Перспективное планирование "Развитие речи "4-5 лет

№

Тема занятия

Программное содержание

Методическое обеспечение

СЕНТЯБРЬ

1.

 «Надо ли учиться говорить?»

 Помочь детям понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Средняя группа

( стр. 26)

2.

 «Звуковая культура речи: звуки с и сь»

Объяснить детям артикуляцию звука с, поупражнять в правильном, отчетливом его произнесении(в словах, фразовой речи).

В.В.Гербова с.27« Развитие речи в детском саду. Средняя группа

3.

Обучение рассказыванию: «Наша неваляшка идет трудиться».

Учить детей следуя плану рассматривания игрушки, рассказывать о ней при минимальной помощи педагога.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе  группа.» ( стр. 28)

4.

Чтение стихотворения И.Бунина «Листопад».

Продолжать учить детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая детей к поэзии и развивая поэтический слух.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.29)

№

Тема занятия

Программное содержание

Методическое обеспечение

ОКТЯБРЬ

1.

Чтение сказки К.Чуковского «Телефон».

 Порадовать детей чтением веселой сказки. Поупражнять в инсценировании  отрывков из произведения.

 В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.30.)

2.

Звуковая культура речи: звуки з и зь

Упражнять детей в произношении изолированного звука з (в словах, слогах); учить произносить звук з твердо и мягко; различать слова со звуками з и зь.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.31.)

3.

Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень».

Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе  группа.» ( стр. 32)

4.

Чтение стихов об осени. Составление рассказов-описаний игрушек.

Приобщать детей к восприятию поэтической речи. Продолжать учить рассказывать об игрушке по определенному плану (по подражанию педагога).

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.33)

№

Тема занятия

Программное содержание

Методическое обеспечение

НОЯБРЬ

1.

Чтение сказки «Три поросенка»

 Познакомить детей с английской сказкой «Три поросенка», помочь понять ее смысл, выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком волка.

 В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр34.)

2.

Звуковая культура речи: звук ц.

Упражнять детей в произношении изолированного звука ц (в словах, слогах); Совершенствовать интонационную выразительность речи. Учить различать слова, начинающиеся со звука ц, ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.35.)

3.

Рассказывание по картине «Собака со щенятами». Чтение стихов о поздней осени.

Учить детей описывать картину в определенной последовательности. Приобщать детей к поэзии.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе  группа.» ( стр. 37)

4.

Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение «Что из чего?».

Проверить, насколько у детей сформировано умение составлять последовательный рассказ об игрушке. Поупражнять детей в умении  образовывать слова по аналогии.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.38)

№

Тема занятия

Программное содержание

Методическое обеспечение

Декабрь

1.

Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк».

Познакомить детей с русской народной сказкой, помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.

 В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.42)

2.

Чтение и заучивание стихотворений о зиме.

Приобщать детей к поэзии. Помогать детям запоминать и выразительно читать стихотворения.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.43.)

3.

Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!».

Учить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации, закреплять умение придумывать название картины.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе  группа.» ( стр. 45)

4.

Звуковая культура речи: звук ш.

Показать  детям артикуляцию звука ш, учить четко произносить звук (изолированно, в словах, слогах); различать слова со звуком ш.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.45)

№

Тема занятия

Программное содержание

Методическое обеспечение

Январь

1.

Чтение детям русской народной сказки «Зимовье».

Помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Зимовье» (в обр. И. Соколова-Микитова).

 В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.47)

2.

Звуковая культура речи: звук ж.

Упражнять детей в правильном и четком  произнесении звука ж (изолированного, в звукоподражательных словах); в умении определять слова со звуком ж.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.48.)

3.

Обучение рассказыванию по картине «Таня не боится мороза»

Учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности, учить придумывать название картины.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе  группа.» ( стр. 50)

4.

Чтение любых стихотворений. Заучивание стихотворения А. Барто «Я знаю, что надо придумать».

Выяснить, какие программные стихи знают дети. Помочь детям запомнить новое стихотворение.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.51)

№

Тема занятия

Программное содержание

Методическое обеспечение

Февраль

1.

Мини-викторина по сказкам К. Чуковского. Чтение произведения «Федорино горе».

Помочь детям вспомнить названия и содержания сказок К. Чуковского. Познакомить со сказкой «Федорино горе».

 В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.52)

2.

Звуковая культура речи: звук ч.

Объяснить детям артикуляцию звука ч, учить четко произносить звук (изолированно, в словах, стихах); Развивать фонематический слух детей

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.53)

3.

Составление рассказов по картине «На полянке».

Помогать детям рассматривать и описывать картину в определенной последовательности. Продолжать формировать умение придумывать название картины.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе  группа.» ( стр. 55)

4.

Урок вежливости.

Рассказать детям о том, как принято встречать гостей, как и что лучше показать гостю, чтобы он не заскучал.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.56)

№

Тема занятия

Программное содержание

Методическое обеспечение

Март

1.

Готовимся встречать весну и Международный женский день.

Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Весна». Поупражнять в умении поздравлять женщин с праздником.

 В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.59)

2.

Звуковая культура речи: звуки щ- ч.

Упражнять детей в произношении изолированного звука щ и дифференциации звуков щ-ч.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.60.)

3.

Русские сказки (мини-викторина). Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко».

Помочь детям вспомнить названия и содержание уже известных им сказок. Познакомить со сказкой «Петушок и бобовое зернышко».

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе  группа.» ( стр. 61)

4.

Составление рассказов по картине.

Проверить, умеют ли дети придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине, поняли они, что значит озаглавить картину.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.62)

№

Тема занятия

Программное содержание

Методическое обеспечение

Апрель

1.

Чтение детям сказки Д.Мамина-Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича-Длинный нос и про Мохнатого Мишу-Короткий хвост».

Познакомить детей с авторской литературной сказкой. Помочь им понять, почему автор так уважительно называет комара.

 В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.63)

2.

Звуковая культура речи: звуки л-ль.

Упражнять детей в четком произнесении звука л (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи). Совершенствовать фонематическое восприятие-учить определять слова со звуками л-ль

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.63.)

3.

Обучение рассказыванию: работа с картиной-матрицей и раздаточными картинками.

Учить детей создавать картину и рассказывать о ее содержании, развивать творческое мышление.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе  группа.» ( стр. 65)

4.

Заучивание стихотворений.

Помочь детям запомнить и выразительно читать одно из стихотворений. Заучивание стихотворения Ю. Кушака «Олененок». Заучивание русской народной песенки «Дед хотел уху сварить».

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.66)

№

Тема занятия

Программное содержание

Методическое обеспечение

Май

1.

День Победы

Выяснить, что знают дети об этом великом празднике. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Праздник Победы» Т.Белозерова.

 В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.68)

2.

Звуковая культура речи: звуки р-рь

Упражнять детей в произнесении изолированного звука р (изолированно, в чистоговорках,  в словах).

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.69)

3.

«Прощаемся с подготовишками»

Оказать внимание детям, которые покидают детский сад, пожелать им доброго пути.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе  группа.» ( стр. 70)

4.

Литературный калейдоскоп

Выяснить, есть ли у детей любимые сказки, стихи, рассказы, знают ли они загадки и считалки.

В.В.Гербова. « Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа.» ( стр.71)