Казахстана представителями разных народов. Несмотря на колониальный характер управления краем, были заложены основы добрососедского отношения между представителями разных народностей.
Помните: изучение истории Казахстана позволит вам лучше узнать свое прошлое, чтобы ориентироваться в настоящем и уметь делать прогнозы на будущее.
дорогие учащиеся! Для того чтобы узнать последовательность изучения всего учебного материала, внимательно ознакомьтесь с содержанием, которое дано в конце учебника. Оно состоит из шести разделов, каждый из которых разделен на параграфы.
Приведенные в учебнике отрывки из архивных, письменных и фолькл орных источников, рисунки, карты, схемы, таблицы помогут вам
лучше понять исторические события, происходившие в Казахстане в тот период. Иллюстрации данного учебника позволят понастоящему визуально «погрузиться» в то далекое время, почувствовать пульс интересной и неповторимой эпохи. Для проверки усвоения новых знаний в самом тексте, а также в конце каждой темы даны вопросы и задания. Чтобы правильно ответить на вопросы и качественно выполнить задания, следует более внимательно прочитать текстовой материал. Во время чтения текста учебника вам будут встречаться слова, выделенные полужирным шрифтом или курсивом, на которые необходимо обратить особое внимание. Разъяснение содержания выделенных полужирным шрифтом понятий и терминов, краткие сведения об исторических личностях приводятся в конце каждой темы. Для лучшего запоминания полужирным шрифтом выделены наиболее важные даты. К некоторым параграфам даны небольшие введения, содержащие обобщенный справочный материал. Иногда вместо краткого введения даны вопросы и задания. Все они обозначены курсивом. Вам следует обязательно ответить на них и выполнить задания до того, как вы приступите к изучению новой темы. Все это сделано для того, чтобы вспомнить предыдущий материал и подготовиться к изучению следующего. В начале каждого параграфа даны цели занятия. Для лучшего усвоения некоторых тезисов мы использовали вводные слова, кото рые выделены курсивом: во-первых, во-вторых, в-третьих и т. д. После каждой темы приводятся отрывки из наиболее важных материалов, относящихся к изучаемому периоду. Обязательно их прочитайте! После каждого отрывка документа приведены вопросы, на которые вам следует ответить. Это необходимо для того, чтобы вы лучше и глубже усвоили данную тему. В конце разделов учебника даны материалы для повторения и закрепления. Вам следует еще раз повторить пройденное и вспомнить основные даты, важнейшие факты и события из истории Казахстана XVIII–XIX вв. Более глубокому усвоению учебного материала поможет «Хрестоматия», дополняющая содержание учебника. Мы желаем вам успехов в обретении новых исторических знаний! |
РАЗДЕл I
§§1–2. |
На этом
уроке мы рассмотрим внутреннее и внешнее положение Казахского ханства в начале
ХVIII века, создание Джунгарского государства и причины завоевательных походов.
Мы узнаем об их последствиях, демографических изменениях, оценим значение
народного фольклора и музыкальных произведений как исторических источников.
На протяжении многих лет казахи вели ожесточенные оборонительные войны с джунгарами. Но самыми трудными для народа были «Годы Великого бедствия» («Ақтабан шұбырынды, Алқакөл сұлама»).
1.
внутреннее и внешнее положение Казахского ханства. В годы правления хана
Тауке Казахстан был Опорные слова: централизованным
государством, для которого были • Тауке хан характерны
политическая стабильность, соблюдение • сепаратизм законов,
реже имели место межродовые и межплемен • джунгары ные
распри. Крупные конфликты разрешались при • канси
• Цеван Рабданпосредничестве авторитетных биев. Были устранены
• «елім-ай»
разногласия по поводу распределения пастбищных угодий и водных источников.
После смерти Тауке хана его преемник Каип не смог сохранить былое величие и единство Казахского государства. Приход нового правителя сопровождался недовольством некоторых группировок султанов, которым не удалось оказаться у власти. Начавшаяся борьба за верховенство в Степи привела казахское общество к кризису. Заметно ослабели связи между родами, племенами и жузами. Усилился региональный сепаратизм султанов. Процесс ослабления централь
ной власти сопровождался некоторым укреплением Почему в казахском обществе усилился
позиций Абулхаира – в Младшем, Болата, Самеке, сепаратизм?
Кушика – в Среднем, Жолбарыса – в Старшем жузах.
В начале XVIII века в
условиях внутреннего разлада Казахское государство стало объектом особого
интереса со стороны крупных мировых
держав. Российская империя обратила свое внимание в сторону Казахстана и Центральной Азии.
Китай и Российская империя одинаково были заинтересованы в ослаблении двух кочевых государств – Казахского ханства и Джунгарии.
Основная деятельность Российской империи в приграничных регионах
Казахстана была направлена на дипломатические
укажи на карте на стр. 8, и военноразведывательные акции. Эти меры со
кто угрожал казахам
захватами
территории провождались и строительством линии военных укреплений.
В начале XVIII в. на территорию Казахского ханства периодически совершали набеги
Волжские Уральские Сибирские
Джунгары Башкиры
калмыки казаки казаки
2. образование джунгарского государства. В 1635 г. к юговостоку от Казахстана образовалось Джунгарское ханство во главе с Батуром хунтайджи. В 1640 г. джунгары приняли свод военных и гражданских законов «Степное уложение». Заметно укрепилось единство джунгар, усилились их боевая мощь и воинская дисциплина. Так, за уход с поля боя предусматривались крупные штрафы скотом и вооружением. За непредупреждение о появлении врага и предательство виновных подвергали казни. В военное время каждое родовое подразделение джунгар в кратчайшие сроки превращалось в боевую единицу. Они могли выставить боеспособную конную армию общей численностью до 100 тыс. воинов. В их рядах были и отряды стрелков. Немецкий ученый ХVIII в.
И. Георги по этому поводу писал, что «они сходили с лошадей, когда палили из ружей».
Выясните
Причины усиления джунгарского государства.
Узнайте как попал в плен к джунгарам
иоган густав Ренат?
Джунгары сами производили порох из селитры и серы, изготавливали сабли, панцири, латы, шлемы. В конце XVII в. они сумели наладить производство пушек. Эту работу возглавил швед Иоган Густав Ренат, попавший в плен к джунгарам. Им удалось созд ать разветвленную сеть осведомителей, которые занимались сбором различной информации на территории сопредельных государств. Жители Джунгарии так же, как и Казахского ханства, занимал ись кочевым и полукочевым скотоводством.
3. причины завоевательных походов джунгар на территорию Казахстана. Территория Казахского ханства издавна привлекала к себе внимание джунгарских правителей. Во-первых, завоевав Семиречье и Присырдарьинский регион, они могли контролировать один из важных маршрутов тор говых путей, связывавших Джунгарию с Российской империей, Сибирью, государствами Центральной Азии. Им открывалась прямая дорога в Афганистан, Иран и Закавказье. Во-вторых, захват Казахстана позво лял получать дополнительные подати с покоренного населения. В-третьих, завоевателей привлекали огромные пастбищные угодья и торговоремесленные цент ры Южного и ЮгоВосточного Казахстана. В-четвертых, присоединение территории Казахстана обеспечивало беспрепятственный проход к своим соплеменникам, кочевавшим в междуречье Жайыка (Урала) и Волги. Наконец, Джунгарское государство рассматривало местное население как потенциальных рабов, поскольку в то время работорговля была прибыльным занятием.
Причины набегов джунгар на территорию
Казахского ханства
Желание Возможность Захват
Обеспечение
Захват контроли увеличения пастбищ свободного
в рабство ровать количества
и торгово прохода к местного торговые податного ремесленных
волжским населения маршруты населения центров калмыкам
4. Вторжение джунгар в казахские земли в начале XVIII в. «Ақтабан шұбырынды, Алқакөл сұлама» («Годы Великого бедствия»). В начале 20-х годов XVIII в. сложилась благоприятная для джунгар ситуация к очередному крупному походу на территорию Казахстана. В 1722 г., после смерти китайского императора Канси, воевавшего с джунгарами, был заключен мирный договор с Джунгарией. К правителю волжских калмыков хану Аюке джунгары отправили послов с целью ведения совместных военных действий против казахов. В это время Россия была занята укреплением недавно возведенной Иртышской военной линии и не представляла серьез ной опасности. Более того, Россия во взаимоотношениях двух кочевых государств старалась придерживаться относительно нейтральной позиции. Ей было выгодно одинаковое ослабл ение как Казахского, так и Джунгарского ханств.
Весной 1723 г., основательно подготовившись к предстоящей войне и воспользовавшись разобщенностью казахов, правитель джунгар Цеван
«Ақтабан шұбырынды». Картина М. Каспак
Рабдан двинул свое войско на территорию Ка
используя иллюстрацию,
захстана.
Первый удар был нанесен по Семи составьте рассказ речью
и Прииртышью. Джунгары жгли аулы, о вторжении джунгар и отугоняли
скот и захватывали мирных жителей ступлении жителей степи. в
рабство. Нашествие захватчиков было внезап
ным и стремительным, поэтому степнякам пришлось поспешно отступать, бросая скот, жилища и все свое имущество.
Несмотря на численное
превосходство джунгар, народ оказал ожесточенное сопротивление. Никто не хотел
сдаваться захватчикам. Каждый степняк защищал свою землю, родных и близких от
чужеземной агрессии. Воины отступали, но при этом вели оборонительные бои, давая
возможность оторваться от преследования женщинам, детям и старикам. Так, жители
Ташкента вместе с казахским ополчением почти месяц держали оборону города.
Вслед за Ташкентом были взяты Сай рам, Туркестан и другие города. В результате
джунгарами была захвачена территория Южного и ЮгоВосточного Казахстана.
Непокоренными оказались некоторые районы Западного Казахстана.
Этот период (1723–1727) в истории Казахстана получил название «Ақтабан шұбырынды, Алқакөл сұлама» («Годы Великого бедствия»). Он принес жителям Степи многочисленные страдания, голод и нищету.
в поэме «калкаман – Мамыр» рассказывается о том: – что численность казахского народа резко снизилась в результате гибели тысяч людей; – возросла миграция казахов; – казахи лишились скота и имущества; – людей захватывали и про-давали в рабство; – вторжение в 1723 году джунгар стало причиной названия этого бедствия «ақтабан шұбырынды» |
В поисках спасения казахи двинулись в западные регионы страны, вплотную приблизившись к Жайыку (Уралу). Массовые пе редвижения степняков вызвали некоторую обеспокоенность Российской империи и ее подданных – башкир и калмыков. Царское правительство предприняло комплекс мер, направленных на их защиту. Была укреплена пограничная стража. Принимались меры к началу строительства новых военных укреп
лений.
Эти события хорошо освещены в поэмедастане Ш. Кудайбердыулы «Қалқаман – Мамыр»:
Год одна тысяча семьсот двадцать третий,
Когда казахи сразились с калмыками (джунгарами). Суан Рабдан возглавил войско врага, Сам батыр, имевший опыт ведения войны.
Стройными рядами вступили в бой казахи и калмыки,
Только трусам не было место в этом строю, Твои предки потеряли самых лучших батыров, И казахи приняли на себя основной удар врага.
В этой войне казахи уступили врагу,
Потеряв две трети своего состава,
Проиграв войну, они не смогли удержаться на Сырдарье. И были вынуждены отступить в степи Сарыарки.
Эта дорога отступления известна всем казахам; Поэтому мы и назвали ее «Ақтабан шұбырынды». Отступающие шли в пешем порядке, сверкая пятками, Видя ужас и страдания, разбредаясь кто куда...
Часть беженцев оказалась на территории государств Центральной Азии. Так, переправившись через р. Сырдарью, большинство родов Среднего жуза отошло к Самарканду, а Младшего – откочевали в пределы Хивы и Бухары.
Символом великой скорби народа стала песня-плач (жоқтау) «Елім-ай».
В ней отражены горе и боль несчастных людей:
С хребта Каратау караван идет,
Выясните
Возле него годовалый верблюжонок вольно бредет,
Почему «елим-ай» стала
Как горька и тяжела потеря родины и родных,
всенародной песней?
Ручьем из глаз льются слезы...
Жырау Умбетей, Таттикара, Бухар, Котеш и другие воспевали героизм батыров, защищавших свою Родину.
Хотя последствия джунгарского нашествия коснулись и других народов, основной удар завоевателей приняли на себя казахи.
5. причины поражения казахов и последствия джунгарской агрессии. Поражение казахов в первые годы Великого бедствия объясняется рядом причин. Во-первых, существовала разобщенность жузов и отсутствие единства в руководстве Казахским ханством. Во-вторых, нашествию предшествовала основательная подготовка джунгар. Временем нападения была выбрана весна, когда аулы готовились к откочевке, находясь на значительном отдалении друг от друга. Свою роковую роль сыграл фактор внезапности. В-третьих, казахов накануне постиг сильный джут. Существовала острая нехватка в лошадях. В-четвертых, противник сумел правильно учесть сложившуюся политическую ситуацию в регионе. Был удачно заключен мир с Китаем. Наконец, джунгары имели хорошо вооруженную армию и большой опыт ведения боевых действий. 6. последствия джунгарской агрессии. «Годы
Выясните Великого бедствия» име ли самые негативные
последствия для местного населения. Были су какие последствия
на хозяйство казахского
щественно
нарушены традиционные маршруты народа оказало джунгаркочевок.
Скотоводы лишились плодородных ское нашествие? пастбищ.
Заметно сократилось пого ловье скота.
На время прервалась торговля с сопредельными государствами. Были разрушены многие города. Пленных казахов угоняли на территорию Джунгарии. В запустение пришли земледельческие оазисы.
Но самой страшной утратой была смерть близких и родных. По сведениям Шакарима Кудайбердыулы, погибло две трети степного на селения. Часть местных жителей была продана в рабство. Населен ие охватил массовый голод. Чтобы выжить, степняки были вынуждены питаться даже березовым соком («қайың сауған»). Сохранились до наших дней и следующие строки Актамберды жырау:
Бросился я на врага со знаменем, с криком, ломая их ряды,
Желая отомстить врагу за унижения, защищал свой народ и страну,
Выясните
в чем состоит ценность народного фольклора и музыкальных
произведений как исторических источников?
нам страны и даже сопредельным государствам. Массовое передвижение населения в западном и югозападном направлениях привело к тому, что начались земельные конфликты с каракалпаками, туркменами, узбеками, башкирами и калмыками. Заметно осложнились отношения между казахами и уральскими казаками, рус
ским населением Западной Сибири. Впоследствии ослабевшее и обескровленное Казахское ханство не смогло устоять против колонизации Российской империей.
? |
1. Разместите события в хронологической последовательности:
A. Захват джунгарами Ташкента, Сайрама, Туркестана.
B. Образование Батуромхунтайджи Джунгарского ханства.
C. Смерть китайского императора Канси.
D. Вторжение войска Цевана Рабдана в казахские земли.
сепаратизм – стремление к обособлению, отделению; движение за отделение части государства с целью создания нового государства или за автономию для части страны.
джут – массовая гибель скота вследствие природноклиматических ка та к лизмов.
* |
Каип (середина XVII в. – 1719) – казахский хан в 1716–1718 годах. При его правлении внешнее положение Казахского ханства было очень сложным.
Канси (1654–1722) – второй император династии Цин в Китае. Цеван
Рабдан (1663–1727) – джунгарский правитель. С его именем связано массовое
вторжение джунгар на территорию Казахстана.
Крафт И. И. Сборник узаконений о киргизах степных областей. СПб., 1901. С. 8. 1.
2. Как Вы думаете, почему Российская империя была обеспокоена массовым передвижением казахов? |
§§3–4. |
Организация единОгО нарОднОгО
ОпОлчения. «гОды великОгО бедствия» –
«ақтабан шұбырынды»
На этом
уроке мы узнаем о боевых традициях, военной подготовке казахских воинов, о роли
состоявшихся в Каракумах и Ордабасы курултаев, на которых были приняты важные
решения об организации отпора врагу.
Издревле жители Великой степи славились как отменные воины. Высокие боевые качества казахи унаследовали от своих предков – кыпчаков, тюрков, гуннов и саков. Необходимость отстоять свои земли, народ и скот от набегов иноземных захватчиков предопределила их воинский образ жизни.
1.
народное ополчение. В казахском обществе практически не было
профессиональной и Опорные слова: регулярной армии.
Ее функции выполняло все • народное ополчение народное
ополчение, которое собиралось в слу • алаш чае необходимости
организации отпора внеш • курултай в каракумах ней
агрессии. Боевые отряды формировались по • курултай в
ордабасы
• сардар родоплеменному принципу. Правда, султаны и ханы имели свои небольшие вооруженные подразделения, состоявшие преимущественно из толенгутов.
За очень короткое время степняки могли выставить многочисленное и вполне боеспособное войско.
Отряды отдельных родовых подразделений прибывали к месту общего сбора войска и присоединялись к более крупным воинским формированиям. Командовали большими отрядами прославленные батыры. Вер ховным главнокомандующим общенародных ополчений был, как правило, хан.
В дальних походах каждый воин имел по два и более боевых коней. Одного коня он готовил к сражению, а другие были походными. На них везли продукты питания и часть вооружения.
Каждый отряд имел свой боевой клич – уран, который был именем какогонибудь дальнего предка или уважаемого сородича. Общеказахским ураном было слово «Алаш», означавшее имя мифического прародителя всех казахов и ряда тюркоязычных народов. Ураны вдохновляли и вселяли уверенность, поднимали боевой дух воинам.
Народное ополчение отличалось высоким моральным настроем. Находясь рядом со своими близкими родственниками, они не помышляли о самовольном оставлении поля боя. Предатели и трусы открыто презирались степняками.
Особо отличившихся в сражениях предводителей
Узнайте военных дружин, а также рядовых воинов казахи
какую роль играли называли батырами. Звание батыра приобреталось
батыры в казахском
обществе? только
личными подвигами. Его нельзя было получить по наследству. Почетное звание
батыра могли
получить и простолюдины, и бии, и султаны, и ханы. В XVIII–XIX вв. звание батыров имели такие казахские ханы, как Абулхаир, Абылай и Кенесары. В XVIII в. появилась целая плеяда любимых народом батыров. Это было связано, в первую очередь, с борьбой казахского народа против джунгарской агрессии. Это были батыры Богенбай, Кабанбай, Наурызбай, Малайсары, Есет, Тайлак, Жаныбек, Отеген, Олжабай, Байымбет, Байболат и др. Родители старались давать их имена своим сыновьям. Наиболее отличившиеся батыры удостаивались права захоронения в священном городе Туркестане, в мавзолее Ходжа Ахмеда Ясауи.
какие пословицы вы знаете о героизме, чести и достоинстве батыров?
используя иллюстрации и материалы из интернета, опишите
вооружение казахов.
2. вооружение ополчения. Вооружение делилось на оружие дальнего и ближнего боя, а также воинское снаряжение (доспехи). Самым распространенным оружием дальнего боя являлся лук
со стрелами (садақ).
Воины использовали три вида оружия ближнего боя: прямой меч – семсер, кривая сабля –
қылыш и казахская шашка – сапы. Оружие
хранили в ножнах – қылышбау, которые изготовлялись из дерева, обтягивались кожей, бархатом, украшались серебряными и золотыми изделиями.
У воинов имелись два вида колющего оружия: найза – копье с широким наконечником и сүңгі – длинная пика с тонким граненым наконечником, предназначенная для поражения противника в доспехах.
Еще одним видом оружия кочевников был боевой топор (балта) средней ширины. Рубящережущим оружием служила секира (айбалта) с лунообразным и широким лезвием. В качестве ударного оружия использовалась изготовленная из цельного куска дерева палица (шоқпар).
Почти все казахское войско было конным. Перед выступлением в дальний поход сардары собирали военный совет, на котором обсуждались вопросы предстоящего сражения.
По рисунку определите вооружение казахских воинов. 1. 2. 3. 4. 5. |
Вооружение казахов.
После единоборства постепенно вводили в сражения крупные боевые единицы. Первым шел авангард, который расстреливал противника из луков, затем действовали копьеносцы, а следом за ними – отряд сабельщиков и воины с палицами. Если первая атака была неудачной, войско быстро рассеивалось и вскоре перестраивалось для новой атаки. Нападали с разных сторон с целью дезориентировать противника и вызвать у него панику. Другим приемом было завлечение противника притворным бегством в заранее приготовленную засаду. Хорошо была налажена разведка и связь. По данным А. левшина, для оповещения соседствующих родов о набегах врага «вместо телеграфов зажигают огни».
Боевая подготовка у степняков начиналась с раннего детства. С трехчетырех лет мальчика сажали на коня и через игры, конные скачки, охоту его готовили к военному делу. Серьезное влияние на подготовку воинов оказывали игра көкпар, конная борьба аударыспақ. Важнейшей частью боевой подготовки степного воина являлась стрельба из лука. Причем обучали стрелять метко не просто сидя в седле, но и на полном скаку и в разные стороны. Все это постигалось ежедневными тренировками, а также посредством различных игр (жамбы ату и т. д.). Длительная и регулярная езда на лошади вырабатывала выносливость, ловкость и физическую силу.
Большая роль в подготовке к предстоящим сраже
Подумайте ниям отводилась национальной борьбе – қазақ күресі,
Чем объяснялось которой
также занимались с раннего детства.
острое зрение
Жители Степи от природы обладали отменным степняков?
зрением и славились как меткие стрелки – мергены.
Одним точным выстрелом они могли из лука или ружья попасть в подброшенную монету.
Вооруженный воин. Картина М. С. Знаменского
В целом, навыки пешей и конной борьбы, игр, охоты очень хорошо помогали в военном деле. Поэтому степняки считались отменными воинами. Степняки обладали такими важными боевыми качествами, как выносливость и терпение, храбрость и отвага.
Не уступала в воинственности и женская половина Степи, о которой писал российский исследователь Ф. Назаров: «Жены их, будучи также хорошими наездницами, сражаются вооруженные кольями и бердышами».
Известный английский ученый нового времени Д. Флэтчер также восхищался мужеством степняков: «Смерть до того презирают, что охотнее соглашаются умереть, нежели уступить неприятелю, если уже не могут сражаться или помочь себе!».
Высочайшие
боевые качества степняков позволили им защитить и передать своим потомкам
огромные территории.
3. организация казахами сопротивления. Для того чтобы противостоять внешним врагам, необходимо было объединить усилия всех трех жузов. С этой целью в 1710 г. на границе пустыни Каракумы и гор Улытау было созвано собрание представителей казахского народа. На объединительном курултае степной знати в Ка ракумах было решено создать всеказахское ополчение. Участники курултая дали клятву сражаться с врагом до победного конца. Одним из руководителей
Выскажите свое мнение борьбы с джунгарским нашествием был Абул
в чём состоит роль хаир хан. Объединение сил способствовало на
общеказахского курултая
в
каракумах? чалу побед над джунгар ами. Враг был отброшен далеко на
восток.
Позднее изза отсутствия единства в руководстве народное ополчение стало терпеть поражения. Джунгарские войска продвинулись в глубь Казахстана.
Бедствие, которое принесло джунгарское нашествие, привело к осознанию необходимости объединен ия сил. Это понимали практически все представители трех жузов.
Осенью 1723 г. Абулхаир хан во главе 20-тысячного войска совершил ряд упреждающих походов против волжских калмыков – этнически родственных джунгарам и их союзников. Обезопасив свой тыл, он направил
свое войско в Присырдарьинский регион. Весной 1724
г. Абулхаир вплотную подошел к столице Казахского ханства – Туркестану и
приступом взял его. В течение года удерживал город в своих руках, но под
напором превосходящих сил противника был вы нуж ден оставить его.
Позднее Абулхаир стоял уже во главе казахскокаракалпакского объединенного войска. Он совершил ряд удачных походов против джунгар. Здесь раскрылись его организаторский талант, качества крупного
военачальника и храброго воина. Абулхаир хан
Необходимость
скорейшей организации отпора врагу потре бова ла объединения сил всего народа. Почему курултай в ордабасы
С этой целью уже осенью 1726 г. в местности Орда
стал символом
басы (западнее современного г. Шымкента) состоялся единства народа?
всеказахский курултай. На это собрание съехались
вопросы |
Каракумы |
ордабасы |
Местонахождение |
|
|
Принятые решения |
|
|
Результат |
|
|
? |
* |
ханы, султаны, бии, родоначальники, батыры всех трех жузов. Здесь они при несли клятву верности друг другу. Единогласным решением этого курултая предводителем всенародного ополчения был избран хан Абулхаир. Решения народного собрания сыграли судьбоносную роль в освободительной борьбе против завоевателей. Каждое родовое подразделение обязывалось предоставить свои военные отряды. Заполните таблицу о курултаях 1710 и 1726 годов
Чтобы при необходимых случаях в мгновение известить о чемнибудь другие партии, имеют к тому различные сигналы, или так называемые мая |
сардар – предводитель войска, военачальник.
2–3468
ки: днем дают знать чрез повороты и кружение на коне, то вправо, то влево, а ночью – зажженными огнями и сверкающими от огнив искрами...» Гавердовский Я. П. Обозрение Киргизкайсацкой степи (часть II), или описание страны и народа киргиз-кайсакского (1803)//История Казахстана в русских источниках ХVI–ХХ вв. Алматы, 2006. Т. VI. С. 433–436.
|
|||
|
|
|
|
На этом
уроке мы узнаем имена ханов и батыров, возглавивших борьбу против джунгарского
нашествия.
В очень сложное время наши предки, надеясь только на свои силы, начали объединяться. Это позволило им одержать внушительные победы в двух крупных сражениях с джунгарами – Б улантинском и Аныракайском.
1. Руководители и участники национально-осОпорные слова: вободительного движения. На борьбу с завоева
• Булантинское телями поднялся весь народ. Во главе крупных
сражение
•
аныракайская битва отрядов стали ханы
и султаны: Абулмамбет, Ба• «Қалмақ
қырылған» рак, Самеке, Абулхаир и другие. В это же
время
•
аманат значительно вырос авторитет молодого султана Абылая,
впоследствии ставшего одним из самых Подумайте влиятельных и почитаемых правителей.
какова роль ханов Идейное руководство освободительной борьбой и батыров в борьбе взяли на себя авторитетные бии трех казахских против джунгарского жузов.
нашествия? Важную роль в организации вооруженного со
противления играли батыры из различных родов,
племен и жузов – Кабанбай, богенбай, Наурызбай, Райымбек, Жасыбай, Есет, Малайсары, Жанибек, Баян, Олжабай, Кожабереген, Тайлак, Болек, Санырык, Тайлак, Жабай, Берд ы кожа и многие другие. Они стоял и во главе самостоятельных отрядов и смело вели ополченцев в бой.
В сражениях с
джунгарами активное учас тие приняла и женская часть общества. В частности, в
войне с врагом участвовала Айтолкын – дочь султана Абылая, Есенбике
– дочь Карасай батыра, Айбике – дочь Буланбай батыра и др. К примеру, Гаухар
– жена Каракерей Кабанбай батыра возглавляла разведывательный отряд и
участвовала во многих крупных сражениях.
В освободительной войне плечом
Обсудим к плечу вместе с казахами сражаЧто вы думаете лись каракалпаки и кыргызы.
о героизме жен- Кабанбай батыр
Жестокие поражения не сломили
щин при защите
Родины? волю и дух народа. Именно героизм воинов,
их самоотверженное муже
ство, готовность к самопожертвованию позволили не только выстоять, но и внести решающий вклад в дело разгрома иноземных захватчиков.
Примечательно то, что батыры сражались и защищали весь Казахстан. Народ в годы противостояния с захватчиками не стал делиться на жузы, племена и роды.
Героизм батыров донесли до нас произведения выдающихся казахских жырау Умбетея, Актамберды,
Богенбай батыр
Таттикары, Кожабергена, Бухара и др. Большинство
из них были не только свидетелями, но и реальными участниками героических сражений.
2. булантинское сражение. В 1728 г. в предгорьях Улытау, в местности Карасиыр у р. Буланты, казахское ополчение одержало крупную победу в длительной борьбе с Джунгарским ханством. На стороне местных ополченцев выступили кыргызские и каракалпакские отряды. Общая численность объединенных сил составила около 60 тыс. человек. Место сражения навечно сохранилось в народной памяти и получило историческое название «Қалмақ кырылған» (буквально: мес то гибели калмы ков). По приблизительным данным, было уничтожено до 10 тыс. джунгарских воинов. Неоценимое значение победы на р. Буланты со стояло в том, что заметно укрепился моральный дух народа. Был развеян миф о непобедимости джунгарских полчищ. Победа усилила стрем ление к дальнейшему объединению народа перед лицом грозной опасности. Эта крупная победа стала залогом успеха в следующей – Аныракайской битве.
3. аныракайская битва, ее значение. Вы Работа с картой. дающимся событием в освободительной войне Покажите на карте места казахского народа против джунгар стала Аны- основных сражений ракайская битва. Сражение произошло весной с джунгарами.
1730 г.
в местности Итишпес Алаколь, недалеко от оз. Балхаш. Битвой руководил хан
Младшего Знайте жуза Абулхаир. В ней приняли участие пред По указанию канжыгалы ставители ополчения всех трех
жузов. Богенбая тела погибших В этой битве народное ополчение
также казахских воинов захоро-
нили на вершинах улытау. наголову разгромило джунгар ское войско. На месте сражения остались тысячи убитых врагов. В народных преданиях эта местность Мухтар Магауин:
носит название «Место стонов и рыданий вра «если бы не было Буланга» (Аңырақай). тинской и аныракайской
побед, казахская орда
Ханы и султаны трех жузов, отбросив ста пришла бы в упадок, рые распри, объединили свои усилия и высту исчезла бы как ногайская пили единым фронтом. Победа в этом сражении орда».
была логическим и
закономерным следствием как вы оцениваете эти объединения
усилий всего населения Степи. сражения? В более чем
столетней казахскоджунгарской
во йне назревал коренной перелом. Окончатель Почему аныракайскую
битву считают коренным ная победа была уже совсем близка. Джунгары переломом в казахско-
начали отступать, оставляя ранее захваченные джунгарской войне?
земли.
Казахско-джунгарские столкновения длились до 30–40-х годов ХVIII века. Они имели переменный успех.
4. борьба за власть и начало разобщения еди ного фронта. После Аныракайского сра же ния началась борьба за ханскую власть. Главными претендентами на титул старшего хана были Абулхаир и Самеке.
Однако степная аристократия избрала на эту должность прак тически ничем не зарекомендовавшего себя Абулмамбета, поскольку региональным правителям не нужны были сильные личности. Поэтому главнокомандующий объединенными силами хан Младшего жуза Абулхаир и влиятельный хан Среднего жуза Самеке, оскорбленные данным решением, незамедлительно покинули район боевых действий.
Так распалось общеказахское ополчение, собранное с большим трудом. Теперь каждый жуз был вынужден в одиночку искать выход из создавшегося сложного положения. Так, Старшему жузу пришлось на время подчиниться джунгарам, предоставив им аманатов и выплачивая еже
назовите и проанализируйте причины кризиса ханской власти. как
вы оцениваете деятельность абулхаира и самеке?
годную дань. Средний жуз, более всех затронутый нашествием, продолжал борьбу. Совершенно иная ситуация складывалась для Младшего жуза. Со всех сторон он находился в плотном окружении народов, с которыми в это время сложились не самые добрые отношения. Это были хивинцы, туркмены, волжские калмыки, яицкие казаки и башкиры.
* |
? |
«Булантинское сражение». Картина
Р. Кожагуловой
1. Сравните Булантинское и Аныракайское сражения.
вопросы |
буланты |
аныракай |
Место сражения |
|
|
Время |
|
|
Результат |
|
|
Историческое значение |
|
|
2. Напишите краткий рассказ о батыре – уроженце ваших мест, участвовавшем в казахскоджунгарской войне.
Каракалпаки – тюркский народ, кочевавший на территории Южного Приаралья. В настоящее время основная часть каракалпаков проживает в Республике Узбекистан.
аманат – в данном случае: заложник. В знак верности и преданности правители соседних государств брали у казахов аманатов из числа детей влиятельных семей ханов, султанов, биев и батыров.
ских завоевателей. За проявленное мужество и героизм Абылай хан назвал Кабанбай батыра Дарабозом – Штурмующим небо.
Райымбек ханкелдыулы (1705 – г. смерти неизв.) – известный батыр из племени албан Старшего жуза, один из организаторов антиджунгарской войны.
Есет Кокулы (1667–1749) – полководец из Младшего
жуза, один из организаторов антиджунгарской войны.
Коншин Н. Труды по казахской этнографии. Павлодар: НПФ «ЭКО», 2005. С. 42–43.
|
1. Какие из перечисленных имен или событий не взаимосвязаны?
А. Болат, Самеке, Абылай, Жолбарыс.
B. Толе би, Айтеке би, Майкы би, Казыбек би.
C. Волжские калмыки, джунгары, башкиры, кыргызы.
D. «Ақтабан шұбырынды, Алқакөл сұлама», Булантинское сражение, Аныракайская битва, Аягозское сражение.
2. Составьте вопросы по словам кроссворда со стр. 24.
3. Каким было положение Казахского ханства в начале XVIII века? Приведите 5 доказательств.
1. 2. 3. 4. 5.
4. О ком идет речь?
1) В период его правления в казахском обществе усилился сепаратизм.
2) Он написал о сложном периоде в жизни казахов – «Ақтабан шұбырынды».
3) Аныракайской битвой руководил хан Младшего жуза.
5. Представьте, что вы в 1723 году оказались первым свидетелем наступления джунгар на территорию Казахстан. Твое отношение к нашествию джунгар?
Вспомните, какие посольские и торговые связи были у казахов с русским населением в XVI–XVII веках.
1. история казахско-русских взаимоотношений.
Казахскороссийские
отношения имеют длительную Опорные слова: историю.
Они берут начало с XVI века. В основном • крепость они
ограничивались дипломатическими и торговы • Посольство
• Форпост
ми связями. Так, в XVI веке известны случаи торго
вых связей казахов Среднего жуза с купцами стро-
Определите
гановыми.
направления внеш-
Заметная активизация контактов Казахского ней политики казахханства с Россией приходится на первую треть XVIII ского ханства.
века. В них были заинтересованы обе стороны. Ка
захские правители в большей степени пытались укрепить
торговые связи со своим северным соседом. С их стороны были и неоднократные
попытки создания военного союза с Россией в условиях военнополитического
противостояния с Джунгарским государством. К примеру, в 1716 году хан Каип
обращается к России с просьбой совместными усилиями бороться с джунгарами.
Такие попытки были и со стороны хана Младшего жуза Абулхаира. Однако Россия,
занятая тяжелой и затяжной войной со Швецией, не смогла тогда откликнуться на
предложение степных правителей.
2. Казахстан в орбите интересов Российской империи начала XVIII века. К началу 30-х годов XVIII столетия для России сложилась благоприятная ситуация для активизации дипломатических отношений. Теперь царизм был заинтересован во включении Казахстана в сферу своего геополитического влияния в силу ряда причин и обстоятельств. Во-первых, Казахстан представлял собой удобный плацдарм для дальнейшего воен
Иртышская укрепленная линия
ного продвижения в Центральную Азию, Индию, Афганистан, в
другие государства Азии. Во-вторых, Казахское ханство представляло из
себя огромный рынок для сбыта фабричнозаводской продукции набирающей силу
Российской империи. В-третьих, казахские степи в будущем могли стать
регионом, способным поставлять в Россию различное сырье, полезные ископаемые и
продукцию скотоводства. И, наконец, как и всякая другая империя, Россия
видела в кочевниках новое податное население. Российская империя не могла не
видеть внутренние распри среди правящей элиты чингизидов. Все это послужило в
качестве побудительных мотивов и причин для активизации дипломатических,
разведывательных и военных акций Российской империи на приграничных с Казахским
ханством землях.
3. строительство царским правительством линии военных укреплений. Российская империя предпринимала меры и по строительству на казахских землях линии военных укреплений. Весной 1716 года отрядом И. Бухгольца была заложена Омская крепость. Позднее царское правительство в условиях казахскоджунгарского военнополитического противостояния в Прииртышском регионе встало на путь строительства других
военных крепостей. Между ними позднее
Запомните появились небольшие форпосты и редуты.
Джунгарским правителям причину строи в 1716 году на правобережье иртыша были построены тельства крепостей представители царской
Ямышевская и омская,
администрации
объясняли необходимостью в 1717 – железинская, защиты
от набегов казахов, казахам – необ в 1718 – семипалатинская, ходимостью
обороны их от джунгар. Но эти в 1720 году – усть-каменогорукрепления
служили удобным плацдармом ская и коряковская крепости. для
усиления позиций царизма в бассейне
реки Иртыш с целью последующего присоединения как территории Казахского ханства, так и районов, подконтрольных джунгарским хунтайджи. Об этом писал и известный русский ученый н. Коншин: «Так возникла Иртышская линия укреплений, задачей которой было охранять
правобережные земли от джунгар, а вскоре
Подумайте потом от киргиз». Подобные же акции прово
дились и на северозападных границах казах Почему практически все
крепости были построены
ских
кочевий на границе с Младшим жузом. на правобережье иртыша?
4.
отправка дипломатических представителей России в Казахскую степь. С начала
XVIII века усиливается обмен посольствами между Россией и Казахским ханством. В
1716–1722 годах в Казахской степи побывали тобольский боярин Никита
Белоусов, в 1717 году – Борис Брянцев и Федор Жилин, посольство под
руководством Колмакова, Урусова и Сомова для исследования озера
НорЗайсан и Черного Иртыша. В 1713 Выясните и
1720 годах через Казахстан переправлялся с какими
основными целяв Джунгарию российский посол Иван Чере ми отправляли посольства? дов, затем – посольство
во главе с Унковским.
Практически
все маршруты посольств проходили через казахские кочевья. Наряду с вопросами
налаживания торговых, союзнических отношений, Россия искала пути подчинения
Казахского ханства. Эти действия царского Запомните правительства
встретили активное проти в 1711 году шестнадцатитыводействие
казахских правителей. Нача сячный отряд казахов захватил лись
приграничные конфликты, в основе хлебный обоз, направлявшийся которых
лежали земельные конфликты. в Яицкий городок. Тогда 300 ка5.
приграничные конфликты России заков попали в плен к
казахам.
в 1718 году двадцатитысячный и Казахского ханства. Укрепление пози
отряд казахов и каракалпаков
ций царизма в ВолжскоЯицком регионе в течение одного месяца держал заставляло казахских правителей оказы в осаде Яицкий городок. вать определенное противодействие. Ос
новные
причины конфликтов были: во-первых, Подумайте борьба
за пастбищные угодья, во-вторых, взаим
Почему Россия считала ный угон скота, в-третьих, несогласие казахов
казахстан «ключом и
вратами» в азию? со строительством и запретом кочевать вблизи
линии военных укреплений; в-четвертых, учас
тие казахов в башкирских восстаниях. Поэтому периоды мирных контактов иногда сменялись взаимными набегами. Так, в 1708 году во время очередного башкирского восстания Тауке хан, имея 20-тысячное войско из числа казахов и каракалпаков, находился под Уфой, угрожая российскому военному присутствию в регионе. В течение 1723–1724 годов войска Абулхаира заняли всю территорию между яиком и Волгой. Хану принадлежат известные слова, характеризующие его как активного поборника за права казахов кочевать в бассейне реки Яик: «...доколь
р. Яик не высохнет, киргизский народ от нее не отлучится». Царское
правительство также предпринимало меры по прекращению вторжений казахов на
пограничную линию. Для этого строились крепости, увеличивалась численность
пограничной стражи, осуществлялись «воинские набеги» в казахские аулы.
Российский император Петр I сказал о ка
Подумайте захских землях, что они являются «азиатским
Можно ли было остастранам ключ и врата». Причины для набегов
новить приграничные
конфликты? казахов
на сибирской стороне были те же, что и на уральской. Военные отряды Среднего
жуза пыта
лись остановить военноколониальное продвижение царского правительства. В 1724 году из Тобольска в город Туринск поступило сообщение, что «Казачья орда к пограничным слободам кочует в близости и разоряют и в полон берут». Весной 1731 года у Омской крепости состоялось сражение казахов и местного военного гарнизона. Подобных фактов было немало. Это свидетельствовало о том, что со стороны казахов были отчаянные попытки остановить военноколониальную экспансию Российский империи.
? |
1. Вы согласны, что Казахстан считался «ключом и вратами» в Азию?
2. Назовите крепости, построенные на территории Казахстана в тот период.
Туринск – ныне город на территории Тюменской области Российской Федерации.
Форпост – передовой пост, небольшое укрепление между крепостями. яик – название реки Урал до 1775 г. Переименована после подавления восстания Е.И. Пугачева, чтобы стереть память о нем. яицкий городок – нынешний г. Уральск.
ямышевская крепость – с. Ямышевское современной Павлодарской области.
Коншин николай яковлевич (1864–1937) – известный русский
ученый, историк и фольклорист, член Семипалатинского подотдела Русского
географического общества. Он занимался вопросами краеведения в г.
Семипалатинске.
* |
строгановы – русские купцы, основавшие в XVI
веке заводы на Урале и сыгравшие решающую роль в организации похода Ермака в
Западную Сибирь. Они вели оживленную торговлю с казахами.
Словцов П. А. О умножении государственного богатства //Историческое обозрение Сибири. – Санкт-Петербург, 1886, с. 225.
|
§§ 9–10. |
На
сегодняшнем уроке будут рассмотрены внутреннее политическое положение
Казахского ханства, внешнеполитические действия Российской империи по
присоединению казахских земель.
1. предпосылки и причины присоединения к России младшего жуза. внутриполитическое положение Казахского ханства. Тяжелая и затяжная война с Джунгарией хоть и закончилась внушительными победами народного ополчения, но успех все же не был закреплен. Междоусобная борьба
ханов и султанов за власть привела к тому, что в нее Опорные слова: была втянута и Российс кая империя, которая искала
• абулхаирудобный случай включить Казахстан в свой состав.
• оппозиция
• нуралы Абулхаир же энергично начал искать пути укрепле• а.и. Тевкелев ния своей единоличной власти в Казахском
ханстве.
• анна иоанновна Правитель Младшего жуза решил воспользоваться поддержкой Российского государства. В данном случае
личностный фактор сыграл свою решающую роль.
В то же время принятием подданства Абулхаир пытался остановить набеги волжских калмыков, уральских казаков и джунгар.
В 1730 г. бии Младшего жуза поручили хану договориться с Россией о заключении военного союза. Однако Абулхаир нарушил обещание и переговоры приняли совершенно иной характер. С целью сближения с российскими властями в сентябре 1730 г. в Петербург прибыло посольство Абулхаира с посланием к императрице Анне Иоанновне о принятии Младшего жуза в подданство России.
Посольство было принято с большими почес
Подумайте тями. Гости получили дорогие подарки.
Россия Могло ли казахское использовала такие благоприятные
условия ханство при абулхаире для включения Младшего жуза в
состав империи. не принимать россий-
К этому времени к России уже были присоеди
ского подданства?
Что бы вы предприняли? нены волж ские калмыки, Кабардинское кня- жество.
В 1731 г. императрицей Анной Иоанновной была подписана грамота о принятии казахов Младшего жуза в российское подданство. Оно имело фиктивный характер, но с формальной точки зрения стало отправным пунктом для постепенного присоединения Казахского ханства к Российской империи.
Выясните
2. посольство во главе с а. Тевкелевым в млад-
какова цель поручения шем жузе. Для при ведения
казахов к присяге а.и. Тевкелеву? царское правительство
весной 1731 г. отправило
к Абулхаиру из Петербурга посольство во главе с дипл оматом а. и. Тевкелевым. Ему было поручено любыми способами склонить правителей Младшего жуза к подданству. Также не исключалась и возможность прямого подкупа верхушки жуза. Для этого разрешалось истратить до одного миллиона российских рублей. Императрица Анна Иоанновна передала Абулхаиру дорогие подарки. Вручались они при условии присяги на Коране и получения подписи на документе о принятии в подданство. В составе дипломатической миссии был и влиятельный башкирский стар
шина и батыр Таймас Шаимов, пользовавшийся большим почетом среди степняков.
