Педагогический проект "Космос: далёкий и близкий"

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «КОСМОС: ДАЛЁКИЙ И БЛИЗКИЙ»

2021г

Информационная карта

Проблемно-ориентированный анализ

С древних времён взоры людей были устремлены в небо. Начиная с первых шагов по земле, человек ощущал свою зависимость от неба. Для него небо было живым, наполненным, многообразно себя проявляющим. Коротко рассказать о космосе нельзя. Увлекаясь каким – либо фактом, каждого захватывают, словно на космическом корабле, приключения на далёкие и неизведанные планеты солнечной системы. Именно поэтому при формировании представлений о космосе был выбран метод проектов. Система работы по теме «Космос» предполагает личностно – ориентированный подход к развитию ребёнка. Деятельность направлена на развитие умственных, познавательных, коммуникативных способностей, которые осуществляются через различные виды деятельности. Содержание даёт детям способность выразить свои эмоциональные переживания и освоенные знания о космосе.

Актуальность данного проекта обусловлена тем, что космос - это обширная тема для проектной деятельности, вызывает интерес у детей и даёт возможность многосторонне развивать личность школьников.

Формирование познавательной активности у детей можно видеть в разных формах деятельности, в том числе в играх, экспериментировании, наблюдения за объектами и явлениями. Важным средством познания окружающего мира является не только окружающая его природа, но и неизведанный мир Вселенной. Он привлекает его внимание, заставляет включать в процесс наблюдения различные органы чувств, а значит, активизирует начальные моменты познания – ощущение и восприятие.

Цель исследователя:

- систематизировать представления о Вселенной, Солнечной системе и её планетах.

Задачи:

- изучить, что такое Вселенная;

- познакомиться с понятиями «скафандр», «телескоп», «кратер», «космонавт»;

- расширить представление о космическом пространстве (об этапах освоения космоса, о первом полете человека в космос, о солнечной системе, планетах и спутниках).

Тип проекта: практико - ориентированный.

Цель руководителя:

- развитие познавательных интересов, творческих способностей в процессе разрешения проблемной ситуации.

Задачи:

- обеспечить реализацию воспитательных, развивающих и обучающих задач через освоение детьми образовательных областей;

- создавать условия для самостоятельной и совместной с взрослыми деятельности детей в рамках реализуемого проекта;

- развивать поисково-познавательную деятельность детей.

Сроки реализации проекта: с 1 февраля по 30 апреля 2021 года. Подведение итогов и результатов деятельности  по проекту «Космос» на общешкольной линейке.

Участники проекта

Ø Обучающиеся с ограниченными  возможностями интеллектуального развития   (3-9 классы)

Ø Педагоги школ (классные руководители, учителя начальных классов)

Этапы реализации проекта

 I. Подготовительный  этап: (с 1 февраля  по 12 февраля)

1. Выявление  творческой  группы детей и педагогов, желающих участвовать в реализации проекта, группа организаторов, которая взяла бы на себя организационные моменты.                                                                

2. Разработка и утверждение плана проекта.

3. Разработка и утверждение положения игры по станциям «Далёкий путь к звёздам»

4. Приём заявок от участников.

5. Подготовка к игре по станциям.

6. Разработка пятиминитуток о космосе «Рассказы утренней звезды», викторины «Знатоки космоса», «Гагаринского урока», игры в ГПД «Это земля твоя и моя», оформление выставки о космосе.

7. Подготовка и приобретения оборудования, дидактического материала для проведения мероприятий.

8. Подбор видеороликов, стихотворений по теме.

Результат: определение основных направлений деятельности по реализации проекта; привлечение  заинтересованных групп из числа детей и взрослых  для реализации проекта.

II. Основной этап (с 15 февраля по 12 апреля)

- Пятиминитутки о космосе «Рассказы утренней звезды».

- Конкурс рисунков «Мы в космосе».

- «Гагаринский урок» «Герой Советского Союза - Ю.А. Гагарин».

- Игра по станциям «Далёкий путь к звёздам».

- Викторина «Знатоки космоса».

- Игра в ГПД «Это земля твоя и моя».

- Космическая поэзия.

-Оформление выставки «Космос: далёкий и близкий: от истории к современности»

Результат: реализация основных направлений деятельности в рамках проекта; оформление презентации по результатам проекта.

III. Заключительный  этап (12 - 30 апреля)

Общешкольная  линейка по  подведению итогов и результатов проекта «Космос: далёкий и близкий». Награждение  активных  участников  реализации проекта.

Механизмы реализации проекта

С точки зрения педагогической технологии проект можно характеризовать как:

индивидуально-групповой – по методологическому подходу;

деятельностно-развивающий – по механизму освоения опыта;

воспитательный – по характеру содержания;

творческий – по способу реализации.

План реализации проекта:

План  проведения мероприятий проекта «Космос: далёкий и близкий»

Ожидаемые результаты

- Обогащение и систематизирование знаний обучающихся  о космической Вселенной. Формирование устойчивого интереса  к изучению данной проблемы.

- Участие детей в учебно – воспитательном процессе.

- Разработка дидактического и методического сопровождения по данному разделу.

- Формирование представлений о планетах Солнечной системы, о Земле как планете: размере, форме, движении вокруг Солнца и своей оси.

- Обогащение знаний о именах многих космонавтов Земли.

- Обогащение знаний  о значении новых слов «космонавт», «скафандр», «спутник», «орбита», «телескоп».

Следовательно, данный проект способствует формированию не только познавательного интереса, но и имеет социальное значение.

Ресурсное и кадровое обеспечение

Информационно-методическое. Методические материалы, наглядные и дидактические пособия. Творческая группа. Школьная библиотека.

Кадровое. Классные руководители, учителя предметники, библиотекарь, воспитатель ГПД.

Материально-техническое. Компьютеры, ноутбуки, проекторы. Выход в интернет для поиска информации.

Финансовая. Бюджетные средства на приобретение призов, сертификатов, дипломов. Поощрение педагогов осуществляется за счёт средств стимулирующего фонда оплаты труда.

Риски проекта