Перспективное планирование в средней группе МБДОУ «Детский сад №2» на 2022 – 2023 учебный год

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

«Летние впечатления»

01.09 - 09.09.2022

Цель: Умение делиться своими впечатлениями. Приобщение к социальным обществам.

Итоговое: Конкурс рисунков на асфальте

1.09. День знаний

Игровая                                       

Д/ игры: №1 «Найди ошибку», №2 «Доскажи слово», №3 «Так бывает или нет?»

Хороводная: №2 «Шарик»

Сюж. игра №1 «Семья»,  №2 «Детский сад», №3 «Поликлиника»

Строительная: №1 «Построим магазин для кукол»

Атрибуты для игр,    сюжетные и предметные картинки

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

Чтение  потешки: «Наш козел….»

Сказки: «Про Иванушку – дурочка»,  «Три поросенка», С. Георгиев «Бабушкин садик»                        Заучивание: «Дед хотел уху сварить»

 Иллюстрации к стихам и сказкам

Хрестоматия

Двигательная

№1,  №2, №3, ст.19-21

П/игры: №1 «Хоровод», №2 «Карусель», №3 «Воробушки и автомобиль»                                                                                

Упражнение: №67 «Передай мяч»,  №68 «Попади в обруч»

Шапочки, физкультурный инвентарь.

№1, Л.И.Пензулаева

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности.                                                             В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых)

Корзина для игрушек, коробки

Речевая

НОД: «Надо ли учиться говорить?», ст.27

Беседа: «Как я отдыхал летом»,                                                              «Игрушки, которые живут в нашей группе» Ситуативный разговор: «Как вести себя в д/ саду»                                                                         Речевая ситуация                                                                        «Мы готовимся к обеду»,                                               «Решай спор словами, а не кулаками», «Научим кукол здороваться и прощаться»

 Сюжетные картинки

В.В. Гербова   №1

Познавательно – исследовательская

НОД:  ФЭМП №1, ст.12

НОД: «Прохождение экологической тропы», ст.33

Игра-опыт: №1 «Как вода отражает предметы?»

Рассматривание кукольной одежды, сюжетных картинок

Экскурсия по территории детского сада

ОБЖ « Опасные насекомые»                                         Д/И: «Найди пару»                                                   Омское Прииртышье:  «Знакомство с достопримечательностями родного края»   Этикет: «Умей извиняться»                               

Мыльные пузыри,   кукла, кукольная одежда, фото

№2 И.А. Помораева

О.А.Соломенникова №4

Изобразительная

Рисование: «Нарисуй картинку про лето» ст.23, «На яблоне поспели яблоки»

Лепка: «Яблоки и ягоды», ст.23

Аппликация: «Яблоки и груши»

Лепка «Вкусное печенье»

Рисование «Цветные шарики»,  «Мячик»                                                  Аппликация: «Красивая бабочка»                                   Конструирование «Волшебные кирпичики»

Бумага, краски, карандаши,   баночки, кисти.

строит. материал.

Т.С.Комарова№5

Музыкально – художественная По плану  муз .работника

 Д/и: №1 «Три цветка»

Театрализация: №18 «Колобок»

Развлечение: «День Знаний»        

Фланелеграф, фигурки героев, муз. инструменты 

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

 Тема: «В мире растений и животных»

12.09-16.09.2022

 Цель: Формирование представлений о разнообразии животного и растительного мира планеты Земля

Итоговое:

Создание макетов   «Эко-системы»

Игровая   

Д/ игры: №4 «Какое время года?», №5 «Где, что можно делать?», №6 «Какая, какой, какое?»