Еще одной функцией дипломатической миссии стал сбор разведывательных сведений: описание местности, информация о языке, обычаях и традициях местных жителей, о настроениях населения при принятии подданства. А. Тевкелеву было предписано собрать данные и о ближайших соседях казахов.
3. Формирование оппозиции к хану абулхаиру. Зна
Узнайте чительная часть знати Младшего жуза категорически
отказалась принимать российское подданство, выясни Почему сформиро-
валась оппозиция
лось,
что принятие российского подданства было лич против хана абулной
инициативой хана Абулхаира. Со стороны оппози- хаира?
ционно настроенных степных правителей было немало
тех, кто пытался открыто сорвать переговоры или даже убить российских послов. Поэтому охрана дипломатической миссии была возложена на сына хана Абулхаира султана нуралы.
Степная знать в
большей степени руководствовалась поиском надежного военного союзника, ни в
коей мере не пос ягающего на их свободу. О потере независимости речь не шла. В
мировой истории практически нет случаев добровольного отказа от
государственности. Каждая сторона посвоему понимала сущность термина
«подданство». Российской империи нужен был формальный повод и юридическое
основание для усиления своего продвижения в Казахскую степь.
4. принятие российского подданства ханом абулхаиром и его окружением. Подкупом, уговорами, а иногда и открытой угрозой, что он – доверенное лицо Российской империи, А. Тевкелеву все же удалось удачно провести переговоры. Российский посол подтолкнул небольшое окружение Абулхаира к принятию российского подданства.
10 октября 1731 г. Абулхаир хан, некоторые султаны и небольшая группа крупных биев и батыров приняли присягу на подданство Российской империи. Произошло это событие в междуречье рек Иргиз и Тобол в урочище Майтюбе. Присягу приняла часть казахских старшин. Это были прежде всего те, кто составлял ядро «ханской партии». Первым присягнул Абулхаир хан, затем – его сподвижники. Часть местной знати в ходе переговоров была открыто подкуплена дипломатической миссией. Абулхаир в знак верности российскому престолу обязывался отправлять в Россию своих сыновей в качестве аманатов, охранять караваны, а также не нападать на подданных империи. Российская империя обязывалась прекратить набеги в Казахскую степь калмыков, башкир, уральских казаков.
Российские дипломаты находились на территории Казахстана более одного года. Они подробно изучили казахское общество и его потенциальные возможности. А. Тевкелев за удачную дипломатическую миссию в Младшем жузе удостоился звания полковника, а позднее – генерала русской армии. Его потомки стали одними из крупных мусульманских помещиков Оренбургского края, владевших тысячами крепостных крестьян. Башкирский старшина Таймас Шаимов получил титул тархана. Правитель Младшего жуза после принятия рос
Объясните сийского подданства постепенно терял авторитет
Почему а.и. Тевкелев и влияние среди своих подданных. То, чего ожи
привлек к своей дал Абулхаир от подданства, не сбылось. Он был
миссии Т.
Шаимова? утвержден ханом только Младшего жуза. Не прекратились и
приграничные конфликты казахов с
Выскажите свое
мнение калмыками, башкирами и уральскими казаками.
Реальной военной помощи со стороны царского
Почему не сбылись
планы абулхаира? правительства «новым подданным» в войне с джунгарами оказано не было. В 1741 г. джунгарский
правитель Галдан Цэрен организовал новый опустошительный поход на территорию Казахстана.
5. политика Российской империи в Казахстане в 30–50 годы хVIII века. После принятия российского подданства
Абулхаиром такой же шаг
сделал и ряд других используя иллюстрацию, составьте краткий рассказ.
казахских правителей.
«Кочевье». Из труда П. С. Палласа
Казахи были заинтересованы в меновой торговле на пограничной линии. Принятие подданства сулило им временные переходы в зимнее время на внутреннюю часть пограничной линии.
Российская империя, пользуясь казахскоджунгарским противостоянием, приступила к открытому захвату земель север ной части Казахского государства. В 1752– 1755 гг. на северных землях Среднего жуза в одностороннем порядке возводится Новоишимская линия военных крепостей и редутов, соединившая Уйскую линию с Иртышской.
В 30–40-х годах XVIII в. строится линия военных укреплений Уйская: от Верхнеяицкой крепости до Звериноголовской на 770 верст. С 1734 г. царизм категорически запретил кочевку казахов на правобережье Яика (Жайыка).
Работа с картой укажите на карте (на стр. 8) город оренбург. выясните, какую роль он выполнял как центр колониальной политики.
для закрепления позиций царизма в приграничных землях Младшего жуза в 1734 г. была создана Киргиз-кайсацкая экспедиция.
в 1735 г. по просьбе хана абулхаира была основана оренбургская
крепость. оренбург рассматривался царизмом как военный плацдарм Российской
империи для дальнейшего продвижения на восток.
6. последствия принятия казахами российского подданства. Принятие российского подданства час тью казахов Младшего и Среднего жузов имело свои, в дальнейшем углубляющиеся негативные последствия: постепенная потеря независимости, превращение ханов и султанов в послушных царских чиновников.
Отказ царизма признавать общеказахского хана
Выскажите свое при вел к началу территориальной раздробленности мнение
и разрушению единства Казахского государства.
к чему привела
внешПрактически без согласования с местными прави неполитическая деятелями началось усиленное строительство
во енных тельность абулхаира? укреплений по всей
казахскороссийской границе. Сокращение пастбищных угодий и отсутствие
возможности перекочевывать в годы джута в пригра Подумайте ничные
районы привели к сущест венному подрыву Были ли
положитель-
ные стороны приняоснов кочевого и полукочевого скотоводческог о
тия казахами россий-
хозяйства. ского подданства?
Вхождение Казахстана в сферу российского влияния в после дую щем вызвало ухудшение отношений со сред неазиатскими государствами, выразившееся в учащении вое нных набегов войск Хивы и Бухары на Южный Казахста н и т. д.
3–3468
1. Напишите основные события 1731 года.
__________
1731 год__________
__________
? |
* |
2.
Если бы вы
жили в эпоху хана Абулхаира, что бы вы предприняли? Вы скажите свое мнение. Приведите аргументы в пользу и
против решения Абулхаира хана.
За |
против |
|
|
Крепостной крестьянин – житель сельской местности России (до 1861 г.), находившийся практически в полной зависимости от своих хозяев (помещиков, дворян). оппозиция – несогласие, противодействие, сопротивление.
нуралы (НурАли, Нурали) – хан Младшего жуза (годы правления 1748– 1786). Старший сын хана Абулхаира.
Тевкелев алексей иванович (1674–1766) – российский дипломат, переводчик Коллегии иностранных дел, генерал и крупный помещик. Сыграл решающую роль в приведении казахов Младшего жуза в российское подданство.
Левшин А. И. Описание киргизказацких, или киргизкайсацких, орд и степей. Алматы: Санат, 1996. С. 181. 1.
2. Почему казахский хан встретил открытое противодействие со стороны своих подданных? |
Одним из выдающихся правителей XVIII в. был Абылай хан. В очень сложных условиях ему удалось сохранить относительную независимость и территориальную целостность Казах ского ханства.
1. абылай – видный политический деятель.
Всю свою жизнь Абылай посвятил делу укрепле Опорные слова: ния казахской государственности и обеспечения • абылай хан
единства народа. • казахско-китайские
отношения Жизненный путь Абылай хана был нелегким.
• казахско-кыргыз-
Он
родился в 1711 г. (по другим сведениям – в ские отношения 1713
г.) в г. Туркестане. При рождении он получил • Шежире имя
Абильмансур. Абылай получил мусульманское • стела образование,
владел семью восточными языками,
хорошо играл на домбр е. Во время междоусобных войн он остался сиротой. С пятнадцатилетнего возраста принимал деятельное участие в войне с джунгарами.
Султан был выше среднего роста, отличался большой физической силой. Современники уважали его за смелость, отвагу и ловкость. До самых последних своих дней он был вместе с воинами. В сражениях с внеш ними врагами его несколько раз ранили.
Абылая отличали остроумие и находчивость.
Среди
своих современников его знали как человека Подумайте слова,
блестящего ума, честного и справедливого Можно ли хана
абылая назвать батыром? правителя. Он был
прекрасным оратором, знатоком обычного права и шежире.
Абылай стал широко известен в народе, когда ему было около двадцати лет. Войдя в ополчение хана Абулмамбета, в одном из сражений 1733 г. под воинственный клич «Абылай!» в единоборстве победил именитого джунгарского военачальника, батыра Шарыша. После этого поединка он получил новое имя – Абылай и стал пользоваться огр омной популярностью и авторитетом среди степняков.
С целью укрепления своей власти и налаживания мирных отношений с соседями Абылай заключал династийные браки.
Абылай хан
составьте характеристику абылай хана как правителя.
Выскажите свое мнение
вы согласны со сло- вами Ш. уалиханова?
2. внутренняя политика абылая. Вся внутри политическая деятельность Абылая была направ лена на создание централизованного и независимого государства. Его власть была практически неограниченной и пользовалась всеобщей поддержкой народа. Вот что писал об этом Ш. Уалиханов: «Обязанный своему возвышению только личным достоинствам, он сумел заслужить уважение народа... ни один киргизский хан не имел такой неограниченной власти, как Абылай». В 1759 г. царская администрация предложила Абылаю сместить хана Абулмамбета и занять его место, обещая ему поддержку. Однако влиятельный и мудрый султан ответил отказом. Данное предложение могло привести к разрушению единства народа. Только после смерти Абулмамбета Абылай согласился стать правителем всех трех жузов. Царское правительство в 1778 г. признало Абылая ханом только Среднего жуза. Однако он отказался поехать на торжественную церемонию присяги и вручения царской грамоты и подарков, так как считал, что правителем его избрал народ, и потому он не обя
зан клясться в верности Российскому государству. Со стороны царского правительства были попытки его ареста и смещения с ханского престола.
Абылай хану удалось воссоздать централизованное государство. В
1771 г. в Туркестане его провозгласили ханом всех
используя схему, дайте трех жузов. Этому во многом
способствовала и его оценку внутренней выдающаяся
роль в разгроме как джунгар, так и политики абылай хана. воинственных
волжских калмыков. Для лучшего
внутренняя политика абылая
Воссоздание Поощрение
централизо Усиление Прекращение земледелия, Строитель
ванного неза судебной междоусобиц сенокошения, ство куз
висимого власти и барымты рыболовства, ниц и т.д.
государства торговли
управления подданными в каждом из трех жузов Абылай назначил правителями улусов влиятельных и авторитетных людей. Абылаю удалось прекратить междоусобные столкновения и барымту. Он п оощрял занятие казахов земледелием, сенокошением и рыбо ловством, всячески поддерживал в Степи караванную торговлю. Также было построено множество кузниц. Абылай был
Выскажите свое мнение
как вы считаете, правильно ли поступил абылай хан, отказавшись
ехать на церемонию присяги?
покровителем поэтов, музыкантов и религиозных деятелей.
3. внешняя политика абылая. Внешняя политика Абылая отличалась гибкостью и дальновидностью. Основная его внешнеполитическая деятельность была направлена на обеспечение неприкосновенности территории Казахского ханства. С Россией он старался сохранять добр ососедские отношения, поддерживал дипломатические и торговые связи, защищал своих подданных от притязаний российских военных. Им проводилась независимая от России внешняя и внутренняя политика.
Значительные усилия Абылай сосредоточил на политике ослабления джунгар. Надежды на действенную военную помощь России не оправдались. Джунгары, заключив мир с Цинской империей, брос или все свои силы на запад и в 1741 г. начали новый крупный поход на казахов. В результате джунгарского вторжения Абыл ай попал в плен. Заключение казахами мира с Джунгарским государством способствовало освобождению султана из плена.
Избрание Абылая ханом в Туркестане. Картина Ж. Кайранбая
Знайте в это время китайские правители
внимательно следили за положением дел в джунгарии и готовили полный захват этой
страны. начались ожесточенные китайско-джунгарские войны. некогда
могущественный амурсана был вынужден воспользоваться покровительством Российского
государства и сбежал в сибирь. к 1758 г. джунгария была полностью покорена
китайской армией.
Узнайте как действовал абылай хан, чтобы вернуть захваченные джунгарами земли?
После смерти Галдан Цэрена в Джунгарии началась ожесточенная борьба за трон между его наследниками. Казахские правители охотно приняли участие в данных междоусобицах. Это давало им возможность ослабить своих противников и вернуть захваченные районы Казахстана. Абылай, поддерживая поочередно то одного, то другого претендента на престол, сумел добиться значительных территориальных уступок от джунгар. В 1761 г. с целью окончательного закрепления позиции Китая в Джунгарии создается имперское наместничество Синьцзян (Новая линия).
С уничтожением Джунгарского государства несколько обострились земельные отношения между казахскими правителями и китайскими властями. В Казахстан к султану Абылаю для урегулирования пригра |
4.
борьба абылая за объединение казахских земель. Хан проводил мудрую внешнюю
политику, обеспечившую безопасность и суверенитет Казахского государства.
Формально находясь в россий ском подданстве, он с 1756 г. стал
поддерживать дипломатические отношения с китайским правительством. Данная мера
позволила ему остановить колониальную политику России на территории Казахстана
и в то же время не допустить агрессии со стороны Китая.
Групповая работа сделайте анализ основных событий казахско-китайских отношений.
Подумайте
По мнению казахского исследователя кошке кеменгерова «абылай до самой своей кончины практически не подчинялся России». вы согласны с его мнением?
ничных
вопросов было отправлено китайское посольство. Влиятельный султан категорически
отказался признавать за Китаем исконно казахские земли, некогда оккупированные
Джунгарией. Более того, стал оказывать активную помощь амурсане,
возглавлявшему антицинское восстание. Руководители казахов считали необходимым
возвратить часть земель Джунгарии казахам как законным их хозяевам. Но Китай на
правах главного победителя джунгар отказывался возвращать эти земли.
Весной 1756 г. казахские отряды совершили рейд в глубь Джунгарии против китайских
войск. В ответ китайский император отдал приказ начать ответное наступление на Казахстан. Казахские ополченцы несколько раз сразились с цинскими вой сками и задержали их продвижение. Вскоре китайцы были вынуждены вернуться обратно.
Начался процесс переговоров. Китайцы стали возводить в долине р. Или и на Тарбагатае военные укрепления, чтобы не допустить возвращения казахов на освободившиеся от джунгар земли, и продолжали занимать исконные территории казахов – пастбища Тарбагатая. Китайские войска совершили несколько карательных операций по выселению кочевников. Но с наступлением зимы и уходом китайцев скотоводы вновь возвращались на эти территории. Численность прибывавших переселенцев постепенно росла. Абылай активизировал переговоры с китайцами. В 1767 г. Китай был вынужден разрешить казахам пользоваться пастбищами в районе Тарбагатая и р. Или. В обмен китайцы потребовали выплаты арендной платы. К концу ХVIII в. часть представителей Среднего и Старшего жузов заняла свои традиционные пастбища.
Абылай совершил ряд упреждающих походов
Выскажите свое
на кыргызов, нередко беспокоивших казахов на мнение бегами, угонами скота. Так, летом 1779 г. Абылай
как вы думаете, почему
был
вынужден совершить очередной поход против абылай брал в
аманаты беспокойных соседей, закончившийся впослед детей знатных кыргызов? ствии перемирием. В качестве
аманатов Абылай
взял детей самых знатных манапов, захватил много пленных, из числа которых образовал две волости – Жанакыргызскую и Байкыргызскую. Все они были переселены на территорию Казахстана. Данные меры хана Абылая привели к установлению мира между двумя родственными народами.
5. место абылая в истории Казахстана. Хан Абылай умер в Ташкенте в 1781 г. и был похоронен в мавзолее Ходжи Ахмеда Ясауи в
г. Туркестане. Китайское правительство, получив весть о смерти хана, отправило посольство, которое соверши ло торжественное поминовение по умершему.
Хан Абылай занимает важное место в истории казахского народа, его усилия были направлены на создание сильного и независимого Казахского государства. По словам россий ского исследователя нового времени И. Крафта, «...он (Абылай – авт.) умел, смотря по обстоятельствам, казаться преданным то России, то Китаю, то Джунгарии, но в действительности не подчинялся никому». Хан возглавил объединительные процессы казахов и способствовал централизации государственной власти в Великой степи. Ему принадлежит важная роль в деле разгрома джунгар и волжских калмыков. Он не только остановил продвижение китайских отрядов
«Пленные калмыки».
Картина Р. Кожагуловой
какова роль абылай хана в сохранении независимого казахского
государства?
используя источники об абылай хане, сделайте заключение о нем.
Ш. уалиханов |
|
а. Букейхан |
|
и. крафт |
|
Твое мнение |
|
по территории Казахстана, но и вернул традиционные пастбища на Тарбагатае и в долине р. Или, также благодаря ему прекратились набеги алатауских кыргызов.
? |
Хан Абылай пользовался огромным уважением не только среди казахов, но и
соседей. Казахи, нападая на противников, использовал и боевой клич «Абылай!».
А. Букейхан в своей работе «Киргизы» пишет, что этим боевым кличем пользо вались даже сибирские
каза ки: «Клич «Абылай» распространен даже среди сибирских
казаков русских. Один из них, провожая сына на японскую войну (1904–1905
гг. – авт.), даже давал ему напутствие «Абылай! Абылай!
…Нападай!».
Именем Абылая названы проспекты и улицы городов Казахстана. В Алматы в честь выдающегося хана названо также высшее учебное заведе ние страны – Казахский государственный университет международных отношений и мировых язы ков. В честь великого правителя в предгорьях Кокшетауских гор установлена высокая стела. Казахи охотно дают имя знаменитого хана своим детям. В г. Пет ропавловске был открыт музейный комплекс «Резиденция Абылай хана».
1. Что такое централизованное государство?
2. Как вы оцениваете внутреннюю и внешнюю политику хана Абылая.
3. Заполните таблицу.
взаимоотношения абылай хана с соседними народами и государствами
манапы – представители родовой знати, судьи и военные предводители кыргызских племен. стела – памятник, обелиск. шежире – генеалогическая родословная казахов.
* |
амурсана (1722–1757) – джунгарский нойон,
военачальник, претендент на ханский престол в Джунгарии в период упадка страны.
В 1755 г. возглавил восстание против Цинского Китая.
Левшин А.И. Описание киргизказачьих, или киргизкайсацких орд и степей. Алматы, 1996, с. 254.
|
1.
Соотнесите правильно слова и
автора.
1. Абулхаир хан |
«Обязанный своему возвышению только личным достоинствам, он сумел заслужить уважение народа... ни один киргизский хан не имел такой неограниченной власти, как Абылай». |
2. Ш. Уалиханов |
«Так возникла Иртышская линия укреплений, задачей которой было охранять правобережные земли от джунгар, а вскоре потом от киргиз». |
3. Н. Коншин |
«...доколь р. Яик не высохнет, киргизский народ от нее не отлучится». |
2. Составьте из букв историческое имя и дайте характеристику.
1. АНАСУРМА 3. ИНННВААОО
2. БЯВЦНЕР 4. ЕлЕТЕКВВ
3. Впишите в таблицу историческую личность, событие 30–60-х годов XVIII века.
историческая личность |
историческая хронология |
историческое событие |
Твое мнение |
|
|
|
|
4. Назовите сакральные объекты из вашей области, связанные с событиями ХVIII века (захоронения батыров, места сражений, события тех лет).
В XVIII столетии казахи продолжали сохранять самобытную древнюю культуру, где видное место занимало творчество и музыкальное искусство акынов, жырау и шешенов (мастеров словесного искусства).
1. акыны, жырау. XVIII век занимает Опорные слова: особое место в истории культуры казахского
• акыннарода. В условиях кочевого и полукочевого
• жырау
быта было особенно развито устное народное • актамберды жырау творчество, сказительство и песенное искус • умбетей жырау ство. Борьба казахов против джунгарских • Бухар жырау
завоевателей,
нацио нальноос вободительное • исторические источники движение
жителей Степи против царской коло низации края стали основными темами какие исторические события творчества сказителей и жы рау
того времени. хVIII века отражены в произОсобое место в развитии
казахской литера ведениях акынов и жырау?
туры принадлежит выдающимся акынам и жырау.
Одним из известных казахских жырау (сказителей) был Актам берды жырау Сарыулы (1675–1768), активно участвовавший во многих походах против джунгар как батыр. В 50-х годах XVIII в. он был в числе тех, кто возглавил возвращение казахов на земли, отвоеванные у джунгар. Все творчество Актамберды жырау было посвящено призыву к героизму, воинской отваге и доблести. Его мавзолей до сих пор возвышается на сопке Журек Жота на территории Вост очноКазахстанской области.
В XVIII в. особой популярностью среди казахов пользовался жырау, би, прекрасный знаток обычного права и шежире, опытный дипломат и государственный деятель Бухар Калкаман улы (1693–1787), известный как Бухар жырау. Он родился и вырос на территории современного Баян
аульского района Павлодарской области, у подножья горы
Далба.
Его отец Калкаман батыр стал популярен в народе благодаря личной отваге и храбрости. В народе жырау был известен как святой – «көмекей әулие». Бухар жырау создал много назидательных песенразмышлений, выражавших идею сохранения и упрочения независимости Казахского ханства. Народный трибун был одним из влиятельных биев при хане Абылае, его ближайшим и верным советником и соратником. В своих стихах воспевал хана Абылая как прогрес
Бухар жырау сивного государственного деятеля:
Выясните
О, Абылай, богател твой народ,
Почему абылай
Ты в богатых местах дал пасти ему скот,
хан назначил
Ты гостей принимал под сенью шатра,
Бухар жырау своим
Угощеньем была им мяса гора,
советником?
И ко всем твоя милость была щедра.
По словам
современников, Бухар жырау также обладал даром провидца. В частн ости, в своих
произведениях предугадал далеко идущие колониальные устремления царского
правительства. Основные темы его сочинений – любовь к родной земле, патриотизм
и воспевание героизма батыров. Перед лицом внешней угрозы призывал народ к
единству и сплоченности. Он мечтал о том дне, когда Казахское государство
станет сильным, централизованным и полностью независимым.
Одним
из современников и близких по духу к Бухар Творческое жырау
был Умбетей жырау Тулеулы из рода канжызадание галы.
Он участвовал во всех антиджунгарских походах кому посвятил и
воспевал подвиги батыров в войне с захватчиками. В свое
жоктау частности, им были созданы жоқтау (плач) и естірту
умбетей жырау?
(извещение), посвященные кончине выдающегося героя казахского народа батыра Канжыгалы Богенбая.
К концу XVIII – началу XIX в. относится и творчество таких популярных акынов, как Таттикара, Котеш и Тлеуке Кулекеулы (Шалакын).
Большинство произведений казахских акынов, жырау XVIII в. передавались из поколения в поколение в устной форме. лишь в XIX–XX вв.
их стали записывать и издавать казах ские и российские исследователи.
2. исторические источники. Ввиду отсутствия у казахов широкого распространения письменной литературы получил развитие такой вид жанра устного народного творчества, как исторические поэмы, рассказы.
Рассказчиками, как правило, были бии и шешены (мастера сло ва), глубоко почитавшиеся в традиционном обществе. Исторические рассказы, так же, как и стихо твор ные произведения, передавались из поколения в поколение в устной форме. Каждый род имел своих опытных рассказчиков. На крупных меро прия тиях (тои, асы) степные ораторы знакомили слушателей с историческими пред аниями, сопровождавшимися мудрыми изречениями, афористическими высказываниями. Они оказывали огромное воспитательное влияние на молодежь, которая старалась запоминать и заучивать эти рассказы. Польский ссыльный Б. Залесский отмечал: «Казахи красноречивы, и сами они считают это признаком хорошего воспитания или благородного происхождения». Известный российский ученый Б. Куфтин также писал: «В разговоре киргиз-кайсаки являются прирожденными ораторами». До наших дней дошли известные рассказы и изречения Казыбека, Толе и Айтеке биев. Основная тема исторических рассказов XVIII в. – борьба казахского народа против джунгарского нашествия, война с волжскими калмыками.
«Музыкант». Картина Н. Г. Хлудова (из фонда
Центр. гос. музея РК)
Творческое задание ознакомьтесь с
изречениями биев Толе, казыбека и айтеке. какие из них вам понравились? Почему?
3.
шежире. В XVIII
в. и в последующее время в каждой казахской семье вели шежире. В кочевых
обществах было востребовано знание генеалогии, родословной. Если ходжи и
султаны вели шежире в письменной форме, то степняки передавали эту информацию
устно. Шежире у степняков выполняло ряд специфических функций: во-первых,
оно помогало правителям умело управлять кочевыми общинами. Во-вторых,
это был источник исторической памяти. Каждый степняк понимал прошлое своего
народа как развернутую историю своей семьи, рода и племени, в которой жизнь и
дела его предков были связаны с событиями прошлого. Черпая из шежире данные о
своих легендарных предках, казахи воспитывали подрастающую молодежь на их
положительных примерах и передавали ей ценные исторические знания. В-третьих,
шежире выполняло функцию социального регулятора. К примеру, оно упорядочивало
семейнобрачные отношения, выполняло функции распределения пастбищных угодий,
рассадки гостей во время трапезы, курултаев, порядка построения народного
ополчения и т. д.
Позднее шежире стали записывать. В первую очередь этим занимались российские дипломаты, ученые, военные и гражданские администраторы края. Впоследствии собирателями шежире стали выдающися представители казахского народа: А. Букейхан, М.Ж. Копей улы, Ш. Кудайбердыулы и др.
4. музыкальное искусство и айтысы. Музыка в
составьте схему духовной жизни казахов XVIII в. занимала значи
казахс ких музыкальных
инструментов. тельное место. Основными формами музыкальных произведений были песни и кюи. Они исполнялись
на каком музыкальном как в форме сольного пения и игры,
так и хорового инструменте вы исполнения. В изучаемое время среди
степняков играете? было известно более 20 музыкальных инструмен
тов. Это домбра, кобыз, шертер, жетыген, сазсыр-
най, шанкобыз, дангыра, асатаяк, сыбызгы, дауылпаз и др.
Одним из знаменитых кобызшы был Тлеп Аспантайулы (1757–1820), родившийся и живший в окрестностях Торгая. В возрасте 13 лет он начал играть на кобызе. До нашего времени дошли его кюи «Толгау», «Аллам жар», «Баксы» и т. д. Музыкальный дар Тлепа передался его сыну Байтолесу.
Песни и кюи
исполнялись на всех важных праздничных мероприятиях. Для выявления талантливых
поэтовимпровизаторов проводили айтысы, на которых акыны открыто
высказывали свою оценку различным явлениям общественной жизни, высмеивали и
критиковали недостойное поведение людей, их недостатки. Более всего степняки
заботились о сохранении своей репутации и старались проявлять свои лучшие
человеческие качества: гостеп риимство, щедрость, богобоязненность, уважение к
старшим и к памяти предков и т. д. Казахи вырастали в такой среде, где всегда
присутствовала общественная оценка, играющая огромную роль в становлении
человека.
оцените значимость Победителям песенных турниров вручали народного фольклора ценные призы и подарки в виде слитков
золота,
и музыкальных произве-
дений как исторических табунов лошадей, отар овец. Акыны были любимисточников. цами народа.
Свадебные торжества начинались с песни «Той-
бастар». На свадьбах исполнялась песня «Жар-жар». При прощании со своими родными и близкими молодые девушкиневесты исполняли трогательные и грустные песнипрощания. В ауле жениха ее встречали песнейназиданием, знакомством с родителями и родственниками жениха – «Беташар». Во время похорон исполняли особые песни – жоктау (причитания).
Благодаря деятельности певцов, акынов, музыкантов XVIII в. до нас дошли такие поэмы, как «Қозы Көрпеш – Баян сұлу», «Қыз Жiбек», а также кюи, например, «Ақсақ құлан».
В это же время функционировали уникальные традиции и обычаи народа (гостеприимство, уважение к старшим, вежливость и т. д.). Они придавали степному социуму стабильность и единство. Оберегали от негативных внешних воздействий.
? |
1. Назовите имена и основное направление произведений певцовимпровизаторов и жырау XVIII в.
2. Как Умбетей жырау характеризует батыра Богенбая?
Словно рог оленя во цвете лет, Мощен Богенбай.
Словно жилистый коготь беркута,
Который средь обнаженных острых скал Точно настигает лисицу, Цепок Богенбай!
1) О чем повествовали жырау?
2) Кто главные персонажи событий?
3)
К какому
виду музыкального искусства относятся произведения жырау?
4) Кому посвящались песнипрощания?5) Как описывается Богенбай батыр?
3. Творческое задание. Запишите в таблицу образцы традиционного музыкального искусства.
Традиционные обрядовые песни |
Какое впечатление они оказали на вас? |
1. Причитание |
|
2. Жар-жар |
|
3. Тойбастар |
|
4. Колыбельные песни |
|
4. Выясните, у каких еще народов сохранилось искусство песенного состя зания.
* |
акын – поэтимпровизатор.
Жырау – поэтысказители, в поэтической форме размышлявшие о судьбах народа и страны.
Кюи – инструментальные пьесы для исполнения на народных музыкальных инструментах (домбра, кобыз и т. д.).
Таттикара (1705–1780) – акын, жырау. В своих
произведениях восхвалял подвиги Олжабая, Богенбая, призывал своими творениями к
стойкости и выдержке.
Садвокасулы С. Предисловие к книге «Молодой Казахстан» // Алаш ақиықтары. – Алматы: Алаш, 2006. С. 175.
|
|||
|
|
|
На
сегодняшнем уроке мы изучим достижения декоративноприкладного искусства
казахов в XVIII веке.
В традиционном казахском обществе значительная часть предметов быта, одежды, обуви, украшений изготавливалась самими степняками. Занятие скотоводством в обширных размерах обеспечивало номадов всем самым необходимым, делая их хозяйства вполне самодостаточными.
ханов: «Кочевой степняк ест, пьет и одева-
Творческая работа
ется скотом, для него скот дороже своего нарисуйте образец спокойствия. Первое приветствие киргиза
материальной
культуры, (казаха – авт.) как известно, начинается сле- охарактеризуйте его. дующей фразой: здоров ли
твой скот и твое
семейство?». Натуральное скотоводческое хозяйство казахов было доведено до совершенства и изящества. Так, из шкур домашних животных они изготовляли одежду, обувь, посуду и так далее. Из костей и дерева мастерили различные шкатулки, предметы домашнего обихода и посуду. Из шерсти и производного от этого материала – вой лока производили одежду, обувь, ковры и другие предметы быта. Из конской гривы изготовляли крепкие и долговечные арканы, из коровьих рогов – гребни. Даже овечий помет (тезек) шел на топливо, а конский – на обмазку стен стационарных зимних жилищ.
Обработка
и переработка скотоводческой продукции и сырья носили индивидуальносемейный
характер. Массового производства тех или иных ремесленных изделий не было налажено
ввиду ряда причин и обстоятельств. Во-первых, в каждом хозяйстве, за
редким исключением, все необходимое для повседневной жизни изготавливали сами
хозяева. Практически каждое хозяйство степняков было натуральным и
самодостаточным. Во-вторых, наличие массы свободного времени позволяло
им изготовлять для себя все самое необходимое. При этом безотходное
производство было ярким проявлением их высочайшей экологической и эстетической
культуры. Выбрасывать на улицу какуюто часть скотоводческой продукции считалось
тягчайшим грехом для степняков. Поэтому ничего лишнего Подумайте и ненужного у них не было. Вся
скотоводче в чем состоит уникальность прикладного искусства
ская продукция и даже ее отходы шли на вну казахов?
треннее потребление и производство.
2.
деревянные
изделия. Изделия из дерева широко применялись в быту. Этот материал был
очень доступным, легким как для изготовления, так и для переноса. Материалом
служили твердые породы деревьев: береза, карагач, клен. Мастеров по
изготовлению деревянного остова юрт называли үйши. Из дерева
специалисты мастерили музыкальные инструменты – домбру, қобыз,
сыбызғы. Из этого же материала изготовляли различные орудия труда: айыр
(вилы), тырма (грабли), күрек (лопаты). Для повседневных
нужд они производили күбі (емкость для взбивания масла),
астау (чаша для мяса), шара, тегене (емкости для хранения кумыса), тостаған (чашки) и ожау (половники). Одним из самых объемных и трудоемких работ было изготовление тосекағаш (кроватей), асадал (посудный шкаф), жүкаяқ (подставка под сундук), сандық (сундук). Зачастую эти предметы украшались изысканным орнаментом с инкрустацией из кости и серебра.
3.
Кузнечное и ювелирное ремесла. Специалистов по
кузнечному делу степняки называли ұста. Они изготовляли различные
изделия: оружие, предметы домашней утвари, конское снаряжение. Мастера по
ювелирному делу – зергеры владели различными видами техники:
гравировкой, чернением, зернением. Основной их продукцией были украшения: сырға
(серьги), білезік (браслет), жүзік (кольцо), кісе
(накладной кармашек для мужских поясов), қаптырма (застежки) и т.
д. В массовом количестве изготовляли тісшұқығыш (зубочистки)
и тарақ (гребни). Основным материалом было серебро. Изза
дороговизны золото использовалось намного реже. По мнению скотоводов, серебро
обладало очистительной, оберегающей силой и магическими свойствами. Зергеры
были отличными мастерами по изготовлению украшений для конского снаряжения.
Слава о таких мастерах быстро разлеталась по Степи, а их изделия хорошо
расходились среди местных жителей.
4. Кожевенное ремесло. Одним из самых распространенных материалов в быту степняков была кожа. Из обработанных шкур
Народные мастерицы домашних
животных казахи изготовляли одежду, сосуды, пояса, ремни, обувь, плетки,
конскую сбрую и т. д. Технология их изготовления формировалась на протяжении
столетий и тысячелетий. Процесс изготовления выглядел следующим образом:
предварительно с кожи сдирались мясо и жир, затем ее высушивали, далее изнутри
обрабатывали кислым молоком и мукой. Затем помещали в соленую воду, оставив в
таком положении на несколько дней. После чего ее вновь сушили и ножом
соскабливали оставшуюся мездру
(подкожная клетчатка). Далее механической Торсык обработкой придавали материалу мягкость,
эластичность, упругость, водонепроницаемость. Обрабатывали вручную и красили природными красителями. Таким образом изготовляли тон (овчинные тулупы), из звериных шкур – ішік (шубы). Из шкур лошадей и верблюдов шили саба
Подумайте
Можно ли возродить традиционные ремесла? как бы ты на этом
организовал свой бизнес? сумел бы ты получить доходы?
(большие емкости для кумыса), небольшие торсықи (кожаные фляжки). Из этого же материала изготовляли кісе (кармашек для мужского пояса), элементы конской сбруи и т. д. Обработкой кожи в основном занималась мужская часть общества.
5.
войлочное производство. Одним из самых
распространенных материалов была шерсть домашних животных – овец, коз и
верблюдов. Из нее изготовляли кошму, покрытие юрт, верхнюю одежду, ковры.
Изготовление кошмы
Самой трудоемкой работой было валяние кошмы, которой занималась взрослая часть общества, в основном женщины. Сам процесс изготовления войлока состоял из ряда последовательных процессов: складывание шерсти на циновке; сворачивание циновки; опрыскивание горячей водой; катание циновки и т. д. Из готового войлока изготовляли напольный ковер с накатанными узорами – текемет, войлочный мозаичный ковер – сырмақ, а также түскиіз (настенный ковер). Из войлока также шили различные предметы домашнего обихода: кереге қап (войлочный чехол для перевозки решеток юрты), аяқ қап (для посуды), тұз қап (для хранения соли). Из тонкого войлока изготовляли головной убор – қалпақ.
6. Ткачество. Ковры были ворсовые и безворсовые. Алаша различали двух видов: терме и қақпа. Они изготовлялись на простейшем горизонтальном станке – өрмек. Из нескольких сотканных полос изготавливали алашу. Ими застилали полы. Из этих же полос нередко сшивали переметные сумы, называемые қоржын. Из таких же полос изготавливали кежім (попоны для лошади).
В XVIII веке мы встречаем массу сведений об этом. Так, И. Георги отмечал, что в юрте казахов встречаются ковры: «Около оного лежат вой- лока или... ковры, а иногда и тюфяки». О довольно развитом ткачестве у степняков отмечено и у а. гейнса: «Кроме войлока из овечьей шерсти многие прядут еще нитки, окрашивают их в разные цвета и ткут из них довольно длинные ткани; такое ткание употреб ляется вместо ковров». Девочек с самого детства обучали искусству ковроткачества. Тканные ковры входили в состав приданого будущей невесты. Ковры на продажу выносили при острой нужде или крайней необходимости. Ввиду трудоемкости изготовления ковров существовал обычай асар, суть которого основывалась на том, что хозяйка дома приглашала одноаульцев, родственниц, которые по очереди и под контролем более умелой мастерицы ткали ковер. Это был своего рода не только коллективный труд, но и уникальная форма приобщения к этому искусству других женщин, особенно молодых.
7. национальный орнамент. Самым многочис
Выясните ленным и популярным скотом у степняков был
Почему основным мелкий рогатый скот. Поэтому они
чуть ли не богомотивом орнамента творили это животное и не случайно, что
основным
были рога барана? орнаментальным мотивом скотоводов были рога ба
рана – «қошқар мүйіз». Казахи, живя в мире красивых узоров, предпочтение отдавали именно этому самому распространенному узору. Данный узор был олицетворением богатства, свободы, самостоятельности и самодостаточности степняков. Очевидно, что некоторую роль в формировании зооморфных и других узоров казахского орнамента сыграл запрет ислама на изображение живых существ.
где изображали орнамент?
Подумайте с чем связано разнообразие
видов орнамента? сделай рисунок орнамента, опиши его.
Орнамент у казахов наносился практически на любую вещь или предмет быта: на седельные коврики, одежду, головные уборы, женские украшения, обувь, посуду, деревян ную посуду для взбалтывания кумыса, домотканые подвесные сумки, коржыны. Узоры наносились и на музыкальные инструменты, украшения, седла, уздечки, мебель,
двери юрт, военные доспехи и снаряжение, огнива (шақшақ), кровати, детские люльки, сундуки, кнуты, а также на настенные и напольные ковровые изделия.
В казахском орнаменте
присутствуют различные виды или мотивы: зооморфные (животные), космогонические,
растительные, геометрические и другие. Наиболее распространенными
орнаментальными мотивами являются зооморфные: қошқар мүйіз
– рога барана, мүйіз – рога, қос мүйіз –
двойные рога, сынық мүйіз – сломанные рога, сыңар
мүйіз – одиночный рог. Нередко встречаются и другие мотивы, связанные
с домашними животными, как табан (ступня), түйе мойын
(верблюжьи шеи), қаз мойын (гусиные шеи), өркеш (горб
верблюда), өрмекші (паук) и так далее. Второй группой мотивов
являются растительные, такие как листья, трилистники, бутоны и цветки с
различными вариациями. Их казахи называют: ағаш, жапырақ,
үш жапырақ, гүл и так далее. Учитывая открытый нрав и
толерантный характер казахов, преимущественно выбирались яркие и успокаивающие
цвета. Например, как вы оцениваете синий цвет означал
символ неба, красный – огня,
достижения приклад-
солнца, белый – истины, радости и счастья, жел ного искусства?
тый – разума, зеленый – весны, молодости и т. д.
8. Зимние и летние
жилища казахов. В летнее время казахи жили в юртах. В редких случаях она
служила в качестве зимнего жилища. В этом случае юрту покры вали нескольки ми
слоями войлока и обкладывали снегом. В южных ре гионах в ней жили, как правило,
круглый год. Немец кий ученый Ф. фон Шварц восхищенно писал: «Исключительным
жилищем киргиз-кайсаков и зимой, и летом является юрта, одно из самых
практичных изобретений, которое когда-либо сделал человек».
Изготовлением деревянных частей юрт занимались мастерауйши, а войлок для нее
катали исключительно женщины. Последние занимались сборкой и разборкой юрт.
Самым почетным местом в юрте считался төр – место напротив входа. Сюда усаживали самых уважаемых и почетных гостей. Находящийся в юрте гость, вне зависимости от религиозной или национальной принадлежности, всегда находился под защитой хозяина.
В 30–50-х годах XIX в. у казахов наметилась устойчивая тенденция строительства постоянных оседлых жилищ. Зимние жилые постройки, которыми они очень дорожили, назывались қыстау. Строили их на самых плодородных землях. Рядом, как правило, находил ись родовые захоронения. Вблизи от кыстау степняки имели небольшие посевы и сенокосы. Зимние жилища оставлялись лишь в тех случа ях, когда имела место мас
совая смертность людей или падеж скота. Кыс тау строились из разных материалов: камня, дерева, дерна и самана.
К концу XIX в. местное население стало строить дома с двускатными крышами. В доме устанавливали печь с казаном. Проем окна затягивался бычьим пузырем. Зимние жилища состояли из двух частей, разделенных печью: входная (ауыз үй) и жилая (төр жақ) части. Над земляным полом жилой комнаты возвышался нар – небольшое деревянное возвышение. На рубеже XIX–XX вв. колич ество комнат у зажиточной части казахов увеличивается до 3–4. В то же время появляются срубные дома с деревянными полами. Их изготовляли русские плотники. Казахи топили юрты и зимние жилища исключительно хворостом и тезеком (кизяк). По обычаям степняков рубить живые деревья строго запрещалось.
Жилые помещения и хлев вплотную примыкали друг к другу. Скученность построек была удобна ввиду сильных зимних стуж и вет ров. Во дворе у казахов имелась хозяйственная постройка шошала (куполообразное холодное строение), в которой хранили мясо и другие продукты питания. Оставшиеся на зимовьях домашние животные ночью содержались в помещениях – малқора. В северных, северовосточных и центральных районах их делали крытыми. Часто в качестве крыши использовали сложенный сверху запас сена.
? |
1. Подумайте, какие деревянные изделия наших предков до сих пор имеют применение в жизни казахов? 2. Как в казахском обществе называли ремесленников, чем они занимались?
№ |
виды ремесел |
Какое сырье использовали? |
Какие изделия производили? |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
3. Расставьте по порядку процесс кожевенного ремесла:
1) С кожи сдирали мясо и жир.
2) Обрабатывали кислым молоком и мукой.
3) Сушили.
4) Помещали в соленую воду.
5) Вновь сушили.
6) Соскабливали оставшуюся мездру.
7) Подвергали механической обработке.
* |
асар – обычай взаимопомощи среди
степняков через организацию безвозмездного коллективного труда.
гейнс александр Константинович (1834–1892) – генерал-лейтенант русской армии, этнограф, служил в Казахстане и изучал обычаи и традиции коренного населения.
Записка оренбургского купца Д.У. Белова о хозяйстве, домашнем быте, обрядах и обычаях казахов долины Сырдарьи. 10 февраля 1869 г. // Путевые дневники российских чиновников и исследователей о Казахской степи XVIII – середины XIX веков. – Астана, 2012. С. 672.
|
1. Какие из этих акынов, жырау, живших в XVIII веке, участвовали в национальноосвободительной борьбе:
1) Бухар
2) Шал
3) Умбетей
4) Таттикара
5) Актамберды
6) Асан Кайгы
7) Котеш
8) Сыпыра
2. Назовите поэмы и кюи, созданные в XVIII веке:
1) «Кобланды батыр»
2) «Тарихи Рашиди»
3) «Жошы хан»
4) «Кыз Жибек»
5) «Кудатку Билиг»
6) «Козы Корпеш – Баян Сулу»
3. Приведите в соответствие занятия ремесленников:
1. Уйши |
A. Изготовление ювелирных изделий |
2. Уста |
B. Изготовление деревянного остова юрты |
3. Зергер |
C. Кузнечное дело |
4. Кожевенник |
D. Обработка шкур |
4. Нарисуйте юрту, назовите ее основные части и предметы, необходимые в ней.
