Педагогічна рада з теми "Запобігання негативній соціалізації в сім’ї та школі. Розвиток життєстійкості учасників навчально-виховного процесу"

РОБОТА
В ГРУПАХ

Завдання до 1 та 2 групи:
1. Із переліку вам необхідно вибрати традиційні форми виховання: бесіда, класні години, «відкрита трибуна», дебати, дискусія, тренінг, ділова гра, анкетування, гра-подорож, «мозковий штурм», «майстерня», експедиція, «ток-шоу», практикум, «ажурна пилка», похід, трудова акція, прес-конференція, діалог, «акваріум», вечори.
2.  Які ви знаєте правила організації інноваційного виховання?

Завдання до 3 та 4 групи:
Із переліку вам необхідно вибрати інноваційні форми виховання: бесіда, «відкрита трибуна», класні години, «акваріум», дебати, дискусія, тренінг, ділова гра, анкетування, «майстерня», гра-подорож, «мозковий штурм», експедиція, «ток-шоу», «ажурна пилка», практикум, похід, трудова акція, прес-конференція, діалог, вечори.
2. Які основні переваги інноваційного виховання? 
        

«Методична скарбничка»  
    Обмін досвідом
- Які форми виховання ви використовуєте у своїй роботі?

Гра «Сонце».
Вправа
«Портрет сучасного
класного керівника»

Перед вами сонце.
Кожен промінь – це риса характеру сучасного вчителя. Проміння сонця зігріють вихованців, якщо ви назвете ті риси характеру,  які на ваш погляд мають бути в сучасного класного керівника.

Сучасний учитель – це людина з високим ступенем соціальної активності й громадянської відповідальності за якість й результативність власної роботи. Ій притаманні професіоналізм, висока науково-теоретична, методична, психолого-педагогічна та практична підготовка.

Сучасний учитель має володіти не тільки тими рисами характеру, але й повинен бути сучасним з великої літери.