Педагогический проект «Солнышко лучистое улыбнулось весело»

МАДОУ «Детский сад №  46» Педагогический проект «Солнышко лучистое улыбнулось весело» (для детей раннего возраста) Выполнила: воспитатель высшей кв. категории  Животягина Е.А.                             Березники, 2017 г. Пояснительная записка Здоровый малыш­ это здорово! Всем   хочется   видеть   детей   здоровыми,   сильными   и   ловкими, жизнерадостными  и  весёлыми, выносливыми и бодрыми.  В нашем   ДОУ большое внимание уделяют укреплению здоровья   детей. Для летней  оздоровительной компании я предлагаю  проект: « Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья!»    Чтобы укрепить здоровье детей, летом дети больше времени  проводят на свежем воздухе: в лесу, у водоёмов с родителями в выходные дни . Солнце, воздух и вода ­ естественные силы природы, которые использует человек для закаливания организма. Мне   было   важно,   заинтересовать   родителей   проблемой   укрепления   здоровья детей, через закаливание, используя естественные природные ресурсы.  Детям дать представление о воде, солнце, воздухе как о  жизненно необходимых факторах окружающей среды и  окружающем их мире. Тип проекта:  Познавательно­ игровой. Цель проекта:  Укрепить здоровье детей. Формировать положительные эмоции     используя естественные силы природы.  Активировать  двигательную активность. Задачи проекта:   Развивать у детей   речевую, познавательную и двигательную активность.   Вызвать у детей эмоциональный интерес к   водным, солнечным и   воздушным ваннам.  Научить  взаимодействиям с водой, песком, камушками и другими природными материалами во время игр.     Воспитывать любовь к природе, через сказки. Предмет исследования:  Вода, песок, живой мир природы. Участники проекта: Воспитатель, родители, дети.  Ожидаемые результаты:  Укрепление здоровья детей  Повысить двигательную  активность детей.  Привить бережное отношение детей к природе и окружающему миру  Активное участие родителей в нашем общем деле. Возможные риск    и:  Недостаточное материальное обеспечение.  Отказ родителей принять участие в работе  проекта.  Климатические условия. Трансляция проекта:  Информация о проекте будет представлена на м.о. «Малыш»,  педагогическом совете ДОУ и родительском собрании.  Подготовила статьи   и консультации для родителей   по теме: «Здоровье Подготовительный этап сбережение  и закаливание детей».  Обновила картотеку стихов и потешек о природных явлениях.  Обновила картотеку подвижных игр,  игр с водой и песком.  Подготовила  материальную базу для познавательно ­ исследовательской и конструктивной деятельности с детьми  С родителями организовали субботник по уборке и   оформлению участка для прогулок. В   своей   работе   над   проектом,   использовоть   такие   области образовательной деятельности как: • Познания • Физическая культура • Художественное творчество • Чтение художественной литературы • Музыка   Для   родителей   проводились     собрания,   консультации,   беседы   на   темы: здоровье сбережению детей; о роли закаливания в их жизни; книжка в жизни ребёнка и др.   С медиком  обсудили ступени  и виды закаливания.  С детьми проводились  тематические прогулки, игры­занятия, развлечения  по теме проекта. Перспективный план работы  по проекту с детьми: МАЙ 1.  «Здоровье» Ежедневное закаливание Бассейн  /раз в неделю / Подвижные игры 2. «Познание» Сезонные наблюдения и ознакомление с природой Сенсорное развитие» 3.«Чтение художественной литературы» Чтение и заучивание стихов и потешек  о природе и  природных  явлениях.  4. «Художественное творчество» Аппликация Рисование 1 неделя­ Неделя защиты детства Июнь ­ месячник экологии 1 день­ День защиты детей 2 день ­ Основы безопасности  жизнедеятельности. 