5. Выясните, какое из домашних ремесел казахского народа ХVIII века до сих пор встречается на территории вашего аула (села), района или области?
На
сегодняшнем уроке мы узнаем, как проводилась колониальная политика царизма в
Казахстане с использованием казачьих войск.
В проведении административных реформ в крае, присоединенииновых территорий, подавлении восстаний местного населения зна чи тельная роль отводилась казачьим войскам. Они были раск вартирован ы как на границах Казахстана, так и непосредственно на его землях.
1. основные
функции казачьих войск в Казахстане. Опорные слова:
В Казахстане и на сопредельных его территориях были
• казачьи войскасформированы четыре казачьих войска: Уральское,
• Мещеряки
Оренбургское, Сибирское и Семиреченское. • иногородние
Основными функциями, которые выполняли
воинские
подразделения казаков в Российской империи, были: во-первых, активное
участие в присоединении к России новых земель. Во-вторых, они охраняли
границы от вторжения войск соседних государств. В-третьих, казачьи
войска участвовали в подавлении национальноосвободительного движения народов
России и выступлений русского крестьянства и рабочего класса. К примеру, казаки
участвовали в подавлении польских восстаний, выступлений народов Кавказа, Цент ральной Азии и Казахстана.
Казаки участвовали Как вы думаете и в подавлении
первой русской революции 1905– в чем состояло 1907 годов.
В-четвертых, они участвовали практи основное назначение чески
во всех заграничных походах русской армии казачества? в
XVIII – начале XX веков.
В Казахстане и на сопредельных его территориях были сформированы четыре казачьих войска:
Уральское Оренбургское Сибирское Семиреченское
(ХVI в.) (с 1748 г.) (с 1808 г.) (с 1867 г.)
К военной службе казаков добавлялись натуральные повинности. Они выполняли фортификационные работы, осуществляли ремонт и строительство дорог, мостов. В их функции входили заготовка и перевозка леса, сопровождение почты.
Для того чтобы казаки верно служили самодержавию, им отводили самые лучшие земли. Земельный надел казаков был намного больше, чем у крестьян: казакам мужского пола в среднем выделяли 30 десятин. Офицерам предоставляли намного больше земель. обер-офицеры имели от 200 до 600 десятин земли, штаб-офицеры – от 400 до 1000, а генералы – от 1500 до 3000. Казаки были наделены также правом исключительного пользования соляными промыслами, лесами, реками и озерами.
Казаки обязаны были выходить на службу со своим собственн ым вооружением, обмундированием и лошадьми. До 1835 года ка заки служили поголовно, по очереди, по жребию и по найму. Позд нее срок службы всех казаков Российской империи был опре делен в 30 лет.
Казачьи войска обладали высокими боевыми качествами. Они составляли значительную часть кавалерии российской армии. В середине XIX века в военное время российские казаки могли выставить до 160 тысяч человек.
Выскажите свое
Численность казачества росла не только за счет
мнение естественного прироста, но и путем перевода в
это
Почему казачество сословие российских крестьян. Состав казаков,
пополняло свой состав за счет представителей особенно
сибирских, в XVIII – начале XX вв.
других народов? пополнялся и за счет пленных шведов, французов и поляков. В казаки зачислялись и представители
нерусских народов – татары, башкиры и калмыки. Численность казахов, перешедших в казачье сословие, была незначительной.
Отношения между казаками и казахами складывались поразному. С одной стороны, между ними развернулся широкий торговый обмен, было тесное взаимопроникновение языка и культуры (тамырство), с другой – частыми были и военные столкновения. Основной причиной конфликтов была борьба за земли. Это обстоятельство стало причиной нападений казахов на казачьи форпосты и станицы. Казаки также совершали карательные экспедиции, нападая на мирные аулы. Казаки Уральского, Оренбургского, Сибирского и Семиреченского войск участвовали в подавлении национальноосвободительных восстаний казахского народа.
2. уральское казачество. Первые поселения яицких (уральских) казаков появились в северозападной части территории современного Казахстана по реке Урал (Яик) в XVI веке. Они возникли стихийно. Поэтому здесь было
много элементов самоуправления. Все важнейшие вопросы общественной жизни решались коллективно на войсковом круге.
Царское правительство проводило политику ограничения казачьей вольности. Постепенно вводились армейские порядки. Российское государство привлекало яицких казаков для охраны юговосточных границ и военной колонизации. Они приняли активное участие в крестьянской войне под руководством Е. Пугачева. Это было связано с ущемлением правительством их самоуправления.
Уральское казачество было одним из самых зажиточных. Средний душевой надел одного казака равнялся 80 десятинам земли. Основными хозяйственными занятиями уральских казаков были земледелие, рыболовство, добыча соли и охота. Землей владели на общинных началах. Уральские казаки, владевшие огромными земельными наделами, сдавали их в аренду бокеевским и зауральским казахам, извлекая из этого значительную выгоду. Ежегодная добыча красной рыбы и черной икры приносила войску 2 миллиона рублей серебром. В год они продавали до 300 тысяч овец.
Уральские казаки, пожалуй, в наибольшей степени из всех казачьих войск, вплоть до начала ХХ века сохраняли традиции, «старинные» порядки и быт. Широкое распространение в Уральском войске получило старообрядчество.
Вплоть до начала ХХ века
между уральскими казаками и казахами существовал институт куначества.
Уральские казаки оказывали значительное влияние на хозяйство и быт казахов,
заимствуя, в свою очередь, ряд хозяйственных навыков у местного населения. Они
прекрасно знали обычаи, обряды Подумайте и язык
номадов. В их диалекте органически как вы думаете, почему вписались
казахские слова баспак, бойдак, казаки поддерживали донен,
нар, тумак и так далее. К 1917 году добрососедские
отношения с местными казахами? население Уральского казачьего войска
насчитывало 174 тысячи человек.
3. оренбургское казачество. Оренбургское казачье войско было создано в 1748–1755 годах. В отличие от Уральского войска Оренбургское было создано по инициативе царского правительства. Основным его ядром послужили самарские, уфимские, алексеевские и исетские казаки. Они несли постовую службу по охране российских границ. Это войско было многонациональным по своему составу. При преобладании русских в нем были также украинцы, татары, башкиры, калмыки и представители других народов.
Оренбургское казачье войско занимало южную и юговосточную часть Оренбургской губернии, примерно четвертую ее часть. Оно располагалось от границ Уральского казачьего войска до границ сибирских казаков. На юге и юговостоке территория, занимаемая оренбургскими казаками, граничила с казахскими степями.
В 1840 году было издано «Положение об Оренбургском казачьем войске», согласно которому все крестьяне, проживающие на землях войска, причислялись к казакам. По своей организации Оренбургское казачье войско было близко к регулярным войскам. В состав войска было включено Ставропольское калмыцкое войско, насчитывавшее чуть более 3 тысяч человек. Центром Оренбург ского казачьего войска был город Оренбург.
Казачье население размещалось в основном в сельской мест нос ти. В городах проживало лишь около 2% казаков. Оренбургское казачество занималось земледелием, скотоводством и немного рыболовством. Некоторые станицы практиковали извозный промысел. Женщиныказачки занимались выделкой из козьего пуха известных по всей России и за ее пределами оренбургских шалей, плат ков, шарфов, вуалей и перчаток.
В своей повседневной
жизни Оренбургское казачество регулярно контактировало с казахским населением.
На территории войска располагались казахские кочевья на арендных условиях. В
1916 году население Оренбургского казачьего войска составило около 533 тысяч
человек.
4. сибирское казачество. Предшественниками Сибирского ка зачьего войска были городовые казаки. С конца ХVI века они несли сторожевую службу в сибирских укреплениях. В ХVIII веке для защиты от набегов джунгар и казахов на юге Западной Сибири был сооружен ряд пограничных укрепленных линий, охранявшихся казаками. До конца XVIII века казачество пополнялось за счет сибирских крестьян. Пополнение казачества шло и за счет сол датских детей, ссыльных и добровольцев из числа башкир, ме щеряков и дон ских казаков. В 1808 году казачество юга Сибири получило официальное наименование
Закончите мысль
Сибирского линейного казачьего войска. Штаб
если бы не было военновойска располагался в Омске. Войсковой ата
казачьей колонизации
казахстана ... ман
подчинялся генералгубернатору Западной Сибири, позднее – Степного края.
В конце ХIХ века Сибирское казачье войско располагалось в двух областях – Акмолинской и Семипалатинской. Небольшая часть сибирских казаков была расквартирована в Бийском округе Томской губернии.
На рубеже ХIХ–ХХ веков вся войсковая территория составляла около 5 миллионов десятин земли. Только степная 10-верстная полоса составляла 1,5 миллионов десятин. Средний размер земельного надела
Сибирские казаки Кокчетавского уезда из числа татар
сибирских казаков составлял по 30 десятин. Землей
Групповая работа
наделялись только лица мужского пола. Офицерский
сделайте анализ
состав
получал намного больше земель. Офицерам хозяйства
казаков. наделы отдавали в пожизненное пользование,
которые, как правило, сдавались ими в аренду казахам и крестьянампереселенцам. На правобережьи Иртыша казаки владели Долонским, Шульбинским и Карагайским сосновыми борами. В 1904 году царским указом в исключительную и «вечную» собственность сибирским казакам была отдана 10-верстная полоса.
Основным занятием сибирских казаков было земледелие. Но непостоянство степного климата, частые засухи, сильные морозы затрудняли его ведение. Казаки сеяли озимую и яровую рожь, пшеницу, овес, ячмень, просо, а также картофель. Среди казачьего населения было очень развито огородничество, табаководство и бахчеводство. Около Петропавловска располагались целые казачьи поселки, занимающиеся огородничеством. линейный табак – махорка расходился по всей Сибири. Казаки занимались также льноводством и выращиванием конопли, из которой изготавливались пенька и грубые ткани.
Скотоводство в войске
служило существенным подспорьем к земледелию. При обилии рек и озер в войске
было развито рыболовство. Ему принадле жало монопольное право рыболовства на Иртыше
и
озере Зайсан. Казаки занимались также извозом, выделкой кож и топкой сала, вели активную торговую деятельность, в том числе и с местным казахским населением. В середине XIX века анг лийский художник и путешественник Т. Аткинсон писал о сибир ских казаках: «Казаки имеют исключительное право рыбной ловли в Нор-Зайсане, на Иртыше и других реках, впадающих в него, кроме того они могут торговать».
В пользу сибирского казачества поступала и ремонтная пошлина. Много обедневших казахов нанималось на работу к казакам. В общей сложности на рубеже XIX–XX веков на Иртыш ской линии насчитывалось около 100 тысяч безземельных казахов. Сибирские казаки часть своих земель сдавали им в аренду. В начале ХХ века бывший генералгубернатор Западной Сибири И. Бабков писал: «Не подлежит сомненью, что казаки ýксплуатируют киргизов, у которых они к тому же и заняли лучшие места».
Исследованием истории сибирского казачества, его взаимоотношений с казахами Прииртышья занимался известный историк и краевед, генерал г.Е. Катанаев. К началу ХХ века численность населения сибирских казаков составляла 172 тысячи человек.
5. семиреченское
казачество. Семиреченское казачье войско было образовано в 1867 году
из 9-го и 10-го полковых округов сибирских казаков. В 1869 году в состав войска
были включены калмыки, бежавшие из Китая. В 1867 году была образована
Семиреченская область. Военный губернатор этой области был одновременно и наказным
атаманом Семиреченского казачьего войска.
Семиреченские казаки активно участвовали в покорении Бухарского эмирата, Коканда, Хивы, Туркмении, подавлении восстания 1916 года. Для семиреченских казаков было характерно развитое самоуправление. Важная роль отводилась главному органу самоуправления – сходу. На собрании казаков могли присутствовать и лица невойскового сословия – иногородние, имевшие недвижимость в районе станиц. Основным занятием хозяйства семиреченских казаков было земледелие, подсобным – рыболовство и пчеловодство. Казачье население активно занималось торговлей. Средний душевой надел составлял 28 десятин.
К началу ХХ в. численность семиреченских казаков дошла до 45 тысяч человек, а войско состояло из 3 конных полков.
Казаки сыграли большую роль в военном присоединении Казахстана к Российской империи. В то же время оказали определенное влияние на хозяйство и быт местного населения. В мирное время между казаками и степняками складывались добрососедские отношения. Появились такие уникальные институты, как тамырство и куначество.
1. Пользуясь дополнительным материалом, найдите в казах ском языке и диалекте казаков одинаковые слова.
* |
войсковой круг – общее собрание казаков.
извоз – промысел, состоявший в перевозке грузов или людей на лошадях и верблюдах.
иногородние – так до 1917 года называли неказачье население, проживавшее на территории казачьих войск (крестьяне, мещане, торговцы). Куначество – дружеские, близкие, взаимовыгодные отношения между двумя семьями – казачьей и казахской.
мещеряки – народность тюркской языковой группы, живущая в районе Среднего Поволжья.
наказной атаман – командир казачьего войска, назначаемый царским правительством. обер-офицер – старший офицер.
старообрядчество – религиозное направление, представляющее собой ряд сект, возникших в результате церковного раскола в России в XVII веке. Они стремились к сохранению старых церковных правил и консервативных устоев жизни. сход – собрание.
? |
штаб-офицеры – в царской армии: название офицеров в чине полковника, подполковника и майора.
Катанаев георгий Ефремович (1848–1921) – казачий генерал, официальный историк Сибирского казачьего войска. Активно отстаивал права казаков на 10-верстную степную полосу земли вдоль левого берега Иртыша.
«Его высокоблагородию Господину, Исправляющему Должность военного губернатора области сибирских киргизов. Заявление от имени народа старших султанов округа сибирских киргизов. 7 сентября 1866 года.
Во время ревизии в настоящем году окружных приказов Ваше
высокоблагородие предлагали киргизскому народу взять в аренду 10-тиверстное
пространство земли по кордонной линии Сибирского казачьего войска. По совещании
об этом общий голос народа пришел к такому заключению, что киргизы поступили в
подданство России добровольно с землями и 10-тиверстное пространство земли,
которым в настоящее время торгует войско, составляло собственность киргиз.
Впоследствии Правительством согласно ходатайства командира Отдельного
Сибирского корпуса князя Горчакова в видах охранения кордонной линии от хищных
неверноподданнных киргиз, предлагаемое киргизам ныне в аренду 10-тиверстное
пространство земли, отдано временно казачьему войску. Теперь и те
неверноподданные киргизы сделались мирными и верноподданными Русскому
правительству, в степи царят совершенная тишина и спокойствие.
Принимая в соображение, что временно отданная казакам земля, за наделом их и нарезкой в запас войска, делается для войска окончательно излишнею и в видах политических не нужною… киргизы по неимению постоянных мест бедствуют, а всетаки как бы то ни было для них обременительным, платят в одно и то же время Правительству ясачную подать и в войско тройную ремонтную пошлину, не оставляют свои родовые места, где покоятся кости их прадедов и отцов. Хотя некоторые из них пытались оставить свои родовые места и поселиться в степь, но и там не найдя пустопорожних мест, возвращалась в черту 10-тиверстного пространства. По сим убеждениям киргизы… покорнейше просят ваше высокоблагородие ходатайствовать в уступке попрежнему во владение киргиз бесплатно ту часть земли 10-тиверстного пространства, которая за наделом казаков и нарезкою в запас войска останется свободною…». Государственный архив Омской области (ГАОО).
приводили составители письма в защиту своих ущемленных земельных прав? |
§§19–20. |
На сегодняшнем уроке мы определим предпосылки, причины и ход колониальной
политики Российской империи. Узнаем о национальноосвободительной борьбе против
колонизации, о роли руководителей восстания.
Найдите в толковых словарях, энциклопедиях и других справочных изданиях значения слов «свобода», «независимость». Что означают эти слова?
причины. Во-первых, ужесточились требования к каВыясните захам, временно пребывавшим на внутр енней стороне
пограничной линии. Например, за проти воправное каковы причины мас- сового характера на-
деяние, совер шенное другим его соплеменником, ционально-освободимогли задержать любого степняка. Во-вторых, в тельного движения?
Степи не прекратились «воинские поиски» казаков
Уральского войска. В-третьих, авторитет хана Ну Подумайте ралы и его окружения, постепенно превращавшихся
какие события вы-
в марионеток царского правительст ва, с каждым звали национальногодом падал. В-четвертых, ханская власть на свое освободительное усмотрение распределя ла пастбищные угодья и об движение?
лагала население незаконными налогами.
2. начальный этап
национально-освободитель- Выскажите свое ного
движения. В конце 1782 г. был издан указ цар мнение ского правительства о разрешении зимнего
перегона Почему упал авто- скота казахов на правобережье Урала
только при ритет хана нуралы? условии предварительной арендной платы
за землю.
Уральское
казачество использовало этот указ в свою пользу, запретив сдачу казачьих земель
в аренду казахам. Была усилена кордонная стража на Уральской военной линии, за
пересечение которой кочевники должны были оставлять аманатов. Зимой 1782–1783
гг. у казахов, перешедших за Урал, старшины Уральского казачьего войска и
калмыки силой отняли более 4000 голов лошадей. В условиях суровой зимы, джута и
последующего падежа скота такая потеря тяжело отразилась на хозяйстве
степняков. Все эти факты привели к Выясните тому,
что в прилинейных аулах Младшего жуза вы какие права
казахов
Младшего жуза ступления казахов стали носить массовый характер
пытался защитить
и вскоре переросли в освободительное движение. сырым датулы? Весной 1783 г. участились набеги казахов на
Уральскую линию, был совершен налет на Гирьяльский редут, взято в плен несколько солдат и угнан скот. К северовостоку от Оренбурга действовали отряды из рода тама. Оренбургский комендант направил в степь карательные войска из оренбургских казаков и отряд из 1500 башкир. Казахские повстанцы оказали карателям упорное сопротивление. Сооруженное казахами каменное укрепление было взято приступом. Захваченные в плен 56 человек были отправлены на казенные работы.
Основными центрами восстания были бассейны рек Илек, Хобда, Ойыл, Жем и Сагыз.
Участившиеся нападения казахов на укрепления и караваны привели к упадку торговли со центральноазиатскими ханствами. Был организован
штурм Карагайской крепости. Восставшие взяли контроль над движением на тракте между Оренбургом и крепостью Илецкая Защита (Тузтобе). Общая численность восставших доходила до 7000 человек.
В 1785 г. имели место сражения казахов с царскими отрядами в районе Нижнеуральской линии. С. Датулы возглавлял отряд численностью 2700 повстанцев, старшины Барак – 2000 и Тленши – 1500 соответственно. Руководителей движения выдвинули сами народные массы за их организаторские способно
Сырым Датулы сти и авторитет
среди населения. Против восставших было сформировано три отряда казаков.
оцените роль
Усилилась борьба родовых старшин с ханом Нура
руководителей
восстания. лы и его
окружением. В июле 1785 года представители
21 рода Младшего жуза обратились к Екатери не ІІ с
просьбой сместить с ханского трона Нуралы. Хан проявил
свою несостоятельность в подавлении народного восстания. В 1786 г.
окончательно дискредитировавший себя в глазах как казахов, так и колониальных
властей, хан Нуралы был изгнан из Младшего жуза. Он был взят под
покровительство царских властей и некоторое время укрывался в Калмыковской
крепости. Впоследствии хан был сослан в Уфу, где вскоре скончался.
3. лидер и основные движущие силы восстания. Народное восстание возглавил известный и популярный в народе батыр рода байбакты Сырым Датулы. В ходе крестьянского восстания Е. Пугачева он зарекомендовал себя как искусный дипломат, военачальник и умелый организатор. лидер повстанцев славился как оратор и бий. За мудрость и находчивость с детских лет его называли «Бала бием» (мальчиком-бием). С. Датулы обладал огромной физической силой, был отважен и мужествен, имел сильный характер.
В восстании активное участие приняли значительная часть простых кочевников, старшины, бии и батыры, представляв
дай характеристику
личностных качеств шие практически все крупные родовые
объединения сырыма датулы. Младшего жуза.
Среди восставших были также султаны. Например, одним из сподвижников именитого
батыра был сын султана Айшуака Жанторе.
Восставшие требовали от царского правительства остановить захваты земель, прекратить произвол султанов, хана и их окружения.
4. Реформы барона игельстрома и попытка ликвидации ханской власти в младшем жузе. В сложившихся условиях перед царским правительством встал вопрос о новых формах управления в Младшем жузе. В 1784 г. во главе Оренбургской губернии встал барон О. А. Игель стром. Он был известен как человек, способный проводить гибкую политику по управлению регионом. При этом он очень уважительно отзывался о местном населении: «...по наблюдениям, которые успел сделать, нахожу, что натуральный характер сего народа более добр». Игельстром быстро вник в сложившуюся ситуацию и не мог не видеть ослабления ханской власти и усиления позиции батыра Сырыма, выступавшего за передачу верховной власти совету биев.
В 1786 г. О. А. Игельстром предложил про Подумайте ект реформирования ханской власти, суть кото
Почему о. а. игельстром
рого
состояла в полной ее ликвидации и откры стремился
ослабить влиятии расправ и Пограничного суда в Оренбурге. ние султанов?
С. Датулы получил
почетное звание потомственного тархана. Наместник Оренбургской губернии сделал
попытку разделения Младшего жуза на три части по родоплеменному принципу. Им же
было предложено постройка в регионе 2–3 городов, открытия школ и мечетей.
Однако реформа Игельстрома вызвала протест среди султанов и части старшин Младшего жуза, не желавших мириться с потерей влияния в Степи.
В 1786 г. состоялся съезд старшин, на котором они согласились на создание только Пограничного суда. В его состав были избра ны шесть родовых старшин. Таким образом, на административных долж ностях султаны были замещены родовыми старшинами. Но выборы были проведены только в трех родах Младшего жуза. Пог ра ничный суд не был связан через расправы со всеми родами Младше го жуза, что мешало влиять на местную политическую обста новку.
Воспользовавшись открытием Пограничного суда, старшины поставили вопрос о земле, расширении зимних пастбищ за счет междуречья Урала и Волги. При этом предлагалось отменить арендную плату за пользование землями.
Начался массовый и несанкционированный переход казахов в междуречье Урала и Волги.
Эти новшества вызвали активное противодействие султанов царскому правительству, ограничивавшему их привилегии. В Младшем жузе продолжалась борьба султанов и старшин по вопросу организации власти в жузе. Началось старшинскосултанское противостояние. С. Дат улы пред
принял меры, направленные на то, чтобы уйти изпод влияния царского правительства, что никак не устраивало русских чиновников. Реформы Игельстрома потерпели неудачу.
Попытка Открытие Разделение Млад Предложение ликвидации Погранич шего жуза на три Создание постройки ханской ного суда части по родопле расправ 2–3 городов, власти в Оренбурге менному принципу школ и мечетей
Сырым Датулы начал вести пере
Цели старшин |
Реформы о.а. игельстрома |
|
|
Почему реформы о.а. игельстрома потерпели неудачу? |
Заполните таблицу говоры с Хивой об оказании
помощи казахам оружием, конницей, продовольствием, а в случае поражения –
предоставления убежища в пределах Хивинского ханства.
Правительство пыталось ограничить права казахов в использов ании
пастбищ в междуречье Урала и Волги, что привело к усилению
противостояния в этом районе. Набеги казахов на укрепле ния Уральской линии
участились.
В 1792 г. С. Датулы во главе отряда численностью в тысячу человек атаковал Илецкую Защиту. Затем он предпринял попытку штурма Красногорской крепости. Сильно укрепленные крепости и хорошо вооруженные защитники сорвали планы повстанцев.
5. Заключительный этап национально-освобо-
Знайте дительного восстания. Весной 1797 г. отряды Сы
в 1791 г. ханом Млад- рыма Датулы совершили набег на
ханскую ставку шего жуза был избран и убили хана Есима. В степь
отправились царские
султан ералы. После
его смерти ханом стал карательные отряды, однако застать врасплох восесим – сын нуралы. ставших им не удалось.
В Младшем жузе началась борьба за ханский
трон. О. Игельстром предложил поручить управление жузом Ханскому совету. Колониальные власти поддержали кандидатуру престарелого султана айшуака. Но местная знать в лице султанов хотела избрать ханом султана Каратая, не созывая традиционного народного съезда. Это означало выступление султанов против Ханского совета, в котором преобладало влияние родовых старшин.
С. Датулы не был избран в Ханский совет. Од
Выясните нако он нашел поддержку у старшин объединения
Почему колониальные алимулы и выд винул перед Ханским советом требо
власти хотели избрать ханом султана вания по улучшению
положения в Младшем жузе. айшуака? как это Батыр
выступил за прекращение межродовой повлияло на авторитет барымты
и столкновений с уральскими казаками.
сырыма датулы? В 1797 г. султан Айшуак все же был избран ханом, поскольку его кандидатура удовлетворяла
и
султанов, и родовых старшин. Хан был глубоким стариком и не мог играть решающей
роли в жизни жуза. Примирение султанов и родовых старшин в Младшем жузе
ликвидировало почву, на которой С. Датулы удавалось сплачивать вокруг себя
родовых старшин Работа с картой и
вести борьбу как с султанской группировкой, так найдите
на карте и с царской администрацией. Батыр Сырым был выочаги столкновений нужден откочевать в долину Сырдарьи в
пределы
отрядов с. датулы
и царских войск. Хивинского ханства. По некоторым
сведениям, вскоре он был убит своими политическими противниками. 6. причины
поражения и историческое значение восстания. Одной из главных причин
поражения восстания стало выступление С. Датулы против двух сил: с одной стороны
против цар ского правительства, с другой – против султанскоханской
группировки. Предводителю восстания не удалось объединить восставших в одну
монолитную силу. Восстание было стихийным и неорганизованным. Малочисленные
отряды предпочитали действовать автономно друг от друга, небольшими группами.
Этому во многом мешали наличие межродовых конфликтов, неустойчивость позиции
большей части старшин, несогласованность действий восставших. Значительная
группа старшин отказалась принять участие в восстании, так как в случае
карательных действий царизма боялась потерять свои земли на левобережье Урала.
Временное разрешение царского правительства пользоваться пастбищами на
территории между Уралом и Волгой несколько сгладило остроту вопроса.
Восстание под руководством Сырыма Датулы имело огромное историческое значение. Оно было одним из самых первых крупных выступлений, направленных против колониальной политики царской администрации. В основе освободительного движения лежала борьба за землю.
Сырым батыр остался в памяти народа как один из наиболее влиятельных политических деятелей последней трети XVIII в.
После подавления восстания царское правительство было вынуждено пойти на некоторые послабления, в первую очередь, в вопросе предостав
ления пастбищ в междуречье Урала и Волги. Так, в 1801 г. на правобережье Урала была создана Внутренняя Орда. Значительную часть населения этого региона составляли сторонники и родственники Сырыма Датулы, принимавшие активное участие в восстании под его руководством. Народное движение на некоторое время замедлило колонизационные
Выскажите свое мнение как вы считаете,
правильно ли, что с. датулы боролся против двух сил? если бы он объединился с
султанами и старшинами, одержал бы победу?
устремления России на территории Казахстана.
? |
1. Пользуясь дополнительным материалом, найдите в казахском фольклоре (из дополнительных материалов) свидетельства об ораторском таланте Сырыма Датулы.
2. Подумайте: можно ли назвать С. Датулы авторитетной личностью своей эпохи?
* |
Казенный – государственный. марионетка – человек, политический деятель, слепо действующий по воле другого.
Расправа – орган управления царской администрации в Младшем жузе. старшина – управитель рода.
айшуак хан (1720–1810) – хан Младшего жуза в
период 1797–1805 гг., сын хана Абулхаира.
Каратай – один из оппозиционно настроенных к царской администрации казахских правителей Младшего жуза.
«Сырымбатыр – лицо замечательное в событиях Малой Орды во
второй половине XVIII столетия. Одаренный от природы непомерными физическими
силами, обширным умом, сильной волей, отважный, предприимчивый, хитрый и
честолюбивый, он был, так сказать, народным кумиром. Ордынцы видели в нем свою
славу, потому что самим простым своим происхождением Сырым принадлежал им.
Пользуясь таким сильным влиянием, батыр увлекал покорную толпу в дерзкие и
нередко противоречащие одно другому предприятия».
Бульжер (Боулджер) Д. Ч. Англия и Россия в Центральной Азии (на англ. яз.). лондон, 1879. Т. 1 // Казахи. Девятитомный популярный справочник. О Казахстане и казахах. Алматы, 1998. С. 167–168.
1. Какими качествами лидера обладал батыр Сырым?
2. Как вы думаете, почему в Младшем жузе инициативу противодействия колониальной экспансии царизма взяли на себя батыры?
§§21–22. |
На
этом уроке мы узнаем о введении царским правительством в Казахстане
административных реформ в 20-е годы XIX века, об
административнотерриториальных изменениях, произошедших в результате реформ
1822–1824 годов.
В 1822 и 1824 гг. царское правительство отменило ханскую власть в Среднем и Младшем жузах. Казахи потеряли свою государствен- ность. Это было односторонним решением Российской империи и грубым нарушением условий принятия казахами российского подданства.
1. причины и предпосылки отмены ханской власти. Опорные слова:
К 20-м годам XIX столетия царское правительство при
• волость
• караван ходит к выводу, что настало время отменить ханскую
•
устав власть в Казахстане. На это у него имелись
веские основания и были созданы некоторые предпосылки. Во-первых,
сохранение ханской власти мешало царизму начать широкомасштабную хозяйственную
колонизацию края и присоединение южных и юговосточных районов Казахстана к
России. Во-вторых, казахские ханы дискредитировали себя в глазах
большинства степного населения. Их народ воспринимал как чиновников Российской
империи. В-третьих, в начале XIX в. участились случаи активного вы
ступления части чингизидов против царской администрации. И, наконец,
после Почему именно в 20-ые окончания войны с Францией царизм
обладал годы хІх века в казахстане достаточными военными и
людскими ресурсами были проведены админи- для
окончательной ликвидации формального стративные реформы? проявления
независимости казахов – института ханской власти.
2. «Устав о сибирских киргизах» 1822 г. и ликвидация ханской власти в среднем жузе. В Среднем жузе после смерти ханов Бокея и Уали изби рать новых правителей царское правительство сочло нежелательным. В 1822 г. под руководством генералгубернатора Западной Сибири М. М. Спе ранского был разработан и утвержден царем «Устав о сибирских киргизах».
Одной из главных целей новой реформы в Казахстане была ликвидация ханской власти в Среднем жузе. «Устав» по своей цели и содержанию был
административное деление и система управления в среднем жузе по реформе 1822 г.
административное деление |
Руководитель административной единицы |
срок избрания |
Административный аул |
Старшина |
На 3 года |
Волость |
Волостной управитель |
На 3 года |
Внешний округ |
Старший султан |
На 3 года |
связан с политикой, направленной на фактическое
Выскажите свое
присоединение северовосточных районов Казах мнение
стана к Российской империи и превращение их в
возможно ли было
колонию. Коренным образом изменилось админи казахам сохранить стративное, судебное и территориальное управле ханскую власть?
ние. По сведениям русского ученого Н. Коншина,
«Сибир ская адми нистрация по распоряжению из Узнайте
Центра разослала по степи агентов ... для убеж- какие действия преддения казахов принимать новое устройство». принимали агенты,
3. введение новой системы
управления. Указом чтобы привлечь вводилась
новая окружная система управления. казахов к выполнению нового
устройства Были созданы внешние округа, которые подразде управления?
лялись на волости, волости – на административ-
ные аулы. Каждый такой округ состоял из 15–20 волостей, волости – из 10–12 аулов, а административные аулы – из 50–70 хозяйств («кибиток»). Внешние округа были объединены в Область сибирских киргизов. Новая административная единица вошла в состав обширной Омской области. Томская и Тобольская губернии и Омская область подчинялись Западно-Сибирскому генерал-губернаторству, центр которого размещался в Тобольске, позднее – в Омске.
Внешние округа управлялись старшими султанами, волости – волостными управителями, а аулы – старшинами. Волостные управители и аульные старшины осуществляли административные, хозяйственные и полицейские функции.
В каждом округе учреждался окружной
приказ под руководством старшего султана. Сюда входили: два российских
заседателя, назна чаемые омским областным начальником и два заседателя составьте таблицу от почетных казахов,
выбираемые местными обще порядка выборов ствами. Внутренняя
стража состояла из сибирских во внешних округах
Узнайте казаков. Коллегиальный порядок
управления и накак появилось сосло- личие царского военного отряда резко
ограничили вие чингизидов? власть старшего
султана. Последний стал формальным руководи телем округа.
4. порядок выборов во внешних округах. Аульные старшины выбирались кочевниками и утверждались в этой должности окружным приказом. Выборы проходили один раз в три года.
Волостные управители из числа султанов получили право наследования своей власти. Передача власти проходила по прямой нисходящей линии. В дальнейшем на должность волостных управителей было разрешено избирать лиц несултанского происхождения. Такие кандидаты должны были иметь заслуги перед царским правительством. Тем самым царские власти постепенно начали смещать чингизидов из властных структур.
Старший султан избирался одними султанами, а заседатели от почетных казахов – исключительно биями и старшинами.
Если старшие султаны
избирались на три года, то заседатели – на два. Старшие султаны не могли
приступать к исполнению своих полномочий без утверждения областного начальника.
Должность старшего султана приравнивалась к чину майора российской армии. Через
9 лет работы старший султан получал дворянское звание. Выборы старшего султана
имели сходство с выборами хана. К примеру, его поднимали на белой кошме. Это
было сделано для того, чтобы не вызвать возмущения со стороны степняков,
привыкших к власти Подумайте чингизидов. С 1854
г. право быть избран
Почему на должности старших ными на должность старшего султана офи
султанов были допущены лица
несултанского происхождения? циально получили и лица несултанского происхождения.
5. основные функции окружного приказа. Окружной приказ имел строго очерченные функции: обеспечение безопасности населения, забота о просвещении, улучшении быта и хозяйственных занятий, искоренение грабежей, барымты и случаев неповиновения властям, пресечение самоуправства и справедливое осуществление следствия и суда. Кроме того, в их компетенции было: решение религиозных проблем, контроль за движением купеческих караванов на трактах и обеспечение их безопасности, а также сбор ясака (налогов). Окружное начальство должно было заботиться и о развитии земледелия.
Одной из главных функций окружного приказа было осуществление деятельности судов. Но они оказались неэффективными. К окружным судам
мало кто обращался. По данным А. Гейнса, «следствия, производимые приказами, тянутся бесконечно и безуспешно».
6. повинности. С целью постепенного и безболезненного введения новой системы управления царские власти установили пятилетнюю льготу платежей по всем податям. В это время разрешались только добровольные сборы на строительство и содержание больниц и школ.
По окончании льготных лет
население округов платило ясак скотом (со 100 голов разного скота – одну). В то
же время за верблюдов налог не взимали. Подсчет количества скота производился
один раз в три года. Местное население пыталось скрыть действительное
количество поголовья скота. Это было вызвано Выясните желанием
избежать больших податей. Кроме ясака, Почему за верблюдов казахи
несли дорожные повинности, предоставляя налог не
взимали?
лошадей для посыльных.
Российские заседатели в приказах и русские казаки должны были показывать пример в возделывании земель для ведения хлебопашества, садоводства и пчеловодства. Казахские семьи, перешедшие на оседлый образ жизни и преуспевшие в этом, могли рассчитывать на получение награды от царских властей. Однако массового перехода скотоводов к земледелию замечено не было. Коренное население относилось к земледелию с некоторым презрением, считая его уделом только бедных людей – жатаков, не имевших скота.
По «Уставу» царские власти поощряли торговлю. Каждый местный жи тель получал право сбыта своей продукции и на территории округа, и за его пределами. Султаны оставили за собой право отправки торговых караванов за границу и на сибирские линии. Такое же право свободного передвижения на территорию внешних округов получил и и российские купцы. С караванов, передвигающихся по территории внешних округов, запрещалось взимать какиелибо пошлины.
7. нововведения в сфере здравоохранения, религии и образования. До введения «Устава» в Степи врачебным делом занимались народные целители. В новых условиях ситуация несколько изменилась. В каждом округе начали работать по два лекаря. Были открыты стационарные больницы. Местным властям предписывалось нанимать людей на должность оспопрививателей.
Одним из позитивных моментов «Устава» стало разрешение жителям округов отправлять детей в учебные заведения, расположенные на территории внутренних губерний России. Однако таким правом воспользовались единицы из числа степняков. Местное население, как и прежде, опасалось русификации и христианизации своих детей.
«Устав» предписывал региональным властям акти
Групповая работа визировать дея тельность православных миссионеров
составьте список в Степи, но рекомендовалось
действовать «одними нововведений. уверениями
и убеждениями без малейшего принуждения». Правда, последующие
события показали, что
данная цель мало осуществима, поскольку казахи этому активно противодействовали.
8. события в среднем жузе после 1822 г.
Знайте «Устав» вводился в Степи постепенно.
земельные распри
между раз- Новый порядок управления начинал дейличными
родами и конфликты ствовать в тех родах, которые кочевали между султанскими группами ближе к линии и тех, кто «испрашивал
позволили властям один себе покровительства и
присягнул уже в за другим открывать округа. верности
подданства». Один за другим
Так, в 1824 г. таким образом
командировались в аулы небольшие от
были созданы каркаралинский
и кокчетавский округа, в 1831 – ряды с чиновниками из пограничной адаягузский, в 1832 – акмолин- министрации. Они подробно разъясняли ский, в 1833 – Баянаульский и кочевникам необходимость и выгодность уч-Булакский и др. принятия новой сис темы управления.
В 1854 г. для казахов
правобережья Иртыша был создан Се мипалатинский внутренний округ. В
1856 г. на территории Семиречья был открыт Алатауский особый округ. Во
главе двух по следних округов стояли окружные начальники из числа русских
офицеров.
9. «Устав об оренбургских киргизах» 1824 г. Выясните и ликвидация хан ской власти в младшем жузе.
Почему российское Отмена ханской власти в Среднем жузе несколько
правительство облегчила аналогичный шаг в Младшем. Между сул
назначило хану
Шергазы пожизнен- танами Младшего жуза не прекращались
междоусоное жалованье? биц ы. Ханская власть отличалась
слабостью, от сутствием авторитета среди подданных. В 1822 г.
губернатор Оренбургского края п. К. Эссен направил в столицу проект «Устава об оренбургских киргизах». В Младшем жузе все еще формально правил хан Шергазы. Поэтому проект начальника Оренбургского края был отправлен на до работку в Азиатский комитет. Окончательный вариант «Устава» был утвержден российским царем Александром I весной 1824 г. Хан Шергазы был вызван в Оренбург. Ему назначили пожизненно ежемесячное жалованье. Ханская власть в Младшем жузе была окончательно отменена.
деление младшего жуза на административные единицы
Западная часть Средняя часть Восточная часть
По этой реформе территория
жуза была разРабота с картой делена на три внешн их зауральских
округа. ПоздПокажите на карте цент- нее названия административных
единиц были ры внешних округов. переименованы на части:
Западную, Среднюю и
какой регион казахстана
не затронули реформы? Восточную. Власть в жузе сосредотачивалась в как вы думаете, почему? руках трех султанов-правителей, которые находились в непосредственном подчинении оренбургскому губернатору.
Султанамправителям подчинялись казачьи Подумайте отряды. Численность одного такого военного Почему в Младшем жузе подразделения составляла от 100 до 200 чело
отсутствовала выборность
новых должностных лиц? век. Ставки султановправителей располагались в казачьих станицах и укреплениях, что уси
ливало их зависимость от царского правительства. Основной
функцией султановправителей было содержание подчиненного народа «в порядке
и всегдашней верности и послушании правительству». Все должностные лица,
начиная от аульного старшины и заканчивая султаномправителем, назначались
оренбургским губернатором. Выборность в Младшем жузе полностью отсутствовала.
Была введена покибиточная подать, размер которой составлял 1,5 сереб ряного рубля с каждого хозяйства. Кроме того, существовал плакатный сбор за право наниматься к жителям на пограничной линии и внутренних округов в размере 15 копеек в месяц.
При султанахправителях находилось по одному фельдшеру из чис ла самих же скотоводов. Они же выполняли функции оспо прививателей.
10. последствия введения уставов 1822 и 1824 гг. В основном, введение уставов имело негативные последствия. Младший и Средний жузы окончательно утратили самостоятельность. Казахстан постепенно превращался в колонию Российской империи, чего не было в условиях принятия подданства. Нововведения заметно ограничили свободу кочевий и привели к смешению различных родовых коллективов. Некогда процветавшее кочевое и полукочевое скотоводство приходило в упадок.
Царское правительство установило фиксированный государственный налог, который шел на содержание чиновничьего аппарата и войска. Реформа
царского правительства закрепила создание послуш
Групповая работа ного аппарата управления из числа родоправителей и
султанов, приравненных к российским чиновникам и составьте список
отрицательных и
служивших
за вознаграждения и чины. Назначение и положительных посмещение
их напрямую зависели от благосклонности следствий
реформ. к ним регионального российского начальства.
Выборы волостных управителей и старших султанов привели к появлению таких позорных явлений, как взяточничество, подкупы выборщиков и российских чиновников. Один из немецких исследователей Ф. фон Шварц писал: «Окружное начальство продавало наиболее привлекательные должности волостных старост (управителей – авт.) тому, кто больше давал». Такие выборы породили противостояние одних родов другим, когда избиратели голосовали преимущественно за своих кандидатоводнородцев. После того как на выборы старших султанов допустили представителей «черной кости», началось противостояние султанов и родоплеменной знати.
Центры окружных приказов становились плацдармом для дальнейших военноколониальных действий империи на территории Казахстана и в центральноазиатских владениях. Часть султанов выступила против царской реформы, особенно оказавшиеся обойденными при распределении новых должностей. Протесты вылились в вооруженные восстания. Материальное положение казахского населения окружных приказов заметно ухудшилось. Об этом писал и Ш. Уалиханов: «Сибирские киргизы до основания внешних приказов были богаче – ýто факт, не подвергающийся ни малейшему сомнению».
Однако при всей своей
колонизаторской сущности реформы 20-х годов XIX в. способствовали некоторо Подумайте му развитию торговли, здравоохранения и
образова Почему строительния в Степи. Выходцам из России строго
запрещалось ство крепостей при-
вело к ухудшению
самовольно селиться на землях Казахстана. Это об социально-эконостоятельство задержало переселение крестьян в край мического положепочти на полвека. Также казахи на законодательной ния казахов?
основе освобождались от воинской повинности.
11. национально-освободительные движения казахского народа в пер- вой половине ХІХ века. В первой половине ХІХ в. царизм усилил колониальную экспансию на территории Казахстана, выразившуюся, в первую очередь, в открытом захвате земель.
Один из самых значительных земельных захватов царизмом земель Младшего жуза произошел в районе р. Илек. Поэтому возведенная линия стала называться Новоилецкой.
Слабая и контролируемая региональными властями России ханская власть не могла противодействовать земельным захватам империи. В 1810 г. царские власти приступили к созданию Новоилецкой линии. Это произошло в результате выдвижения пограничной линии в глубь степи в пространстве земли между реками Урал, Илек, Куралай и Бердянка. У казахов было отмежевано в пользу царского правительства около 600 тыс. десятин самой лучшей и плодородной земли.
По Илеку были основаны такие укрепления, как Изобильная, Буранная, Новоилецкая, Линевская, Угольная, Ветлянская, а по р. Бердянке – Бердянская крепость. Территория нового района стала заселяться военным населением и казаками. Туда же были переселены крестьяне из внутренних губерний России, переведенные позднее в казачье сословие.
В 1822 г. батыр и бий рода табын Жоламан
Работа с картой
Тленшиулы объявил вой ну России и возглавил
найдите на карте борьбу казахов за возвращение земель по Илеку.
(стр. 85) очаг восстания
Жоламан батыр сумел собрать под свое знамя
жоламана Тленшиулы около 3000 повстанцев.
