«Пальчиковые игры» с дошкольниками

«Пальчиковые игры»     Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и   речи   ребенка   в   их   единстве   и   взаимосвязи.   Разучивание   текстов   с   использованием «пальчиковой»   гимнастики   стимулирует   развитие   речи,   пространственного   мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Ребенок лучше запоминает стихотворные тексты ; его речь делается более выразительной.   Игры с пальчиками – это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения с близкими людьми. Когда мама для пальчиковой игры берёт малыша на руки, сажает на колени, когда она трогает его ладошку, поглаживает или   щекочет,   похлопывает   или   раскачивает,   ребёнок   получает   необходимых   для   его эмоционального и интеллектуального  развития впечатлений.    Очень важным фактором для развития речи является то, что в пальчиковых играх   все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание малышей и легко запоминаются. Ритм и неизменный порядок слов, рифма для малыша являются чем­ то магическим, утешающим и успокаивающим.    Насколько ребёнку понравилась игра зависит во многом от исполнения взрослого. Для самых   маленьких   важно   спокойно­ласковое   настроение   и   осторожное,   бережное прикосновение. Для детей 3­5 лет имеет большое значение выразительная мимика и речь взрослого. Конечно для выразительного исполнения взрослому следует выучить стихи. Пальчиковые игры для самых маленьких Помните  как в детстве мама с вами играла в сороку­ белобоку: Сорока ­ Белобока кашу варила,Деток кормила! (Дальше загибаем пальчики) Этому каши дала, Этому каши дала, Этому каши дала, Этому каши дала,   А этому каши не дала : (Далее перечисляется почему) Он дров не рубил, Печь не топил, Воды не носил, Каши не варил! Вот ещё варианты этой нехитрой игры для малышей: Мой Мизинчик, где ты был? С Безымянным щи варил, А со Средним кашу ел, С Указательным запел. А Большой меня встречал И конфетой угощал. ***** Указательный на правой Вел в поход нас всей оравой. Средний брат несет рюкзак, Безымянный ходит так, А Мизинец стал играть: Братьев слушать приглашать. Правый же Большой плясал. И на танец приглашал. Раз­два­три­четыре пять! (М.Кальцова) ***** Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик ­ прыг в кровать, Этот пальчик прикорнул, Этот пальчик уж заснул. Встали пальчики ­ "Ура!" В детский сад идти пора! (М.Кальцова) ***** Ивану­большаку ­ дрова рубить, Ваське­указке ­ воду носить, Мишке­среднему ­ печку топить, Гришке­сиротке ­ кашу варить, А крошке­Тимошке ­ песенки петь. Песни петь и плясать, Родных братьев потешать! (Русская народная)  ***** Раз, два, три, четыре, пять! Вышли пальчики гулять! Раз, два, три, четыре, пять! В домик спрятались опять. ***** Раз, два, три, четыре, пять! Вышли пальчики гулять! Этот пальчик ­ гриб нашел, Этот пальчик ­ чистит стол, Этот ­ резал, Этот ­ ел. Ну, а этот лишь глядел! ***** «Кулачок» Этот пальчик — маленький, (загибаем мизинчик) Этот пальчик — слабенький, (загибаем безымянный пальчик) Этот пальчик — длинненький, (загибаем средний пальчик) Этот пальчик — сильненький, (загибаем указательный пальчик) Этот пальчик — толстячок, (загибаем большой пальчик) Ну а вместе — кулачок! ***** «В гости» В гости к пальчику большому (большой пальчик отогнут, остальные сжаты в  кулак) Приходили прямо к дому: Указательный и средний, (в соответствии с текстом разгибать поочередно  пальцы) Безымянный и последний. Сам мизинчик­малышок Постучался на порог. Вместе пальчики — друзья, (сжать пальцы в кулак и разжать их) Друг без друга им нельзя «Сидит белка на тележке» Сидит белка на тележке, (сжимание и разжимание пальчиков в кулачок ) Продает она орешки: (начинаем загибать пальчики) Лисичке­сестричке, Воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заяньке усатому, Кому в зобок,Кому в платок, Кому в лапочку.