3 день ­  ДЗ «Здоровейка». 4 день ­   ЦП «Почемучки». 5 день –  ДР  «В гостях у бабушки» 2 неделя­ Дети и природа. 1 день ­  ЦП  «В гости к солнышку» . 2 день ­ Экологическая акция «Зелёный участок» /озеленение участка совместно  с родителями/ 3 день ­ ЦП «Экологическая тропинка». 4 день ­ ЦП  Обитатели нашей  планеты. 5 день  ­  ДР «В гостях у дедушки «АУ». 3 неделя – Неделя искусства: 1 день ­  День музыки «Звуки   живой природы». 2 день ­ ЭД  «Песочный городок» 3 день­ День поэзии «Наше лето». 4 день ­ ЦП «Мы рисуем мелом» 5 день ­ ДЗ  «Путешествие в сказку». 4 неделя – Неделя детского  экспериментирования. 1 день ­  Экспериментирование с водой 2 день ­ Экспериментирование с   песком. 3 день ­ Экспериментирование с глиной. 4 день ­ Экспериментирование с камушками 5 день ­  ДР «КАПИТОШКА». Июль – «Семейные чтения» 1 неделя –«Сказочная» 1 день ­  «Посадил дед репку» 2 день ­  «Колобок и экология» 3 день ­  « В траве сидел кузнечик» 4 день ­   «в гостях у золотой рыбки» 5 день ­ ДР «Паровозик из  Ромашково» 2 неделя –    «Неделя Мойдодыра» 1день ­ День  Чистюль 2 день ­ Уроки «Мойдодыра» 3 день ­  ЭД игры с водой 4 день ­ ЦП «Чистый участок» 5 день ­ ДР  «День мыльных пузырей». 3 неделя ­     «Неделя Айболита» 1 день ­ ДР  «В гостях у Айболита» 2 день – Уроки доктора Пилюлькина 3 день ­ ДЗ «Здоровейка».       4 день ­ «В гостях у королевы зубной щётки».  5 день – Спортивные развлечения «Весёлые старты» 4 неделя­     «Чему учат сказки» /театральная неделя/ 1 день ­ Основы безопасности  жизнедеятельности, через сказку. 2 день – Один дома.   3 день ­  «Тили, тили, тили бом».  4 день – ЦП «Ехали медведи , на велосипеде». 5 день – ДР «Путешествие по сказкам ОБЖ»  Август – «Техномир»  1 неделя­ «Цветочное наслождение»              1 день ­  ЦП  к цветочным клумбам.  2 день – «Цветочных фантазий» 3 день – « Мы рисуем лето»  4 день – ЦП «Угощение для пчёлки Маи и бабочки Лили»  5 день – ДР «В гостях у Цветочной феи» 2 неделя­  «Лаборатория неживой природы»      1 день ­ Экспериментирование с водой 2 день ­ Экспериментирование с   песком. 3 день ­ Экспериментирование с глиной.       4 день ­ Экспериментирование с камушками      5 день ­  ДР «КАПИТОШКА». 3 неделя – «Юных строителей»    1 день ­ ЦП «Песочный городок»  2 день – «Бабушкино подворье»  3 день – «Лесные жители, дружные строители»  4 день – «По дороге мостовой, едет трактор голубой» 5 день –  «Строили мы строили и наконец, построили»  /конкурс поделок из  бросового и природного  материала/ 4 неделя­   Познавательная 1 день ­ « Мы познаём мир».   2 день ­ «В мире цветов».     3 день ­ «В след за радугой».   4 день ­ «В мире  звуков» 5 день – ДР «Лето красное прощай»   /чаепитие с дарами лета/             ЭД  ­ экспериментальная деятельность ДЗ   ­ день здоровья ДР   ­ день развлечений ЦП  ­ целевая прогулка.  Май­ родительское собрание на тему: «Вот и  лето к нам пришло!»  Организовать субботник  по озеленению территории детского сада и  Работа с родителями оформлению участка, в поддержку акцию «Зелёный ветер» ,  в рамках  некоммерческого проекта «Чистый Пермский край».  Оформить фоторепортаж к дню защиты детей «Наше счастливое детство». Июнь         организовать поход  с детьми в парк  03.06.17. в 12 часов  09.06.12 – оформление и посадка цветочной рассады  на клумбу.  Оформить фоторепортаж «Любимый  город глазами детей»  Июль   21.07.17.­Организовать поездку на теплоходе  «Папа , мама , я спортивная  семья»  Провести викторину «Сказка лож, да в не намёк» Август    26.08.17 –конкурс  «Шишка, камушек, ракушка  получается игрушка».  Провести  итоговое мероприятие   «Дары лета» с чаепитием и  награждением активных участников проекта.