В 1825 г. карателям удалось подавить восста
Творческое задание ние.
назови причины
поражения восстания В 1825 г. антиколониальное движение возсаржана касымулы главил султан Саржан Касым улы, управлявший казахами Каркаралинского округа. В 1826 г. Знайте состоялось открытое сражение отрядов Саржана
в середине 1831 г. цар- Касымулы с царскими войсками.
Сражение заский карательный отряд кончилось поражением восставших.
Восстание численностью в 500 че- сыграло огромную роль в истории
национальноловек совершил налет освободительного движения казахского
народа в на аулы саржана. Попервой половине ХІХ века.
гибло 450 мирных жи-
В 1835 году после подавления восстания часть
телей, десятки человек
были захвачены в плен. Оренбургской линии на пространстве между крепостями Орская и Троицкая была перенесена в глубь Казахской степи. Казахи потеряли около 4 млн десятин земли.
? |
1. Назовите основные причины и предпосылки царских реформ.
2. Используя карту, покажите местонахождение окружных приказов и трех частей Младшего жуза. 3. Используя и связывая следующие ключевые слова: хан, устав, отмена, старший султан, султан-правитель, государственность, колония, составьте минирассказ.
илек – река в долине Жайыка. Протекает через российский Оренбург, казахстанский Актобе (Актюбинская область, Алгинский район), ЗападноКазахстанскую область (Борилинский район).
Караван – группа вьючных животных, перевозившая грузы и людей. повинности – обязанности, выполняемые населением в принудительном порядке (строительство мостов, дорог, предоставление лошадей для рассыльных и т. д.).
Тракт – большая проезжая дорога с постоялыми дворами и почтовыми станциями.
устав – свод правил о деятельности определенной организации, о правах и обязанностях ее участников.
* |
Эссен петр Кириллович (1772–1844) – оренбургский военный
губернатор (1817–1829). шергазы (сергазы) айшуакулы – хан Младшего жуза.
Правил в период с 1812 по 1824 г. Умер в 1835 г.
Коншин Н. От Павлодара до Каркаралинска. //Труды по казахской этнографии. Павлодар, 2005, с. 80–82.
|
§§23–24. |
На
этом уроке мы рассмотрим причины и предпосылки борьбы казахского народа против
колонизации, оценим роль предводителей нового восстания.
Вспомните, в каких восстаниях самое деятельное участие принимали казахи Младшего жуза. Покажите на карте территорию Младшего жуза и Внутренней Орды.
6–3468
1. причины и предпосылки восстания.
Опорные слова:
В 1836–1838 гг. в Бокеевском ханстве и на
• исатай Тайманулысопредельных районах Младшего жуза про
• Махамбет утемисулы
• арендная плата изошло
одно из самых крупных народных • Фискальная система восстаний.
Главной причиной его была зе
• Тас-Тюбе мельная теснота. Так, около 20 тыс. хозяйств
Внутренней Орды испытывали нехватку зе
мель. Пастбища были поделены между богатыми семьями, ближайшим окружением хана Жангира. Рядовые скотоводы находились на суб аренде. За арендованную у российских помещиков землю местная знать рассчитывалась сама, а затем по своему усмотрению собирала завышенную арендную плату с жителей аулов. Она же произвольно собирала с них штрафы и различные поборы.
Российские помещики Юсупов и Безбородко также имели ог ромные земельные наделы на побережье Кас пийского моря. Уральская войсковая кан целярия изъяла в свою пользу земли, рас поло жен ные по рекам Большой и Малый Узень и вокруг КамышСамарских озер. Землями по р. Урал владело Уральское казачье войско. Переходить через реку и кочевать в прибрежной полосе бокеевцам было категорически запрещено как со степной, так и с внутренней сто рон. Нехватка земли привела к вынужденной аренде земель крес ть ян ских обществ Астрахан ской губернии, уральских казаков, пом ещиков и крупных казахских землевладельцев. Заметно усилился на логовый гнет со стороны хана Жангира. Им был установлен единый на лог, который собирался в его пользу. Царское правительство прак ти чески не вмешивалось в налоговую систему, разработанную ханом.
2. повод, начало и ход восстания. В 1836 г. началось народное восстание. Движущими его силами были рядовые скотоводы. Под знамя восставших встал и ряд старшин. Султаны либо занимали выжидательную позицию, либо выступали против восставших.
Возглавили народное восстание батыры Исатай Тайманулы (1791–1838) и Махамбет Утемисулы (1803–1846). Оба лидера были выходцами из рода берш, отделения жаик.
Исатай Тайманулы родился в
1791 г. В 1808 г. во время голода на левобережье Урала род Исатая был вынужден
откочевать во Внутреннюю Орду. В 21 год его назначили старшиной отделения рода
жаик. Среди своих соплеменников он пользовался огромным авторитетом. Его отец
батыр Тайман был одним из
сторонников хана Бокея по закреплению степняков на
правобережье Урала.
Ближайшим сподвижником И. Тайманулы был поэт Махамбет Утемисулы. Это был образованный человек, владел татарским и русским языками. Некоторое время жил в Оренбурге, был знаком с известным русским писателем и этнографом в. и. далем, служившим тогда чиновником по особым поручениям при орен бургском генералгубернаторе. Тесные отношения поддерживал поэт Махамбет и с ученымпутешеств енником Г. С. Ка-
релиным, служившим в разное время во Внутренней Махамбет Утемисулы
Орде и Оренбурге. сделайте кластер
B феврале 1836
г. началось открытое про тивостояние о руководителях повстанцев
и хана Жангира. Поводом послужил вызов восстания. Исатая
Тайманулы в ставку. Он категорически отказался явиться к хану. Более того, снял
свои аулы с Подумайте зи мовок и собрал большой лагерь своих сто
ронников. Были ли выполнеВосстание носило антиколониальный
характер. ны требования Хана и его окруже ние народ рассматривал
как пред восставших? ставителей царской ад министрации.
Восстание состояло из двух этапов: на первом, с Подумайте февраля 1836 г., оно имело место на территории Бо какая идея сближакеевской Орды. На втором этапе – с первой половины ла исатая Тайманулы и Махамбета 1838 г. протекало в азиатской, или зауральской, части утемисулы?
Младшего жуза.
Подачу жалоб и петиций в 1836 и 1837 гг. Исатай Тай манулы использовал для разоблачения политики Жангира и его окружения в глазах рядовых казахов. Каждая подача петиции сопровождалась массовым шествием. Первое такое шествие в 1836 г. собрало значительное количество людей.
Хан
Жангир был встревожен: выслал навстречу коПодумайте лонне
свою депутацию. Батыр Исатай при большом выполнил ли стечении
народа в урочище Талубай под расписку
хан жангир свои
подал прошение. Хан был вынужден выслушать его обещания?
и обещал решить все накопившиеся проблемы.
Осенью 1836 г. Исатай Тайманулы активно объезжал аулы различных родов, призывая самовольно занимать земли Уральского казачьего войска. Авторитет лидера среди народных масс рос с каждым днем. Повстанцы успешно отбивали нападения ханских посланников. Один из представителей ханского окружения би Б. Худайбергенулы организовал нападение
Продолжите мысль если бы я был на
месте хана жангира, я бы остановил восстание следующим образом...
на казахов, поддерживавших повстанцев. Тогда И. Тайманулы послал вооруженный отряд в 270 человек для наказания. Дом и аулы бия были полностью разорены.
Расширялись границы действия повстанцев. Численность их неуклонно росла. В этих условиях Оренбургская пограничная комиссия предписала
задержать Исатая Тайманулы и предать его суду. Тогда руководитель повстанцев обратился к генералгубернатору В. А. Перовс кому: «Прось бы и жалобы наши никем не принимаются, имущество у нас отнимают и мы, точно иностранцы, страшимся всего, несмот ря на то, что принимали присягу на верноподданство Государю Императору…».
летом и осенью 1837 г. началось активное наступление повстанцев на аулы крупных баев. Так, осенью отряды восставших из 200 человек разгромили аулы Караулходжи Бабажанулы. В плен было захвачено 50 человек, в том числе 2 султана. Значительные силы повстанцев постепенно приближались к Ханской ставке. По дороге они захватывали скот, имущество и пастбищные угодья сторонников хана Жангира.
Восставшие отряды прошли и по территории Черноярского уезда Астраханской губернии. Здесь были уничтожены аулы калмыков и кондровских татар. На реке Узень подверглись разгрому казаки из числа башкир.
3. окружение восставшими ханской ставки. В конце октября 1837 г. Исатай Тайманулы остановился в 10 км от Хан ской ставки. Хан Жангир и его приближенные оказались в осаде. лаг ерь повстанцев насчитывал более 2000 человек. Восставшие выдвинули ряд требований: Жангир должен вывести из своего окружения биев Балку и Караулходжу, довести до конца начатые судебные расследования в отношении этих биев, а также передать власть в руки родовых старшин.
Начались переговоры с повстанцами. Хану была подана новая петиция, в которой указывалось, что в случае невыполнения выдвинутых требований все восставшие откочуют из Внутренней Орды. Ее подписали 300 влиятельных батыров, старшин и родоначальников.
Действия восставших заставили царскую администрацию принять экстренные меры на случай внезапного их прорыва через Урал и значительно укрепить границу.
Чтобы выиграть время, а затем зимой по льду с
Покажите на карте отрядами пройти в Зауральские
степи, Исатай Таймаршруты отступления манулы пытался
убедить царскую администрацию повстанцев на лево- в
возможности мирного разрешения конфликта с бережье урала. ханом.
Тем временем для осуществления каратель
Подумайте
Почему местная колониальная администрация остерегалась
откочевки бокеевских казахов в зауральские степи?
Работа с картой
Покажите на карте основ- ные места сражений.
ных действий оренбургская администрация и хан спешно стягивали казачьи войска и подготовили ханский отряд. В короткий промежуток времени собралось более 1000 человек.
4. сражение под Тас-Тюбе. Назревала развязка конфликта. 15 ноября 1837 г. между повстанцами и отрядами карателей в местности ТасТюбе произошла ожесточенная схватка. Умелое владение пикой, наличие отборных лошадей, хорошее знание местности обеспечили успех повстанцам в первой половине боя. Однако, после того как
по наибольшему скоплению людей был произведен залп из
нескольких орудий, восставшие в количестве 2000 человек были вынуждены отступить.
Преследование повстанцев продолжалось на протяжении нескольких километров.
Десятки людей погибли. В ходе преследования у них было отбито значительное
количество скота.
После поражения при ТасТюбе восставшие
Повлияло ли на ход рассеялись неболь шими группами по Внутренней
восстания применение
орудий? Орде.
Силы их были значительно ослаб лены, а моральный дух повстанцев несколько
сломлен. Кара тели сосредоточили все силы на захвате руководителя восстания: за
его голову было обещано 500 рублей серебром, а за его поимку – 1000.
В декабре 1837 г. повстанцы перешли р. Урал. Из Сарайчиковой крепости султанправитель Баймухаммед Айшу ак улы вместе со своими людьми и 80 казаками отправился в погоню. Преследование сторонников И. Тайманулы длилось восемнадцать дней, несколько повстанцев попали в плен. Султану Айшуакулы не удалось захватить лидеров восставших. Восстание перекинулось на основную часть территории Младшего жуза.
5. попытка объединения сил восставших отрядов. С наступлением весны в различных местах активизировалось движение казахов. Так, по р. Илек действовал отряд Жоламана Тленшиулы. В песках между Аралом и Каспием действовали отряды батыра Юсупа. В степях Центрального Казахстана разгоралось еще одно из мощнейших восстаний того времени под руководством «мятежного султана» Кенесары Касымулы.
Исатай Тайманулы принял решение объединиться с Каип-Гали Есимулы, не так давно покинувшим пределы Хивинского ханства. Султан провозгласил себя ханом. Его отряд насчитывал около 3000 человек. Слияние отрядов произошло в аулах рода шекты в устье р. Уил.
Для царского правительства сложилась весьма опасная ситуация. Наметилась тенденция к объединению сил восставших всего Младшего жуза.
Поэтому генералгубернатор Оренбургского края направил несколько карательных отрядов для подавления движения.
летом 1838 г. у рек Кыил и Акбулак произошло Подумайте
решающее
сражение повстанцев с карателями, в ходе Можно ли которого
погибли Исатай Тайманулы и еще около было выиграть 80
человек. Остатки повстанцев были вынуждены от сражение ступить
и рассеялись в степи. Каратели продолжали у царских войск?
преслед овать их.
После гибели Исатая Тайманулы освободительная борьба пошла на убыль. Оставшиеся разрозненные отряды действовали около Нижней Уральской линии, по р. Уил.
6. последствия, причины поражения и историческое
Узнайте значение
восстания. После разгрома восстания его участников жестоко преследовали.
Многих наказали палочными Что привело к поражению
ударами, приговаривали к каторжным работам, конфиско восставших? вывали имущество, наиболее активных
участников восста
ния отправили на вечное поселение в Восточную Сибирь. Значительной част и повстанцев удалось укрыться на зауральской стороне. Через какоето время царс кое правительство прекратило дальнейшее преследование. Наиболее отличившиеся в подавлении восстания офицеры, казаки, солдаты и представители казахской знати были награждены денежными премиями и ценными подарками.
Основными причинами поражения восстания
выскажите свое мнение
были:
стихийность движения, отсутствие четкой о результате
восстания. программы действий, локальность, недостаточная
организованность и слабое вооружение восставших. лидеры движения не смогли объединиться с отрядами Кенесары Касымулы и Жоламана Тленшиулы. Царским отрядам иногда было достаточно произвести несколько орудийных выстрелов, чтобы заставить повстанцев отступить. Одной из немаловажных причин поражения восстания было то, что так же, как и Сырым Датулы, восставшие выступили одновременно и против царского
правительства, и против ханской власти. Поэтому многие влиятельные султаны отказались их поддерживать.
Восстание, возглавляемое Исатаем Тайманулы
оцените роль двух и Махамбетом Утемисулы, имело
огромное исторуководителей нациорическое значение. На территории новой
админи
нально-освободитель-
ного восстания. стративнотерриториальной единицы, созданной
царскими властями, а также в сопредельных рай
онах Младшего жуза, произо шло крупное восстание казахов
национальноосвободительного характера. Хан Жангир был вынужден пойти на
некоторые уступки. Ему пришлось упорядочить взимаемые с населения налоги.
Царское правительство стало считаться с мнением недовольных старшин.
Потомки не забыли своих героев. В их честь проводятся научные конференции. Улицы многих городов страны носят имена лидеров восстания. В 2003 г. по решению ЮНЕСКО отмечалось 200-летие со дня рождения Махамбета Утемисулы.
? |
1. Охарактеризуйте основные причины, характер и движущие силы восстания 1836–1838 гг. под руководством Исатая Тайманулы и Махамбета Утемисулы.
2. Используя дополнительный матер иал, прочитайте одно из полюбившихся вам стихотворений Махамбета Утемисулы.
даль владимир иванович
(1801–1872) – русский писатель, лексикограф, этнограф. Ездил по аулам, описывал
жизнь казахов.
Беспорядки и расстройство во Внутренней Орде достигли величайшей степени и представить трудно, когда и какой им будет конец; все умы в броже нии, беспокойство общее. Баранты, грабительства исатаевой шайки, обиды, нанесенные женам, дочерям, всему, что близко сердцу человека, возбудили до крайности ненависть между различными родами здешних ордынцев; не скоро забудут они перенесенных обид и несчастий и надолго сохранят в душах желание мщения». Казахско-русские отношения в XVIII–XIX вв. Алма-Ата. 1964. С. 280–282.
|
§§25–26. |
На
этом уроке мы рассмотрим причины, цели и движущие силы, ход развития движения
Кенесары Касымулы, узнаем, почему оно приняло общенациональный характер.
Одним из самых массовых и длительных восстаний казахов против колониальной политики царизма было движение 1837–1847 гг. под руководством Кенесары Касымулы.
1. причины, цели, движущие силы восстания.
В 20–30-х годах XIX в. заметно обострились отно Опорные слова: шения между колониальными властями и местным • агыбай батыр населением. Отмена ханской власти в Младшем и • наурызбай батыр
• сыздык Среднем жузах вызвала протесты со стороны части • иман дулатулы султанов, биев и батыров. Началось
массовое изъ • Бухарбай батыр ятие земель у коренного населения для
строитель • Манап ства военных укреплений. Казачьи отряды
неоднократно совершали набеги на казахские аулы, приносившие разорение и
многочисленные бедствия.
Главными целями восстания были сохранение независимости земель, не вошедших в состав России, возвращение казахам отнятых территорий, упразднение округов и отмена введенных налогов. Восстание носило ярко выраженный национальноосвободительный характер.
исследуйте причины, цели восстания, проанализируйте степень подготовленности и результат этого движения. |
Движущей силой восстания были рядовые кочевники, а также старшины, бии, батыры и даже султаны. В число предводителей отрядов вошли известные народные батыры из трех жузов.
Отряды повстанцев преимущественно состояли из казахов, но среди них были русские, татары, башкиры, узбеки, каракалпаки, турк мены, поляки и представители других народов. Некоторые из них занимали высокие руководящие посты, пользуясь особым доверием и уважением хана. Например, личным адъютантом султана Наурызбая был русский Николай Губин. Татарин Алим Ягудин был членом Военного совета. Узбек
Сайдаккожа Оспанов руководил дипломатической службой хана. Все они
Работа с картой Покажите на карте основные очаги движения. |
вносили в армию Кенесары элемент организованности и передавали восставшим свой опыт. Российский исследователь ХIХ в. л. Мейер отмечал: «... вообще он (Кенесары – авт.) имел великий дар привязывать к себе людей, ... и даже несколько русских беглых».
2. Кенесары – внук абылая, народный герой,
Почему восстание
полководец,
дипломат, государственный деятель. кенесары хана
приобрело Кенесары вступил на историческую арену как общенародный характер? продолжатель дела своего деда –
Абылай хана.
В 1837 г. под его руководством началось одно из крупнейших восстаний в Казахстане, охватившее все три казахских жуза.
Султан Кенесары родился в 1802 г. С ранних лет он научился верховой езде и меткой стрельбе, был прекрасным охотником, по характеру справедлив, с несгибае мой волей и мужеством, обладал организаторским и полководческим талантами. Говорил мало и держался с большим благородством. Умел всегда выслушать собеседника. л. Мейер отмечал, что Кенесары «был храбр донельзя».
Российский исследователь Н. Коншин так характеризовал султана:
«Это был
выдающийся во всех отношениях человек, стоявший много выше своих сподвижников.
Только в лице Кенесары мы встречаем в истинном смысле национального киргизского
(казахского – авт.) «героя», мечтавшего о
политическом объединении всех киргизов, без различия племен и даже орд».
3. начало выступления. Кенесары стал нападать на аулы султанов и биев, поддерживавших
ждавшего торговый караван из Петропавловска в Ташкент.
В 1837 г. Кенесары отправил своих людей с письмом к генералгубер на тору Западной Сибири, в котором со держались такие требования, как уничто же ние Актауского укрепления и Акмолинского приказа, освобождение всех его людей, находившихся в плену в Омске, заявлено о недели мости казахских земель. Однако все участники дипломатической миссии были подвергнуты наказанию шпицру те нами. Годных к службе отправили в действующую армию, а негодных выслали в Вос
Письмо Кенесары, направленное колониальной администрации |
точную Сиб ирь. Все это привело к активизации выступл ений султана Кенесары. Так, он нанес чувствительный удар по отрядам войскового стар |
узнайте об основных шины Симонова и ему досталось
вооружение и событиях при осаде бое при пасы.
акмолинского
укрепления. Активные военные действия Кенесары начал летом
1838 г. шестидневной осадой и сожжением хорошо за
щищенного предместья Акмолинского укр еп ления. Вокруг приказа были вырыты глубокие рвы и все подходы к укреплению забарри кади рованы. Акмолинское укрепление обороняли старший султан К. Кудайменды улы и войсковой старшина Карбышев. Наступление началось на рассвете 7 августа 1838 г. Воины Кенесары обстреливали крепость из луков с зажженными стрелами, и в окрест ностях укрепления начался пожар. Один из отрядов во главе с прославленным батыром Басыгарой ворвался в укрепление. В ходе уличных боев батыр геройски погиб. Затем в укрепление вошли и отряды батыров агыбая, имана, бухарбая и др. В этом сражении погибло 255 воинов хана.
4.
восстановление
Казахского ханства. В сентябре 1841 г. представители трех жузов
избрали Кенесары Касымулы своим ханом. Казахское ханство было восстановлено. У
царского правительства это известие вызвало серьезные опасения, поскольку
восстание стало принимать организованный характер. Для успешного ведения национальноосвободительной
войны Кенесары хан создал единое централизованное государственное образование.
При нем функционировал Совет как высший совещательный орган,
Агыбай батыр состоящий из числа преданных батыров, биев, султа
нов. Управление ханств ом Кенесары осуществлял через доверенных лиц – есаулов. Они занимались судебными, хозяйственными, дипломатическими, налоговыми и военными делами. Есаулы следили и за выполнением указаний центральной власти, распределением пастбищ и изучением настроения подвластного населения. Как результат успешной деят ельности среди его подданных прекратились междоусобицы и барымта, значительно возрос авторитет хана.
5. налоговая и торговая политика хана. Кенесары упорядочил сбор налогов: установил зякет – для скотоводов, ушур – для земледельцев. Продолжение войны с царскими войсками требовало все больше материальных и финансовых средств. Поэтому были введены дополнительные виды налогов. Взимался сбор одеждой, оружием и конской сбруей.
Хлеб, предназначенный для восставших, нередко конфисковывался царскими властями. Торговцы, с риском доставлявшие хлеб повстанцам, подвергались жестокому наказанию со стороны карательных отрядов. Поэтому Кенесары поощрял переход своих подданных к земледелию. Хан, видя, что пош лины от купеческих караванов приносят значительные доходы, прекратил
Проанализируйте какие изменения
произошли после восстановления казахского ханства?
Ружье и холодное оружие
Кенесары Касым улы в
Омском историкокраеведческом музее.
Фото А. Н. Озерова
их разграбление. Более того, он обеспечивал их охрану, лично принимал караванбаши. На вырученные деньги покупал на рынках Центральной Азии оружие и боеприпасы.
6. создание вооруженных сил. Кенеса ры сумел Продолжите мысль создать боеспособную регулярную армию, состоя
восстание кенесары щую из 20 тыс. челов ек и разделенную на сотни
хана приобрело обще-
и
тысячи. Наиболее отличившимся и храбрым народный
характер, воинам он присваивал звания жузбасы (сотник) потому что...
и мынбасы (тысячник). Кенесары сформировал
особый отряд из метк их стрелков во главе с мергенбасы (командир стрелков). По образцу русской армии хан ввел в своих войсках особые знаки отличия и регулярную военную подготовку своих воинов. Обучением повстанцев военному делу занимались бывшие солдаты из числа русских,
составьте схему струк- татар и башкир. В своей
армии хан сумел установить туры армии кенесары. строгую
дисциплину.
Он умело пользовался услугами разведчиков,
находившихся в стане противника под видом купцов и мулл. В армии Кенесары действовала и служба тыла, снабжавшая армию продовольствием, фуражом, занимавшаяся устройством военных лагерей, а также распределением пастбищных угодий.
7. Карательные действия царских властей. Активное участие казахов трех жузов в антиколониальной борьбе сильно встревожило царизм. Было решено вести решительную борьбу против восставших. Император Нико лай I держал на особом контроле вопрос подавления восстания и распорядился об организации похода против казахского хана, за голову которого была назначена награда в 3000 рублей. Против восставших был направлен отряд войскового старшины лебедева, а также снаряжена вторая группа во главе с султанами А. Жантореулы и Б. Айшуакулы. Одновременно выступили военные отряды из Омска, Петропавловска и Каркаралинска. Однако плохое знание местности и особая тактика ведения военных операций степняками сильно изматывали силы царских отрядов.
Кенесары, хорошо
знавший местность, перешел в нас тупление. В ночь с 20 на 21 июля 1844 г.
в верховьях р. Тобол Кенесары хан наголову разбил отряд султана А. Жантореулы.
В бою со стороны последнего погибли 44 преданных царю сторонника султ ана.
Отряды полковника Дуниковского находились рядом, но не ре шились вступить в
бой.
Вдохновленные победой ос нов ные силы Кенесары в августе 1844 г. атаковали Екатерининскую станицу. Они сожгли предместье, форштадт, 40 человек увели в плен и захватили большое количество скота. При этом нападавшим удалось добыть и военные трофеи: ружья, пистолеты, сабли и пики. Посланные в погоню карательные отряды не смогли достичь аулов Кенесары. Царское правительство пришло в растерянность.
8. отступление войск Кенесары на территорию старшего жуза. Вскоре Кенесары был вынужден оставить Сарыарку и перенест и центр восстания на территорию Семиречья. Сибирские власти направили в Семиречье значительные военные силы с артиллерией из Омска. Под давлением превосходящих сил хан перешел на правый берег р. Или и оттуда перекочевал в предгорья Алатау. Царские отряды перекрыли пути оказания помощи со стороны Младшего и Среднего жузов. Известные батыры Старшего жуза Суранши, Байсеит, Тайшибек поддержали Кенесары, несколько усилив поредевшие ряды повстанцев.
Хан сделал попытку найти убежище в Китае. Однако представители китайской стороны ответили категорическим отказом, не желая портить
отношения
с Российской империей. Им был не нужен сильный и воинственный хан,
пользовавшийся Продолжите мысль значительным
влиянием среди китайских казахов. если бы китай
дал
убежище кенесары...
Кроме того, в это время Китай был сильно обеспокоен выступ лениями уйгуров и дунган.
9. действия восставших на территории кыргызов. Восставшие приблизились к землям кыргызов, в то время находившихся под влиянием Коканда. Хан требовал подчинения себе северокыргызских родоправителей – манапов. Эти меры были продиктованы необходимостью объединения усилий для борьбы с царизмом и Кокандом. В своем обращении к кыргызам он писал: «Цель моего прихода сюда не враждовать и проливать кровь, а соединить силы казахов и киргизов в одно».
Но у кыргызов не было устоявшейся традиции подчинения чингизидам. Естественно, подчиниться хану и потерять независимость кыргызская знать не желала. Тем более они помнили о походах хана Абылая на территорию кыргызов. Со стороны Сибирской администрации кыргызы чувствовали серьезную поддержку. Ее представитель, Вишневский, открыто подстрекал их к нападению на аулы Кенесары. Кыргызские родоправители созвали курултай представителей наиболее крупных племен, на котором влиятельный манап Ормон был выбран главным их правителем. На съезде они открыто отказались выполнять требования казахского хана, поскольку воспринимали его как агрессора, посягающего на их свободу, земли и скот.
В апреле 1847 г. Кенесары вторгся на территорию кыргызов. Столкновения с кыргызами происходили в горной котловине оз. ИссыкКуль и верховьях реки Шу.
10. поражение, последствия и историческое значение восстания. В условиях незнакомой горной местности казахи оказались в окружении. На созванном накануне последнего сражения Военном совете соратники хана предложили сделать в одном мес те прорыв и дать ему возможность выйти из окружения, но хан решительно отказался от этого плана: «Если я сам, предводительствуя войском, обращусь в бегство, то уже я не смогу больше быть ханом народа».
Ситуация заметно ухудшилась
после ухода из стана повстанцев отрядов султана Рустема и влиятельного бия
Старшего жуза Сыпатая, когда обнажились фланги. Вблизи Токмака в местности
Майтобе в последней неравной битве Кенесары вместе с 30 султанами и горсткой
своих воинов попал в плен. Небольшая часть повстанцев прорвала окружение и
сумела
спастись. Кыргызские манапы решили казнить хана, султанов и пленных воинов. Перед смертью Кенесары еще раз обратился к местной знати, предлагая объ единить общие усилия против Коканда и России. Однако они не стали слушать своего почетного пленника. Затем последовала жестокая казнь. Вместе с Кенесары погиб и его брат наурызбай Касымулы.
Все манапы, участвовавшие в казни Кенесары и его б атыров, были награждены царским правительством. Вот как описывал гибель любимого вождя поэт Нысанбай, один из его сподвижников:
Камни, рыдайте! Потухни, заря!
Рухните гордые скалы отвесные!
Прочтите поэму Смолкни, веселая песня ручья!
Нет Кенесары, посланника неба – «кенесары – наурызбай»
акына наурызбая жаман-
Мертвый он… теперь поруганье
кулулы. Над трупом свершают алхеды.
Стихни, ветер свободный!
Свои песни забудьте, акыны…
Слышится плач и тишь надгробная, Степь потеряла лучшего сына.
(Из книги Ж. К. Касымбаева «Последний поход хана Кенесары и его гибель». Алматы, 2002. С. 142).
Дело своего отца продолжил сын хана султан сыздык и преданные ему батыры. С целью отмщения за казнь Кенесары его батыры совершили ряд военных рейдов на территорию кыргызов.
Вскоре повстанцы, утомленные долговременным восстанием и, осознавая трудность борьбы после строительства на юге новых крепостей, прекратили сопротивление.
Очередное национальноосвободительное восстание казахского народа потерпело поражение. Слабо во оруженные отряды хана Кенесары не смогли противостоять хорошо подготовленным и экипированным регулярным армейским частям России. Более того, хан пытался действовать в нескольких направлениях: против России, кыргызских манапов и Кокандского ханства, что значительно распылило его силы. Среди султанского сословия, крупнейших родоправителей не было единства.
Это было одно из последних массовых выступ
Подумайте лений казахов против царской власти, в которых
Почему движение участвовали представители всех трех жузов под
потерпело поражение? единым командованием. Подавление восстания
открыло
царизму путь для покорения кыргызских земель, территории Семиречья и Южного
Казахстана. Были созданы предпосылки для захвата Бухары, Коканда и Хивы.
К. Касымулы остался в памяти народа как выдающийся полководец, крупный организатор и видный государственный деятель. В условиях отмены ханской власти ему практически удалось объединить все три жуза и восстановить казахскую государственность.
С уважением к нему относились и представители царской администрации, российские исследователи, называя его «мятежным султаном», «Митридатом киргизской степи». Казахский народ ярко продемонстрировал наличие духа и стремления к достижению независимости.
? |
1. Составьте таблицу личностей, участвовавших в движении Кенесары Касымулы.
сторонники |
противники |
|
|
* |
2. Как вы думаете, почему в народе из казахских правителей больше всех вспоминают хана Кенесары? шпицрутен – длинная гибкая палка или прут для телесных наказаний.
агыбай Конырбайулы (1802–1885) – известный батыр,
полководец, спод- вижник Кенесары Касымулы. Происходил из рода шубыртпалы
племени аргын.
иман дулатулы (1780–1847) – батыр, деятель движения против российской колонизации, дед Амангельды Иманова.
наурызбай батыр Касымулы (1822–1847) – султан, батыр, сторонник и брат Кенес ары Касымулы.
сыздык Кенесарыулы (1837–1910) – султан, сын хана Кенесары, участник национально-освободительного движения в Казахстане во 2-й половине ХIХ в.
бухарбай Естекбайулы (1822–1898) – батыр, оратор, с самого начала участвовал в движении К. Касымулы.
|
7–3468
ГАОО РФ (Государственный архив Омской области Российской Федерации) (документ от 30 октября 1846 г.).
|
§§27–28. |
На
этом уроке мы рассмотрим национальноосвободительную борьбу казахов против
центральноазиатских ханств, дадим оценку роли руководителей восстания.
Военное продвижение России по территории Юго-Западного, Южного и Юго-Восточного Казахстана, набеги, бесчинства и земельные захваты со стороны Хивы и Коканда привели к восстаниям местного населения. Возглавили народные массы батыры Жанкожа Нурмухамедулы и Есет Котибарулы.
1. причины выступления присырдарьинских каОпорные слова: захов против центральноазиатских государств. Од
• жанкожа ним из государств, распространивших свою власть
на
нурмухамедулы
• Бескала приаральских
казахов, был Коканд. В 1808 г. коканд• хива цы захватили
город Ташкент, в 1814 г. – Туркестан.
• есет котибарулы В 1818 г. кокандская крепость АкМечеть была перенесена на правую сторону Сырдарьи. Постепенно ее
превратили в одно из крупнейших военных укреплений на торговом пути, контролировавших купеческие караваны из Ташкента, Бухары и Хивы в Троицк, Атбасар и города Западной Сибири.
Кокандцы установили тяжелые налоговые сборы для казахского населения, кочевавшего в районе АкМечети и других крепостей. Так, каждая семья ежегодно в виде налога предоставляла Коканду по 6 голов овец, 4 арбы саксаула и 1000 баулов камыша. Из-за таких сборов материальное положение местных жителей заметно ухудшилось. Все попытки решить проблемы с кокандцами мирным путем не увенчались успехом.
В Казахскую степь стремилось также и Хивинское ханство. Для сбора зякета, ушура и других видов налогов с приграничного казахского
населения Хива также периодически направляла военные
отряды. В случаях отказа от уплаты налогов хивинцы грабили аулы, уводили жен и
детей казахов в рабство.
Не желая терпеть грабежи и притеснения со стороны хивинцев, часть скотоводов откочевывала в сторону Каракумов и р. Иргиз. С другой стороны, с целью отпора произволу хивинцев и кокандцев сырдарьинские казахи поднимались на борьбу за свою свободу. Освободительную миссию казахов в Приаралье против хивинского и кокандского, а позднее Жанкожа батыр и российского военного присутствия возг лавил по
пулярный в народе батыр Жанкожа нурмухамедулы. Почему усилилась
2. действия батыра против
хивы и Коканда. экспансия центральЖанкожа
Нурмухамедулы всю свою жизнь посвятил ноазиатских ханов в южные
регионы
борьбе за независимость приаральских казахов. Он казахстана? был авторитетным правителем рода шекты. Сопле
менники уважали его за смелость, отвагу и независимость. Сырдарьинские казахи знали его как мудрого и справедливого бия и как глубоко религиозного человека. Известный ученый и общественный деятель Казахстана М. Тынышпаев писал о нем: «Батыр и би всех Орд, борец за свободу казахов знаменитый Жанкожа батыр не признавал ни русских, ни хивинцев, ни кокандцев и никаких ханов».
В одном из сражений батыр получил
ранения, но на дайте оценку голову разбил
преследовавший его хивинский отряд. Он личности управлял
своими подданными единолично, строго, но жанкожи батыра. справедливо.
За взятки и воровство наказывал смертью.
Жанкожа батыр не боялся и физического труда. Вместе со своими родичами нередко трудился на поле, на устройстве плотин и оросительных каналов. Его слава гремела по всей Степи. Он находился в родственных отношениях с Кенесары Касым улы – хан был женат на его дочери. Именитый батыр был продолжателем дела хана Арынгазы Абулгазиулы, боровшегося с деспотизмом Хивы в первой четверти XIX в.
В 1836 г. Жанкожа со своими воинами разгромил крупный хивинский форпост Бескала. А в 1845 г. разбил хивинский отряд общей численностью до 2000 человек, направленный на восстановление этой крепости.
летом 1847 г. восставшие перешли на левую сторону Сырдарьи и раз
громили хивинскую крепость Жанакала. Батыру и его сподвижникам удалось вернуть ранее отобранные у казахов 3000 верблюдов, 500 лошадей, 2000 коров и 52 тыс. овец.
Позднее начались многолетние конфликты с
какие качества проявил
жанкожа батыр? Кокандом.
В 1850 г. кокандцы угнали у казахов
50 тыс. голов скота. На следующий год, будучи
не наказанными, они угнали еще больше скота. Тогда Жанкожа батыр во главе своего отряда соверш ил рейд до АкМечети и разбил отряд кокандцев.
В период противостояния батыра с Хивой и Кокандом появилась новая сила – Российская империя, двигавшаяся со стороны Оренбурга через Мангыстау по Сырдарье.
3. выступление Жанкожи нурмуха-
в декабре 1856 г. началась медулы против царского правительства вооруженная борьба сырдарь- (1856–1857). Борясь с Хивинским и Коинских казахов против России. кандским ханствами, батыр был вынужден
Численность восставших пойти на временный союз с российскими
достигала 3000 человек.
Центром восстания была войсками. Царские власти пытались
прибывшая хивинская крепость влечь батыра на свою сторону,
назначили жанакала. ежегодное жалованье в размере 200 рублей и
предложили должность управителя ка
захами Каракумов и Борсыкумов, присвоили звание есаула.
Жанкожа отказался от звания, жалования и подарков царского правительства. Тогда
царские власти постарались подчинить его султанам – правителям Младшего жуза,
что отдалило Жанкожу от Российской империи.
Решающее столкновение произошло в январе 1857 г. в урочище АрыкБалык. Жанкожа шел впереди с белым знаменем, пытаясь воодушевить восставших, но его воины не устояли против пушек и ружейных залпов. лагерь повстанцев был взят, имущество разграблено, многие погибли. Остатки повстанческих групп были вынужде ны отступить на Кувандарью и далее – на территорию Бухары и Хивы.
4. поражение восстания. После поражения основных сил повстанцев батыр обратился к хивинскому хану с просьбой собрать для него отряд из числа казахов, каракалпаков и туркмен. Он намеревался атаковать Казалинский форт. Однако хивинский хан, опасаясь усиления Жанкожи батыра, отказался поддержать его.
Царская администрация направила карательный отряд для уничтожения батыра. В 1860 г. недалеко от оз. Жанкара (Кызылкумы) царский карательный отряд окружил аул батыра. л. Мейер так описывает последний час батыра: «Старик успел надеть кольчугу и выйт и из кибитки вооруженный, но коня его уже не было. Увидев, что пришло время умирать, он сел спокойно на бугорок и начал творить молитву… Долго
пули… отскакивали от кольчуги, пока наконец одна
Завершите мысль не попала в шею и не положила старика мертвым».
Батыр жанкожа Батыру было 86 лет.
был настоящим Карательный
отряд разграбил многочисленные батыром, ...
аулы восставших. Весь скот был отнят, дома сож
жены. Активные участники восстания были убиты в ходе карательных акций. Ограбление вызвало голод среди шектинцев. Часть из них ушла в Хиву, другая – к укреплениям, чтобы выжить в условиях начавшегося голода. Жанкожа был уважаем среди русских военных за порядочность и храбрость. Сырдарьинские казахи почитали его как святого и похоронили с большими почестями.
5 восстание под
руководством Есета Котибарулы. Другим лидером национальноосво Подумайте бодительного движения казахов в Присырда Могло ли восстание под руководством рьинском регионе был
батыр Есет Котибарулы.
жанкожи нурмухамедулы Это был физически сильный, умный, красно завершиться победой? речивый, прекрасно владеющий искусством
верховой езды человек. Не раз его полководческое искусство и быстрота передвижения отрядов приводили к победе над хорошо вооруженными и более подготовленными российскими войсками. Численность его сторонников доходила до 3000 человек.
Он был прекрасным оратором и мог вдохновить своих сподвижников на борьбу. Английский исследователь Бульжер Демитриус Чарлз писал, что Есет батыр призывал своих соплеменников к борьбе против царских властей следующими словами: «У них есть лошади и оружие. И разве мы не имеем такого же? Разве мы не столько же многочисленны, как песок океана? Куда не обернись: на восток ли, на запад ли, на север или на юг – всюду наверняка найдешь киргизов. Почему же, в таком случае, мы
должны подчиняться горстке чужеземцев?»
В 1838 г. Есет батыр участвовал в штурме российского укрепления Илек. Вместе с батыром Жанкожой Нурмухамедулы он активно боролся с хивинскими и кокандскими завоевателями. Его враги часто угрожали ему, требуя, чтобы он перестал поддерживать Жанкожу батыра.
летом 1847 г. в районе р. Эмбы Есет атаковал царский карательный отряд. Военные отряды неоднократно преследовали его, но он, прекрасно зная местность, всегда уходил от погони. Более того, он разделял своих джигитов на две группы, что помогало ему дезориентировать противника. Батыр совершал дерзкие и удачные нападения на русские караваны, укрепления и военные отряды.
После двадцатилетнего противостояния с Россией батыр Есет добровольно принял мирные условия Российской империи, поскольку понял бесполезность борьбы с мощной военной машиной. Царское правительство простило ему антиправительственную деятельность. Батыр был освобожден от платежа кибиточной подати. Впоследствии он стал даже помощником иргизского уездного начальника Тургайской области.
Что вы думаете о решении батыра есета не сопротивляться царской
власти?
Работа с картой
Покажите на карте районы восстаний батыров жанкожи и есета.
6. причины поражений, последствия и историческое значение народных восстаний
в Казахстане. Главной причиной поражения повстанцев явилось плохое
вооружение и устаревшая тактика. Восстание казахов Приаралья было локальным
народным выступлением. Царское правительство успело возвести укрепления, а
также захватить ряд кокандских крепостей. В регион завозилось в большом
количестве вооружение, в том числе и пушки. Ежегодно увеличивалась численность
российских войск. Выступление повстанцев как против России, так и Коканда и
Хивы распыляло силы восставших. Со стороны Семиречья также двигались российские
войска, заметно усиливая фактор российского военного присутствия.
Выступления Жанкожи Нурмухамедулы и Есета Котибарулы име ли важное историческое значение, поскольку были направлены про тив колониального гнета центральноазиатских ханств и Российской империи. Народные восстания продемонстрировали свободолюбивый дух казахского народа, его стремление к независимости и свободе. Батыры, жертвуя своей жизнью, пытались противостоять колонизаторам перед началом административных реформ 60-х годов XIX в. Восстания на несколько лет задержали процесс экспансии царизма на территории государств Центральной Азии.
? |
1. Каковы причины выступления присырдарьинских казахов противцентральноазиатских государств?
2. Заполните таблицу, подчеркнув общее и особенное в этих восстаниях.
Есаул – в царской армии: казачий офицерский чин, равный капитану в пехоте.
Жанкожа батыр нурмухамедулы (1774–1860) – известный батыр и бий рода шекты племени алим Младшего жуза. Руководитель национальноосвободительного движения казахов против царского правительства, Хивы и Коканда.
* |
Есет Котибарулы (1807–1888) – известный батыр
Младшего жуза. Руководитель национальноосвободительного восстания против
хивинцев, кокандцев и Российской империи.
Добросмыслов А. И. Тургайская область. Исторический очерк // Известия Оренбургского Отдела Императорского Русского географического общества. Тверь, 1902. Выпуск № 17. С. 405.
|
§§29–30. |
На
этом уроке мы рассмотрим особенности присоединения к Российской империи южных
регионов Казахстана.
В 50–60-х годах XIX в. со стороны Оренбурга и Омска началось военное продвижение Российской империи на территорию Старшего жуза. Были созданы Сырдарьинская военная линия, Семиреченское казачье
войско, ставшие плацдармом для завоев ания государств Центральной Азии – Хивы, Коканда и Бухары.
1. побудительные мотивы присоединения старОпорные слова:
шего жуза к России. Во второй половине XIX в. в
• арынгазы Российской
империи бурно развивались промышлен • Пристав ность и
торговля. Появилась потребность в новых • верное рынках
сбыта товаров, дешевых источниках сырья • сырдарьинская и
рабочей силы. В связи с этим резко возросло зна военная линия чение
Семиречья и Южного Казахстана для внешней политики Российской империи.
Китай продолжал сохранять нейтральную позицию по отношению к территории Семиречья и Южного Казахстана, занятый первой и второй «опиумными» войнами, развязанными Англией с целью превращения его в английскую полуколонию. В довершение всего страну сотрясали восстание тайпинов, гражданская война, а также неоднократные религиозные восстания ходжей в Восточном Туркестане. Сложившаяся международная обстановка позволила Российской империи окончательно колонизировать Казахстан и продолжить экспансию в Центральную Азию.
