Памятка-подсказка "Скорая помощь педагогу"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение  детский сад № 154 Памятка­подсказка для педагогов «Скорая помощь педагогу»                                                                                                                                                                                                                                             Автор разработки:                                                                            воспитатель  первой категории                                                                          Музипова Ирина Альфировна Памятка «Скорая помощь педагогу»  в создании конструктов «Совместная деятельность педагога и воспитанника» ДЕЛАЮТ ВЫБОР; АКТИВНО ИГРАЮТ; ОСУЩЕСТВЛЯЮТ КОНТРОЛЬ, ВЗАИМОКОНТРОЛЬ; ИСПОЛЬЗУЮТ МАТЕРИАЛЫ, КОТОРЫЕ МОЖНО ПРИМЕНИТЬ ДЛЯ…; НАБЛЮДАЮТ ЗА ДЕЙСТВИЕМ ВОСПИТАТЕЛЯ, ДРУГИХ ДЕТЕЙ; РАБОТАЮТ ВСЕ ВМЕСТЕ;ПРОЯВЛЯЮТ ЗАБОТУ ДРУГ О ДРУГЕ; ПРАКТИКУЮТСЯ В ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ВЫБОРА; ПРОЯВЛЯЮТ СПОСОБНОСТЬ К КРИТИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ,  ДЕЛАЮТ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ ВЫБОР СОРТИРУЮТ ПО РАЗМЕРУ, ФОРМЕ, ЦВЕТУ; ОСУЩЕСТВЛЯЮТ УСЛОВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ В СИТУАЦИИ РОЛЕВОЙ  ИГРЫ; ПРОЯВЛЯЮТ ИЗОБРЕТАТЕЛЬНОСТЬ;  ИЩУТ, НАХОДЯТ РЕШЕНИЕ; ИЗМЕРЯЮТ; ВЗВЕШИВАЮТ; СТРОЯТ; СОПОСТАВЛЯЮТ;  НАБЛЮДАЮТ ЗА ПРЕОБРАЗОВАНИЕМ; ВЫЯВЛЯЮТ ТОЖДЕСТВА; ВЫСТРАИВАЮТ ПОРЯДОК И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ; СОРТИРУЮТ; КЛАССИФИЦИРУЮТ; СЛУШАЮТ;  ВЫРАЖАЮТ СОБСТВЕННЫЕ МЫСЛИ; ВЫРЕЗАЮТ ИЗ БУМАГИ; СКЛАДЫВАЮТ ПО ОБРАЗЦУ; ФИКСИРУЮТ; ВЫРАЖАЮТ СОБСТВЕННЫЕ ЧУВСТВА; КОНТРОЛИРУЮТ ПОРЫВ; САМОСТОЯТЕЛЬНО РЕШАЮТ ПРОБЛЕМУ, ПОСТАВЛЕННУЮ ЗАДАЧУ; УПОРЯДОЧИВАЮТ; ВЫРАЖАЮТ СОБСТВЕННЫЕ СУЖДЕНИЯ; ВЫПОЛНЯЮТ ПОД ДИКТОВКУ; РАССКАЗЫВАЮТ; ОБЪЯСНЯЮТ; КОНСТРУИРУЮТ; РАЗРЕШАЮТ КОНФЛИКТ;ОРГАНИЗУЮТ; ВЫСТАВЛЯЮТ НА ВСЕОБЩЕЕ ОБОЗРЕНИЕ СВОИ РАБОТЫ; ПРОЯВЛЯЮТ СОПЕРЕЖИВАНИЕ; РАССКАЗЫВАЮТ О СВОИХ ЧУВСТВАХ, ЧУВСТВАХДРУГИХ ДЕТЕЙ,  ГЕРОЕВ ПРОИЗВЕДЕНИЙ; СОСРЕДОТАЧИВАЮТ ВНИМАНИЕ; ОБОБЩАЮТ; ПЕРЕНОСЯТ ПОЛУЧЕННЫЙ ОПЫТ ВО ВРЕМЯ ОДНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДРУГУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ; ДЕМОНСТРУРУЮТ ФИЗИЧЕСКУЮ АКТИВНОСТЬ; СОБЛЮДАЮТ ОЧЕРЕДНОСТЬ; ВЫСТРАИВАЮТ ПОЛНЫЙ ОТВЕТ, ПРЕДЛОЖЕНИЕ; ИСПОЛЬЗУЮТ СЛОЖНЫЕ ГРАМАТИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ; БЕРУТ НА СЕБЯ РОЛЬ, РАСПРЕДЕЛЯЮТ РОЛИ САМОСТОЯТЕЛЬНО; УСТАНАВЛИВАЮТ ПРАВИЛА ПОДБИРАЮТ…; ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАНИЕ В СООТВЕТСТВИИ С УСТАНОВЛЕННЫМИ  ТРЕБОВАНИЯМИ; ИГРАЮТ СЛОВАМИ; САМОСТОЯТЕЛЬНО ИСПРАВЛЯЮТ РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ; ВЫПОЛНЯЮТ ПО ОБРАЗЦУ, ПО ИНСТРУКЦИИ ВЗРОСЛОГО; РАССКАЗЫВАЮТ; ПЕРЕСКАЗЫВАЮТ; ЗАУЧИВАЮТ; ОПРОБУЮТ СВОИ ИДЕИ; ОСВАИВАЮТ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ; ДЕМОНСТРИРУЮТ; ПОКАЗЫВАЮТ ИЗОБРАЖЕНИЯ НАЗЫВАЕМЫХ ПЕДАГОГОМ  ПРЕДМЕТОВ; ОТГАДЫВАЮТ ПРЕДМЕТ ПО ОПИСАНИЮ ЕГО НАЗНАЧЕНИЯ; ОТГАДЫВАЮТ ЗАГАДКУ; ПОКАЗЫВАЮТ НА КАРТИНКАХ ИЗОБРАЖЕНИЯ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ  ОПИСАНИЮ;РАСПОЛАГАЮТ ПРЕДМЕТЫ В ОПРЕДЕЛЕННОМ ПОРЯДКЕ; ПОКАЗЫВАЮТ НА КАРТИНКАХ, ПИКТОГРАММАХ, СХЕМАХ  ИЗОБРАЖЕНИЕ ЛЕЙСТВИЯ (ЭМОЦИИ); РАССКАЗЫВАЮТ НА ПАМЯТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ, ЗАГАДКУ,  ПОСЛОВИЦУ, ПОГОВОРКУ, ПОТЕШКУ, СЮЖЕТ; УЧАСТВУЮТ В ГРУППОВЫХ ДЕЙСТВИЯХ; ВЫРАЖАЮТ РАЗЛИЧНЫЕ ЭМОЦИИ ПОСРЕДСТВОМ ДЕЙСТВИЙ, СЛОВ,  МИМИКИ; ДЕМОНСТРИРУЮТ РАЗНООБРАЗНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЯЗЫКА,  ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ, ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ,  ФАНТАЗИРОВАНИЕ, ВЫРАЖЕНИЕ МНЕНИЯ; ВЫРАЖАЮТ СВОЕ МНЕНИЕ ПО ВОПРОСУ…; РАЗЫГРЫВАЮТ СЦЕНКУ, СКАЗКУ, ДИАЛОГ; РАССКАЗЫВАЮТ О СОБЫТИЯХ; ДЕЛЯТСЯ ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ; ПЕРЕСКАЗЫВАЮТ СЮЖЕТ, ИТОРИЮ; ДЕЙСТВУЮТ СО СТРОИТЕЛЬНЫМ МАТЕРИАЛОМ (ПО СХЕМЕ, ПО  ИНСТРУКЦИИ, ПО ОБРАЗЦУ, ПО ОПИСАНИЮ).