Патриотическое воспитание дошкольников через разные образовательные области

Патриотическое воспитание дошкольников через разные образовательные области

Одним из компонентов образовательных областей  ФГОС ДО является патриотическое воспитание дошкольников, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

С детьми средней  группы мы осуществляем его через все виды детской деятельности, в том числе через образовательные области.

Социально-коммуникативное развитие в этой образовательной области регулярно проводятся беседы: «Моя дружная семья», «Профессии в нашем городе», «Символика родного края», Предметы русского быта», «Бабушки и дедушки», «Мой детский сад», «Что  такое хорошо, что такое плохо», «Поведение в общественных местах».

Познавательное развитие в этой образовательной области мы изучаем: «Наша Родина», «О российской армии»,  «Моя дружная семья», «Праздники в России». Ознакомление с русским народным декоративно – прикладным искусством (роспись, игрушки, вышивка);

В совместной деятельности с детьми мы широко используем дидактические игры «Собери картинку», «Чудесный мешочек», «Что лишнее».

Художественно-эстетическое развитие: Мы широко используем все виды фольклора (сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы, заучивание стихотворений и т. д.). Детский словарь обогащаем народными мудростями (пословицами и поговорками), знают народные праздники. Проводили праздники, посвященные ко «Дню матери», Новый год, 8марта.

Физическое развитие проводили открытое занятие, физкультурный праздник «Мама, папа я спортивная семья».

Патриотическое воспитание  осуществляется в тесном взаимодействии с родителями:

- анкетирование; консультации (информация) для родителей;

-родительские собрания;

- наглядная информация в раздевалке; в конкурсах поделок.

проявление доброжелательного внимания к окружающим, стремление оказать помощь, поддержку другому человеку;

-бережное отношение к окружающей природе, результатам труда других людей, чужим и своим вещам.

-формирование элементарных знаний о правах человека;

- знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);

- развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;

- за трудом людей в детском саду и в городе, селе;