2. причины принятия российского подданства частью казахов старшего жуза. В начале 20-х годов XIX в. на территории Старшего жуза отсутствовала единая власть. Казахи Присырдарьинского края особую надежду возлагали на влиятельного хана арынгазы. Между тем Россия не была заинтересована в появлении авторитетных и влиятельных казахских ханов. Более того, в это время готовился проект ликвидации хан ской власти в Младшем и Среднем жузах. Поэтому по пути в Петербург Арынгазы был схвачен представителями царской администрации и отправлен в ссылку в г. Калугу.
Часть казахов Семиречья и
Южного Казах Подумайте стана приняла российское
подданство по многим если бы хана арынпричинам: частые вторжения
войск центрально газы не задержали, азиатских
государств, в первую очередь Коканда как бы дальше рази
Хивы; казахи данного региона были заинтересо вивались
события? ваны в беспошлинной торговле с Россией; регион был поделен на
сферы влияния между несколь Проанализируйте кими
маловлиятельными султанами. Отсутство как завоевание вала
крепкая объеди нительная сила, способная Южного
казахстана противостоять внутренним раздорам и внешней повлияло на соседние государства? агрессии. Для царского
правительства сложилась
самая благоприятная ситуация для постепенной
определите
стратегические цели колони- колонизации края. альной
политики 3. укрепление позиций России в старшем жузе.
Российской империи. С целью ускорения завоевания Южного Казахстана и продвижения в Центральную Азию Российская
империя приступила к строительству военных укреплений. Были возведены укрепления, как Аягуз, Актау, Улытау, Капал. В 1848 г. была учреждена должность пристава Старшего жуза, напрямую подчинявшегося западносибирскому генералгубернатору. Именно он осуществлял управление завоеванными районами Семиречья и юга Казахстана.
При продвижении на территорию Старшего жуза царизм преследовал ряд стратегически важных целей. Во-первых, необходимо было нейтрализовать ряд султанов и батыров Среднего и Младшего жузов, недовольных отменой ханской власти и созданием окружных приказов. Во-вторых, царское правительство было заинтересовано в установлении границ и выгодных контактов с Китаем. В-третьих, укрепление царизма в Старшем жузе было связано с необходимостью военного продвижения на территорию центральноазиатских государств.
Россией была
предпринята попытка закрепиться в Заилийском крае. Против ее военного
продвижения выступило местное население. Например, представители рода дулат
выразили категорическое несогласие. Между тем царские власти сделали ставку на
подкуп влиятельной верхушки: частично решались их земельные проблемы,
раздавались чины, ордена, знаки отличия, а также выдавались различные
материальные вознаграждения в виде денег и ценных подарков.
В 1854 г. в урочище Алматы царизмом было возведено укреп ление Верное, в котором тогда же разместилось около 500 российских солдат и офицеров. На следующий год сюда переселили око ло 400 крестьянских семей из Сибири. В Верном находилась ставка
как вы считаете, с какой пристава Старшего
жуза. Со временем укрепление целью Россия строила
военные укрепления? стало одним из главных опорных пунктов военной колонизации Семиречья.
4. начало военной кампании России против Коканда. Построенное в 1859 г. Российской империей в пограничном районе Старшего жуза и Северного Кыргызстана укрепление Кастек стало важным стратегическим пунктом в крае. Отсюда через Шуйскую долину Россия начала военные действия по захвату крепостей. В 1860 г. военный отряд под командованием полковника Циммермана вошел в Шуйскую долину. Были захвачены кокандские крепости Токмак и Пишпек. Последний был одним из основных центров Кокандского ханства.
Штурм российскими войсками укрепления АкМечеть
В Ташкенте была
сформирована кокандская армия в 20 тыс. человек при 40 орудиях. Численность
российских войск под командованием полковника Колпаковского, расположенных в
окрестностях Верного, составляла около тысячи человек. в ок тябре 1860
г. близ Узунагаша произошло решающее сражение. Кокандцы, несмотря на
численное превосходство, потерпели сокрушительное поражение. Основная причина
разгрома – военное превосходство регулярной и боес пособной русской армии,
имевшей многолетний опыт ведения военных действий. Кокандская армия состояла из
слабо вооруженного и плохо обученного ополчения из представителей разных
народов, зачастую враждовавших между собой.
В 1864 г. российские войска без боя заняли Мерке, а затем захватили города Аулие-Ата, Туркестан и Шымкент.
Военный губернатор вновь образованной на юге Казахстана Туркестанской области генералмайор Черняев воспользовался обострением конфликта между Кокандом и Бухарой за право обла дания Таш кентом. летом 1865 г. город был захвачен россий ской армией.
5. создание сырдарьинской военной линии. Продвижение войск царского правительства на территорию Старшего жуза шло и со стороны Оренбурга. В 1834 г. на Мангыстау было основано Новоалександровское укрепление. В 1847 г. российские войска захватили устье р. Сырдарьи и основали Раимское укрепление, а в 1848 г. – форт Казалы.
После захвата Россией в 1853 г. крупного коканд
Работа с картой ского ук репле ния Ак-Мечеть в низовьях Сырдарьи
Покажите на карте образовалась Сырдарьинская линия. Живущие здесь
места сражений
российских войск казахи признали власть царского правительства. с хивой, кокандом 6. продолжение военных действий
России на тери Бухарой. ритории
центральноазиатских государств. Со второй
половины 60-х годов XIX в. воен ные действия полно
стью перешли на территорию государств Центральной Азии – Хивы, Коканда и Бухары. После серии поражений Коканд практически перестал существовать. Весной 1866 г. русские войска завоевали значительную часть территории Бухарского эмирата. Впоследствии эти территории вошли в состав Туркестан ского генералгубернаторства. Казахи, жившие на севере Бухарского эмирата, вместе с узбеками признали власть Российского государств а. В 1873 г. российский военный экспедиционный корпус занял столицу Хивинского ханства.
7. последствия
завершения колониального захвата Казахстана Российской империей. В 1865
г. приказом военного министра была образована Туркестанская область, находившаяся
в подчинении оренбургс кого генералгубернатора. В 1867 г. был издан
указ об образовании Туркестанского генералгубернаторства с центром в Ташкенте.
Военные действия царских войск на территории Старшего жуза и части Младшего жуза привели к полному присоединению Казахстана к Российской империи. За освобождением казахов от власти центральноазиатских ханств последовала экспансия России в Семиречье и на юге Казахстана. Один гнет сменился другим, что привело к очередным вооруженным выступлениям местного населения.
Для того чтобы управлять огромным регионом, царское правительство перебрасывало сюда дополнительные воинские части. Были увеличены налоги, введены новые повинности. Некоторая часть казахских родов, недовольная нововведениями, откочевывала в соседние уезды и государства. В первую очередь, это были роды, кочевавшие у китайских границ.
Военные действия царизма привели к разрушению городских строений, памятников мировой культуры. Например, во время штурма Туркестана российскими войсками город был сильно разру шен изза страшного пожара. Более того, царские войска подвергли артиллерийскому обстрелу мусульман скую святыню – мавзолей Ходжи Ахмеда Ясауи, по которому было выпущено 12 снарядов. Такими варварскими действиями генерал Черняев хотел посе лить страх среди новых подданных и привить «уважение» к силе рос сийского оружия. Не оправданными были бесчинства
российских солдат при взятии Шымкента, АулиеПодумайте
Аты и Сайрама. И это стало одной из прич ин ухода
каковы особенности
присоединения южных Шокана Уалиханова и ряда
прогрессивных русских регионов казахстана к офи це ров от
генерала.
Российской империи? Взятием Туркестана и Шымкента были соеди
нены Оренбургс кая и Сибирские линии. Завершил
ся длительный и сложный процесс военноколониального присоединения Казахстана в
состав Российской империи. Захват юговосточных и юж ных районов
Казахстана открыл царизму путь для дальнейших военных акций на территории
центральноазиатских государств. Некоторые изменения произошли в народном суде.
На юге Казахстана народный суд находился под влиянием религиозных деятелей –
казиев, выбор которых зависел, в первую очередь, от знания шариата
(мусульманского права). Для уменьшения влияния духовенства на население края
царская администрация решила предоставить право выбора казиев народу. С
присоединением края усилился налоговый прессинг. Вся собранная подать
распределялась следующим образом: треть шла на содержание гражданской власти, а
остальная сумма – на военные расходы.
В 1867 г. было создано Семиреченское казачье войско. Началось массовое переселение в регион российских крестьян. Переселенцы в Семиреченский край получали по 30 десятин земли на мужскую душу. Их освобождали от воинской повинности сроком на 15 лет, а также каждому из них выдавали денежную ссуду в размере 100 рублей.
? |
1. Покажите на карте города на юге Казахстана, занятые военными силами Российской империи.
2. Как вы думаете, как в нынешних условиях мы должны укреплять свою независимость?
* |
Кази – мусульманский судья, знаток мусульманского права.
пристав – должность, утвержденная царской администрацией для управления казахами Старшего жуза.
Форт – отдельное долговременное укрепление в системе крепостных сооружений.
шариат – совокупность юридических и религиозных норм, основанных на Коране, мусульманское право.
«Надворный советник Осмоловский донес, что в марте месяце правитель Ташкенда Мирза Ахмед с 3000 воинов, собранных им как из кокандцев, так и из киргиз, прибыл в крепость АулиеАта, призвал биев кочующих здесь киргиз, назначил сбор не только с баранов, как это всегда делалось, но даже с верблюдов, лошадей и рогатого скота. Когда бии, возвратясь в свои аулы, объявили киргизам волю правителя Ташкенда, тогда киргизы отказали ему в повиновении. Мирза Ахмед выслал своих зякетчиков в каждый род и каждое отделение, дав им команду по 100 и по 200 человек ... при этом разным бесчинствам не было конца ... Эти бесчинства, наконец, вывели из терпения киргиз, они убили ... зякетчиков, после чего взбунтовались все киргизы на Алатауских горах, а именно канличанглинцы, кукулинцы, кутенчинцы, дулатчинцы, бистамгалинцы и киргизы Киргизова рода, подступили к АулиеАте и к другим соседним крепостям, както: Чулак, Аксагата, Тукпаг, Чилек и заставили правителя Ташкенда запереться в крепости». Казахскорусские отношения в XVIII–XIX вв. Алма-Ата, 1964. С. 440.
|
ЗАДАНИЯ ПО ПОВТОРЕНИЮ МАТЕРИАлА ЧЕТВЕРТОГО РАЗДЕлА
1. Заполни таблицу.
№ |
историческая личность |
период восстания |
Территория восстания |
1 2 3 4 5 6 |
Сырым Датулы Жангир хан Исатай Тайманулы Махамбет Утемисулы Кенесары Касымулы Жанкожа Нурмухамедулы |
|
|
Из этого списка определите историческую личность, взгляды которой отличаются от остальных.
2.
Укажите время событий.
1) Младший жуз принял подданство Российской империи.
2) Старший жуз вошел в состав Российской империи.
3) Средний жуз принял подданство Российской империи.
4) Возведение Верненского укрепления.
5) Создание Туркестанского генералгубернаторства.
3. Напишите краткий рассказ о последствиях присоединения Казахстанак Российской империи.
4. В чем состоит историческое значение народноосвободительного движения в Казахстане в конце XVIII–ХІХ веках?
5. Можете ли вы назвать имя участника национальноосвободительного движения, жившего на территории вашего аула (села), района или области в конце XVIII–ХІХ вв.?
Раздел V КАЗАХСТАН в СоСТАве
роССийСКой империи
§§31–32. |
На этом уроке мы рассмотрим причины и ход введения новых колониальных реформ Российской империи.
В 1867–1868 гг. на территории Казахстана царское правительство провело административную реформу, основная цель которой – окончательное отстранение от власти султанского сословия и введение общеимперского управления. Нововведения должны были способствовать хозяйственной колонизации края и подготовить почву для массового переселения крестьян из европейской части России.
1.
причины и ход проведения реформы управления в казахстане и ее подготовка. К
60-м годам Опорные слова: XIX в. преобразования, проведенные
царским пра- • «Степная комиссия»
• Генерал- вительством в 1822 и 1824 гг., постепенно теряли
губернаторство
свою значимость. Назрела острая необходимость • Уезд
в новых реформах. • Қара шығын для изучения края и подготовки проекта по-
ложения об его управлении была образована «Степная комиссия» из числа российских чиновников и офицеров. Казахскую знать отстранили от разработки нового положения. В 1867 г. Александр II подписал «Временное положение об управлении Семиреченской и Сырдарьинской областями». В 1868 г. был подписан проект «Временного положения об управлении Тургайской, Уральской, акмолинской и Семипалатинской областями».
Новый порядок управления предполагалось ввести с мая 1869 г. В Степь были разосланы подробные разъяснения причин проведения реформы на казахском и русском языках.
Впервые эти реформы охватили практически весь Казахстан. Были об- разованы три генерал-губернаторства, в каждое из которых вошли по две области. В Оренбургское генерал-губернаторство вошли Уральская и Тургайская области, в Западно-Сибирское – Акмолинская и Семипалатинская,
основные причины введения
административных реформ 60-х годов ХІХ в.
Желание сместить Потребность в дешевом из властных сырье и рабочей силе структур чингизидов
Необходимость введения
системы единого налого-
Необходимость введения обложения
общего управления на новых
территориях, вошедших Решение
о массовом переселев состав Российской империи нии безземельных
крестьян из европейской части России
в Туркестанское – Семиреченская и Сырдарьинская.
Узнайте
В две последние области вошла значительная часть Как было создано земель казахов, а также часть территорий кыргызов
Туркестанское генеи узбеков.
рал-губернаторство?
Области состояли из уездов,
уезды – из волостей, а последние из административных аулов. Внутренняя Орда
(бывшее Бокеевское ханство) вошла в состав астраханской губернии.
2. изменения в системе административного
Подумайте управления областей. административное управ-
Каким образом царское ление по новой реформе в большей
степени носило правительство осущест- военный характер.
Генерал-губернатор соединял в вляла политику «раздесебе
военную и гражданскую власть. Более того,
ляй и властвуй»? туркестанскому генерал-губернатору было дано
право ведения прямых дипломатических переговоров с соседними государствами – Китаем и Ираном.
Области возглавили военные губернаторы, одновременно являвшиеся наказными атаманами казачьих войск и назначавшиеся царским правительством. Главой уезда стал уездный начальник, определяемый из числа российских чиновников.
На двух нижних ступенях административного
Как избирали
аульных старшин? управления находились волостные
управители и аульные старшины. Последние выбирались исключительно
из представителей местного населения.
Султаны освобождались от налогов и обеспечивались пожизненной пенсией. Царские власти были вынуждены сделать подобный упреждающий ход: в Степи все еще сохранялось некоторое уважение к султанскому
Административно-территориальное деление казахстана по реформам 1867–1868 гг.
Генерал-губернаторство область
Административный аул |
определите по таблице, какие регионы казахских земель вошли в
состав генерал-губернаторств. покажи их на карте.
Генерал-губернаторство |
области |
Уезды |
Түркестанское |
Семиреченская |
Сергиопольский, Капальский, Верненский, джаркентский, Иссык-Кульский, Токмакский |
Сырдарьинская |
Казалинский, Перовский, Туркестанский, Шымкентский, аулие-атинский, Ходжентский, джизакский, Кураминский |
|
Оренбургское |
Уральская |
Уральский, Гурьевский, Калмыковский, Эмбинский (Темировский) |
Тургайская |
Илецкий (актюбинский), Николаевский (Кустанайский), Иргизский, Тургайский |
|
западно- Сибирское |
акмолинская |
акмолинский, Кокшетауский, Петропавловский, Омский, атбасарский |
Семипалатинская |
Павлодарский, Семипалатинский, Каркаралинский, Усть-Каменогорский и др. |
Работа с картой сословию и существовала угроза
организации ими покажите на карте тер- антиправительственных
выступлений. риторию оренбургского 3. выборная система. аульные
старшины и генерал-губернаторства. волостные управители утверждались
по результатам выборов. Установленный возрастной ценз для
претендентов – не младше 25 лет.
Волостные управители и аульные старшины избирались на три года. Первые утверждались военным губернатором, а вторые – уездным начальником и ими же могли быть смещены. Система утверж дения и смещения волостных управителей и аульных старшин сводила на нет всю выборную
систему в Степи, поскольку власти не утверждали тех, кто не был сторонником и опорой царизма.
В дальнейшем выборы превратились в «меж- партийную» борьбу. Представители
одного рода боролись против представителей другого.
4. налоговая система и повинности. Отны-
Знайте
Набравший
большинство голосов становился аульным старшиной или волостным управителем, а
следующие за ними – их кандидатами.
государственных податей. Однако, как показали события последующих лет, массового перехода кочевников в крестьянское и иные сословия не произошло. Сохранение свободы было превыше каких-либо льгот и привилегий, предложенных российским правительством.
5.
реформа
в области здравохранения. В кажПодумайте дой
области назнач ался областной доктор. ему в связи с чем подчинялись
по одному на каждый уезд врач существовала высокая и
повивальная бабка. В обязанности уездного смертность среди
детей?
врача входило распространение среди степняков оспопрививания, снабжение их бесплатными
лекарствами. Уездный врач ежегодно объезжал аулы и оказывал безвозмездную медицинскую помощь. Несмотря на то, что местное население получило возможность пользоваться услугами леч ебных заведений военного и гражданского ведомств, не достаток врачей, религиозные предрассудки степняков не позволили им в полной мере воспользоваться данными льготами. Среди казахского насе ления, особенно среди рожениц и детей, была очень высока смертность.
6.
вопросы землепользования. земли, занимаемые
казахами, объявлялись государственными и предоставлялись им на правах
общественного пользования. Согласно новвоведениям леса были объявлены
казенными.
Местному населению разрешалось уступать свои земли русским переселенцам за определенную арендную плату. П озже эта мера привела к тому, что казахи массами стали терять свои родо вые земли. Крестьянепереселенцы получили ряд существенных льгот: бесплатный участок земли для строительства дома и лесоматериалы; право свободно заниматься тор-
говлей, ремеслами, промышленной деятельностью,
Выскажите свое земледелием. мнение
В то же время мусульманские народы такими
почему крестьянам- льготами не обладали. Царское
правительство переселенцам предос-
тавляли ряд льгот? опасалось концентрации в Степи народов, исповедовавших ислам.
7. колониальная сущность реформ. В целом реформы носили ярко выраженный колониальный характер и служили доказательством окончательного присоединения Казахстана к России. Поскольку земля теперь стала государственной, царское правительство под разными предлогами могло свободно отбирать ее у местного населения. Позднее так и произошло: степняков массово стали вытеснять с исконных земель на малоплодородные и солончаковые пространства. Власти свободно распоряжались природными ресурсами.
Полное вытеснение султанского сословия
Сделайте сравнительный
из
среднего и выс шегозвена управления краем анализ реформ
1822–1824 гг. сделало народ бесправной массой, окончатель- и 1867–1868 гг. но ликвидировало остатки казахской
государ-
ственности. Казахи могли занимать только должности волостных управителей и аульных старшин – самых низших звеньев административной власти. Путь на должности уездных начальников, военных губернаторов, генерал-губернаторов был для них закрыт на законодательной основе.
Введение новых повинностей и податей привело к заметному ухудшению материального положения местного населения. На содержание волостных, аульных старшин и рассыльных ежегодно собирались значительные денежные суммы. На разные нужды дополнительно ввели налог қара шығын. Эти деньги предназначались для ремонта, строительства и содержания дорог, мостов, мечетей, мектебов и больниц. Царское правительство выкачивало из Казахстана огромные финансовые средства. Часть из них шла на содержание колониальной администрации и военных сил, а другая – отправлялась в центр.
Царизм пошел на
разрушение традиционного скотоводческого общества казахов, когда при создании
волостей и уездов родовые особенности расселения практически не учитывались.
Были существенно урезаны права суда биев. Они теперь решали самые
незначительные дела.
В то же время произошли и позитивные изменения: начали строиться города и железные дороги. По Иртышу было организовано пароходное сообщение. В крае стало развиваться здравоохранение и создавалась сеть школ светского типа.
? |
1. Почему уставы 1822 и 1824 гг. потеряли свою значимость?
2. Какую из нижеперечисленных должностей могли занимать казахи (генерал-губернатор, военный губернатор, уездный начальник, волостной управитель, аульный старшина)? В чем состояла колониальная сущность реформ? Сравните значение реформ и отношение к ним населения.
* |
Гать – настил из бревен и хвороста для проезда через топкое место. Қара шығын – налоговый сбор с населения на случаи непредвиденных расходов.
Уезд – административно-территориальная единица Российской империи в XVIII – начале XX вв. Уезды объединялись в области или губернии.
Александр II (1818–1881) – российский император (с 1855 г.).
и в основу деления уездов на волости был положен принцип территориальный. земли, занятые казахами, были признаны «государственной собственностью» и предоставлены им лишь в «бессрочное общественное пользование». Ясак был заменен кибиточной податью (в размере 3, а потом 4 р. с кибитки)». Коншин Н. Краткий исторический очерк Семипалатинского края (до 1917 г.) // Труды по казахской этнографии. Павлодар, 2005. С. 96.
|
§§33–34. |
На
этом уроке мы узнаем о содержании административно-территориальных реформ
80–90-х годов XIX века, о причинах и последствиях национально-освободительной
борьбы казахского народа против колонизации.
Административные
реформы 60-х годов XIX в. оказались половинчатыми и заметно ущемляли права
местного населения. Это вызвало активное противодействие со стороны казахов.
Поэтому в 80–90-х годах царское правительство было вынуждено продолжить
преобразования.
1. начало восстания в тургайской и Ураль-
Опорные слова: ской областях. Нововведения 60-х годов XIX в.
• восстание на мангыстау вызвали открытое недовольство у казахского
•
Досан Тажиулынаселения, грозившее перерасти в антиправи• Контрибуция
• Крестьянский начальник тельственные выступления. Стихийное восста-
ние, длившееся с 1868 по 1869 г. носило ярко
выраженный антиколониальный характер.
Возглавили восстание крупные родоначальники. Повстанцы заявили о неприятии реформ в области землепользования, налогообложения и управления, о нежелании подчиняться русским чиновникам и требовали возврата к старому укладу жизни.
для подавления восстания предполагалось использовать авторитет бывших султанов-правителей Младшего жуза, однако последние полностью
дискредитировали
себя в глазах населения. Тогда Сравните сущность колониальные
власти обратились к представителям реформы и слухи мусульманского
духовенства Уфимс кой губернии, что о ней среди народа. также
не дало ожидаемых результатов. Среди казахов
поползли слухи о том, что новые реформы повлекут за собой христианизацию населения, принудительную оседлость, необходимость несения воинской повинности и увеличение налогов.
Печатные варианты нового положения отсутствовали, а от правлен ные в Степь комиссии не могли четко объяснить суть происходящего.
Волнения, начавшиеся в Уральской области, постепенно перекинулись в соседнюю Тургайскую. Отряд казахов численностью в 600–700 человек объезжал аулы, призывая к неповиновению властям и отказу принять нововведения. Попытки успокоить восставших мирным способом не привели к желаемым результатам.
для подавления восстания в мае месяце в уральскую степь были от-
правлены карательные отряды общей численностью свыше 1700 человек с артиллерией. Царские войска возглавил военный губернатор Н. а. Веревкин. В мае 1868 г. на оз. Жамансай подвергся нападению отряд фон Штемпеля в составе 200 сабель и роты пехоты. Около 20 тыс. казахов держали карателей в осаде в течение семи дней. Отряд возвратился на линию, растеряв весь фураж и продовольствие. Второй отряд под командованием Юрковского также был вынужден отступить на Оренбургскую пограничную линию.
В начале июня 1868 г. в Уральской области обстановка нака- лилась до предела. Недовольство простых кочевников было также вызвано действиями знати. Нападениям подверглись аулы, согласившиеся на принятие нового положения.
Размах восстания в Тургайской и Уральской областях встревожил местные власти и царское правительство. На его подавление в Степь были отправлены значительные карательные силы. Прибыли военные части из Петербурга, Москвы, Харькова и Казани. Общая численность карательных войск составила уже около 5000 человек. В Уральской области действовали отряды майора М. Веревкина и подполковника Рукина. Вскоре волнения пошли на убыль.
2. восстание на
мангыстау. С введением нового положения земельный вопрос заметно обострился
и у адайцев, проживавших на полуострове мангыстау. В марте 1870 г.
мангышлакский пристав подполковник Рукин с отрядом в 38 казаков при
четырех орудиях в сопровождении влиятельных родоправителей выехал в урочище Куруп навстречу откочевывающим аулам. Появление царского отряда послужило поводом к восстанию. В местности Бузачи под руководством досана тажиулы и Исы Тленбайулы собралось около 200 вооруженных казахов. Произошла схватка, в результате которой отряд Рукина был полностью разгромлен. Раненый подполковник застрелился. Эта победа воодушевила повстанцев.
Позднее восстание распространилось на весь Мангыстау. Рабочие рыбных промыслов слободки александровского форта и станицы Николаевской массами бросали работу. Начался стихийный захват лодок. Из судов, отнятых в Сарытауском заливе, рабочие образовали своеобразную флотилию, позднее участвовавшую в осаде александровско го форта. Количество восставших достигло 10 тыс. человек.
В апреле 1870 г. восставшие атаковали александровский форт, Николаевскую станицу. Повстанцам удалось сжечь маяки у форта и разгромить укрепление Нижнее. Однако мощный артиллерийский огонь заставил их отступить. Восстание вызвало тревогу не только у местных колониальных властей, но и у правительства.
Царское правительство, готовясь к походу
в чем проявилась препротив Хивинского ханства, сосредоточило зна-
емственность народных требований
восстаний чительные войска в районе Красноводска. Центр 60–70-х гг. ХІХ в? мангыстауского восстания оказался в
тылу этих войск. Подавление восстания адайцев было воз-
ложено на наместника Кавказа. В конце мая с Кавказа в Мангыстау были переброшены значительные военные силы. Несмотря на самоотверженное сопротивление казахов-адайцев, восстание было жестоко подавлено. Царские войска повсюду преследовали повстанцев. В 1873 г. вспыхнуло новое восстание адайцев, также жестоко подавленное.
3. причины поражения и последствия восстания. Восстания в Уральской и Тургайской областях, на Мангыстау потерпели поражение по целому ряду причин. Во-первых, данное противостояние было ответной реакцией на действия представителей царского правительства и не имело каких-либо определенных целей или программы действий. Во-вторых, оно носило локальный характер и значительно уступало военной силе властей. Повстанцы были плохо вооружены, у них практически не было огнестрельного оружия и боеприпасов, тогда как карательные отряды располагали многочисленными резервами вооружений и гарнизонами крепостей. В-третьих, восстание фактически было неорганизованным, разобщенным, стихийным.
В течение трех месяцев Мангыстау был занят царскими войсками. Власти сурово расправились с участниками восстания. Кавказ ская военная администрация взыскала с оставшихся на Мангыстау 8000 кочевых хозяйств кибиточную подать и разные сборы на сумму около 58 тыс. рублей. На адайцев была наложена также контрибуция в размере 90 тыс. голов мелкого рогатого скота.
Недовольных нововведениями высылали за пределы Казахстана. Так, в 1880 г. из одной только Тургайской области было выслано около 500 человек, а в 1890 г. – уже около 3000 человек.
Опасность возмездия заставила предводителей восстания и их приверженцев в декабре 1870 г. перейти в пределы Хивин ского ханства. Тогда Казахстан покинули около 57 тыс. казахов во главе с султаном Хангали Арыстанулы.
Кроме того, царские власти приступили к вооружению русских крестьян-переселенцев. Так, в конце ХІХ в. крестьянам одной только Семиреченской области было выдано более 9000 единиц стрелкового оружия. данная мера, конечно, не способствовала добрососедским взаимоотношениям местного населения и крестьян-переселенцев.
В конце XIX в., опасаясь новых народных волнений, царское правительство приступило к созданию в Казахстане института платных тайных агентов-осведомителей. Их выбирали из числа «благон адежных» казахов по два человека на каждый уезд. Они занимались сбором секретной информации о настроениях местного населения.
4. продолжение административных реформ в 80–90-х годах XIX в. Восстания 1869–1873 гг. доказали, что реформы, проведенные царским правительством, по сути, не были доведены до логического конца.
Необходимость продолжения нововведений диктовалась и другими причинами. Разделение Казахстана на три генерал-губернаторства не позволяло оперативно и системно решать вопросы, связанные с массовым переселением крестьян из европейской части России. Кроме того, военное присоединение Центральной азии к Российской империи также требовало использования единого подхода к экономии средств в управлении обширным регионом. Царское правительство планировало решить задачу постепенного слияния края с остальной частью России. И, наконец, прежние положения изначально носили временный характер.
В 1882 г. западно-Сибирское
генерал-губернаторство было упр азднено и создано Степное
генерал-губернаторство, в состав которо го вошли акмолинская, Семипалатинская и
Семиреченская области. Центр нового территориального образования находился в
г. Омске. Уральская и Тургайскаяобласти были подчинены напрямую министру Знайте внутренних дел и частично степному в 1886 г. российский император генерал-губернатору. Александр III подписал указ об
Таким образом, вместо трех гене- управлении Туркестан ским краем.
по новому положению в состав рал-губернаторств осталось два. Ман-
Туркестанского генерал-губерна-
гышлакский
уезд не вошел ни в одно торства вошли Сырдарьинская, из
генерал-губернаторств. Согласно Ферганская и Самаркандская обимперскому
принципу «разделяй и вла- ласти. в 1897 г. в его состав
также ствуй» некогда единый Младший жуз вошла
Семиреченская область.
был поделен на три части. В результате Центром Туркестанского генералгубернаторства по-прежнему оста-
реформы одна часть жуза осталась в вался г. Ташкент. составе Внутренней Орды, вторая – в закаспийской области, а третья – в
структуре Степного генерал-губернаторства и МВд. Царское правительство было вынуждено пойти на этот шаг из-за многочисленных восстаний на территории Младшего жуза.
5.
Установление
российской системы судопроизводства. Согласно новому положению, за ряд
престу- Подумайте плений местное население привлека ли к
уголовной почему царизм поответственности на основе общеимперских
законов. шел на ликвидацию суда биев?
Так, дела, связанные с деятельностью, направленной против хрис тианизации, выступления против нового
порядка управления, а также выражение недовольства по поводу сбора налогов и несения повинностей велись имперским судом, а не судом биев.
Народные судьи, избираемые сроком до 3 лет, находились под контролем и давлением уездных начальников. Ситуация усугублялась борьбой «партий», выдвигавших на данные должности своих ставленников. Часто народными судьями стано вились случайные и неуважаемые в обществе люди. Все это приводило к тому, что авторитет биев падал.
6. содержание и последствия реформ. Генерал-губернаторов наделили практически неограниченной властью. Степной генерал-губернатор получил право осуществления административной высылки неблагонадежных в политическом отношении граждан. В крупных городах были учреждены полицейские управления.
С целью упорядочения вопроса обустройства крестьян из европейской части России создавались переселенческие управления. Увеличение размера кибиточной подати до 4 рублей негативно отразилось на социальноэкономическом положении местного населения.
Колониальный характер реформ 80–90-х годов ХІХ в.
Наде- Степной гене- Учреж- Увеличе- дальнейление рал-губернатор дение ние раз- шее ос- Создание
генерал- получил право в городах мера ки- лабление пересегубер- осуществления поли- биточной полномо- ленческих
наторов административ- цейских подати чий суда управле-
неогра- ной высылки управле- до 4 руб. биев ний ниченной «неблагонадеж- ний и
властью ных» казахов приставств
Продолжение административных реформ в Выясните
80–90-х годах XIX в. окончательно превратило
С какой целью царизм
ввел должности кресть- Казахстан в колониальную окраину
Российской янских начальников? империи.
Произошла централизация управления краем.
В 1902 г. был введен институт крестьянских начальников, по своему статусу стоявших выше волостных управителей. В переселенческом вопросе они заняли одностороннюю позицию защиты интересов оседло-земледельческого населения, т.е. переселенцев. Просьбы и требования коренных жителей Степи открыто игнорировались. В своих многочисленных обращениях и петициях казахи требовали ликвидировать эту должность. Полицейские функции постепенно стали переходить от аульных старшин и волостных управителей к полицейским чинам и крестьянским начальникам. Край был подготовлен к массовым крестьянским переселениям крестьян из европейской части России. Коренное население Казахстана стало практически бесправным.
? |
1. В чем состояла сущность новых реформ? Расскажите об основных последствиях нововведений.
контрибуция – денежный взнос, налагаемый победителем на побежденного. крестьянский начальник – административная должность, введенная в Казахстане в 1902 г. для управления переселенческим крестьянством и казахским населением.
мангыстау (Мангышлак – русское название местности) – полуостров на восточном побережье Каспийского моря.
* |
досан тажиулы (1835–1876) – батыр, один из
предводителей Мангыстауского восстания.
Добросмыслов А. И. Тургайская область. Исторический очерк. Тверь: Типолитография Н. М. Родионова, 1902. С. 463–464.
|
§§35–36. |
На
этом уроке мы рассмотрим причины переселенческой политики Российской империи,
ее воздействие на традиционное казахское общество и хозяйство.
Согласно административным реформам, проведенным в 60–90-х годах
XIX в., земли казахов объявили государственной собственностью.
Так была подготовлена почва для широкомасштабной крестьянской колонизации Казахстана. Нередко переселение крестьян осуществлялось за счет массового выселения казахов с веками обжитых плодородных земель.
1.
причины переселения крестьян на тер-риторию казахстана.
если до середины XIX в. Казахстан преимущественно заселяли военное сословие и
казачество России, то со второй половины этого столетия ситуация меняется
коренным образом. Начинается массовое переселение российских крестьян.
Существовал ряд причин, способствовавших этому. Во-первых, в 1861 г. в России было отменено крепостное право. Однако крестьяне, освобожденные от крепостной зависимости, в массе своей оказались безземельными или малоземельными, что вызвало волну их выступлений. Чтобы снять накал крестьянских бунтов, царское правительство решило организовать их переселение на территорию Казахстана и Сибири. Вовторых, беспрерывная череда восстаний казахов вынудила самодержавие создать из переселяемых крестьян надежный оплот на территории края. В-третьих, переселяя крестьян, власти надеялись принудить кочевников на переход к оседлому земледельческому образу жизни. В этом случае высвобождались большие площади земли. К тому же так можно было лучше осуществлять контроль за номадами. В-четвертых, царская администрация планировала через крестьян провести христианизацию и русификацию местного населения. В-пятых, они должны были превратить Казахстан в хлебную житницу империи. Казаки, находящиеся на военной службе, не могли полностью обеспечить продовольствием военные гарнизоны и чиновничье нас еление
Выскажите свое мнение края. В европейской части
России распроесли бы в 1861 году крестьян странялись слухи и письма
переселившихся не освободили от крепостной крестьян о привольной и
богатой жизни зависимости, стали бы они на новом месте, что также
способствовало переселяться в Казахстан? массовым переселениям на восток,
в «зауральскую окраину».
2. начало крестьянского переселения. В 1866 г. по разрешению Главного управления западной Сибири крестьяне впервые стали пе ре селяться в Казахстан. Это были мещане различных сибирс ких городов, крестьяне Курганского и Ишимского округов Тобольской губернии. Первые переселенцы появились в местности Саумалколь на территории Кокчетавского округа, часть осела по казачьим станицам.
основные причины переселения крестьян на территорию края
Необходимость Попытка Желание
Использование Превращеснятия накала созда- перевести крестьян для ние
Какрестьянских ния из казахов осуществления захстана выступлений крестьян на
осед- политики в хлебную
в европейской надежно- лый образ русификации и житницу
части Россий- го оплота жизни христианизации империи
ской империи империи местного
населения
Пожелавшие переселиться в Казахстан, как правило, высылали ходоков. Они высматривали удобные места, брали в аренду у кочевников небольшие участки, делали распашки и посевы. Убедившись, что земли плодородные, заключали долгосрочную аренду. затем новоселы начинали энергично вызывать к себе земляков. Подобным образом появлялись первые русские поселения. Позднее такие земли на законном основании закреплялись за крестьянами в ущерб прежним хозяевам.
Одним из первых
инициировал массовое переселение крестьян в Казахстан семире- Знайте
ченский военный губернатор Г. А. колпа- Были утверждены правила ковский. В 1868 г. под его руководством «о добровольном переселении на казенные земли в области
были
разработаны «Временные правила о Сырдарьинскую,
Ферганскую крестьянских переселениях в Семиречье». и Самаркандскую». Они предусматривали для переселенцев
ряд льгот и привилегий. Крестьянам выделяли по 30 десятин земли на каждую
мужскую Знайте
душу. Их освобождали от всех видов нало- Царское правительство гов и повинностей на 15 лет. Нуждающимся поделило территорию края на пять переселенческих
выдавали беспроцентные ссуды. районов: Тургайско-Уральский,
3. Усиление темпов переселения крес- Акмолинский, Семипалатинтьян. В 1892 г. началось строительство ский, Сырдарьинский и СемиТранссибирской железной дороги, про- реченский.
ходившей по Северному Казахстану. для
этого у казахов были дополнительно изъяты 4,2 млн десятин земли. Со строительством железной дороги переселение стало принимать более организованный и массовый характер. Комитет Сибирской железной дороги стал также заниматься вопросами переселения крестьян в район железной дороги (100 верст южнее дороги).
Переселенцев перевозили в неприспособленных и переполненных вагонах. На узловых станциях в городах Петропавловск и Омск в летнее время собирались десятки тысяч переселенцев. зачастую они оказывались под открытым небом, иногда – в ненастную погоду. Не достаток продовольствия и медицинской помощи приводил к бо лезням и нередко к гибели людей. Вскоре на этих станциях были открыты переселенческие пункты и больничные бараки. Отн ыне с переселенческими поездами стали отправляться и фельдшеры.
Согласно данным правилам предусматривалось массовое изъятие «излишков» земель у коренного населения, включая оросительные системы и водные источники. В том же году были утверждены правила переселения в другие области Казахстана.
Основная их функция состояла в выявлении новых земельных «излишков» для создания переселенческого фонда. Царские власти предоставили переселенческим управлениям полное право на изъятие земель у казахов и насильственное выселение их с родовых земель.
Крестьянское население объединялось в волости. Вначале они подчинялись уездному начальству, затем – крестьянским начальникам.
4. Ухудшение положения местного населения. Переселение крестьян на территорию Казахстана сопровождалось массовым изъя тием земель у коренного населения. Так, положение семиреч енских казахов усугублялось изъятием их земель в пользу уйгуров и дунган. Кочев-
Составьте
рассказ ники выселялись на малоплодородные земли, оставляя
по иллюстрациям.
веками обжитые земли, могилы предков и зимние жи-
«Переселенцы. Ходоки». Картина
В. С. Иванова. 1870 г.
Переселенцы в пути
лища. Об этом писал известный знаток Семиречья Подумайте
В. К. Никольский: «При водворении в степи крес-
Как переселенческая
тьян-переселенцев
для них отводились самые лучшие политика царизма земли,
нередко занятые киргизскими зимовками... изменила жизнь
каС киргизами не стеснялись, заставляя уходить с захского общества? насиженных мест».
значительный процент изъятых земель приходился на наиболее пло-
дородные земли северной части Казахстана. Так, в Омском уезде в пользу переселенческого фонда было изъято 52% от всех земель, в Кустанай- ском – 54%, в акмолинском – 73%. 5. переселение уйгуров и дунган в семи-
Работа с картой
речье.
На рубеже 70–80-х годов ХІХ в. царское покажите на карте основные правительство
инициировало переселение в районы расселения пересеСемиречье
уйгуров и дунган, ранее проживав- ленцев. ших на
территории Илийского края Китая.
В течение ХVIII в. и первой половины Подумайте
ХІХ в. они неоднократно поднимали восстания почему уйгурам и дунганам против правительства, боролись за обретение было предоставлено право национальной независимости. Восстания же- выбора переселения стоко подавлялись китайскими войсками. в Казахстан?
В 1881 г. между Китаем и Российской империей был заключен Петербургский мирный договор, по которому
уйгуры и дунгане получили право в течение года переселиться на территорию Семиреченской области. Узнайте
Уйгуры и дунгане старались селиться компактно Какую цель пресле-
довала российская
и
пытались сохранить земляческие связи. Мигранты империя,
переселяя были размещены преимущественно в Верненском и уйгуров и дунган Жаркентском уездах Семиреченской
области. в Казахстан?
Численность переселенцев на территории Казахстана постепенно росла. В 1897 г. в Казахстане проживало 56 тыс. уйгуров и 14 тыс. дунган.
Переселенцы в основном занимались выращиванием овощей, зерновых культур и садоводством.
Из отхожих промыслов был развит извозный. Уйгуры активно занимались и перепродажей товаров, перевозили их из Верного в Ташкент. В городах и селениях у них были сильно развиты ремесла. По данным исследователей, в начале ХХ в. кустарным производством была занята почти половина всех уйгурских хозяйств. Ремесленники селились в городах, например, в Жаркенте и Верном, занимались сапожным, кузнечным, ювелирным, плотницким, столярным, мыловаренным ремеслами, обработкой камня и т.д. В дальнейшем зажиточные уйгуры арендовали земли у Семиреченского казачества, переселенческого крестьянства и казахского населения. В начале ХХ в. уйгуры содержали свои мельницы, кузницы, маслобойки, а также кожевенные, овчинные и дубильные заводы. Также мигранты имели лавки, харчевни и рисовые крупотерки. Одним из богатых уйгуров был Вали ахун Юлдашев из Жаркентской волости Верненского уезда, сумевший сосредоточить в своих руках около 10 тыс. десятин арендных земель. ему же удалось монополизировать хлебную торговлю. Он одним из первых запустил по Или пароход, выписанный им из англии.
Основными хозяйственными
занятиями дунган были земледелие, огородничество, мелкая торговля, а также
различные промыслы. С середины 80-х годов ХІХ в. дунгане одними из первых в
Семиречье стали практиковать рисоводство, занимались огородничеством и
садоводством. дунгане выращивали капусту, лук, чеснок, фасоль, горох,
стручковый перец, баклажаны, редьку, морковь, укроп, тыкву, огурцы и другие
культуры. От русских крестьянпереселенцев они переняли навыки выращивания
помидоров и картофеля.
Из-за нехватки пастбищных угодий скотоводство Какими промыслами у дунган было вспомогательным видом хозяйства. занимались дунгане?
В целом между казахами и переселенцами из Китая складывались мирные отношения. В то же время вместе с переселением из Китая единоверцев ухудшилось земельное положение семиреченских казахов.
? |
1. Используя иллюстрацию в тексте, опишите, как передвигались переселенцы по степи.
2. Как вы думаете, как повлияла переселенческая политика России на жизнь местных народов?
3. Каковы были последствия переселения крестьян в Казахстан?
* |
крепостная зависимость – личная зависимость крестьян от помещиков. Крестьяне работали на земле помещиков, платили оброк, не имели права свободно жениться, уезжать. Их могли продать, заложить или подарить. ходоки – выборные от крестьян, посланные куда-либо с ходатайством.
колпаковский Герасим Алексеевич
(1819–1896) –
генерал российской армии. Возглавлял западно-Сибирское и Степное
генерал-губернаторства.
В первых числах августа нынешнего года в этот аул приезжал переселенческий чиновник, фамилию которого жители не знают, собирал сход и объявил киргизам, чтобы они переселялись за 180 верст от аула… Очевидец рассказывает: когда киргизы выслушали это объявление, то все опус тили голову и никто слова не произнес. Царило гробовое молчание. Чиновник продолжил: земли вам здесь отведено не будет, хоть не ждите, а переселяйтесь заблаговременно. Киргизы молчали. Объявление это для них было неожиданным, все-таки питали надежду остаться на месте и получить в надел окрестн ости родного аула. Чиновник уехал, а киргизы остались до поры до времени, погруженными в глубокие горькие думы о своей горькой участи». Омский вестник. 1911. № 191. С. 3.
|
§§37–38. |
На
этом уроке мы узнаем о развитии в Казахстане капиталистических отношений, их
влиянии на экономику края.
