"Патриотическое воспитание на уроках истории"

РЕСПУБЛИКА ДАГЕСТАН
МБОУ КАРАМАХИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА имени А. К. Атаева
368211, РД, Буйнакский район, с Карамахи. E-mail: karamaxishkola@mail.ru

Воспитание гражданина и патриота

Патриотическое воспитание - актуальная тема нашего времени. Сегодня перед школой стоит задача становления личности, которая способна ориентироваться в сложнейших и противоречивых вопросах современной общественной, политической и экономической действительности, готова к выполнению основных социальных функций, т.е. личности со сформированной гражданской позицией.

«Россия – Родина моя»

Благодаря патриотизму и героизму народных масс, России удавалось выходить из самых тяжелых ситуаций в самые сложные периоды своей истории. Уроки истории призваны помочь школьникам пережить и осмыслить все положительное, что было в прошлом. Усвоение учащимися идеи любви к Родине, ко всему человечеству, привитие общечеловеческих норм нравственности является важнейшим этапом формирования гражданственности, воспитания Гражданина России. Это достигается, когда идеи патриотизма раскрываются перед умом и сердцем воспитанника в ярких, эмоциональных образах, пробуждают в них чувства сопереживания, благодарности к мужественным борцам за торжество правды, справедливости.

Прошлое нам дано для будущего,

Воспитать достойного гражданина своего Отечества без знания своей истории невозможно
История - это могучая и вечно живая сила, которая творит Патриота, Гражданина. Через знакомство с историей нашей страны или историей других государств и народов, учащиеся приобщаются к примерам нравственного подвига людей, достижениям духовной культуры, осознают нравственные законы истории.

Патриотическое воспитание

Патриотическое воспитание начинается с определения педагогами – преподавателями истории – ценности познания истории Отечества, его культуры. Любовь к родному языку, национальной культуре своего народа, знание истории своей родины – одни из главных компонентов воспитания чувства патриотизма. Героизм народа при защите Родины,.
Современная методика содержит большое количество документов и материалов, позволяющих успешно решать задачу патриотического воспитания обучающихся.

Чтобы ребенок вырос достойным сыном Отечества, мы должны научить его любить мать, отца, друзей, природу родного края, его прошлое и будущее, великие и малые свершения своего народа. Любить искренне, активно, преломляя свою любовь в поступок. Научим мы его так любить – значит, воспитаем гражданина, которому можно доверить страну.
     В своей работе использую различные формы деятельности, направленные на воспитание патриотических чувств. Огромную роль в воспитании подрастающего поколения играет историческое краеведение. На уроках истории, на внеклассных занятиях как учитель истории уделяю  большое внимание краеведческому материалу, знание о малой родине, об истоках своего народа. Для историка важны любые документальные свидетельства, письменные источники, рассказывающие о разных событиях. Я провела уроки на разные темы Родины «Моя малая Родина» , «Моя родословная», «Наши герои», «Музей в тапках». И др. На этих уроках я задействовала самих учеников . В работе участвуют и дети, и родители. Каждый факт будущего сочинения обсуждается в семье. С большим желанием и интересом записываются воспоминания дедушек и бабушек. Слушая рассказы близких людей, дети становятся как бы соучастниками многих дел и свершений, сопереживают всем трудностям и радостям, выпавшим на долю родных. Патриотическое воспитание осуществляется на глубоком изучении нашего исторического прошлого, познании наших корней, осознании неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и исторической ответственности за происходящее в обществе и государстве.

Патриотическое воспитание на уроках истории

На уроках мужества я использовала видеофильмы патриотического характера, где показывались страшные события войны, презентации памятных дат Великой Отечественной войны. На внеурочных занятиях использовала исторические документы и источники художественной и публицистической литературы подвигов героев России, Дагестана.
Так же на уроках истории , которые я проводила на патриотические темы , наиболее эффективными мне показались уроки ,где были задействованы сами учащиеся. Такие уроки в детях воспитывают чувство патриотизма. Дети переживали ,гордились подвигами своих предков.
И еще хочу сказать ,чтобы воспитывать в ребенке патриота ,нужно самим быть патриотом , любить свою страну и верить в своего президента. Дети чувствуют , они видят то ,чего не видим мы.

Уроки мужества

Как и все учителя истории ,я проводила уроки мужества на разные темы, в большей степени на темы «Великой Отечественной войны». Но сегодня Россия переживает непростые времена. Войсковая спецоперация на Украине стала для России вынужденным шагом.
В связи с этим российским учителям поручили провести уроки истории на тему военной операции.
«Моя страна», «Братство славянских народов» и т.д

Заключение

Историческое и культурное прошлое страны неразрывно связано с подрастающим поколением, непосредственно влияет на его жизнь, помогает ему формировать собственную жизненную позицию. Уроки истории, организованные целенаправленно, играют важнейшую роль в формировании патриотического сознания школьников, переходящее в убеждения и становящееся качеством личности. Вот и получается, что история: это и есть учитель; учитель, помогающий понимать действительность, искать достойные примеры не только в прошлом, но и в настоящем; учитель, обогащающий душу и насыщающий окружающий мир; учитель, помогающий воспитывать не просто гражданина, а настоящего патриота своей Родины.

Знать свою историю – значит твердо стоять на родной земле, гордится ее героическим прошлым, значит быть достойным ее славного будущего. Так рождается любовь к Родине. Так человек осознанно становится патриотом своего Отечества.