Памятка "Работа над ошибками"

4 класс                        ПАМЯТКА                 «КАК РАБОТАТЬ НАД ОШИБКАМИ»         Работу над ошибками выполняют каждый день!              ПОМНИ!                Пиши грамотно!             Проверяй работу каждый день!          И обязательно добьёшься хороших результатов!1. Безударная гласная в корне,                                проверяемая ударением   (а, о, е, и, я). Подбери проверочное слово. Поставь ударение. Выдели корень. В проверяемом слове  подчеркни безударную  гласную. Делай так: Волны ­ волна, бег ­ подбежал. 2. Безударная гласная в корне, не проверяемая  ударением (словарные слова). Выпиши слово три раза. Запомни, как оно пишется.  Поставь ударение. Подчеркни гласную. Запиши два  однокоренных    слова. Делай так:  Ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.   3. Парные звонкие и глухие согласные  в корне  слова. Запиши проверочное слово и проверяемое слово.  Выдели корень. Подчеркни согласную. Делай так: Морозы ­ мороз, борода ­ бородка. 4. Непроизносимая согласная в корне слова. Запиши проверочное слово и проверяемое. Подбери к  нему 1­2 однокоренных слова и запиши их.  Выдели орфограмму. Делай так: Место ­ местный, местечко. 5.  Разделительный мягкий знак  ( ь).  Выпиши слово правильно. Запиши два слова на эту   орфограмму.  Подчеркни мягкий знак и гласную букву. Делай так:  Вьюга, листья, соловьи. Запомни! Разделительный мягкий знак пишется после  согласных перед гласными буквами  е, ё, и, ю, я.  6. Разделительный твердый знак  ( ъ ).  Выпишите слово правильно. Запиши ещё два  слова с  этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни  твердый  знак  и гласную букву. Делай так:  Съезд, объявление, подъём.      Запомни! Разделительный мягкий знак пишется только  после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед  гласными буквами е, ё, ю я. 7. Правописание предлога со словами. Из предложения, в котором допущена ошибка,  выпиши  слово вместе с предлогом. Докажи, что  предлог со словом пишется отдельно. Обозначь  орфограмму­  пробел. Делай так:  К берегу, к (какому?) берегу,                               к (крутому) берегу. 8.  Большая буква в именах собственных.  Выпиши слово правильно. Запиши ещё два   слова   на это правило.            Делай так:  Татьяна, Австралия,                               Куликовская улица 9. Гласные и согласные в приставках. Выпиши слово правильно. Выдели приставку.  Запиши 2 слова с этой же приставкой. Делай так:  Полетели, побежали, потянули,                               отнёс, отбежал, отлетел. 10. Сочетания жи, ши, ча, ща, чк, чн, нч. Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание.  Запиши ещё два слова на это правило. Делай так: Карандаши, малыши,  уши 11.  Не с глаголом. Выпиши глагол с не. Запиши ещё два слова на это  правило. Подчеркни орфограмму. Делай так:  Не пришёл, не выучил, не знал. 12. Мягкий знак  на конце  существительных после  шипящей. Выпиши слово правильно. Определи род     существительного. Запиши ещё два слова на это  правило. Выдели орфограмму. Делай так:  Мышь, дочь, тишь.(ж. р.)                     Ландыш, товарищ, калач (м. р.) Запомни! Мягкий знак  пишется на конце  после   шипящей  только  у существительных     женского рода. 13. Мягкий   знак   для   обозначения   мягкости согласных.   Выпиши   слово,   в   котором   допущена   ошибка, правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова на это правило.           Делай так: окунь, школьник, коньки. 14. Слова с удвоенными согласными.   Выпишите слово правильно. Запиши ещё         два   слова с этой орфограммой.           Делай так: группа, рассказ, коллектив 15. Перенос слов  Раздели слова на слоги для переноса.           Делай так:  гриб – ной, бе ­ рё – зо – вый, ад ­ рес 16. Родовые окончания  имен прилагательных. Выпиши из предложения прилагательное вместе с  существительным, с которым оно связано. Задай от  существительного к прилагательному вопрос. Определи род существительного и прилагательного. Вспомни  окончание прилагательного этого рода. Выдели  окончание. Делай так:    Молоко ( какое?) свежее. 17. Правописание безударных падежных   окончаний  имен существительных. Выпиши из предложения словосочетание. Поставь к  этому существительному вопрос. Определи падеж и  склонение. Выдели окончание, проверь с помощью  слов­ помощников. Делай так:  Пробежал ( где? по чему? )  по  опушке                                                  ( по земле, Д.п., 1  скл.) 18. Мягкий знак на конце глаголов 2­го лица   единственного      числа настоящего времени. Выпиши глагол правильно. Запиши ещё два глагола на  это правило. Делай так    :    (ты)  Пишешь, решаешь, читаешь. 19. Правописание безударных падежных     окончаний имен прилагательных. Выпиши прилагательное вместе с существительным, с  которым оно связано. Поставь вопрос. Определи род,  число и падеж по существительному. Выдели окончание прилагательного. Делай так: К лесу (какому? ) дальнему  (м. р., ед. ч,  Д.п.)20. Правописание безударных личных окончаний  глаголов. Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь  глагол в начальную ( неопределенную ) форму.  Посмотри на гласную перед – ть. Определи спряжение  глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола ед. и мн. числа. Делай так:    Пишет ­ писать ( 1 спр. ),                       ставит_ ставить (2 спр. ). 21. Ошибки   на   замену,   пропуски,       перестановку букв, слогов.   Выпиши слово правильно, подчеркни букву  или слог, запомни!