Развивающаяся быстрыми темпами экономика Российской империи все больше нуждалась в источниках сырья, дешевой рабочей силе и рынках сбыта своей продукции. В этих условиях царское правительство приступило к строительству заводов и фабрик в Казахстане. Были созданы все необходимые условия для вывоза природного сырья. Развивались добывающая промышленность и переработка сельскохозяйственного сырья. Во второй половине XIX в. шахты и рудники принадлежали русским купцам и промышленникам.
1. проникновение в казахстан российского и Опорные слова: иностранного капи тала. Казахстан богат залежами
• Косым пшенбаевкаменного угля. Самые крупные из них расположе-
• Акция
ны в Центральном Казахстане. Одним из первых в • отходничество 1833 г. залежи карагандинского угля обнаружил • Дискриминация казах Аппак Байжанов.
Одним из известных знатоков руд, первооткрывателем многих рудных месторождений в Прииртышье Как начиналось прои в Центральном Казахстане был Косым Пшенбаев. мышленное развитие Им была сделана первая заявка на открытие Эки- Казахстана?
бастузского
месторождения угля и Майкайынского месторождения полиметаллов. Он работал по
найму у павлодарского купца-миллио нера а. И. дерова в должности рудоискателя и
маркшейдера. ему по праву принадлежат от крытия в Баянаульской степи
месторождений руд александровки, угля на Талдыкуле, Жамантузе, Карасоре,
Шоптыкуле, Майкубене и др.
Российские предприниматели за бесценок скупали у местного населения богатейшие месторождения. Так, в 40-х годах XIX в. купцы Н. Ушаков, а. Рязанов купили Карагандинские угольные месторождения. Ими же были куплены Успенское медное мес- Косым Пшенбаев
торождение, районы Жезказганского и Спасско-Воскресенского медных рудников.
К началу XX в. большая часть горнодобывающих предприят ий оказалась в руках иностранных предпринимателей. Царское правительство дало свободный доступ иностранным предпринима телям на разработку месторождений. У русских купцов, не имевших доста точного опыта, современных технических средств для работы, возникали трудности при добыче и реализации готовой продукции. Чиновники же зачастую стояли на стороне иностранн ых предпринимателей, так как получали за свое покровительст во определенную плату.
Иностранными предпринимателями часто являлись люди слу чайные: бывшие в своей стране учителями, мясниками, мелкими торговцами и переводчиками. Не имея своего капитала, они получали в западных банках выгодные кредиты. за бесценок скупив местные рудники и шахты, они очень быстро рассчитывались с банками за счет реализации дешевого казахстанского сырья, а также за счет акций.
В итоге за счет хищнической эксплуатации рудники и шахты приходили в упадок. Техника практически не обновлялась. Сырье уходило за пределы Казахстана.
2. добыча соли, нефти и золота. Соль добы-
Групповая работа валась на Баскунчакских, елтонских и Илец-
Как вы думаете, почему
казахское
население не ких промыслах западного Казахстана. На се- занималось разработкой, веро-востоке Казахстана ее
добывали на Корядобычей и продажей по- ковских промыслах. Соль добывали
как для лезных ископаемых? собственного потребления, так и для ее
экспорта за пределы Казахстана. Например, к концу ХІХ в. на одних Коряковских
промыслах, на которых работало более 10 тыс. рабочих, в основном казахов, было
добыто около 4 млн пудов соли. Коряковская соль реализовывалась в западной и
Восточной Сибири и на рыбных промыслах по р. Обь.
Нефтяным промыслом завладели иностранные промышленники, в первую очередь, англичане. На промысле доссор ими была начата крупная добыча нефти на Эмбе. Иностранные компании получали колоссальные прибыли. Во-первых, у них не было конкурентов. Во-вторых, коренное население стало источником дешевой рабочей силы.
почему горнодобы- В-третьих, иностранцы получили
существенные вающие предприя- льготы при разведке и добыче нефти. В-четвертых,
тия Казахстана приезжие имели возможность получать
выгодные оказались в руках кредиты. Местное население никаких дивидендов
иностранцев? не получало.
Тяжелый труд наемных
женщин
Одной из приоритетных отраслей горной промышленности была добыча золота. Среди золотопромышленников преобладали русские и татарские предприниматели.
Работали на золотых приисках также казахи: «Рабочие на золотых приисках – киргизы (казахи – авт.), обыкновенно
Работа с картой
покажите на карте главные откочевывают зимой от приисков, поэтому места добычи полезных работы ведутся только весной и летом» – так ископаемых. передавали корреспонденты местных газет.
причины получения иностранными компаниями огромных
прибылей дешевая Получение
Возможность получения
Отсутствие рабочая сила существенных выгодных кредитов конкурентов
на местах льгот в зарубежных банках
3.
переработка
сельскохозяйственного сырья. Некоторое распространение получило развитие
предприятий по переработке сельскохозяйственного сырья. Так, в Казахстане
функционировали салотопенные, шерстомойные, овчинно-шубные, кожевенные,
мыловаренные, свечные, маслобойные, пивоваренные, спиртоводочные и другие
предприГрупповая работа ятия. Продукция этих
заводов и фабрик шла как на Чем объясняется внутреннее
потребление, так и в европейскую часть малочисленность России.
рабочих на заводах В развитии таких предприятий были свои особени фабриках?
ности. Численность на заводах и фабриках была не-
большой. В среднем здесь работало от 2 до 5 рабочих. Техническое состояние предприятий характеризовалось как устаревшее и маломощное. На заводах и фабриках практически отсутствовала национальная буржуазия. Неквалифицированными раб отами в основном занимались рабочие из числа местного населения. Нередко исполь зовался труд женщин и детей.
заработная плата была весьма низкой.
4. строительство железных дорог и формирование рабочего класса. Развитие промышленности в Ка захстане, активный вывоз сырья стали возможными благодаря строительству железных дорог. Русские фабриканты еще в 60–70-х годах XIX в. требовали от царского правительства постройки железных дорог для связи России с ее
Как строительство же-
восточными
окраинами. К примеру, путь карава- лезных дорог
повлияло нов из Ташкента в Оренбург занимал до 100 дней. на экономическое разЭто задерживало развитие торговли и
промышлен- витие края?
ности.
Поэтому уже во второй половине XIX в. началась прокладка железнодорожных магистралей по Казахской степи. В 1891–1893 гг. была проведена железнодорожная линия Покровская слобода – Уральск.
С 1894 г. открылось движение на участке от Челябинска до Омска.
Среди казахского населения
распространилось такое явление, как отходнич ество. Так, в строи- Работа с картой тельстве Оренбургско-Ташкентской
железной дороги покажите на карте, было занято около 40 тыс. обедневших
степняков. где были построены первые железнодоСо временем из таких
сезонных работников сформи- рожные линии. ровались
ряды профессионального рабочего класса.
Иногда степняки выезжали и за пределы родного края. Так, в 1895 г. около 2000 казахов Павлодарского уезда Семипалатинской области работали на железнодорожном строительстве на станции Тайга в Сибири.
По железным дорогам из Казахстана вывозилось сельскох озяйственное сырье. Из южных регионов доставлялись хлопок, сушеные и свежие продукты. По железной дороге в край посылались земледельческие машины, орудия труда, в немалом количестве лес, строительные материалы, железо, сталь, чугун, мануфактура, чай и сахар.
Под строительство железных дорог также изымались земли, а проживавшее там казахское население выселяли.
Обслуживание железнодорожных путей требовало квалифицированных рабочих, которых на местах не хватало. В результате опытные железнодорожные и промышленные рабочие формировались из числа приезжих из европейской части России.
5. особенности формирования рабочего Как формировался рабочий
класс в
Казахстане? класса. С развитием промышленности связано и
формирование местного рабочего класса. Рабочими становились в основном обеднев-
почему в Казахстане горнодо-
бывающая промышленность шие кочевники и крестьяне-переселенцы. В заняла ведущее место? поисках средств к существованию беднякам
приходилось оставлять свои семьи и уезжать. Тяжелое положение рабочих было обусловлено рядом факторов: отсутствием профессиональных навыков, жилищными проблемами, полным игнорированием техники безопасности на предприятиях. В конце XIX века промышленное производство в крае находилось на низком уровне, в основном был распространен ручной труд.
6. тяжелое положение казахских рабочих. Положение казахских рабочих на фабриках и заводах было крайне тяжелым. законы о фабричной инспекции на территорию Казахстана не распространялись. Прод олжительность рабочего дня на нефтяных промыслах
Завершите мысль и золотых приисках доходила до 12 часов. Рабочие
Казахское населепользовались примитивными орудиями труда. На
ние нанималось в
рабочие
из-за... предприятиях отсутствовали элементарные меры
безопасности. Многие рабочие жили в лачугах и юртах.
Бурное развитие горнодобывающей промышленности привело к нехватке рабочих рук. Вследствие этого на предприятиях стали использовать более низкооплачиваемый, чем у мужчин, женский и детский труд.
Казахские рабочие нередко подвергались дискриминации. за равноценную работу они получали намного меньше. Так, окружной инженер М. Красовский писал: «Выполняющие те же самые работы русские рабочие получают вдвое и втрое больше, чем киргизы». Средняя заработная плата их составляла 30–40 копеек в день. Казахи преимущественно работали горнорабочими, бурильщиками, в то время как рабочие европейских национальностей плотниками, столярами, печниками, машинистами, слесарями, десятниками и т. д. При устройстве на работу казахским рабочим отказывали в жилье. Слабое владение русским языком степняков приводило к тому, что они не могли защитить свои права. Как правило, их обсчитывали и обманывали. В заводских и фабричных магазинах им предлагали товары и продукты по завышенным ценам и с истекшим сроком годности. заметно стала снижаться продолжительность жизни казахов.
? |
1. Используя дополнительный материал, составьте рассказ на тему «Один день из жизни казахских рабочих».
2. Используя интернет-материалы и другие источники о современных достижениях науки и техники, сделайте сравнительную характеристику того, как добывался уголь тогда, а как сейчас.
Акция – ценная бумага, свидетельствующая о взносе определенного пая в предприятие, дающая ее владельцу право собственности и участия в получении прибыли.
* |
дивиденды – прибыль, получаемая участниками
предприятия пропорцио нально вложенному капиталу. дискриминация –
ущемление прав по признаку национальности. Маркшейдер – специалист по
геодезическим съемкам горных разрабо- ток.
Пшенбаев Косым (1844–1932) – первооткрыватель многих рудных месторождений в Прииртышье и Центральном Казахстане. Им сделана первая заявка на открытие Экибастузского месторождения угля и Майкайынского мес торождения полиметаллов.
При отсутствии в крае фабричных инспекторов здесь с рабочими обыкновенно не принято «стесняться». Рабочие-киргизы живут в грязных и вонючих юртах и землянках... Помещения служащих более сносны. Кое-где имеются больничные помещения и при них фельдшера, к которым киргизырабочие обращаются за помощью редко, предпочитая свое домашнее лечение. Рабочие на золотых приисках – киргизы, обыкновенно откочевывают зимой от приисков; поэтому работы ведутся только весной и летом. Рабочая плата – около 2–10 рублей в месяц на хозяйских харчах; число рабочих часов колеблется от 5 до 12». Россия. Полное географическое описание нашего Отечества. Настольная и дорожная книга для русских людей. Киргизский край. СПб., 1903. Т. 18, с. 281–283.
|
|
|
На
этом уроке мы рассмотрим, какие изменения произошли при открытии ярмарок и как
они повлияли на развитие торговых отношений.
Вспомните, какие особенности имела торговля казахов в XVIII веке. С какими народами имели казахи торговые отношения?
1. особенности появления и развития городов.
Опорные слова:
если в XVIII в. значительная часть новых городов в
• Ярмарка Казахстане была основана на базе военных крепос-
• Бязьтей в приграничной зоне (Семипалатинск, Павло-
• Кояндинская
ярмарка дар,
Усть-Каменогорск, Петропавловск и др.), то в следующем столетии ситуация
несколько меняется. Теперь новые города появляются в глубине Степи,
преимущественно как центры окружных приказов (Кокчетав, Каркаралинск, акмола,
атбасар и др.).
Во второй половине
XIX в. образование новых городов, в основном, связано с массовой крестьянской
колонизацией (актюбинск, Кустанай).
Позднее большинство из них стали местами торговли, культуры и образования, а также уездными и областными центрами.
2. изменение характера торговли. если в XVIII в.
Подумайте торговля казахов происходила в
приграничных Что такое меновая крепостях, то с XIX в. произошли
кардинальные торговля? изменения, связанные с
проведением администраприведите пример. тивных реформ, а также
массовой крестьянской колонизацией. Постепенно торговля переместилась
во внут ренние районы Казахстана и проходила недалеко от окружных центров, крестьянских селений и новых городов.
если раньше главными пунктами торговли были Оренбург, Троицк
и Уральск, крепости Петропавловская, Пресногорьковская, Омская, Семипалатинская, то с 20-х годов XIX в. центрами торговли становятся и окружные приказы.
Торговля России со степняками осуществлялась преимущественно через татарских купцов и приказчиков в силу знания ими казахского и русского языков. Российские купцы скупали у казахов скот и продукты скотоводства, те, в свою очередь, приобретали у них сукно, холст, вы-
деланную кожу, бязь, железо, чай, сахар, табак и деревянную посуду. Большим спросом пользовалась ветеринарная продукция.
В первой половине XIX в. торговля России со Степью продолжала носить преимущественно меновой и неравный характер. Всеобщим эквивалентом служил годовалый баран (сек). Российские купцы, обменивая дешевые промышленные изделия на ценное ско товодческое сырье, получали огромные прибыли. Например, котел, приобретавшийся на Ирбитской ярмарке за 2 рубля 70 копеек, обходился степняку почти в 50 рублей.
Колониальный характер торговли состоял и в том, что в Казахстане сбывались изделия зачастую низкого качества. Широкое распространение получили ростовщические операции, которыми занимались как купцы, так и казаки. Например, коренному населению в долг выдавалась фабричнозаводская продукция, за которую платили большие проценты в виде скота.
Во второй половине XIX в. наиболее крупными центрами торговли стали акмолинск, Павлодар, Каркаралинск, Баянаул, Кокчетав, Казалинск и Жаркент. Торговля осуществлялась в меновой и денежной формах. денежная торговля осуществлялась в основном между казаками и крестьянским населением.
3. караванная торговля с центральной Азией. В первой половине
XIX в. возросло значение Казахстана как транзитной зоны для торговли Российской империи с центральноазиатскими государствами. Караванные пути в Центральную азию и Китай шли через Оренбург, Троицк, Петропавловск, Семипалатинск. ежегодно в торговле использовали от пяти до шести тысяч верблюдов. Из Центральной азии в Россию вывозили хлопок, шелковые ткани и ковры.
Торговали в основном татарские и узбекские купцы. если раньше торговля проходила в самих городах, то теперь базары располагались за пределами города. значительно выросли товарообороты. Со временем центрами торговли становились и уездные города.
Постепенно, по мере развития торговля осуществлялась в денежной форме. за счет сборов с купцов Центральной азии значительно пополнялась государственная казна. Росла и численность самих купцов. В 1863 г. на территории Центральной азии побывал венгерс кий исследователь а. Вамбери который написал следующее: «...во всей Средней Азии нет ни одного дома и ни одной кибитки, где нельзя было бы найти какого-либо изделия из России».
Во второй половине XIX в.
торговля в крае Работа с картой осуществлялась в
следующих формах: разъезд - покажите на карте места ная,
стационарная и ярмарочная. расположения
ярмарок.
4. разъездная и ярмарочная торговля. Разъездной Подумайте меновой торговлей занимались русские, татарские выгодно ли было и центральноазиатские купцы, продававшие товары
казахам вести тор-
кочевому
и полукочевому населению в обмен на скот говлю деньгами? и
животноводческую продукцию. Торговец, возвращаясь из Степи, нередко становился
владельцем косяка лошадей. другие купцы приобретали возы шерсти и Подумайте жира и сдавали их перекупщикам на заводах и
базарах почему в Казах-
стане стала раз-
Троицка, Оренбурга, Орска, Петропавловска и Омска. виваться ярмарочПерекупщики, в свою очередь, отправляли такую ная торговля? продукцию на российские рынки и далее за границу, получая огромные прибыли.
Ярмарочная торговля пользовалась у торговцев скотом на ибольшей популярностью, поскольку, во-первых, при кочевом и полукочевом образе жизни для скотоводов было очень удобно продавать свой скот на больших ярмарках и здесь же приобретать продукцию оседло-землед ельческого населения; во-вторых, была слабо развита сеть дорог.
Наиболее крупными ярмарками в Казахстане были: Коян дин скоБотовская на территории Каркаралинского уезда, Кон стан ти нов скоЕленовская в акмолинском, Петровская в атбасарском, Уильская и Темирская – в Уральской области, Таиншыкульская – в Петропавловском, Каркаринская – в Верненском уездах, Жаркентская – в городе Жаркенте, Аулие-Атинская – в Сырдарьинской области, Чарская – в Семипалатинском уезде.
Составьте кластер «развитие ярмарочной торговли». |
Все привозимые на ярмарки товары подразделялись на три группы. Продукция местного населения состояла из скота, кожи, овчины, шерсти, конского волоса и войлока. Из европейской части России
предлагали халаты, деревянную посуду, муку, чай, сахар, свечи, мыло, фарфоровые и железные изделия. Представители Центральной азии привозили ковры, шелковые и хлопчатобумажные материи, седельные наборы и сушеные фрукты.
5. кояндинская ярмарка. В
1848 г. недалеко от КарВыясните каралинской
казачьей станицы была открыта ежегодпочему в.и. Ботов ная
меновая ярмарка, основателем которой был ялутовыбрал местом
ровский (из г. Ялуторовка Тобольской губернии) купец ярмарок Талдинскую в. и. ботов. Проходила она с 15 июня по 15 июля и степь?
первоначально занимала территорию в две квадрат-
ные версты. Позднее вся Талдинская степь превратилась в место оживленной торговли (11 верст в длину и 5 верст в ширину).
10–3468
Павлодарский купец деров держал на ярмарке свой мага зин. здесь же размещался дом Кояндинской почтовой станции, поч тово-телеграфное отделение, мусульманский молитвенный дом. Особ ой популярностью у посетителей ярмарки пользовались кумысни.
В конце торговых рядов находился так называемый «чиновничий квартал», где и располагались отделение Государственного банка, здание которого было построено Министерством финансов, торгово-телеграфная контора. здесь же размещались дома-гостиницы для каркаралинского уездного начальника, мирового с удьи, ветеринарных и медицинских врачей, а также служителей полиции.
На территории ярмарки
скотоводы проводили Подумайте чрезвычайные
межволостные съезды биев. Сюда Какое влияние оказы- же
съезжались и сборщики налогов. данная ярвали ярмарки на
казах- марка проводилась ежегодно вплоть до 1930 г. и ское общество? имела огромное значение в развитии
торговли в Казахской степи.
6. социально-культурная функция ярмарок. Помимо торговых функций, ярмарки были местом общения представителей разных родов, племен и народов.
здесь между казахским и русским населением заключалось тамыр-
ство. Ярмарки служили также местом проведения крупных спортивных мероприятий. Представители различных казахских родов, а то и жузов соревновались здесь в силе и удали. акыны состязались в песенном творчестве – айтысах.
На крупных ярмарках выступал знаменитый казахский борец Хаджимукан Мунайтпасулы, их посещали знаменитые казахские композиторы и поэты Ахан Серэ, Балуан Шолак, Жаяу Муса, Майра Шамсутдинова, Амре Кашаубайулы и многие другие.
В период накала политической жизни ярмарки становились местом составления петиций в высшие органы власти. Например, в 1905 г. на Кояндинской ярмарке была составлена знаменитая Каркаралинская петиция.
7.
стационарная
торговля. На рубеже XIX–XX вв. важность ярмарок начала спадать по ряду
причин: во-первых, казахи постепенно стали переходить к земледелию; во-вторых,
развитая в городах, служившая складами для фабрично-заводской продукции,
стационарная торговля в основном осуществлялась
в уездных и областных центрах. ее продукцию приобретали как казахи, так и крестьянское и казачье население.
Усиление стационарной торговли в городах ослабляло разъездную и ярмарочную. заметное расширение получило развитие товарно-денежных отношений в крае. Посетителями магазинов были как горожане, так и население аулов, расположенных в округе. Вот как описывал эту картину в акмоле П. Голованов: «... при первом взгляде кажется, что киргизы (казахи – авт.) и вообще инородцы преобладают в этом городе... киргизы толкутся на базарной площади, наполняют лавки и магазины... множество киргиз ежедневно являются в город с кумысом за покупками, для продажи степных продуктов. Все магазины и лавки переполнены ими...».
8. развитие транспорта в казахстане. В рассматриваемое время в
Казахстане сообщение осуществлялось посредством грунтовых дорог,
железнодорожных путей и по воде. Первыми стали строить грунтовые дороги. Они пересекали практически всю территорию Казахстана и способствовали развитию торговли.
На Иртыше сначала в военных
целях, а затем по мере хозяйственной колонизации Казахстана для торговых целей
использовали водный транспорт. до XIX в. для перевозки грузов использовали
коноводки, когда пара лошадей приводила в движение два бортовых колеса. Но
быстрота течения на Иртыше не позволяла им двигаться против течения. Поэтому
широкого распространения они не получили. В основном коноводки использовались
для переправ через реку. Первый пароход прибыл из Омска в Семипалатинск в 1862
г. На рубеже XIX–XX вв. между Семипалатинском и Тобольском курсировало уже
около 40 пароходов. Постройка их производилась в Тюмени. Перевозили в основном
каменный уголь, хлеб, соль, зелень и продукты скотоводства. для транспортировки
грузов от верховьев Иртыша до Омска также использовались плоты, на которых
перевозили арбузы, крупы, рыбу, кедровые орехи, соль, известь, алебастр и охру.
движение на некоторых
Работа с картой покажите на карте основные торговые пути и ярмарки в крае.
Узнайте
Какие реки современного Казахстана являются судоходными?
«Почтальон».
Картина Н.Г. Хлудова
других реках, в первую очередь на Урале, было запрещено из-за необходимост и сохранения рыбных запасов. На других реках и озерах пароходство из-за мелководья не получило заметного распространения.
Морское движение было развито на Каспийском море. Например, между Гурьевом и астраханью также курсировали пароходы.
Узнайте
С какими странами Казах- стан через морские пути осуществляет
торговые отношения в настоящее время?
Развитие промышленности, торговли и сети дорог, строительство новых городов,
способствовали появлению в крае банков. Так, в 1871 г. в г. Пет ропавловске открылся
первый в Казахстане город ской общественный банк. Филиалы Сибирского торгового
банка стали функционировать в Омске, Семипалатинске, акмолинске, Верном,
Кустанае и Павлодаре. Горожане, казаки и крестьяне начали брать кредиты или
вкладывать свои деньги в банковских учреждениях. Казахское население также
постепенно вовлекалось в банковские операции. В начале ХХ в. состоятельные люди
из числа казахского населения имели банковские вклады до 300 тыс. рублей.
? |
1. Как вы думаете, какой вид торговли имел преимущества на казахских землях в разные периоды?
1. |
Разъездная торговля – ... |
2. |
Стационарная торговля – ... |
3. |
Ярмарочная торговля – ... |
2. Какую роль сыграл транспорт в развитии торговли?
3. Используя дополнительные материалы и интернет-ресурсы о современных достижениях в науке и технике, сравните, как строились дороги тогда, и как сейчас.
* |
бязь – хлопчатобумажная плотная ткань.
петиция – коллективное прошение в письменной форме, обращенное к властям.
продуктов ближайших кочевников киргиз на привозные мануфактурные и заводские товары. другого рода ярмарки собираются летом или в открытой степи. К та- ким ярмаркам относятся: Ботовская, Таинчикульская и др. здесь исключи- тельно производится больших размеров закупка киргизского скота, преимущественно баранов, пригоняемых из самых отдаленных мест Семипалатинской и акмолинской областей». Тобольские губернские ведомости. Тобольск, 1885. С. 3.
|
||||
|
|
|
|
|
На
этом уроке мы проанализируем негативное влияние колониальной политики на
развитие национальных ценностей, рассмотрим значимость формирования казахской
интеллигенции.
Во второй половине XIX века наметилась устойчивая тенденция разрушения кочевого и полукочевого скотоводства. Она привела к заметной трансформации традиционного казахского общества. Среди казахского народа во второй половине ХIХ в. формировалось общественно-политическое течение, направленное против колониальной политики царского правительства.
1. изменение специфики хозяйственной дея-
Опорные слова: тельности казахов во второй половине XIX века.
• Баи-саудагеры В
ходе административных реформ 60–90-х годов
• Нурекен
XIX века царизм сделал серьезную попытку сме-
• Бии
• Наемные рабочие шения казахских родов в составе отдельных во-
• поэзия «Зар заман» лостей, уездов и даже областей. В 1897 году со-
• мурат монкеулы стоялась Первая всеобщая перепись населения
Российской империи. По результатам этой пере-
писи, в крае проживало около 3,4 миллиона казахов, составлявших почти 80% населения. Основная часть степняков проживала в аулах. В городах находилось всего лишь 1,1% казахов. Около 80% степняков вели скотоводческое хозяйство, а 18% жили за счет комплексного скотоводческо- земледельческого хозяйства.
В это время кочевое и полукочевое скотоводство стало постепенно разрушаться. Наметилась устойчивая тенденция строительства постоянных оседлых жилищ. Самыми страшными для казахов были годы джутов. В поисках спасения от джута казахские хозяйства нередко прикочевывали в приграничные казачьи и крестьянские селения.
Во второй половине XIX века среди казахского населения начался массовый переход к сенокошению, особенно после опустошительного джута 1880 года. К концу XIX века в северных, центральных, северовосточных районах Казахстана уже более 90% хозяйств занимались сенокошением.
В конце XIX века в центральных, северных и северо-восточных районах начался массовый переход степняков к земледелию.
2.
начало появления национальной торгово-промышленной
буржуазии. Массовое изъятие земель, упадок кочевого скотоводства, изменения
социального положения казахов привели к изменениям в казахском обществе.
Процесс разложения казахского кочевого и полукочевого хозяйства привел к тому,
что в регионе началось формирование двух новых социальных слоев населения. Это
были баи и наемные рабочие. Как правило, баями становились
состоятельные аульные старшины, крупные родоправители и волостные управители.
значительная их часть занималась предпринимательством в сфере продажи скота и
продукции скотоводства. В Степи их называли баи-саудагеры (торговцы).
Некоторые скотопромышленники имели свои заводы – салотопенные и маслодельные.
Часть представителей национальной торгово-промышленной буржуазии занималась
благотворительностью. Так, волостной управитель Караоткельской волости
Павлодарского уезда Арун Ногербекович Казангапов жертвовал много денег
бедным, мечетям и школам.
Узнайте Предприниматель Бижан Шокабасов построил
в Павлодаре мечеть. Бай из Томской губернии Что послужило при-
чиной формирования
нурекен
внес значительный вклад в строитель- новых слоев населения ство
стоместной гостиницы в Мекке, где останав- в Казахской
степи?
ливались выходцы из Казахстана.
3. трансформация казахского традиционного общества. Царское правительство стало разрушать суд биев в 20–90-х годах XIX в., так как он мешал колониальным властям внедрять общеимперское управление. Позднее царская администрация стала сама назначать биев. Это привело к постепенному падению их авторитета. Они стали заниматься незначительными делами. Представители передовой казахской интеллигенции выступали за сохранение суда биев в первозданном виде. Например, из-
вестный просветитель и ученый Ш. Уалиханов придерживался
именно такой позиции.
В истории Казахстана в XVIII в. заметный след оставили такие признанные народом бии, как Толе из Старшего, Казыбек – из Среднего и Айтеке – из Младшего жузов. Кроме них, в ХIХ в. в Казахской степи широко были известны Откел би и аслан би.
С введением административных реформ 60–90-х гг. ХІХ века заметно ослабли позиции султанского сословия: они были уравнены в правах с простолюдинами.
С завершением подавления национально-освободительных восстаний стал исчезать и институт батыров.
4. Политика царизма по отношению к исламу во второй половине XIX в. Параллельно с насаждением хрис тианства проводилась политика ослабления ислама. Царское правительство считало ислам препятствием на пути к распрост ранению православной веры. Казахам запрещали учиться в странах Востока,
аслан би (альбом «Тур кес тан», 1871–1872) |
например, в Турции. деятельность мулл контролировалась властями. В 1867–1868 гг. религиозные дела |
|
права ходжей, которые в традиционном казахском |
Откел би (альбом «Туркестан», 1871–1872) |
обществе относили к «белой кости». В это же время происходил рост самосознания |
коренного населения были подчинены министру внутренних
дел. В каждой волости разрешалось иметь только по одному мулле. Среди
кочевников муллой мог быть только казах – подданный Российской империи. Муллы
утверждались и увольнялись военным губернатором. Строительство мечетей шло
только с разрешения региональных властей. На право преподавания местным жителям
грамоты и устройства при мечетях школ муллы должны были получать отдельное
разрешение уездного началь ника. Вакуфы были категорически запрещены. Были
ограничены
казахского народа, из его
среды на историческую Вспомните сцену вышли
известные деятели. Возглавившие пеК чему призывал редовые
слои общества искали пути избавления от махамбет Утемис-
колониального угнетения, поиска национального саулы в
своей моопределения и свободы своего народа. Известный
поэзии?
поэт Махамбет Утемисулы (1803–1846) сам участ-
Конфессиональная политика царизма по отношению к мусульманскому населению края
Подчи- В каждой запрет На строи- На открытие нение волости ино- тельство школ при запрет
религиоз- разреша- странцам
мечетей мечетях учиться ных дел лось иметь занимать требовалось требовалось в странах министру только должнос- разрешение
разрешение
Востока внутрен- по одному ти мулл генерал- уездного
них дел мулле в Степи губернатора начальника
во вал в сражениях и гневными поэтическими обличениями призывал к народному освобождению от власть имущих.
Махамбетом были
написаны такие произведения, как «аргымак, я тебя сохранил…», «Обращение к
Жангиру». Творчество поэта было посвящено разоблачению политики царских
властей, неблаговидных действий хана и его окружения.
5. поэзия «зар заман» («Эпохи скорби»). Окружение Казахской степи сетью военных укреплений, ростовщичество и эксплуатация, ряд крупных восстаний, массовые переселения крестьян из центра и связанный с этим глубокий кризис в хозяйстве, морально-нравственное состояние казахского аула породили в поэзии пессимистическое направление, известное под названием «зар заман». Родоначальником этого направления в литературе был поэт Шортанбай Канайулы (1818–1881). Яркими представителями поэзии 40–60-х годов XIX в. являются Дулат Бабатайулы, Мурат Монкеулы. Одной из основных сюжетных линий их поэзии была тоска по старым, ушедшим временам, по героическому и легендарному прошлому казахского народа.
В своей эпической поэме «Три края» Мурат Монке улы разоб лачает колониальную политику царского правительства:
6. развитие общественно-политической мысли. Политические изменения, происходящие в обществе во второй половине XIX в., привели к заметной активизации общественно-политической жизни в Казахстане. Казахская интеллигенция добивалась равнопра вия народа в составе империи, искала пути возрождения национальной государственности.
Огром ный вклад в национально-демокра-
Каких целей
добивалась тическое движение в крае в конце XIX –
казахская интеллигенция?
Дайте оценку ее деятельности. в начале XX веков внесли а. Букейхан,
а. Байтурсын улы, М. Тынышпаев и др.
Казахские общественные деятели критиковали политику царской администрации по колонизации и захвату казахских земель, выступали против попыток христианизации местного населения, вытеснения родного языка и т. д. Они проводили благотворительные акции, а собранные средства использовались на нужды казахских студентов, издание книг и учебников на родном языке.
? |
1. Напишите рассказ «Один день из жизни земледельца».
2. Что способствовало появлению национальной буржуазии?
3. Какой период называют «зар заман»?
4. Расскажите о первых представителях казахской интеллигенции и их деятельности.
* |
би – знатный человек, принадлежащий к патриархально-родовой верхушке. Он осуществлял функции судебной власти. Бии управляли и родовыми коллективами.
«зар заман» («эпоха скорби») – период упадка национального самосознания, связанный с разрушением системы управления, политико-экономическим и духовным кризисом Казахского ханства, вызванным колониальной политикой Российской империи.
нурекен (1799–1874) – крупный арендатор в алтайская горном округе. Имел 12 тысяч лошадей. Несколько раз совершал паломничество в Мекку.
«Главное достоинство суда биев, по
нашему мнению, заключается в отсутствии формальностей и всякой официальной
рутины. значение бия основано на авторитете, и звание это есть как бы патент на
судебную практику. … Свободный выбор судей из всех лиц, носящих звание биев,
предоставленный тяжущимся, вполне заменяет выборы и даже более достигает той
цели, с которой обыкновенно производятся выборы. Бии у нас теперь занимаются
своей профессией по призванию и имеют причины дорожить своей репутацией.
Сделавшиеся же выборными чиновниками, они во всем будут походить на наших
управителей, которые тянут со всех и всем сами платят… Неблагонамеренный
судья без всяких скандалов может быть обойден: к нему никто не будет обращаться – и дело кончено». Валиханов Ч. Ч. Собрание сочинений в пяти томах. алма-ата, 1985. Т. 4. С. 93.
|
задаНИЯ ПО ПОВТОРеНИЮ МаТеРИала ПЯТОГО Раздела
1. Укажите последовательность подчиненности этих административных единиц:
1) волость 3) генерал-губернаторство 5) область
2) уезд 4) аул
2. заполните схему, используя эти слова:
Генерал-губернаторство
Семиреченская, Уральская, Оренбургская, Туркестанское, акмолинская, Тургайская,
Семипалатинская, Сырдарьинская, западно-Сибирское
3. Укажите в правильной хронологической последовательности, когда произошли эти исторические события:
№ |
Годы |
события |
1. |
1867–1868 |
Мангыстауское восстание |
2. |
1870 |
административно-территориальные реформы в Казахстане |
3. |
1868 |
Санкт-Петербургское мирное соглашение |
4. |
1881 |
Временное положение о переселении крестьян в Жетысу |
5. |
1881–1884 |
Массовое переселение уйгуров и дунган на территорию Казахстана |
4. Вспомните, какое значение играла ярмарочная торговля в жизни степ-
На
этом уроке мы определим ценность и значимость традиций и обычаев казахского
народа. Мы познакомимся с творчеством и произведениями знаменитых
представителей поэтического и музыкального искусства, а также художников,
внесших значительный вклад в развитие культуры Казахстана.
За многие века у казахского народа сформировались самобытные традиции и обычаи. Они играли важную роль в жизни кочевников. Акыны-композиторы сохраняли в памяти народа многие исторические события.
1. обычаи
гостеприимства и взаимопомощи. Казахи издревле отличались гостеприимством.
В конце ХІХ в. немецкий исследователь Виктор фон Герн по этому поводу писал
следующее: «Казахи... отличаются приветливостью, добродушием и
гостеприимством, которые возведены у них даже в культ».
Гость всегда находился под защитой хозяина, в том числе и иностранцы. Об этом хорошо написал другой немецкий исследователь этого же столетия Ф. фон Хелльвальд: «Киргиз-кайсаки в высшей степени гостеприимны, так что чужестранец может спокойно спать в юрте, не боясь быть ограбленным или убитым».
В степи существовал древний обычай қонақ-асы, согласно которому любой казах обязывался предоставлять бесплатные угощение и ночлег
Проанализируйте Как вы думаете, насколько обычаи гостеприиимства и взаимопомощи применимы к настоящему времени?
любому
гостю. В случае отказа такого приема путник мог заявить об этом бию. за
несоблюдение и оскорбление священного обычая степи скупых хозяев наказывали
штрафом – ат-тон айыпы.
У степняков существовал обычай взаимопомощи – жылу, суть которого состояла в том, что по-
горельцы или семьи, пострадавшие от набега или суровой зимы, наводнения или голода, получали помощь со стороны однородцев. Суть другого обычая – жұртшылық заключалась в том, что соплеменники помогали сородичу в возвращении долга.
По обычаю асар со всего аула собирались люди и общими усилиями безвозмездно выполняли работу. Например, подобным образом строили зимние жилища, копали колодцы. асар был ярким отражением братства и единства народа.
2. Обычаи уважения старших. В традиционном казахском обществе существовал особый культ уважения к старшим, вне зависимости от родовой, племенной, жузовой и национальной принадлежности. На всех праздниках им отводили почетные места. На собраниях они играли заметную роль. К их словам практически беспрекословно прислушивалась молодежь. для молодого человека считалось знаком высшей награды получить из рук аксакала горсть мяса из общего блюда. Без разрешения старших не садились за дастархан. В конце ХІХ в. упомянутый уже немецкий исследователь Ф. фон Шварц писал: «Кроме султанов и батыров, у киргиз-кайсаков пользуются особым уважением и почетом еще и все старые мужчины, невзирая на их происхождение».
3.
обычай тамырства. Среди казахов получил широкое
распространение обычай дружбы-побратимства, или тамырства (тамыр болу).
Он торжественно скреплялся с участием свидетелей. Этот обряд сопровождался
целованием сабли или кинжала и дачей клятвы в вечной верности и дружбе. В знак
искренней дружбы дарили друг другу ценные вещи. У тамыра всегда можно было
остановиться на ночлег, пользоваться его защитой, поддержкой и
покровительством.
4. бата. У степняков широкое распространение получил обычай бата (благословение). Это был обязательный элемент практически любого обряда, произносился в поэтической форме и был обращен к окружающим. дающий бата просил милостей для других. Пожелание совершал стар - ший по возрасту или гость. авторы бата просили у Всевышнего счастья, материального благосостояния, успехов в разных предприятиях. Когда давали бата, раскрытые ладони подносили к лицу. Благословение заканчивалось словом «ауминь».
Бата читалось в стихотворной форме и легко заучивалось. Степняки старались получить благословения для своих детей и от приезжих или приглашенных именитых гостей.
Бата предостерегало человека от неблаговидных и недостойных поступков, побуждало молодежь к совершению благородных и добрых дел.
Не зря наши предки
говорили о бата: «Земля зеленеет от дождя, а народ процветает от
благословения», «Доброе слово – половина счастья и благоденствия».
5. любовь казахов к родной земле и культ самодостаточных людей. Большинство исследователей той эпохи отмечают, что степняки были сильно привязаны к родной земле и старались не покидать кочевья своих предков. В этой связи не случайно появление среди них пословицы «Лучше быть бедняком в своем Оте честве, чем султаном в чужом».
В личном отношении степняки всегда были свободными и не имели в качестве рабов своих соплеменников. Подобное было категорически запрещено обычным правом – адатом. В случаях приобретения у иностранцев своих сородичей
Казахи. XVIII–XIX вв. их сразу же усыновляли и «пристыковывали»
М. В. Горелик к своим родословным – шежіре. Им выделяли
отдельные юрты, скот, женили, и они также становились свободными.
личная свобода, огромные степные пространства, богатые пастбища, традиционное уважение в Степи состоятельных людей создали культ самодостаточных и богатых жителей. Старшие, давая напутствия (бата) молодым, всегда желали им «счастья и богатства» (бақ-дәулет).
Колониальная экспансия царского правительства и позже деятельность Советской власти стерли из памяти народа некоторые обычаи и национальные традиции. Многие из них в той или иной степени сохранились до сих пор.
6. Акыны-композиторы. Биржан-сал Кожагулулы (1834–1897) родился в Северном Казахстане. Среди народа был известен под именем Биржан- сал. С детских лет занимался пением. Был широко известен как акын, музыкант и певец. Окончил двуклассную русско-казахскую школу, учился в Петропавловском медресе. Хорошо знал арабский, персидский,
чагатайский языки. Он создал много прекрасных Найдите любовно-лирических песен. его музыкально-по-
Узнайте, какие вопросы этическое творчество отличает
демократическая поднимал Биржан сал направленность.
Широко известны его песни «айво многих своих бозым»,
«Ақ тентек», «Айтбай», «Ғашығым».
произведениях.
Одним из известных поэтов и композиторов был
Жаяу Муса Байжанулы (1835–1929). Он родился в местности акшокы на террит о рии Баянаульского округа Павлодарского Прииртышья. Начальное образование получил у аульного муллы. Позднее училсяв Омске. Мастерски играл на домбре, скрипке и гармони. Был знаком с творчеством выдающихся русских писателей и поэтов. В своих произведениях выступал против произвола волостных управителей и колониального режима царского правительства. Его песня «Ақсиса» была посвящена протесту против социальной несправедливост и. за политические убеждения его сослали в Тобольск. Находясь в тюрьме, он обращается к генерал-губернатору западной Сибири с прошением об отправке его в армию. Просьба была удовлетворена, поэт про ходил солдатскую службу в Тобольске, Оренбурге, Казани, Новгород е, Москве, Владимире и Петербурге, а также в Польше и Лит ве. В то время им сочинены песни «Толғау», «Бозторғай», «Жанбота», «Ға шығым» и др. Поэт оставил после себя более 70 песен.
Акжигит Корамсаулы
(1843–1913) известен в народе как Ақан-сері, был признанным акыном,
певцом и композитором. Родился на территории Северного Казахстана, вырос в
простой семье кочевников. Начальное образование получил у аульного муллы, затем
учился в медресе г. Петр опавловска. С детских лет он полюбил народные песни и
кюи. В окружении талантливой молодежи ездил по аулам, пел и играл на домбре.
Многогранный талант принес акыну заслуженную славу. Народ дал ему почетное
прозвище «сері» (щеголь, утонченный). Он оставил богатое музыкально-поэтическое
наследие, из которого до нас дошло более 40 песен. Им написаны волную-
Жаяу Муса
Подумайте
Как вы считаете, Жаяу муса создал бы намного больше песен, если
бы не проходил службу в армии?
Ақан серi
щие лирические песни «Алтыбасар», «Сырымбет», «Мақпал», «Ақтоты» и др. В песне «Құлагер» акын скорбит о гибели любимого скакуна от рук злодеев. Она полна тяжких предчувствий, раскаянья, грусти поэта по ушедшей молодости.
7. известные кюйши. Поскольку нотная запись казахской музыки начала вестись только с конца XIX в., многие из образцов музыкального искусства не дошли до наших дней.
Прославленным
композитором Казахстана был Курмангазы Сагырбай улы (1823–1889). Он
родился в местности Жидели Внутренней Орды в обедневшей казахской семье. С юных
лет в нем проявился музыкальный талант, он самостоя тельно заучивал различные
кюи. детство будущего композитора прошло в нужде и скитаниях. В его произведениях
воспевалась жизнь простых людей. Курмангазы мастерски играл кюи, хорошо
исполнял русские песни, например, «Коробейники», «Светит месяц» и др. Он создал
много музыкальных произведений. до нас дошли около 60
Курмангазы его блестящих кюев.
Среди его современников наиСагырбайулы
более популярны были такие кюи, как «адай», «Балбырауын» («Изящный»),
«Кішкентай», «Ақсақ киік» («Хромой кулан»), «Сарыарқа»
(«Золотая степь») и др.
Талантливым и популярным в народе композитором был даулеткерей шыгай улы (1820–1887). Он родился и вырос в семье султана Шыгая, исполнявшего
обязанности хана Внутренней Орды. для своего времени
д. Шыгайулы был образованным человеком. Исполнение обязанностей султана-пра вителя не мешало ему заниматься и музыкальным творчеством. Среди народа наибольшей популярностью пользовались его кюи «Жі гер» («Энергия»), «Бұлбұл» («Соловей»), «Қоңыр» («Корич- невый»). Сохранилось около 40 кюев ком позитора.
Признанным композитором-кюйши был также Таттимбет Казангапулы (1815–1862) – уроженец Каркаралинского края. В одно время занимал должность волостного управителя в Нурбике-Шаншаровской волости Каркаралинского внешнего округа и участвовал в церемонии коронации российского императора
даулеткерей александра II. Тесно общался с Ш. Уалихановым, Шыгайулы
Г. Н. Потаниным, а. Янушкевичем и другими уче-
ными,
исследователями Казахстана. Он оставил после себя популярные музыкальные
творения, такие как «Саржайляу», «Былқылдақ», «Сары өзен»,
«Бес төре» и др. В своих произведениях Проявите
умение композитор передал красоту казахской земли, если умеешь, сыграй на озер и рек, гор и степей.
Кюи композитора национальном инструменте заметно обогатили музыкальную
культуру
какое-нибудь произведение. казахского народа.
Казангап
Тилепбергенулы (1854–1921) был непревзойденным мас тером кюев. Он родился в
актюбинской области. Всю свою жизнь посвятил народной музыке. Получив
благословение родителей, много путешествовал по Цент ральному и западному
Казахстану. Исполнял как собственные сочинения, так и произведения выдающихся
композиторов прошлого и современников. После себя он ос тавил такие произведения,
как «Ноғайлы босқыны» («Ногайский беженец»), «Жұртта
калған» («Оставшись на месте старой стоянки») и др.
Казахи всегда ценили и уважали акынов и певцов.
Их приглашали как почетных гостей на важные семей- |
Таттимбет Казангапулы |
ные и общественные праздники, айтысы, устроители
торжеств щедро одаривали их.
8. Труды
путешественников, исследователей и художников. Важную роль в исследованиях
по истории Казахстана XVIII–XIX веков играют рисунки, фотодокументы и чертежные
работы. Побывавшие в этот период в Великой степи путешественники и
исследователи оставили в своих трудах интересные сведения об истории и
этнографии казахского на- рода. Среди них Т. У. аткинсон, Г. Ю. Клапрот, б.
залесский, а.Э. Брем, И. Кастанье, В. Верещагин, Т.Г. Шевченко и др.
английский путешественник, художник Т.У. ат-
кинсон (1799–1861) в 1848–1852 годах посетил многие регионы Казахстана, где проводил историкоэтнографические и географические исследования. В своих трудах «Исследования Восточной и запад-
Казангап
ной Сибири», «Путешествие по амударье» он опуб- Тилепбергенулы ликовал рисунки из жизни степняков-казахов. На
этих рисунках изображены вооружение (айбалта, пика), одежда, пища, юрты того времени.
Немецкий зоолог, путешественник а. Э. Брем (1829–1884) во время путешествия в Сибирь и северо-западный Туркестан в 1882 году побывал в Семипалатинске. Он написал труды «Быт и семья киргизов (казахов)», «Степные кочевники-скотоводы». В них включены рисунки о быте, обычаях и традициях, гостеприимстве, песенном и музыкальном искусстве
казахского народа. Русский живописец В.В. Верещагин (1842–1904) написал картины
«долина лепсы», «Казахские жилища на берегу реки Шу», «алатау», «Охотник», на
которых отобразил жизнь казахов. В 1865 году в Париже был издан художественный
альбом «Путешествие в Киргизскую (Казахскую) степь» Б. залесского. его
иллюстрации рассказывают о повседневной жизни, древних памятниках и природе
Степного края.
9. т. Г. шевченко. Тарас Григорьевич Шевченко
Т. Г. Шевченко
Подумайте при каких условиях, находясь на службе, Т. Г. Шевченко создавал
свои произведения?
также оставил заметный след в казахской культуре.
В творчестве поэта и художника почти с первых месяцев ссылки находит отражение окружающая действительность – природа края и быт казахов.
Казахстанская ссылка стала для Тараса Григорьевича не только временем тяжелых лишений, но и периодом духовного роста, творческих свершений.
Ссыльный поэт и художник Тарас Шевченко трепетно относился к жизни и культуре Казахстана. Испытываемые им чувства и впечатления он отразил в своих произведениях.
Несмотря на то, что Тарасу Шевченко было запрещено писать и рисовать, он продолжал делать это тайно. Из всего изобразительного наследия периода ссылки, насчитывающего около 450 работ, почти 350 посвящены жизни и быту казахского народа, природе Казахстана.
Самая, пожалуй,
знаменитая его картина – «Казашка Катя». Тип женщины-казашки он рисовал именно
с Кати, работавшей в семье коменданта Новопетровского укрепления.
Одной из самых ярких работ того времени стала картина «Пожар в степи». Широко известны и другие его творения «Байгуши», «Казашка», «Пастух», «Казах на коне», «Над степью», «Буран», «Нищенствующие», «Казах в юрте» и многие другие. В них реалистически представлена жизнь степняков.
? |
1. Какие казахские обычаи вы
знаете? Картина 2. Подумайте, насколько востребованы
сегодня «Казашка Катя» обычаи и традиции нашего народа
(гостеприимство, приличие и вежливость, уважение к старшим, взаимопомощь и
т.д.)? 3. Используя знания, полученные на уроках казах ской литературы,
подготовьте небольшие рассказы о поэтах, музыкантах изучаемого периода.
4. заполните таблицу о знаменитых акынах, кюйши, композиторах, исполнителях.
Извес |
тные акыны, певцы, кюйши, композиторы |
|
Имя |
Где жил |
Произведения |
|
|
|
* |
Айтыс – песенное состязание акынов, одна из традиций устной народной поэзии казахов. Жанр популярен у кыргызов, каракалпаков и алтайцев.
даулеткерей шыгайулы (1820–1887) – известный композитор-кюйши, сын
хана Внутренней Орды Шыгая.
бронислав залесский (1820–1880) – польский художник. В качестве художника участвовал в аральской экспедиции а.И. Бутакова в 1848–1849 годах. Участник военного похода 1853 года в ак-Мечеть (Кызылорда). автор этнографического очерка о казахах того периода.
гизского пейзажа и даже начинаешь чувствовать ароматы степных трав – так и несет запахом полыни…». Потанин Г. Н. Избранные произведения в трех томах. Павлодар, 2005. Т. 3. С.116.
|
|||
|
|
|
На
этом уроке мы изучим особенности развития образования и просвещения в ХІХ века,
просветительскую деятельность хана Жангира.
1. традиционное обучение
казахов. КазахОпорные слова: ский народ издревле
чтил образованность и гра-
• Жангир хан мотность, высмеивал невежество. Известный
• мечетьрусский историк а. Седельников по этому по-
• Школаводу писал: «Среди тюрков, кочующих в Азии,
• медресе
• Светская школа киргиз-кайсаки – наиболее культурный народ...,
• Семинария ему предстоит лучшее будущее». Родители всегда формировали в детях стремление к знаниям. К примеру, среди казахов широко бытовала пословица: «Знающий победит тысячи, а сильный – только одного». В XIX в. в Казахстане народное образование развивалось по двум направлениям: религиозному и светскому. Почти до середины XIX в. обучен ие казахских детей осуществлялось в мектебах и медресе, дававших мусульманское образование. Функции учителя выполнял преимущественно мулла. Обучение велось за счет финансовых средств родителей. Мусульманские мектебы в основном посещали мальчики.
В то время большой популярностью среди населения пользовались медресе. Они готовили мулл и преподавателей мектебов. Срок обучения составлял от 3 до 4 лет. Кроме начальных знаний
Узнайте по исламу, учащиеся медресе получали знания
Кто из казахских ученых по философии, химии,
математике, медицине, получил образование истории,
географии, лингвистике и астроно мии.
в медресе?
Одна из главных функций религиозных учебных
заведений со стояла в том, чтобы заложить у моло-
Подумайте
дежи высокие нравственные начала и гуманизм.
почему в медресе С 1870 г. по инициативе царского правительст ва обучали русскому языку?
в медресе в обязательном порядке преподавались основы русского языка.
Узнайте
На должность учителя принимали людей
Какие ограничения
зрелого
возраста, как правило, имеющих диплом открытию медресе об
окончании медресе. После завершения учебы установило
российское в мектебах родители направляли своих детей в правительство?
такие известные медресе, как «Галия» в Уфе,
«Хусания» в Оренбурге, «Расулия» в Троицке. Со временем царское правительство старалось взять под контроль мусульманское обучение. для открытия мектебов и медресе требовалось получение специального разрешения от уездного начальника.
2.
новометодные школы. В конце XІX в. традиционные мектебы и медресе перестали
удовлетворять возросшие запросы общества. Началось движение за реформирование
мусульманских школ, организаторами которого выступили джадидисты. В
начале второго десятилетия XX в. под влиянием новаций в Степи стали появляться
так называемые новометодные школы. Они предлагали заменить
буквослагательный метод обучения звуковым. если раньше по слогам обучали чтению
до 3 лет, то теперь по звукам – всего за 2–3 месяца. Одним из основателей этого
направления обучения был известный тюркский про- И. Гаспринский. светитель, общественный
деятель и. Гаспринский.
джадидисты доказывали необходимость преподавания в мектебах свет-
ских дисциплин – арифметики, географии, естествознания, истории и т. д. В новометодных школах был лучший состав учителей, имелись доступные учебные пособия и оборудование. Более эффективными были и методы обучения. Первый новометодный мектеб в Казахстане открылся в г. Туркестане в 1900 г. Позднее такие заведения появились и в других городах края. Некоторая часть казахской интеллигенции обучалась в аналогичных школах.
Однако новометодные школы не получили широкого распространения. Царское правительство жестко противодействовало их открытию, поскольку видело в них центр ы пропаганды идей панисламизма и пантюркизма. К 1917 г. на территории Казахстана насчитывалось всего около 100 таких школ.
Учащиеся мектеба
3. культурно-просветительская миссия хана Жангира. Хан много вни мания уделял просвещению своих подданных, внедрению европ ейской культуры и образования, развитию ислама. В 1835 г. по его указанию была построена мечеть. Хан увеличил численность мулл в аулах, выполнявших функции письмоводителей и духовных наставников. Правитель по казывал личный пример в богослужении.
В 1841 г. по
инициативе Жангира появилась первая светская школа, в которой изучали
русский, арабский, персидский языки, а также азы математики, географии, истории
и т. д. Это учебное заведение содержалось за счет его же финансовых средств. Он
был не только сторонником обучения местной молодежи в учебных заведе- ниях
России, но и сам лично прилагал усилия для отправки их на учебу в
Санкт-Петербург, Москву, астрахань, Саратов, Казань и Оренбург. Например, хану
удалось выбить для своих подданных 10 вакансий в Оренбургском Неплюевском
кадетском корпусе. Как писал а. алекторов, «Джангер хотел дать европейское
образование не только своим деЖангир хан тям, но и детям других киргизов».
Впослед-
ствии некоторые из выходцев Бокеевской Орды прославились как выдающиеся инженеры, лесоводы, военные и ученые.
Жангир повсеместно внедрял делопроизводство и даже создал собственную архивную службу. В области здравоохранения хан ввел
Подумайте
Как повлияла деятельность Жангир хана на уровень грамотности
казахской молодежи?
в практику прививки от инфекционных болезней. его усилиями во Внутренней Орде появились также больница и аптека.
4. Открытие светских школ и учебных заведений в крае. В 1813 г. в Омске, а затем в 1825 г. в Оренбурге стали функционировать военные училища. Впоследствии их переименовали соответственно в Сибирский и Оренбургс кий Неплюевский кадетские корпуса. Казахским детям доступ в данные учебные заведения был заметно ограничен. Казахских кадетов не допускали к изучению ряда секретных военных дисциплин.
В казачьих станицах, крепостях имелись церковные и казачьи школы. Уровень преподавания в них был очень низким. Учителями работали преимущественно малограмотные дьячки, отставные солдаты и казаки.
В целом, уровень грамотности
и образования в Казахстане был низким. Светских школ было очень мало.
Существовал острый дефицит квалифицированных учителей. В условиях кочевого и
полукочевого образа жизни возникали трудности в организации стационарных учебных
заведений.
С началом промышленного освоения Казахстана стали нужны образованные люди. Поэтому в
1850 г. в Оренбурге была открыта школа с семилетним сроком обучения, в которой готовили писарей и переводчиков, преподавали русскую историю, математику, всеобщую историю, географию, и геометрию. Позднее подобная школа появилась и в Омске.
В 1861 г. открылась русско-казахская школа в г. Троицке, затем и в других городах. После введения административных реформ и усил е ния крестьянского переселения увеличилось количество светских школ. Программы обучения утверждались генерал-губерна торами по согласованию с Министерством народного просвещения. дети каз а хов получили право обучаться в школах при крестьянских селениях и казачьих станицах на бесплатной основе или за умеренную плату.
В 1883 г. в г. Орске Оренбургской губернии начала работать первая учительская школа для казахов, в открытии которой большая заслуга принадлежала И. алтынсарину.
Во всех уездах открывались сельскохозяйственные школы, нацеленные на распространение в крае знаний и ремесел.
Повсеместно появлялись русские волостные школы, женские начальные школы в Тургае, актюбинске, Кустанае и других городах. С 1892 г. для казахов устраивались передвижные аульные школы.
Высокий процент неграмотности среди русскоязычного населения Казахстана был установлен в ходе переписи 1897 г. По данным переписи, всего лишь 8,1% населения края относились к числу грамотных. Процент казахов, знающих русскую грамоту, был еще ниже. Был достаточно высок процент степняков, окончивших мусульманские учебные заведения, однако это обстоятельство не учли при проведении переписи.
Российская империя считала неприемлемым допускать казахов к получению высшего образования. Появление грамотных людей могло привести к росту их национального самосознания.
В XIX в. стали функционировать сельскохозяйственные и фельдшерские школы, выпускавшие специалистов со средним образованием. Однако ни одного высшего учебного заведения в Казахстане не открылось.
5.
Появление
аульных школ в Степном крае. В июне 1901 г. генералгубернатор
Степного края Сухотин предложил военным губернаторам акмолинской и
Семипалатинской областей открыть русско-казахские школы. Вначале казахское
население отнеслось к этой идее настороженно. Родители опасались русификации и
возможной христианизации детей. Кроме того, степняки боялись, что в дальнейшем
их детей обратят в крестьян и заставят отбывать воинские повинности.
В этой связи директор народных училищ акмолинской области
а. е. алекторов начал работу по разъяснению истинного назначения новых школ. Серьезное внимание уделялось улучшению материального обеспечения русско-казахских школ, для учителей аульных школ составлялись методические пособия. Он настойчиво рекомендовал обучение грамоте вести обязательно на родном языке. Срок обучения был двухгодичным. Учащиеся изучали казах ский и русский языки, а также арифметику. Позднее было разрешено обучение азам ислама, но при условии содержания учителеймуддарисов за счет самих верующих. Казахские дети отличались особым рвением к образованию.
6. омск – крупный образовательный центр Подумайте степного края. По мнен ию одного из деятелей
Как повлияло на мировоз-
движения
«алаш» С. Садвакасова, Омский уезд зрение видных предстаакмолинской
области был одним из самых про- вителей казахского наросвещенных,
а город Омск стал одним из круп- да зарубежное обучение? ных
образоват ельных центров практически для
всего Казахстана. В 1789 г. здесь открылась азиатская школа, готовившая чиновников для колониального аппарата.
В 1872 г. в городе начала работать Омская учительская семинария, ставшая фактически «кузницей» учительских кадров для начальных училищ.
Казахские студенты, обучавшиеся в Казани. 1896 г.
В Омске, Кокчетаве и акмолинске открылись интернаты для казахс ких детей. Их содержание осуществлялось за счет пожертвований мест - ного населения. Каждой казахской волости вменялось в обязанность отправлять туда двух мальчиков.
В 1882 г. в Омске открылось техническое училище, готовившее средний начальствующий состав для заводов и фабрик, а также для транспорта. В Омской ветеринарно-фельдшерской школе также училось немало казахских детей.
В конце XIX – начале XX в. в
учебных заве- Подумайте дениях Омска учились
видные представители
почему омск стал казахского народа: алихан Букейхан, айдархан
одним из крупных обра-
зовательных центров? Турлыбаев, Отыншы альжанов, Райымжан Марсеков, Сеилбек Жанайдаров, асылбек, Муратбек
и Мусылманбек Сеитовы, Магжан Жумабаев, Сакен Сейфуллин,
Кошке Кеменгеров, Смагул Садвакасов, Бирмухамед айбасов, амре Исин, Мукан
айтпенов, Ныгмет Нурмаков и многие другие. Они внесли достойный вклад в дело
народного просвещения, нацио нально-демократического движения в крае, а также
научного изучения своей родины. абсолютное большинство из них впоследствии были
репрессированы при советской власти.
7. Казахи – студенты высших учебных заведений зарубежных стран. Под влиянием первой русской революции заметно возросло национальное самосознание казахов. Наиболее дальновидные родители отправляли своих детей в средние и высшие учебные заведения России, а также зарубежных стран. В обретении знаний они видели один из способов защиты своих ущемленных прав. Не случайно значительная часть местной молодежи старалась выбрать юридические факультеты. На рубеже XIX–XX вв. в одной только Казани (Императорском Казанском университете, Казанском ветеринарном институте, Казанской учительской семинарии) обучалось около 100 казахских студентов. Немало молодых людей училось в университетах Санкт-Петербурга, Москвы, Томска, Саратова, Киева, Тарту, Каира, Бомбея, Стамбула и Варшавы. Юридический
факультет Санкт-Петербург ского университета закончили М. Шокай и А. Турлыбаев, Санкт-Петербургский лесотехнический институт – А. Букейхан, Санкт-Петербургскую военную медицинскую академию – С. Асфендияров, медицинский факультет Томского университета – А. Сеитов, юридический факультет Тартуского университета Ж. Досмухамедов, Каирский университет – М. Габдулгазиулы, Бомбейский университет – О. Турмаганбетов, юридический факультет Киевского университета –
Х. Нуржанов и многие другие.
Уникальным студентом был Динмухамед Султангазин из Каркаралинска, закончивший медицинский факультет Томского, восточный и юридический факультеты Санкт-Петербургского университетов. В вузах России начали обучаться и казашки. Петербургский женский медицинский институт закончили Гульсум и Мариям Асфендияровы.
Появление образованных людей привело и к активизации научных исследований. если ранее исследованием Казахстана занимались российские ученые (П. Семенов-Тян-Шанский, Г.Н. Потанин, а. диваев, В.В. Радлов), то со второй половины ХІХ века появилась целая плеяда ученых из числа местного населения (М. Шорманов, М. Бабаджанов).
? |
1. Какую культурно-просветительскую деятельности проводил Жангирхан?
2. Используя дополнительные материалы, составьте рассказ о выходцеиз вашей области, получившем в то время образование за пределами Казахстана.
3. Подумайте: для чего необходимо сегодня изучение иностранных языков?
4. заполните таблицу об учебных заведениях, открытых в Казахстане в тот период:
время открытия |
месторасположение |
направленность обучения |
|
|
|
* |
джадидизм – либеральное движение татарской и центральноазиатской интел лигенции (конец XIX – начало XX вв.). В целях социально-культурного развития Центральной азии в новом направлении предлагали ряд реформ в области образования, историографии, литературы, печати, религии, искусства. медресе – религиозное учебное заведение при мечетях. мектеб – начальная мусульманская школа.
панисламизм – религиозно-политическая идеология, в основе которой лежат идеи о единстве мусульман всего мира и необходимости их сплочения в едином мусульманском государстве.
пантюркизм – религиозно-политическая идеология, возникшая в начале XX в., проповедовавшая объединение под властью Турции всех тюркоязычных народов. светское – нерелигиозное.
Гаспринский исмаил (1851–1914) – известный тюркский просветитель и
общественный деятель России. Всю свою жизнь посвятил делу защиты прав мусульман
Российской империи. В своих произведениях призывал тюркские народы к единству
языка, мыслей и дел.
Собысевич Ф. Тургайская область и ее устройство // Военный сборник. Т. 28. 1871 (с. 271–275). Россия. Полное географическое описание нашего Отечества. Т. 19. Туркестанский край // Казахи. девятый популярный справочник. Т. VII. О Казахстане и казахах. алматы, 1998. С. 231.
|
§§47–48. |
На
этом уроке мы узнаем о ценности научного наследия великого казахского ученого,
просветителя Ш. Уалиханова.
Одним из выдающихся ученых, просветителей казахского народа был Шокан Шынгысулы Уалиханов.
1. детство и юность ученого. Шокан Уалиханов родился в 1835 г. в местности Кусмурун. При рождении ему дали имя Мухаммед-Канафия. Шоканом же его ласково назвала Зейнеп Шорманова, мать будущего
ученого. его детские годы прошли в живописных местах – Кусмуруне и Сырымбете.
Предки Шокана принадлежали к известному султанскому роду. его прадед, хан Среднего жуза абылай, слыл одним из могущественных казахских правителей XVIII в. дедом был Уали, последний казахский хан Среднего жуза, официально признанный и утвержденный цар ским правительством. Отец Шынгыс был выпускником Омского войскового училища, занимал должность старшего султана в Кокчетавском внешнем округе. Родственниками по материнс кой линии были не менее известные и почитаемые люди Баянауль ского края – Шормановы.
С самого раннего детст ва Шокан проявил сильную тягу к знаниям, увлеченно слушал старших, рассказывавших исторические предания. ему разрешалось присутствовать при беседах степных биев и слушать
Опорные слова:
• Декабристы
• Кадетский корпус
•
поездка в Кашгар
Ш.Ш. Уалиханов
песни акынов. значительное влияние на его воспитание оказала бабушка Айганым. Она рассказывала ему старинные казахские легенды, предания, притчи, приводила мудрые изречения. Первые знания он получил в школе
Старший султан Шынгыс Уалиханов и его окружение
Семья Шормановых
Сырымбета. В ее стенах овладел ос новами нескольких восточных языков: арабского, персидского и чагатайского.
Будущий ученый рано освоил азы рисования. Это искусство он перенял у русских художников, топографов и геодезистов, подолгу останавливавшихся в семье Уалихановых. В формировании его мировоззрения большую роль сыграли и ссыльные декабристы, нередко гостившие в их доме. Они пробудили в любознательном мальчике неподдельный интерес к науке, литературе и искусству, а также демократическим ценностям.
Составь схему, характеризующую личностные качества Ш. Уалиханова. |
С ранних лет Шокан
проявлял огромную любовь к национальной поэзии, народному фольклору. Уже в
детские годы он записал несколько вариантов степных поэм «Қозы
Көрпеш – Баян Сұлу», «Ер Көкше» и др. Не случайно, что к 12
годам Шокан слыл знатоком степных традиций и обычаев. К началу учебы в Омске он
уже был вполне подготовленным мальчиком.
2. Годы учебы в омске. В 1847 г. Шокан поступил в Сибир ский кадетский корпус, считавшийся в то время одним из лучших учебных заведений западной Сибири. С первых лет учебы юного кадета выделяли прилежание в учебе и строгая дисциплина. Шокан с огромным интересом изучал воен ные и общеобразовательные дисциплины. здесь же заметно углубил знания в области восточных языков. Много читал дополнительную научную и художественную литературу.
Благодаря усердию и стремлению получить Оцените глубокие знания он стал любимцем кадетов и
преподавателей.
Многих сверстников он превос- вы
согласны с мнением
Г.Н. потанина?
ходил в учебе. его друг и сокурсник Г. Пота- нин написал об этом так: «…развивался Чо-
кан быстро, опережая своих русских товарищей. Кроме природного ума, он имел к тому и другие преимущества». По воскресеньям кадеты, имевшие в городе родственников, получали отпуск. У Шокана ни родных, ни близких в городе не было. Поскольку все преподаватели и воспитатели прониклись глубоким уважением к юноше, по выходным его забирали домой чиновник а.а. Сотников, учитель рисования Н. Померанцев, учитель истории а. Гонсевский, энциклопедист К.К. Гутковский и др. В годы учебы он подружился с Г.Н. Потаниным, ставшим впоследствии выдающимся русским ученым и общественным деятелем. Шокан с увлечением читал произведения известных русских и зарубежных поэтов и писателей а.С. Пушкина, М.Ю. лермонтова, Н.В. Гоголя, Ч. диккенса и др.
Кадетский корпус Ш.
Уалиханов закончил в звании кор нета и получил предписание служить в
Сибирском казачьем войске, позднее его назначили адъютантом
генерал-губерн атора западной Сибири. В годы преб ы вания в Омске он близко
познакомился с прогрессивно настроенными предс тавителями русской
интеллигенции. Шокан прекрасно знал иссле дов ателя азии П. П.
Семенова-Тян-Шанского, поэта-петрашевца С. Ф. Ду рова. Тесная
дружба связывала его со ссыльным писателем Ф. М. Достоевским. Все они
оказ али самое благотворное влияние на формирование личности будущего
ученого-просветителя.
3. научные исследования шокана Уалиханова. Молодой ученый, получив прекрасное образование, принимал участие в различных на учных экспедициях. Об этом он мечтал еще в годы учебы в Омске. Русские исследователи видели в нем человека, хорошо знающего жизнь степей и сопредельных территорий. Не случайно в 1855 г. он принял предложение генерал-губернатора западной Сибири Г. Х. Гасфорта отправиться в путешествие по Центральному Казахстану, Тарбагатаю и Семиречью. В научной поездке Шокан Уалиханов сумел собрать образцы народного фольклора, исторических преданий казахов и кыргызов. Благодаря ему были записаны и сохранились до настоящего времени некоторые варианты древнейшего кыргызского эпоса «Манас».
дальнейшей направленности научной деятельности Ш. Уалиханова
способствовало знакомство с П. Семеновым-Тян-Шанским, искренне восхищавшимся казахским ученым. В 1857 г. по его рекомендации Шокан был избран членом Русского географического общества.
В 1858–1859 гг. ученый совершил знамени-
Узнайте тую поездку в Кашгар. до Шокана Уалиханова
в чем значимость практически ни одному из иностранцев не удава-
поездки Ш. Уалиханова
в Кашгар?
лось посетить этот край. Тайное путешествие немецкого ученого Р.
Шлагингвейта, попытавшегося
пробраться в закрытую для европейцев страну, закончилось тем, что его жестоко каз нили. В условиях строжайшей конспирации, рискуя своей жизнью, ему удалось собрать ценнейшие сведения из истории, этнографии, культуры, геологии, географии, ботаники этого ранее неизведанного края. Подготовленный им фундаментальный труд «О состоянии Алтышара или шести восточных городов китайской провинции Нан-Лу (Малой Бухарии)» получил высочайшую оценку в научном мире. Шокан Уалиханов совершил научный подвиг.
Царское правительство высоко оценило научные заслуги молодого султана. В 1860 г. в Санкт-Петербурге Шокана Уалиханова наградили орденом и повысили в воинском звании. его лично принял русский царь Алек- сандр II. На встрече, воспользовавшись ситуацией, ученый обратился к нему с просьбой о более лучшем отношении царских чиновников к его народу.
В Петербурге Шокан Уалиханов работал в различных военных и научных учреждениях и стал кумиром российских востоковедов, дипломатов, писателей и поэтов. Ученый трудился над со ставлением карт Казахстана, Средней азии и Восточного Туркестана, тщательно изучал восточные рукописи. его пригласили чи тать лекции по истории Востока в Русское географическое общество.
Однако влажный столичный климат губительно отразился на здоровье Шокана. Вскоре он был вынужден покинуть столицу и переехать в родную степь, а затем в Омск.
В 1862 г., желая принести пользу своему народу и защитить его от произвола российских чиновников и местной знати, он принял участие
Завершите мысль
Шокан Уалиханов не был избран старшим султаном Атбассарского внешнего округа потому, что...
Выясните
Какие задачи выполняла военная экспедиция генерала Черняева?
в
выборах на должность старшего султана атбасарского внешнего округа и проиграл.
В 1864 г. ученый вошел в состав военной экспедиции генерала Черняева в
Южный Казахстан. Излишняя жестокость генерала по отношению к местному населению
заставила его и некоторых русских офицеров подать в отставку и покинуть театр
военных действий.
4. место ш. Уалиханова в истории казахстана. Последний год его жизни прошел в ауле дальнего родственника султана Тезека. здесь он
продолжал заниматься сбором историко-этнографических материалов о казахах Старшего жуза. В 1865 г. виднейший казахский ученый и просветитель неожиданно умер. На его могиле были установлены памятник и надгробная плита. Последняя была вытесана из местного мрамора ссыльным польским революционером Леопольдом Ластовским.
Своей научной деятельностью
Шокан Уалиханов внес огромный вклад в исследование истории, Подумайте культуры народов Казахстана и Центральной в чем состоит историчеазии. Научное наследие выдающегося
ученого ское значение научного наследия Шокана Уали-
богато и многообразно. Ценными научными источ- ханова? никами являются его труды «аблай», «Киргизское
родословие», «записка о судебной реформе», «О мусульманстве в степи», «Следы шаманства у киргизов» и др.
научно-исследовательская деятельность
ш. Уалиханова
Участие в экс- Составле-
Работа в Экспе- Сбор казахско-
педиции по ние карт
Русском диция в го, кыргызского
Центральному Казахстана,
геогра- Кашгар фольклора, ма-
Казахстану, Централь-
фическом (1858– териалов устного
Тарбагатаю ной азии и обществе 1859 г.) народного твор-
и Семиречью Восточного
чества
(1855 г.) Туркестана
Работа Изучение восточ- Публикация
научных статей, в архивах ных рукописей выступления
с научными докладами
Шокан оставил после себя более 150 зарисовок и картин из жизни и быта казахов и других народов региона. Он был одним из первых профессиональных казахских художников.
до конца своих дней Ш. Уалиханов оставался патриотом. его труды
полу чили мировое признание. Благодарные по-
томки
в знак глубокого уважения к своему луч- Групповая работа
шему представителю назвали его именем улицы Сделайте
таблицу в городах Казахстана. В его честь воздвигнуты основных памятники в ряде городов, в том числе в г.
Омске. событий из жизни
Ш. Уалиханова.
Кокшетауский государственный университет носит
12–3468
Подумайте почему писатель С. муканов
назвал свой роман, посвященный Ш. Уалиханову, «промелькнувший метеор»?
имя выдающегося ученого. здесь же проводятся международные конференции «Уалихановские чтения». Известный казахский писатель С. Муканов посвятил ученому свой роман «Промелькнувший метеор». В местности, где покоится Шокан, функционирует государственный мемориальный музей «алтын емел».
? |
1. Какую художественную литературу об ученом вы читали?
2. Покажите на карте маршруты научных экспедиций ученого.
* |
Адъютант – офицер, состоящий при военном начальнике для выполнения служебных поручений.
декабристы – участники восстания на Сенатской площади Санкт-Петербурга в 1825 году, выступившие против самодержавия и крепостничества. кадет – воспитанник среднего военного учебного заведения. кадетский корпус – среднее военное учебное заведение.
корнет – в царской армии офицерский чин в кавалерии, равный подпоручику пехоты. кумир – объект восхищения и преклонения.
патриот – человек, который отличается преданностью своему народу, готовностью к любым жертвам и подвигам во имя интересов родины.
веселовский николай иванович (1848–1918) – русский востоковед, историк, этнограф, археолог. Он одним из первых опубликовал однотомник трудов Ш. Уалиханова.
«Прошлой осенью в заилийском крае умер киргизский султан
Чокан Чингизович Валиханов, известный своим смелым путешествием в Кашгар, город
западного Китая… Мы ничем не находим более приличным почтить память Чокана
Валиханова, как пожелать киргизам не так долго ждать второго Валиханова, как
пришлось бурятам дожидаться второго дорджи Банзарова. Конечно, нет лучших
проводников европейской цивилизации и гуманности в среду инородцев, как сами
инородцы. Поэтому мы готовы всегда симпатизировать появлению образованных
инородцев, а смерть их считаем вопиющей несправедливостью судьбы».
Ядринцев Н.М. Чокан Чингисович Валиханов // Валиханов Ч.Ч. Собрание сочинений в пяти томах. алма-ата, 1985. Т. 5. С. 276–279.
1. Каким авторитетом пользовался Ш. Уалиханов среди своих современников? 2. Как выражает автор заметки свое уважительное отношение к ученому?
§§49–50. |
На
этом уроке мы узнаем о вкладе Ибрая алтынсарина в дело просвещения народа.
Значительная роль в просвещении казахского народа принадлежит выдающемуся педагогу, фольклористу, этнографу и общественному деятелю Ибраю Алтынсарину.
1. формирование
просветительских взглядов и. Алтынсарина. Глубокий след в истории
просвещения и становления национальной школы оставил Ибрай (Ибрагим)
алтынсарин. Он родился в 1841 г. в ауле Жанбыршы на территории современной
Костанайской области. Рано потеряв отца, он воспитывался у деда – известного
бия и старшины Балхожи Жанбурчина. С самого детства проявлял сильную
тягу к знаниям и самообразованию, часто общался с образованной частью
российского общества. В годы учебы в Оренбурге он близко познакомился с
ученым-востоковедом В. В. Григорьевым. Последний предоставил юноше свою
личную биб лиотеку, где И. алтынсарин проводил все свободное от за нятий время.
Неиссякаемая жажда знаний, стремление принести
как можно больше пользы своему народу стали жиз- |
И. алтынсарин. Конец ХIХ в. |
ненным кредо Ибрая. По характеру он был скромным
и
трудолюбивым человеком. Много читал, стараясь Выскажите свое
мнение познать как можно больше из достижений других на-
Что такое жизнен-
родов. Приобретенные знания старался передать своим ное кредо?
соплеменникам.
В 1857 г. окончил школу при Оренбургской пограничной комиссии с золотой медалью. Ибрай свободно владел русским, арабским, татарским и персидским языками. Позднее народный просветитель продолжал активно заниматься самообразованием. Изучал произведе- ния классиков мировой литературы У. Шекспира, И. Гёте, Д. Байрона, а. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, М. Ю. лермонтова, Г. Низами, а. Фирдоуси, а. Навои.
Благотворное влияние на формирование его педагогических взглядов оказало знакомство с трудами русского педагога К. Ушинского и чешского мыслителя я. коменского. Он был знаком с произведениями известных русских демократов Н. Г. Чернышевского, а. М. добролюбова, а. И. Герцена и др.
После окончания школы народный просветитель около трех лет работал писарем у своего деда. за это время он глубоко убедился в насущной необходимости просвещения народа. его жена айганыс была мудрой и умной женщиной. Она создала все условия для научно-педагогической деятельнос ти своего мужа.
2. педагогическая деятельность. В резуль-
Подумайте тате систематической самоподготовки он стал
Назовите причины, побу- высокообразованным
человеком своего времени. дившие и. Алтынсарина
Глубокое изучение истории и состоя ния педа-
заняться просветитель-
ской деятельностью? гогики позволило ему стать выдающимся просветителем. Сам И. алтынсарин написал для
учащихся русско-казахских школ два учебных пособия: «Киргизская хрестоматия» и «Начальное руководство к обучению киргизов русско- му языку».
Ибрай отмечал, что «школы – это главные пружины образования» казахов. Он мечтал об открытии светских школ для детей соплеменников. зная, что учебная и научная литература светского характера имеется в рус- ских школах, он выступал за получение образования именно через русский язык. Тургайское областное правление поручило ему открыть начальную школу для казахских детей в г. Тургае, куда его назначили учителем русского языка. Воодушевленный просветительскими идеями, он разъезжал по аулам, разъясняя местному населению значение и необходимость получения светского образования. для открытия школы
в чем значимость он организовал сбор финансовых средств.
Одним из педагогического первых сам внес деньги. его деятельность
встретила наследия некоторое противодействие со стороны
консервативной и. Алтынсарина? части общества. его начали обвинять в
вероотступничестве. На эти выпады он отвечал гневными стихами:
Среди сородичей моих нашлись враги.
Подумайте Их зависть заедает, и вот они меня порочат;
Клевещут – будто я крещусь и крест ношу;
почему извест-
Болтают всякий вздор.
ного педагога
обвинили в веро- В 1864 г. состоялось торжественное открытие школы отступничестве?
с интернатом для казахских детей. Разъяснительная
работа, проведенная им, стала давать свои плоды. НаВспомните
родный просветитель по этому поводу восторженно
Что такое светские писал: «Как голодный волк за барана, взялся я горячо школы?
за учение детей… мальчики эти за какие-то три месяца выучились читать и писать».
В 1879 г. И.
алтынсарин получил назначение на мнение должность
инспектора школ Тургайской области. По оправдан ли его
инициативе и при непосредственном участии созда- восторг и. Алтынвалась
сеть учебных заведений во всех уездах области. сарина? И.
алтынсарин сам занимался комплектацией школ учителями и учениками. Особое
значение он придавал Групповая работа материальной
базе школ, созданию при них неболь ших Составьте схему
библиотек. открытых и. Алтын-
С именем И. алтынсарина связано и начало орга- сариным школ. низации женского образования в Казахстане. При его
поддержке открылось несколько школ для девушек с интернатами (общежитиями). По мнению просветителя, школа – это ключ к подлинному просвещению народа.
деятельность и. Алтынсарина по обучению
молодежи новым специальностям и достижениям
Разъяс- Поиск учеб- Обучение мо- Приобщение
Откры-
нение ных пособий лодежи коже- к навыкам тие
о пользе по ремеслам, венным, мы- обращения
ремесжелезных садоводству, ловаренным, с машинами,
ленных
дорог, элект- огородниче- маслодельным, способам
и сельричества, ству, ското- гончарным, лечения живот-
скохозяйтелеграфа, водству столярным, ных и борьбы
ственных
ремесел и земледе- слесарным спе- с вредными школ
и т. д. лию циальностям насекомыми
3. научная и литературная деятельность. Ответьте
И.
алтынсарин среди своих современников К овладению какими был
известен также как ученый-этнограф, специальностями призывал публицист
и поэт. Он являлся действитель- молодежь и. Алтынсарин?
ным членом Оренбургского отдела Русского Как вы считаете, эти специ-
альности в то время были географического общества. По заданию отдела востребованы?
готовил доклады, публиковал научные статьи.
Все свободное от работы время он проводил в аулах, собирая сведения по истории, фольклору, шежире, обычаям и обрядам родного народа. При жизни опубликовал ряд научных статей в журналах и газетах.
значительна и литературная деятельность просветителя. Наряду с пере-
водом на родной язык басен И. а. Крылова, рассказов л. Н. Толстого, он написал короткие произведения о выдающихся ученых, государственных деятелях, трудолюбивых людях. И. алтынсарин включал в свои книги поучительные рассказы многих народов мира.
Ибрай алтынсарин был замечательным поэтом. его стихо творения «лицемерному судье», «друзьям из молодежи», «Мать» носили нравственно-поучительный характер. На этих произведениях выросло не одно поколение казахской молодежи. В стихотворении «давайте, дети, учиться!» он восторженно писал:
если будете учиться, дети,
Свет, как в светильниках, зажжется.
Все желания ваши А вы пробовали Без поисков сбудутся.
себя в литературном Богатство скотом, имуществом
творчестве? При одной гололедице уничтожится,
Богатство знанием
Увеличивается с каждым днем.
И нет ему никакого конца. давайте, дети, учиться, И выученное в памяти
Внимательно закрепим!
(Бекмаханов Е. Б. Сочинения в пяти томах.
Павлодар, 2005. Т. 4. С. 164.)
Своими произведениями он широко пропагандировал образование и науку, осуждал невежество. Призывая молодежь к просвещению, он ставил в пример культурную жизнь других народов, их достижения в науке, образовании, технике и искусстве.
5. общественно-политическая деятельность народного просветителя.
В 1869 г. И. алтынсарин
поступил на службу в Тургайское уездное управление в должности
делопроизводителя. затем исполнял обязанности старшего помощника уездного
начальника и уездного судьи. По долгу службы часто бывал в аулах, близко знал
насущные проблемы народа. Участвовал в выборах волостных управителей и аульных
старшин. Он
пытался не давать хода подкупам, взяточничеству и злоупотр еблениям. Недовольные представители местной знати подавали на него жалобы в областное правление, военному губернатору и министру внутренних дел. Но благодаря своей порядочности, безупречной честности и репутации его всегда оправдывали. В выступлениях он подвергал критике и колониальную аграрную политику царского правительства, активно выступал против произвола ч иновников.
И. алтынсарин никогда не переставал оставать-
Докажите ся патриот ом своей земли. Несмотря на частые
конфликты с местной знатью и колониальной приведите доводы, что
и. Алтынсарин был
администрацией,
в последние дни своей жизни настоящим патриотом он
писал: «Я не отступлюсь от коренных своих своего народа.
убеждений и стремления быть полезным своим
сородичам насколько хватит моих сил». Эти слова подчеркивают его
искреннюю любовь к своему народу. Благодарные современники и потомки не забыли
просветителя. Перед самой кончиной ему было присвоено звание статского
советника, что по тем временам соответствовало чину генерал-майора. его именем
названа Н ациональная академия образования. Самые лучшие педагоги страны
ежегодно награждаются нагрудным знаком им. И. алтынсарина. В его честь
проводятся республиканские научные конференции. его именем назван ледник в
Жетысуском алатау и район в Костанайской области.
? |
1. Перечислите основные произведения и труды Ибрая алтынсарина.
2. Как вы думаете, почему колониальные власти поддерживали И. алтынсарина в его просветительской деятельности?
* |
кредо – чьи-либо убеждения, мировоззрение.
ремесло – профессиональное занятие, изготовление изделий ручным способом.
дить в учителях рвение к учебному делу. От учителей он пользовался редкой преданностью… Народ киргизский относился к нему с глубоким уважением. И было за что уважать его: двери его всегда и для всех были отворены; независимо помощи советом, он в трудные для киргиз годы помогал им своею собственностью, раздавал нуждающимся заимообразно свои деньги, часто не получая обратно. Русские поселенцы тоже видели в нем доброго и справедливого человека. Интеллигенты Кустаная без него положительно скучали, он был душой общества, веселый и приятный собеседник, и был везде принимаем с редким радушием...» (Из письма учителя Ф. д. Соколова). Ситдыков А. С. Педагогические идеи и просветительская деятельность И. алтынсарина. алма-ата, 1968. С. 147–148.
|
|
|||
|
|
|
||
На
этом уроке мы ознакомимся и оценим деятельность абая Кунанбаева как поэта,
мыслителя, общественного деятеля.
Абай Кунанбаев (1845–1904) был выдающимся мыслителем, просветителем, поэтом и основоположником казахской письменной литературы.
1. детство и юность поэта. Будущий поэт родился Опорные слова: в 1845 г. в Чингисской волости Семипалатинского
• Абай Кунанбаев
•
просветительская уезда Семипалатинской области. При
рождении его деятельность нарекли Ибрагимом, но самые близкие
люди назы• переводческая вали его вторым именем Абай,
что означает «осмот работа рительный, вдумчивый, внимательный». дед абая Оскенбай
был одним из самых ува-
жаемых биев Северо-Вост очного Казахстана. К нему обращались за советом и помощью казахи самых отдаленных родов. Прадед абая Ыргызбай был известным бием и батыром.
абай вырос в религиозной семье, в которой глубоко почитали каноны ислама. его отец Кунанбай-кажы был влиятельным управителем
рода тобыкты,
хорошо знал русский язык, общался с представителями передовой российской
интеллигенции. У Кунанбая была богатая библиотека, состоя щая из книг на
арабском, персидском и тюрк ских языках. Он занимал должность старшего султана
в Каркаралинском округе, не являясь выходцем из султанского сословия. В конце
жизни совершил хадж в Мекку, построил для паломников из Казахстана отдельную
гос тиницу. Вернувшись из паломничества, он отошел от мирской жизни. Польский
ссыльный а. Янушкевич в своем дневнике писал абай Кунанбаев
о нем следующее: «...это большая знаменитость в
степи ... одаренный природой здравым рассудком, удивительной памятью и даром речи, дельный, заботливый о благе своих соплеменников, большой знаток степного права и предписаний алкорана... судья неподкупной честности...» абаю удалось одновременно учиться как в начальной мусульманской,
так и в светской русской школе в Семипалатинске. С детства
его окружали книги. Отец выпи сывал газеты и журналы. Позднее эту практику
продолжил и будущий поэт. абай был знаком с арабско-персидской, старотюркской,
русской и западноевропейской литературой. Известный американский писатель
джордж Кеннан после встречи с абаем дал ему восторженную оценку: «Я знаю
старика-киргиза, – Ибрагима Кунанбаева, – который не только посещает
библиотеку, но читает даже таких авторов, как Милль, Бокль и Дрепер... он
серьезно изучает английских философов». абай имел обширные познания в
казахском обычном праве и исламе. Муллы опасались вступать с ним в споры и
дискуссии. Также поэт считался глубоким знатоком народного фольклора. Свои
первые стихи он начал писать в годы учебы.
