Памятка "Как выполнить работу над ошибками по русскому языку"

РАБОТА НАД ОШИБКАМИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПАМЯТКА  С гласной после шипящих;  С ь на конце и середине слова;  В словарных словах;  Именах собственных;  С разделительным ь и ъ;  С двойными согласными;  Неверное написание глагола с частицей не.  Составила: Коваленко Г.А. Уважаемые родители! Ваш ребёнок пришёл в школу учиться. В процессе обучения он будет допускать ошибки   и   это   естественно.   Допущенные   ошибки   нужно   своевременно   исправлять,   чтобы   они   не переходили с учеником из класса в класс. Каждую ошибку нужно вовремя проконтролировать. Анализ ошибок позволит выяснить вам, какая тема недостаточно освоена ребёнком. В этом случае данную тему следует повторить и выполнить разнообразные задания для лучшего усвоения. Уделяйте особое внимание работе над ошибками, эффективность которой зависит от способа её выполнения. Поэтому каждую ошибку следует не только исправить, но и доказать. А это значит ­   привести аналогичные примеры. Работайте над ошибками следующим образом. Если ребёнок допустил: ➢ Запись предложения с маленькой буквы: ­ запишите это предложение, выделив заглавную букву, и напишите ещё 2­3 предложения, выделяя заглавную букву. ➢ Замену или пропуск буквы: ­ напишите слово правильно, подчеркните пропущенную ранее букву, разделите на слоги. ➢ Ошибки в словах: ● ● ● ● ● ● ● ­ напишите слово правильно и ещё 2­3 примера на это правило. ➢ Ошибочные: ● ­ из предложения выпишите предлог со словом, к которому относится этот предлог, между предлогом и словом вставьте ещё слово. Приведите свой пример. ● ­ напишите 2­3 случая переноса слов. ●  Гласные и согласные в приставках: ­ выпишите слово правильно, выделите в нём приставку. Запишите 2­3 слова с этой же приставкой. ● ­   выясните   смысл   слова,   поставьте   ударение,   подчеркните   безударную   гласную,   подберите проверочное слово, запишите его. Запишите 2­3 слова с этим же корнем. ● ­ установите связь существительного с тем словом, от которого оно зависит, определите склонение, падеж, выделите окончание. ● ­ найдите имя существительное, от которого зависит прилагательное, поставьте вопрос, подчеркните окончание прилагательного. ● ­ образуйте неопределённую форму глагола. Узнайте спряжение и запишите, определите время, лицо, число глагола, выделите окончание. ● ­ выпишите слово, измените его так, чтобы после согласной была гласная. ●  Непроизносимые согласные: ­ подберите родственные слова. ● ­ выпишите слово правильно и напишите ещё 2­3 слова на это правило.  Падежные окончания имён существительных:  Падежные окончания имён прилагательных:  Глагол:  Парные согласные в корне:  Ь в корне после шипящих:  Правописание предлогов со словом:  Перенос слова:  Безударные гласные в корне: