Панно в технике «декупаж»

Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение

"Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

пгт Кикнур"

Мастер – класс:

Панно в технике «декупаж»

Подготовила и провела

                                                     О.И.Вершинина

декабрь

2017 год

Место проведения:     коррекционная школа

Тема занятия: «Панно в технике «декупаж»».

Задачи:

I. Образовательная – ознакомить с техникой изготовления панно; овладеть определенными методами, принципами и техническими приемами работы, обеспечивающими возможность творчески работать в технике «декупаж ».

II. Воспитательная – воспитание трудовых навыков, аккуратности.

III. Развивающая – развить мотивацию и творческое отношение к занятию: познание своего внутреннего мира через поделку, сделанную своими руками.

Методы обучения:

o   Наглядные – знакомство с иллюстративным материалом, образцом выполняемой поделки.

o   Словесные – рассказ.

o   Практические – закрепление теоретических знаний. Показ выполнения определённых операций и их последовательность.

o   Аналитические – наблюдение, сравнение, самоанализ.

Оборудование и материалы:

1.     Бумажная одноразовая тарелка;

2.     Салфетки бумажные с рисунками;

3.     Дырокол;

4.     Лента атласная или

5.     Нитки вязальные;

6.     Клей;

7.     Кисть для клея;

8.     Ножницы;

9.     Цветные карандаши;

10. Гуашь и губка;

11. Линейка;

12. Простой карандаш.

13. Клей.

14. Готовые образцы изделий

Виды деятельности – познавательная, исполнительная, творческая.

Этапы занятия.

1.     Организационная часть:

С занятным рукодельем жизнь намного краше,
Лишь надо приложить к нему терпенье.
И мастерство становится все выше,
Когда тобой владеет вдохновение

2.     Вступительное слово педагога

Все мы любили в детстве делать аппликации и рисовать. Во-первых, нам доставляла удовольствие сама техника выполнения, во-вторых, мы чувствовали себя творцами, в третьих – наградой была сделанная своими руками вещь! Дети становятся взрослыми, а желание делать прекрасное остается.

 Несмотря на то, что в магазинах продается масса необычных и интересных вещей, нас самих тянет смастерить что-то оригинальное. 

Техникой «декупаж» может овладеть каждый, потому что она не требует специальных навыков. Наверное, по этой причине в наши дни и происходит её расцвет.

 Название декупаж происходит от французского слова decoupage – вырезать. Проще говоря декупаж – это аппликация, но аппликация особенная. Декупажем можно оформить практически все, что подскажет нам наша фантазия: цветочные горшки, вазы, тарелки (декоративные), стаканы, разделочные доски. Любая, даже самая невзрачная вещица перерождается в новую великолепную, в настоящее произведение искусства. Даже одежда и обувь может быть украшена вами на свой вкус. Дерево, кожа, текстиль, керамика, металл, гипс, картон  - любые поверхности поддаются чудесным преобразованиям. Для детей это не просто хобби, а очень полезная забава. Названная техника развивает мелкую моторику пальцев, кистей учит работать с кистью, ножницами, бумагой и клеем, развивает тактильные навыки, концентрацию, внимание и усидчивость, цветовое восприятие, фантазию. Знакомит в работе с различными материалами и предметами, такие как дерево, стекло, различные виды бумаги и пластика..

Декупаж привлекает своей красотой, эффективностью, лёгкостью, огромным количеством вариантов для применения и, конечно, выгодностью. Это несложная техника, позволяющая при минимуме усилий получать вещи, как будто расписанные искусными мастерами-художниками. А ещё декупаж – это существенная экономия. При использовании этой техники можно получить прекрасные уникальные, выполненные в единственном экземпляре вещи, предметы интерьера.

КАКИЕ МАТЕРИАЛЫ НЕОБХОДИМЫ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ДЕКУПАЖА?

Начнём с поверхности. Это может быть и деревянная доска, и стеклянная тарелка, банка или ваза. А также тканевая, кожаная, глиняная, фарфоровая и пластиковая поверхности. Можно сказать, что нет такой поверхности, на которой нельзя было бы выполнить декупаж.

Салфетки. Как правило, это обычные многослойные бумажные салфетки для сервировки стола из супермаркета. Такой «красоты», особенно с цветами, можно купить пачками. Салфетки с необычным рисунком или тематические продаются в магазинах для рукоделия, и их можно купить поштучно.

Ножницы. Если есть в них необходимость, подойдут небольшие. Или можно взять маникюрные ножницы для вырезания мелких деталей.

Обезжиривающие средства. Это может быть и спирт, и ацетон (хотя им не очень-то безопасно дышать). Менее токсична жидкость для снятия лака, тем более, у женщин она всегда найдётся.

Клей. Очень удобен специальный клей для декупажа. Его можно купить в специализированном магазине для рукоделия. Но ничего страшного, если вы для начала будете использовать клей строительный ПВА. Клей ПВА разбавляется водой в пропорции 1:1. Это в том случае, если работаете с деревянной поверхностью. Если же поверхность стеклянная, керамическая или металлическая желательно, чтобы клей был не очень жидким.

Кисти. Существует очень много разновидностей кистей. Важно, чтобы их было несколько, различных номеров (толщины). Так как в процессе работы, кроме наклеивания салфетки, кисти необходимы и для грунтовки поверхности, для подрисовки, а  также для покрытия лаком готовой работы. Это должны быть плоские кисти с синтетической щетиной.

Краски. В декупаже очень часто есть необходимость если не рисовать, то хотя бы подрисовать фон или какие-то мелкие детали. Для этого все декупажницы используют художественные акриловые краски различных фирм, благо выбор сейчас большой. Это могут быть как наборы, так и отдельно взятые краски.

Лаки. Для декупажа используется также акриловый лак. Есть разные виды лаков. Независимо от производителя, в декупаже для защиты поверхности используют в основном глянцевый (если предполагаемая работа должна быть с блеском) и матовый лаки. Можно использовать так же и строительные лаки, но главное, чтобы они были на водной основе.

                    3. Практическая часть

·        Организация рабочих мест.

·        Фронтальный контроль.

·        Индивидуальная помощь.

·        Индивидуальный показ приёма работы.

·        Наблюдение за соблюдением правил безопасности.

·         

                        4.  Самоанализ творческой работы.

5. Подведение итогов занятия

1. Какие новые знания получили на занятии?

2. Какие трудности испытали?

3. Где будете применять новые знания?