Отец, желая подготовить абая к должности
Какие произведения
правителя
своего рода, забрал его к себе в аул. Бу- Абая вы знаете? дущий
поэт стал много общаться с биями и поэтами,
музыкантами и степными мыслителями. а. Букейхан писал: «К 20 годам своей жизни Абай стяжал славу первого оратора (шешена), первого знатока народной жизни, ее юридических обычаев, зная на память многочисленные решения дел знаменитыми биями... представлял ходячий сбор- ник народных преданий, пословиц, сказок и афоризмов».
детство и юность поэта совпали со временем военного продвижения царских войск в Южном Казахстане. Он стал живым свидетелем укрепле-
ния позиций Российской империи в окружных
Подумайте приказах, введения административных реформ.
Как сформировалось
Будучи волостным управителем, пытался ре-
политическое шать дела справедливо и честно, чем снискал
мировоззрение Абая? глубокое уважение со стороны простого народа.
Однако постепенно абай пришел
к мысли, что Подумайте таким образом проблемы общества не решить. можно ли назвать Абая Он активно выступал поборником
получения образцовым человеком соплеменниками знаний и образования.
своей эпохи? 2. общение с представителями передовой
российской интеллигенции. Огромное влияние
на формирование личности будущего поэта сыграло его
общение с представителями передовой россий ской интеллигенции. В то время в
Казахстан ссылали многих участников национально-освободительных движений,
боровшихся за независимость своей родины. Это были представители наиболее
образованнейшей части польской и украинской интеллигенции. Среди ссыльных были
представители русского общества, противопоставлявшие себя царизму. Немало было
их и в Семипалатинске. Они оказали значительное влияние на формирование
взглядов и убежде ний абая. Это были е. Михаэлис, с. Гросс, Н. Коншин,
н. долгопо лов и др. Они не-
редко гостили у абая. Именно благодаря им поэт
Выскажите свое познакомился с произведения ми
представите- мнение лей пере довой русской культуры а. С. Пушкина,
Что ты понимаешь под
М. Ю. лермонтова и др.
словом «самообразо-
Великий поэт усиленно занимался самообразо-
вание?» Насколько оно
нужно человеку? ванием. Вскоре его избрали действительным чле-
ном Семипалатинского статистического комитета. 3. Абай как поэт и мыслитель. абай начал писать стихи еще в детском возрасте. его имя стало широко известным с середины 80-х годов XIX в., когда стихотворение «лето» было издано под его именем. абай был автором таких поэтических и прозаи ческих произведений, как «Искандер», «Сказание об азиме», «Гаклия» и др.
Поэта беспокоили массовое обнищание казахов, произвол царских чиновников, взяточничество и корыстолюбие волостных управителей. В поэзии он стыдил скупых богачей, не желавших протянуть руку помощи обедневшим сородичам. Он осуждал некоторых биев, потерявших уважение своего народа.
абай призывал общество к труду, видя, что праздная жизнь некоторых современников несет бедность и нищету. Он призывал земляков заниматься скотоводством на разумных началах. Один из способов выхода
вы согласны с мнением Абая, что избавиться от бедности можно занявшись ремеслами и торговлей? А ты бы что предложил? |
из такого состояния он видел в переходе к земледелию, активному занятию ремеслами и торговлей. Он не мог думать иначе. Нередкие в степи джуты приносили многочисленные страдания прос тому народу. за один день можно было потерять годами нажитое богатство. Вот что писал абай по этому поводу: «Научись правильно расти хлеб, выгодно торговать. Думай о том, чтобы в доме был материальный достаток».
В борьбе с бедностью он возлагал большие надежды на честных, порядочных и справедливых волостных управителей. По мнению абая, они не должны забывать свои обещания, данные на выборах. любой состоятельный человек обязан знать меру в богатстве и часть полученной прибыли направлять на нужды благотворительности. Он не мог не видеть трагедию Степи, когда в борьбе за должности волостн ых правителей сталки вались целые роды. Это было время, когда должности волостных правителей покупались и продавались. Избранным оказывался тот, кто имел связи среди российских чиновников и обладал большим состоянием.
4. Абай и народное просвещение. Великий поэт и мыслитель призывал казахов к знаниям и образованию:
душа невежды мертва, Пусты без мысли слова.
И сам учись, и учи. лишь знанием жив человек.
абай призывал через воспитание и обучение Запомните избавить молодежь от пороков, хамства и грубо-
Какие качества Абай
сти.
для этого поэт ратовал за открытие школ для считал
благородными? казахских детей.
В своих произведениях он желал народу стремиться быть людьми благими, разумно мыслящими и справедливыми. Считал обязательным отдавать себе отчет о прожитых днях. Он призывал молодежь отказаться от пяти пороков: склочности, лживости, бахвальства, лени и бесцельного времяпровождения. В то же время считал, что надо стремиться к пяти благородным качествам: дерзанию, труду, глубоким размышлениям, сознательному ограничению себя в чем-либо и доброте.
Мыслитель считал, что можно
называться настоящим человеком только тогда, когда кто-либо из детей станет
жаждать наук и знаний. По мнению великого абая, ребенка можно воспитать
достойным человеком при учете нескольких факторов: наследственности,
благоприятной социальной среды или окружения, целенаправленного воспитания и обучения.
В вопросе просвещения он показывал личный пример: своих детей отправлял в российские учебные заведения. Сына абд рахмана отдал в Тюменское реальное училище, затем – в Михайловское артиллерийское училище.
5. переводческая деятельность. Прекрасное знание русского языка позволило поэту перевести ряд произведений поэ та М. Ю. лермонтова на казахский язык. В частности, его перу принадлежат переводы таких произведений, как «демон», «Молитва», «Кинжал», «Выхожу один я
на дорогу», «Парус», «дары
Терека». абаю же Сравните принадлежит
авторство в переводе отрывков из переводы Абая и поэмы
а. С. Пушкина «евгений Онегин». абай и. Алтынсарина, увлекался
и переводами басен Крылова на казах-
в чем их особенность? ский язык.
Руководитель национально-освободительного
Подумайте движения казахов а. Букейхан писал: «Впослед-
почему Абая называли
«Хаким Абай»? ствии автору этих строк пришлось
убедиться в том, что в Киргизской степи в разных уездах «акыны»
знали и распевали на домбре переводы Абая из Пушкина и Лермонтова».
Эти переведенные произведения не могли не обогатить казахскую литературу. Всего он перевел на родной язык более 50 стихотворных произведений известных русских поэтов.
6. место Абая в истории казахстана. авторитет абая рос с каждым днем. К нему приезжали за советами и для общения. У абая побывал один из известных фольклористов, поэт из Баянаульского края Машхур-Жусип Копейулы. абая уважали также ссыльные, проживавшие в Семипалатинске. Это вызывало зависть и подозрения со стороны невежественных правящих соплеменников и царских чиновников. Начались доносы и клевета на поэта. Царская администрация установила слежку за абаем. В 1903 г. семипалатинский полицмейстер произвел обыск в доме поэта и его сыновей.
Неожиданная кончина его близких родственников и сыновей, на которых он возлагал большие надежды, травля поэта местными чиновниками сильно подкосили его здоровье. абай потерял любимого брата Оспана, не стало и старшего сына поэ та Абдрахмана. Весной 1904 г. умер другой его сын Магауйя. Череда трагических событий оказала тягчайшее воздействие на абая. Он замкнулся, избегал людское общество. Спустя 40 дней п осле
смерти Магауйи казахский народ потерял замечательного сына, выдающегося поэта, народного просветителя, талантливого философа и гуманиста абая Кунанбаева.
Поэт был похоронен в местности Жидебай в горах Шынгыстау на территории современной Восточно-Казахстанской области.
абай сумел подготовить талантливых уче-
ников. его последователями были близкие родственники и ученики Шакарим, Кокбай, акылбай, Какитай и др.
При жизни свои стихи абай не собирал. записывал на разных клочках бумаги, раздавал молодежи, которая старалась заучивать его творения. Произведения поэта передавались из уст в уста степными акынами. Позднее его стихотворения и переводы стал
Великий абай с сыновьями акылбаем и Турагулом
собирать сын Турагул. В 1909 г. благодаря поэту Какитаю в Казани вышел первый сборник стихов абая под редакцией а. Букейхана.
абай занимает видное место в отеч ественной
Завершите мысль истории и лит е рат у ре. Он является основополож-
ником национальной письменной литературы. Абай Кунанбаев является
образцовым
гражданином Поэзия, назидания поэта оказали самое положи- мира, потому что... тельное воздействие не только
на современников, но и на последующие поко ления. Именем абая названы улицы
городов и населенные пункты в Казахстане. его имя носят улицы в дели, Каире,
Берлине, Ташкенте, Бишкеке, Киеве и др. городах мира. его имя присвоено
Казахскому национальному педагогическому университету, Государственному
академическому те атру оперы и балета в г. алматы. В честь поэта уста- новлены
памят ники в Казахстане, Китае и России. В вузах Казахстана в его честь
проводятся ежегодные международные и республиканские конференции. Признанием
таланта и выдающихся заслуг перед человечеством стало объявление ЮНеСКО 1995
года Годом абая. На базе некоторых ведущих зарубежных вузов открыты центр ы
науки и культуры им. абая. Известный писатель М. О. ауэзов написал роман-эпопею
«Путь абая».
1. Используя дополнительные материалы, составьте рассказ о назиданияхмыслителя.
2. Как вы думаете, можно ли называть творчество абая достоянием всего человечества?
* |
второе имя – в казахском традиционном обществе существовал обычай нарекать детей вторым именем.
долгополов нифонт (1857–1922) – ссыльный
народник. Будучи студентом Харьковского университета, принимал деятельное
участие в революционных студенческих демонстрациях. В 1884 г. был выслан в
Семипалатинск, близко общался с абаем Кунанбаевым.
? |
Гросс северин (1858 – год смерти неизв.) – ссыльный
народник, в 1883 г. был выслан в Семипалатинск за деятельное участие в
революционном движении в Польше. В период пребывания в крае занимался изучением
антропологии, этнографии и обычного права казахов.
23 июня 1904 г. в Чингизской волости (в горах Чингис) Семипалатинского уезда скончался популярный в родной степи киргизский (казахский – авт.) поэт абай Кунанбаев. Книжное его имя Ибрагим (авраам), но киргизская степь, следуя матери поэта, укрепила за ним нежное ласкательное имя абай, которое и мы сохраним за ним. абай по отцу происходил из поколения известных вожаков и биев рода Тобыкты. Прадед поэта тобыктинский бий и батыр Ыргызбай, названный по названию р. Иргиз Тургайской области, где он родился в 50-х годах ХVII в., в числе немногих вожаков он привел род Тобыкты из Туркестана в Чингисские горы, представляющие превосходные пастбища. дед абая Ускембай стяжал в родной степи славу справедливого бия; к нему обращались киргизы отдаленных родов, предлагая разрешить их споры. Отец абая Кунанбай имел огромное влияние и на киргиз чужих родов, что подтвердилось избранием Кунанбая в старшие султаны Каркаралинского округа, когда должность их была монополизирована родовитыми султанами». Букейхан А. Избранное. алматы. 1995. С. 307.
|
§§53–54. |
На
этом уроке мы рассмотрим значение исторических трудов Ш. Кудайбердыулы, М.-Ж.
Копейулы и К. Халида.
1. письменная историческая традиция.
Во второй половине ХIХ века получила раз - Опорные имена:
витие
казахская письменная историческая • Шакарим Кудайбердыулы традиция.
Мыслители-ученые Шакарим Ку
- • машхур-Жусип Копейулы дайбердыулы, Машхур-Жусип
Копейулы, • Курбангали Халид Кур бангали Халид собирали и записывали устные
источники.
Одним из
известных поэтов, мыслителей, компо- зиторов, переводчиков, исследователей
истории Казахстана является Шакарим Кудайбердыулы (1858– 1931). Он был
близким родственником абая. Владел арабским, турецким, персидским и русским
языками. Был глубоко знаком с литературой Востока и запада. Во время совершения
хаджа в Мекку изучал труды по истории казахского народа в библиотеках Стамбула
и Парижа. Он исследовал шежире казахского народа, в том числе султанов и ханов,
изучал историческую правдивость событий прошлого. На основе собранных
Шакарим
материалов он написал труды «Шежире тюркских, Кудайбердыулы
киргизских, казахских ханов», «Мусульманские пра - вила». Они были изданы в 1911–1912 годах в Оренбурге.
В шежире Ш. Кудайбердыулы
прослеживают -
ся неразрывные родственные исторические связи Подумайте
кочевых народов Цент ральной азии. Исторические Что способствовало
формированию научданные из шежире отражают эпохальные события
ного мировоззрения
народов. В конце ХIХ и начале ХХ века многие Ш. Кудайбердыулы исторические и публицистические произведения он посвятил освещению важных событий в жизни казахского народа.
2. Машхур-Жусип Копейулы. Одним из известных и уважаемых сынов казахского народа был признанный исследователь фольклора, талантливый поэт и философ, блестящий публицист, просветитель и народный трибун Машхур-Жусип Копейулы (1858–1931). Он еще при
жизни стал аулие (святым) и весьма почитаемым в Степи
провидцем.
Машхур-Жусип Копейулы родился в 1858 г. в местности ашамайтас у подножий гор Кызылтау Баянаульского внешнего округа. Имя, которое ему дали роди тели, – Адам Жусип. Когда ему исполнилось 9 лет, старший султан Муса Шорманов за великолепное исполнение легенд, дастанов и поэм прозвал его Машхур-Жусипом. Слово «машхур» в переводе с арабского означает «известный». Позднее именно это имя
М. Ж. Копейулы закрепилось за ним в народе.
В 1861 г. во время зимней бескормицы-джута его
семья лишилась всего скота. Тогда отец Машхур-Жусипа Копей решил: «Не скот – опора человеку, а знания» и отдал сына в медресе учиться грамоте. С 1872 по 1874 г. Машхур-Жусип учился в Бухаре в медресе Кокилташ, где овладел арабским, персидским и чагатайским языками.
Машхур-Жусип изучал философию, медицину, астрономию, геологию, географию, этнографию, фольклористику, лингвистику, педагогику и т. д. Кроме того, им велись исследования в области религии, глубоко обоснованы его взгляды о богатой степной культуре.
делом своей жизни ученый и поэт считал сбор богатейшего и во многих отношениях уникального материала по истории и культуре Казахстана. Собиранием фольклора М.-Ж. Копейулы начал заниматься в раннем возрасте. В 1865 г. он записал эпос «ер Олжабай батыр», при этом большое влияние и помощь ему оказал его учитель Хамар хазрет. В юношеские годы им были записаны исторические сведения об абылай хане, Казыбек би, Богенбай батыре и о многих других известных личностях.
Машхур посетил многие казахские аулы, расположенные в районе Омска, Павлодара, Семипалатинска, Петропавловска, атбасара, акмолинска, побывал на территории Южного и западного Казахстана. В таких поездках встречался с известными деятелями Степи: Мейрам кажы Жанайдарулы, потомками хана Кенесары, а также поэтами ахан Серэ и Саккулак би. записанные им произведения стали богатым наследием для ученых-фольклористов, историков и филологов.
Машхур-Жусип был известным
краеведом. В частности, именно он установил место захоронения одного из великих
народных жырау Бухара Калкаманулы.
Благодаря его собирательской и подвижнической деятельности до нас дошли бесценные исто-
рические предания, этнографические материалы, подробная генеалогия многих ханов, султанов, биев, батыров, ходжей.
Им глубоко были изучены оригиналы средневековых исторических источников, даны несколько вариантов времени образования Казахского ханства и родословной ханов и султанов. История казахского народа рассматривается Машхур-Жусипом через призму биографий выдающихся исторических личностей. Например, о хане абылае он пишет как о самом выдающемся и авторитетном правителе. Особенностью письменного наследия Маш-
Подумайте хур-Жусипа является подробное описание жиз-
ни
многих казахских ханов (Касым хан, есим Для чего
машхур-Жусип собирал по всей степи хан, Тау ке хан и др.).
материалы устного
Он не мог спокойно наблюдать за процессом народного творчества? массового изъятия наиболее плодородных земель в пользу крестьян, переселившихся из ев-
ропейской части России. В 1907 г. в Казани были опубликованы три его книги. В одной из них «Сарыарканың кімдікі екендігі» («О том, чья же Сарыарка») автор на исторических материалах доказывал фактическую принадлежность степи ее истинным автохтонным хозяевам – казахам. Почти весь тираж книги был изъят властями, и поэта внесли в список политически неблагонадежных лиц. В других его произведениях были подняты вопросы достижения всеобщего просвещения и свободы слова.
С 1880 г. он публиковал статьи в газетах «Дала уалаяты», «Түркестан уалаяты», в журнале «Айқап».
его труды царская цензура объявила вредными, и автор подвергся
политическим гонениям, был вынужден покинуть благодатную баянаульскую землю и долго скитаться за пределами края.
Октябрьский переворот и установление советской власти поэт встретил весьма настороженно. Недоверие к большевикам возросло после разгрома правительства алаш Орды и их открытого произвола. долгое время его богатейшее наследие, в том числе и поэтическое, было предано полному забвению.
М.-Ж. Копейулы был глубоко
верующим человеком. И хотя в своих произведениях непримиримо обличал ханжество
полуграмотных мулл, он активно проповедовал ислам среди соплеменников. В народе
его считали святым и провидцем. Он предсказал свою кончину и при жизни провел
поминки (ас), построив себе небольшой мавзолей. Великий поэт абай считал
МашхурЖусипа святым. Народные предания гласят,
что при встрече абай спросил у него: «Если ты Подумайте гений, скажи, где Бог?». «Бог – в сердце!» – про-
За что м.-Ж. Копейулы звучал мгновенный ответ любимца народа. Сын
подвергался преследо-
ваниям
царского прави- поэта абая Абдрахман восхищался глубокими тельства? знаниями Машхур-Жусипа, восторженно
подчеркивая, что «нет вещей, которых он не знает!». Известный
борец-балуан Хаджимукан несколько раз встречался с ученым, поэтом и мыслителем
и каждый раз просил у него бата (благословение).
Более чем на столетие мыслитель опередил время, начав по-своему реализовывать программы «Культурное наследие» и «Тұған жер». Именно благодаря ему мы сегодня имеем великолепную возможность прикоснуться с устной историей казахского народа. Он не дал уйти в небытие духовному богатству, которое формировалось на протяжении последних нескольких веков. В настоящее время изданы почти 20 томов материалов, собранных и написанных им на протяжении нескольких десятилетий активного и бескорыстного подвижничества.
для многих поколений казахстанцев М.-Ж. Копейулы был, есть и будет ярчайшим образцом и олицетворением настоящей мудрости, добропорядочности, святости, чести и благородства. Он честно служил интересам своего народа.
3. курбангали халид. К числу крупных исследователей истории, традиций и обычаев, устной литературы и культуры казахского народа относится Курбангали Халид (1843–1913). Он был широко известен как собиратель образцов казахской устной литературы и автор историко- этнографических трудов, изданных в Казани: «Жарида» («Новые исто рические записи», 1889), «Тауарих хамса» («Очерки по истории пяти восточных народов», 1910). В этих трудах ученый
Подумайте рассказывает о происхождении казахов, о
присоеди в чем ценность -
нении Среднего жуза к России, о ханах, султанах, ба
трудов К. Халида? тырах, биях, известных акынах-жырау.
Курбангали Халид закончил аягозское медресе. Наряду с татарским и казахским владел арабским, персидским, турецким и тюркскими языками. Выписывал выходящие в России книги, газеты, журналы. Особо его интересовали исследования по казахской истории и этнографии. Он глубоко изучал историю Казахского ханства, традиции и обычаи, религиозные верования степняков. К. Халид описал национальные традиции в одежде, предметах быта, самобытные особенности кочевого и полукочевого скотоводства. Труды Курбангали Халида и сегодня сохраняют свою научную ценность в исследовании истории казахского народа XVIII–ХIХ веков.
1. Используя материалы данного параграфа, ответьте, можно ли назвать
М.-Ж. Копейулы просветителем?
2. Опираясь на содер жание параграфа, докажите, что он был сторонником мусульманских и общечеловеческих ценностей.
3. заполните таблицу.
просветители |
место рождения |
труды |
области исследований |
новшества |
Шакарим Кудайбердыулы |
|
|
|
|
Машхур-Жусип Копейулы |
|
|
|
|
Курбангали Халид |
|
|
|
|
чагатайский язык – средневековый тюркский язык, ныне не употребляемый.
? |
* |
Абдрахман Абайулы (1869–1895), сын абая
Кунанбайулы. закончил реальное училище в г. Тюмени, затем Михайловскую школу
артиллерии в Санкт-Петербурге.
Я не забываю об этих тяжелых годах с той целью, чтобы всегда помнить, за что погибли они. Они погибли за то, чтобы передать последующим поколениям эти земли и воды...». Мәшһүр Жүсіп Көпейұлы. Шығармалары. Павлодар: ЭКО. 2006. Т. 8.
|
задаНИЯ ПО ПОВТОРеНИЮ МаТеРИала ШеСТОГО Раздела
1. К каким историческим личностям относятся эти исторические сведения:
1. «Промелькнувший метеор».
2. автор поэмы «Искандер».
3. Открыл в 1841 году первую светскую школу.
4. автор «Киргизской (казахской) хрестоматии».
5. Хан Внутренней Орды.
6. Потомок абылая.
7. Настоящее имя – Ибрагим.
8. В 1995 году в рамках ЮНеСКО праздновался его 150-летний юбилей.
9. В 1864 году открыл школу-интернат для казахских детей.
10. Совершил поездку в Кашгар.
2. Запишите в таблицу имена трех исторических личностей ХІХ века и дайте оценку их деятельности.
Историческая личность |
Годы жизни |
Труды |
Историческое значение |
|
|
|
|
3. Прочитайте в оригинале наизусть отрывки из произведений некоторых поэтов ХІХ века.
4. Какова историческая ценность трудов Ш. Кудайбердыулы, М.-Ж. Копейулы и К. Халида?
дорогие друзья!
Вот вы и завершили изучение курса истории Казахстана нового времени. Первая половина XVIII в. стала для жителей Степи годами суровых испытаний. В условиях казахско-джунгарского противостояния Казахстан постепенно превращался в колонию Российской империи. Царское правительство, оказывая военно-политическое давление, подкупами и угрозами проникало на территорию края. Потомки Чингисхана, с которыми олицетворялась государственность казахов, постепенно отстранялись от власти. Этот процесс занял более 130 лет.
XVIII век отмечен укреплением могущества Казахского ханства при абылае, ставшим одним из организаторов отпора джунгарс ким завоевателям. ему удалось сохранить фактическую независимость ханства от крупных держав – России и Китая. Но в 1822–1824 гг. ханская власть в Младшем и Среднем жузах была ликвидирована. С кончиной Жангира ханская власть впоследствии была упразднена и в Бокеевском ханстве.
для ускоренной колонизации края царские власти стали вводить
российскую систему управления. Это вызвало протесты казахского
населения, вылившиеся в национально-освободительную борьбу против Российской
империи.
Со второй половины XIX в. Казахстан представлял собой окончательно оформившуюся колонию Российской империи. Колонизаторская направленность переселенческой политики царизма привела к постепенному изменению соотношения численности местного и переселенческого населения. Скотоводческое хозяйство постепенно приходило в упадок. Отмена крепостного права привела к массовому переселению крестьян из европейской части России в Степной край. Царская власть, объявив территорию Казахстана государственной, осуществляла изъятия у казахов самых лучших и плодородных земель. Часть кочевников в поисках свободных пастбищ и дополнительных средств к существованию арендовала земли на территории приграничных российских губерний и Китая.
данный период характеризуется резким обнищанием людей, ростом
антиколониального движения. Увеличение налогов и повинностей, изъятие земель привели к обострению внутренних противоречий в казахском ауле.
за годы колонизации в Казахстан было привнесено и немало поло-
жительного: активно строились города, грунтовые и железные дороги, появились школы и больницы. В этот же период активизировалось на-
учное исследование региона российскими, зарубежными и казахскими учеными. В крае появились светские школы. Поэтому не случайно, что на рубеже двух веков в Казахстане появляется целая плеяда выдающихся общественных и государственных деятелей из числа автохтонного населения.
Казахский народ не исчез, а наоборот, вопреки всем невзгодам и испытаниям, встал на путь национального освобождения. В самое тяжелое время народ боролся за свою независимость, проявляя удивительный героизм и жизнестойкость. лучшие сыны народа – выдающиеся государственные деятели абылай хан, Толе би, Казыбек би, айтеке би, Кенесары хан, батыры Богенбай, Кабанбай, Райым бек, Сырым, Махамбет, Исатай, Жоламан, Жанкожа, есет, народные просветители абай Кунанбаев, Шокан Уалиханов, Ибрай алтынсарин встали во главе народа. Они сделали все возможное, чтобы казахский народ не растворился в сложном водовороте истории. Сегодняшняя независимость и суверенитет стали возможными благодаря их активной жизни и деятельности.
знание, которые вы получили в ходе изучения «Истории Казахстана»,
вы должны использовать для того, чтобы Казахстан стал одной из уважаемых и развитых стран мира. Сделайте правильные и нужные выводы из прошлого нашего Отечества. Берите пример с лучших представителей народа. Вы должны вобрать в себя самые лучшие качества нашего народа. Вы обязаны быть носителями самых лучших традиций и обычаев Великой степи.
дрУзья! нАсколько хорошо вы Усвоили мАтериАл дАнноГо УчебникА?
давайте попробуем ответить на следующие вопросы.
Почему казахские ополченцы терпели поражения от джунгар в годы Великого бедствия?
В чем состоит героизм воинов во время казахско-джунгарских войн XVIII в.?
Когда начался процесс присоединения Младшего жуза к Российской империи?
Установите причины ослабления ханской власти в начале ХVIII в. после кончины Тауке.
В чем состоит суть реформ барона Игельстрома в Младшем жузе?
Какую внешнюю и внутреннюю политику проводил хан абылай?
Каких специалистов готовили первые школы в Оренбурге и Омске?
В чем состояло преимущество традиционного суда биев?
Какую основную цель преследовал царизм при введении «Устава о сибирских киргизах»?
В чем состоит историческое значение восстания под предводительством Сырыма датулы?
В чем выразился процесс усиления колониального гнета царизма в первой половине XIX в.?
Какое место занимает личность хана Кенесары в истории Ка захстана?
Почему часть населения Старшего жуза
в начале XIX в. приняла российское подданство?
Что представляли собой летние и зимние жилища казахов?
Когда завершился процесс военного присоединения Южного Казахстана в состав Российской империи?
Какие выгоды получали казахи от занятия скотоводством?
Из каких областей состояли Оренбургское, западно-Сибирское и Туркестанское генерал-губернаторства?
Почему в 80–90-х годах XIX в. царское правительство продолжило реализацию административных реформ 1867–1868 гг.?
Почему во второй половине XIX в. царизм приступил к массовому переселению крестьян в Казахстан?
Какова была численность казахов края по материалам первой Всеобщей переписи населения Российской империи 1897 г.?
Какие события предшествовали массовому переселению в Семиречье уйгуров и дунган?
Когда появились первые военные укрепления и города в Северном и СевероВосточном Казахстане?
Какие социально-культурные функции выполняли ярмарки в Казахстане?
Как развивался водный транспорт?
В какое время и где стали строиться первые железные дороги в Казахстане?
Каковы заслуги Ибрая алтынсарина в области народного образования?
Какое место занимает ученый и просветитель Ш. Уалиханов в истории страны? Каковы основные мотивы творчества казахских поэтов XIX в.?
Какие факторы повлияли на формирование мировоззрения абая Кунанбаева?
Какую политику проводил царизм по отношению к исламу в Казахстане во второй половине XVIII в.?
В чем состоит основная заслуга перед народом Машхур-Жусипа Копейулы? Почему казахи с благодарностью и теплотой вспоминают о Т.Г. Шевченко?
Назовите основные направления научных исследований Шакарима Кудайбердыулы.
Какие произведения оставил после себя К. Халид?
Можно ли назвать хан Жангира «просвещенным монархом»?
Какие обычаи и традиции казахского народа сохранились до наших дней?
Что из себя представляет айтыс?
Выделите и запишите основные этапы развития государственности и утери казахами независимости на территории Казахстана в ХVIII–ХІХ вв.
хронолоГический УкАзАтель вАЖнейших событий
1710 – Съезд представителей трех казахских жузов для организации борьбы с джунгарскими захватчиками.
1713–1781 – Годы жизни видного государственного деятеля Казахского государства хана абылая.
1715 – Военно-разведывательная экспедиция И. Бухгольца в Среднем При-иртышье.
1716 – Основание Омской и Ямышевской крепостей.
1717 – Основание Железинской крепости.
1718 – Основание Семипалатинской крепости.
1720 – Основание Усть-Каменогорской и Коряковской кре постей.
1722 – заключение мирного договора между Китаем и джунгарией.
1723 – Начало «Ақтабан шұбырынды, Алқакөл сұлама» (Годы «Великого бедствия»).
1726 – Всеказахский курултай в местности Ордабасы.
1728 – Битва казахского ополчения с джунгарскими войсками на берегах рек Буланты и Белеуты.
1730 – Победа казахского ополчения над джунгарами в местности Итишпес Алакуль (Аңырақай).
1731 – Принятие частью Младшего жуза российского подданства.
1731–1732 – Пребывание посольства а. И. Тевкелева в ставке хана Младшего жуза абулхаира.
1734 – Начало деятельности Оренбургской («Киргиз-Кайсацкой») экспедиции во главе с И. Кирилловым.
1734 – запрет к кочеванию казахов на правобережье Яика (Урала).
1735 – Основание Оренбургской крепости в устье р. Ори (Орская крепость).
1741 – Вторжение войск Галдан Цэрена на территории Казахстана.
1741–1743 – Пребывание султана абылая в плену у хунтай джи Галдан Цэрена.
1742 – Указ царского правительства, запрещавший казахам кочевать близ
р. Яик, Яицкого городка и строящихся крепостей.
1743 – Перенос г. Оренбурга на новое место.
1745 – Начало казахско-русской торговли в Орской крепости.
1748–1755 – Создание Оренбургского казачьего войска.
1748–1786 – Годы правления хана Нуралы в Младшем жузе.
1752 – Строительство Петропавловской крепости.
1755 – Указ Коллегии иностранных дел, запрещавший казахам Среднего жуза переходить на правую сторону р. Иртыш.
1756 – Очередной запрет казахам кочевать на правобережье Яика.
1756 – Борьба казахов под руководством
хана абылая против цинской агрессии.
1758 – Полное уничтожение джунгарского государства Китаем.
1765 – Начало создания царизмом десятиверстной полосы вдоль левого берега Иртыша.
1767 – Официальное разрешение китайского правительства о кочевании казахов в районе Тарбагатая и р. Или.
1771–1781 – Годы правления абылая Казахским ханством.
1771 – Временное разрешение казахам Среднего жуза на переход на правобережье Иртыша.
1771 – Участие казахов в «Шаңды жорық» («Пыльном походе») по разгрому волжских калмыков.
1781–1819 – Годы правления хана Уали в Среднем жузе.
1783–1797 – Национально-освободительное движение казахов Младшего жуза под руководством Сырыма датулы.
1786 – Открытие азиатской школы в г. Омске.
1788, 1798 – Официальное разрешение царского правительства на постоянное пребывание казахов на правобережье Иртыша.
1791–1838 – Годы жизни батыра Исатая Тайманулы.
1791–1794 – Годы правления хана ералы в Младшем жузе.
1796–1797 – Годы правления хана есима в Младшем жузе.
1797–1805 – Годы правления хана айшуака в Младшем жузе.
1801 – Массовый переход казахов на правобережье Урала и создание Внутренней Орды.
1803–1846 – Годы жизни поэта Махамбета Утемисулы.
1802–1847 – Годы жизни хана Кенесары Касымулы.
1807–1888 – Годы жизни батыра есета Котибарулы.
1808 – Голод в приграничных с Россией районах Младшего и Среднего жузов.
1821 – Восстание казахов в Южном Казахстане против Коканда.
1822 – Отмена ханской власти в Среднем жузе.
1822–1825 – Восстание казахов против царского правительства под руководством Жоламана Тленшиулы.
1824 – Отмена ханской власти в Младшем жузе.
1824–1845 – Годы правления Жангир хана в Бокеевском ханстве.
1824 – Основание Кокчетавского и Каркаралинского внешних окружных приказов.
1824–1825 – движение Губайдуллы Уалиханова против царского правительства.
1830 – Основание акмолинской крепости.
1832 – Открытие акмолинского окружного приказа.
1833 – Пребывание русского поэта а. С. Пушкина в Оренбурге и Уральске.
1835–1865 – Годы жизни Шокана Уалиханова.
1836–1838 – Восстание казахов под руководством Исатая Тайманулы и Махамбета Утемисулы.
1837–1847 – Восстание казахов под руководством Кенесары Касымулы.
1841 – Открытие в Бокеевском ханстве первой светской школы для казахских детей.
1841 – Избрание Кенесары Касымулы ханом всех трех казах ских жузов.
1841–1889 – Годы жизни казахского просветителя и педагога И. алтынсарина.
1844 – Введение нового Положения по управлению казахами Младшего жуза.
1845–1904 – Годы жизни великого казахского поэта, мыслителя и просветителя абая Кунанбаева.
1848 – Открытие Кояндинско-Ботовской ярмарки в Каркаралинском округе.
1853 – Создание Сырдарьинской военной линии.
1854 – Начало допуска на должности старших султанов лиц несултанского происхождения.
1854 – Возведение в урочище алматы укрепления Верное.
1854 – Создание Семипалатинского внутреннего округа.
1856 – Открытие алатауского особого округа в Семиречье.
1862 – Придание акмолинской крепости статуса окружного города.
1866 – Появление первых крестьян на территории Кокчетавского округа акмолинской области.
1867 – Создание Семиреченского казачьего войска.
1867 – Утверждение «Временного положения об управлении Семиреченской и Сырдарьинской областями» и образование Туркестанского генерал-губернаторства.
1868 – Утверждение «Временного положения об управлении Тург айской, Уральской, акмолинской и Семипалатинской областями» и образование Оренбургского и западно-Сибирского генерал-губернаторств.
1868–1869 – Выступление казахов в Уральской и Тургайской областях против колониальной политики царизма.
1869 – Начало основания г. актюбинска.
1870 – Выступление казахского народа в Мангыстау против колониальной политики царского правительства.
1879 – Основание г. Кустаная.
1880 – Разрешение царским правительством перехода казахов на территорию Кулундинской степи Томской губернии.
1881 – Создание Киргизской миссии на территории Семипалатинской области.
1883 – Официальное разрешение царизма на переселение благонадежных крестьян в Казахстан.
1890 – Утверждение «Временного Положения об управлении закаспийской областью».
1896–1903 – Исследование степных уездов акмолинской, Семипалатинской и Тургайской областей экспедицией во главе с Ф. Щербиной.
1897 – Первая всеобщая перепись населения Российской империи.
рекомендУемАя литерАтУрА
Абдакимов А. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). алматы, 1994.
Абдиров М. Ж. История казачества Казахстана. алматы, 1994.
Алексеенко Н. В. Население дореволюционного Казахстана. алма-ата, 1981.
Андреев И. Г. Описание Средней Орды киргиз-кайсаков. Алматы: Ғылым, 1998.
Арғынбаев Х. Қазақ халқының қолөнері. Алматы, 1987.
Асфендияров С. История Казахстана (с древнейших времен). алматы, 1998.
Ауэзов М. Путь абая. В 2-х томах. М., 1987.
Бекмаханов Е. Б. История Казахстана. Павлодар, 2005.
Бекмаханов Е. Б. Казахстан в 20–40-е годы ХIХ в. алматы, 1992.
Букейхан А. Н. Казахи. астана, 2015.
Валиханов Ч. Ч. Собрание сочинений в пяти томах. алма-ата, 1985.
Выдающиеся правители Казахской степи. алматы, 2006.
Гейнс А. К. Собрание литературных трудов. Павлодар, 2006.
Дала уалаятының газеті (Киргизская степная газета). 1888–1902. – Алматы, 1994.
Зиманов С. З. Россия и Букеевское ханство. алма-ата: Наука, 1982.
История Казахстана (XVІІІ – начало ХХ века). Атлас (8 кл.). – Алматы, 2015, изд-во «8&8».
История Казахстана с древнейших времен до наших дней: Очерк. алматы, 1993.
История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 5-ти томах. – алматы, 2010. – Т. 3.
Казахи. Историко-этнографическое исследование. М. – алма-ата, 1995.
Қазақтың би-шешендері. 1–2 кітап. Алматы, 1997.
Касымбаев Ж. К. Кенесары хан. алма-ата, 1993.
Касымбаев Ж. К. Старший султан Кунанбай Оскенбаев и его окружение. алмаата, 1994.
Кеменгеров К. Қазақ тарихынан. Астана, 2015.
Көпейұлы М. Ж. Қазақ шежіресі. – Павлодар, 2006.
Коншин Н. Труды по казахской этнографии. Павлодар, 2005.
Кудайбердиев Ш. Родословная тюрков, киргизов, казахов и ханских династий. алматы, 1992.
Левшин А. Н. Описание киргиз-казацких, или киргиз-кай сацких, орд и степей. алматы: Санат, 1996.
Мадуанов С. Взаимоотношения казахов с другими соседними народами Центральной азии в XVIII – н. ХХ вв. – алматы, 1995.
Муканов М. С. Этническая территория казахов в XVIII – начале ХХ в. алмаата, 1991.
Нурпеисов А. Кровь и пот. Роман в 3 томах. алма-ата, 1984.
Тынышпаев М. Материалы к истории киргиз-казахского народа. алма-ата, 1992.
Шакарим. Энциклопедия. – Семей, 2008.
Халид Қ. Тауарих хамса (бес тарих). Павлодар, 2006.
Янушкевич А. дневники и письма о путешествии в казахскую степь. алма-ата, 1972.
интернет-ресУрсы
e-history.kz edu.e-history.kz nabrk.kz nlrk.kz library.kz archive.president.kz cga.kz csmrk.kz nationalmuseum.kz almatymuseum.kz
iie.kz tarih-begalinka.kz elimai.kz
содерЖАние
введение ..................................................................................................3
Раздел I. кАзАхско-дЖУнГАрские войны
§§ 1–2. Начало Отечественной войны против джунгарской агрессии .......... 5 §§ 3–4. Организация единого народного ополчения.
«Годы Великого бедствия» – «Ақтабан шұбырынды» ....................13
§§ 5–6. Казахско-джунгарские сражения ................................................18 задания по повторению материала Первого раздела .....................................23
Раздел II. кАзАхское хАнство в XVIII веке
§§ 7–8. Казахско-русские взаимоотношения в начале XVIII века ..............25
§§ 9–10. Начало присоединения Казахского ханства к Российской
империи ..................................................................................29 §§ 11–12. Внутренняя и внешняя политика абылай хана ...........................35 задания по повторению материала Второго раздела ......................................42
Раздел III. кУльтУрА
кАзАхстАнА в XVIII веке
§§ 13–14. Устное народное творчество казахов в XVIII веке .........................43 §§ 15–16. Материальная культура казахов в XVIII веке ...............................48 задания по повторению материала Третьего раздела ....................................56
Раздел IV. колонизАция и нАродно- освободительнАя борьбА
§§ 17–18. Военно-казачья колонизация Казахстана .....................................57 §§ 19–20. Национально-освободительное движение 1783–1797 гг. под руководством Сырыма датулы ....................................................64 §§ 21–22. Царские реформы 1822–1824 годов ............................................72 §§ 23–24. Восстание казахов в 1836–1838 годах в Бокеевской Орде ..............81 §§ 25–26. Национально-освободительное движение 1837–1847 гг. под руководством Кенесары Касымулы .......................................89 §§ 27–28. Взаимоотношения казахов с центральноазиатскими государст вами в 40–60-е годы ХІХ века ...................................................98 §§ 29–30. завершение присоединения Казахстана к Российской империи ....104
задания по повторению материала Четвертого раздела ................112
Раздел V. кАзАхстАн в состАве российской империи
§§ 33–34. Освободительная борьба казахов в 1860–1870 годах ....................120
§§ 35–36. Массовая крестьянская колонизация Казахстана ........................127
§§ 37–38. Развитие капиталистических отношений в Казахстане ................135 § § 39–40. Развитие ярмарочной торговли .................................................142 §§ 41–42. Казахское общество во второй половине ХІХ века ......................150 задания по повторению материала Пятого раздела .....................................155
Раздел VI. кУльтУрА кАзАхстАнА в XIX – нАчАле хх веков
§§ 43–44. Развитие культуры в ХІХ веке .................................................156 §§ 45–46. Образование и просвещение в ХІХ веке ....................................164 §§ 47–48. Шокан Уалиханов – великий казахский ученый, просветитель ....172
§§ 49–50. Ибрай алтынсарин – выдающийся просветитель,
педагог-новатор ......................................................................179 §§ 51–52. абай Кунанбаев – великий поэт, мыслитель ..............................184
§§ 53–54. Развитие устной исторической традиции казахов
в конце ХІХ – начале ХХ веков ...............................................191 задания по повторению материала Шестого раздела ...................................196
заключение ..........................................................................................197
насколько хорошо вы усвоили материал данного
учебника? .............................................................................................199 Хронологический указатель важнейших событий .....................................200 рекомендуемая литература ......................................................................204 интернет-ресурсы ...................................................................................205
В учебнике использованы фотографии, карты и материалы из Павлодарского областного краеведческого музея им Г.Н. Потанина, в частности, фотографии д.П. Багаева, Костанайского областного музея, Государственного архива г. астаны,
Института культуры и духовного развития «алаш» еНУ им. л.Н. Гумилева,
3-го тома 5-томной «Истории Казахстана с древнейших времен до наших дней», издания «Город с тысячелетней историей», карты, разработанные ТОО «8&8»
В редактировании 4-го издания учебника участвовали известные ученые, общественные деятели и учителя истории
Д. Амиргалиева, Н. Кулбекова, Н. Искаков, Р. Кеменгеров, К. Кеменгер, Т. Чернега, С. Аккулы, П. Байтенеева, А. Жунисбаев, С. Негимов, Л. Момунтаева, К. Адиет, Л. Черкесова и др.
У ч е б н о е и з д а н и е
кабульдинов зиябек ермуханович калиев Жабай нурмакович
бейсембаева Аклан таскеновна
история кАзАхстАнА
(XVIII–хIх вв.)
Учебник для 8 (7) классов общеобразовательных школ
Спецредактор Л. Н. Черкесова
Методист-наставник Л. Момунтаева
Главный редактор А. Прманов
Редактор Н. Жиенгалиев
Художественные редакторы В. Пак, М. Нурбеков
Технический редактор О. Рысалиева
Корректор И. Кротов
Компьютерная верстка Н. Развинавичене
ИБ № 082
Сдано в набор 27.01.2018. Подписано в печать 19.06.2018. Формат 70×90 1/16.
Печать офсетная. Бумага офсетная. Гарнитура «Таймс».
Усл. печ. л. 15,21. Уч.-изд.л. 16,67. Тираж 55 000 экз. Заказ № 3468.
ТОО «Корпорация «Атамұра», 050000, г. Алматы, пр. Абылай хана, 75.
Полиграфкомбинат ТОО «Корпорация «Атамұра» Республики Казахстан, 050002, г. алматы, ул. М. Макатаева, 41.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.