Памятка "Речевая готовность дошкольника к школе"

Готовимся к школе

   БЕСЕДА ПО ВОПРОСАМ:

—  Как тебя зовут?

—  Сколько тебе лет?

—  Где ты живешь?

—  Где работает мама?

—  Какие дома есть игрушки?

ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ

Повторить слоги и слова:

та-да-та,             кот – год – кот

ка – га – га,        том - дом – ком

             па-па-ба,            удочка - уточка

 ПРЕДМЕТНЫЙ СЛОВАРЬ.

1. Название предметов и их частей по картинкам или по предъявлению:

человек (шея, лоб, брови, ресницы, щеки, ладонь,  плечи, колени, локти, ногти);

птица (клюв, крыло, перья, когти, лапы, хвост);

Обобщения. «Назови одним словом»  

платье, юбка, брюки, рубашка -  (это одежда)

яблоко, груша, лимон, апельсин – (это фрукты)

шкаф, стол, кровать, диван  - (это мебель)

и т.д.

2. Детеныши животных. "У кого кто:

—  у козы —

—  у курицы —

—  у кошки —

—  у собаки —

—  у лисы —  

—  у коровы—

—  у волка —  

—   у лошади—

—  у медведя —

—    у зайца —

          Профессии

         Кто водит машину?___________________

 Кто разносит письма? ___________________

Кто продает продукты?___________________

Кто стрижет волосы?________________________

 Кто шьет одежду?__________________________

 Кто управляет самолетом? ______________________

Кто готовит пищу? ______________________________

Кто рисует картины?_____________________________

     СЛОВАРЬ ПРИЗНАКОВ.

1.             Подбор прилагательных к существительным:

2.             Цыпленок какой? ________________________

3.             Яблоко какое? __________________________

4.             Цветы какие?___________________________

2. Прилагательные, образованные от существительных

— Шкаф сделан из дерева. Значит, он какой?

- Варежки из шерсти ....  шерстяные

-Конверт из бумаги ...  бумажный

- Ваза из стекла .... стеклянная

          И т.д.

ГЛАГОЛЬНЫН СЛОВАРЬ.

"Что делает?»: рыба,___________птица_____________, конь___________,

собака_______________, бабочка____________, змея_____________;
водитель___________, почтальон_____________, продавец____________, художник_______________

      ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ.                                              

1. Образование существительных во множественном числе

Игра: «Один - много»:

стол — столы 

стул — стулья                                                                                                 

глаз — ... ;

ведро  ... ;

окно — ... ;

дерево — ...

СОСТОЯНИЕ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВ                                                 \
Обязательным для проверки является следующий набор слов: январь, февраль, весна, грибы,

вдвоем, птицы, четверг, блюдце, гнездо, квадрат, свинья, космонавт, аквариум, мотоцикл, стреко­за, снеговик, квартира, скворечник, хитрая, хлебница, велосипед, сахарница, треугольник, мизин­чик, прилетели, выкрасилась, притворилась, художница, поросенок, конфетница, земляника, ско­ворода, мотоциклист, прямоугольник, температура, милиционер, водопроводчик, парикмахерская, ткачиха, хоккеист, библиотекарь.

Предложения:

Дети слепили снеговика (повторить 3 раза);

Фотограф фотографирует детей;

        ПРОИЗНОШЕНИЕ И РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ.

 С: сад, коляска, глобус,

Сь: беседка, василек, такси;

3: замок, зонт, Незнайка;

Зь: земляника, обезьяна, зима,

Ц: цапля, кольцо, индеец;

Ш: шашки, ошейник, карандаш;

Ж: живот, жук, лыжи;

Щ: щука, щенок, площадь;

Ч: чайник, печенье, мяч;

Л: лампа, волк, стол;

Ль: лейка, плита, соль;

Р: рак, марки, мухомор;

Рь: река, пряники, фонарь;

И: лейка, яблоко, еж, крылья;

 К: куртка, скрипка, шкаф;

Г: грядка, грелка, виноград;

X: хлеб,  петух.