Хороводная: №3 «Заинька»

Сюж. Игра: №7 «Зоопарк», №15 «Строим дом», №17 «Ветеринарная лечебница»

Строительная: №2 «Зоопарк для диких животных»

Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки

Восприятие художественной литературы и фольклора

Заучивание: Е.Серова «Кошачьи лапки»                  Чтение сказки: «Лиса и козел», обр. О. Капицы; М.Горький. «Воробьишко»                                         Загадки о животных

Хрестоматия

Двигательная

№4,  №5, №6 ст. 21-23

П/игры: №15 «Воробушки и кот», №16 «Зайцы и волк», №17 «Лохматый пёс»

Упражнение №41 «Проползи в воротики», №42 «Самый меткий»

Шапочки, физкультурный инвентарь

№1, Л.И.Пензулаева

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек, строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности.  В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых)

Корзина для игрушек, коробки

Речевая

НОД: Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко», ст.61

Беседа: «Забота о домашних животных», «Как живут дикие животные», «Зачем нужно охранять животных?»                                                                      Ситуативный разговор: «Что я видел в лесу» Проблемная ситуация: «Как беречь природу?»                                                       

Сюжетные картинки, обучающие картинки, плакат «Животные и их детёныши»

В.В Гербова№1

Познавательно-исследовательская                     

НОД: ФЭМП: №2,  ст.13

НОД: «Осенние посиделки. Беседа о домашних животных», ст.38

Игра-опыт:  №7 «Как вода даёт жизнь растению?»                                                                     ОБЖ «Как вести себя рядом с животными»                                  Коллекционирование фигурок животных и птиц Этикет: «Правило посещения зоопарка»                                                                                                    Д/и: «Что ты достал?»                                                          Омское Прииртышье: «Животные и растения родного края»

Живой объект, тарелочки для еды

А.И. Помораева №2

№4 О.А. Соломенникова

Изобразительная

Рисование: «На яблоне поспели яблоки», ст.25  

Аппликация: «Нарежь полоски и наклей из них какие хочешь предметы», ст.27

Аппликация «Морковка для зайца»

Рисование «Птицы летят », «Цыпленок»                        Конструирование «Заборчик для уточек»

Лепка: «Миска для собачки» 

Материал для ИЗО, кубики

Т.С.Комарова№5

Музыкально-художественная  

Д/и: №2 «Зайцы»                                             Театрализация: №2 «Теремок»

Сборник песен

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема «Опасные ситуации»

19.09-23.09.2022

Цель:

Формирование основ  безопасного поведения в природе, быту, социуме

Итоговое:

«Путешествие в страну безопасности»          Спортивный праздник

Игровая                                          

Д/ игры: №7 «Закончи предложение», №8 «Узнай, чей лист», №9 «Отгадайте, что за растение»

Хороводная: №23 «Мы на луг ходили»

Сюж. игра №9 «Почта», №16 «Скорая помощь»,

№19 «Путешествие по городу»

Строительная №4 «Построим дом для животных»

  Атрибуты для игр,    сюжетные и предметные картинки

Хрестоматия

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

Потешки: «Пальцы», «Мешок»

Заучивание: С.Маршак «Мяч»

Сказка: «Про Иванушку –дурочка»,

В.Бересаев «Братишка», Э.Хогарт «Мафин и его веселые друзья»

Двигательная

Занятие: №7, №8, №9,     ст.24-26

П/игры: №4 «Раз, два, три- беги!», №5 «Вейся, венок», №8 «Мой весёлый звонкий мяч»

Упражнение №43 «Мячи большие и маленькие», №45 «Остановись возле игрушки»

Шапочки, физкультурный инвентарь 

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки, лейка.

Речевая

 НОД: Пересказ сказки «Два жадных медвежонка»

Беседа: «Как нужно вести себя на дороге»,  «Правила личной гигиены», «Как нужно вести себя дома когда один»                                                                     Ситуативный разговор: Составление рассказов «Дети играют»                                                               Проблемная ситуация: «Когда пьёшь чай будь осторожен»         

В.В.Гербова   №1

О.В.Дыбина № 3

И.А. Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно – исследовательская

 НОД: Целевая прогулка. «Что такое улица», ст.31

НОД: ФЭМП №3, ст.14

Игра-опыт: №3 «Как окрасить воду?»     Рассматривание опасных для детей предметов

Экскурсия на кухню «Безопасность повара»

ОБЖ: «Спички детям не игрушка»

Д/и: «От большого к маленькому»

Омское Прииртышье:  «Реки Омской области»       

Опасные предметы,

Формочки со снегом

Изобразительная

Рисование: «Цветные шары», ст.30

Лепка: По замыслу, ст.28

Лепка: «Витамины  в баночке»,

Рисование: «Рисуем узоры», «Лесенка»

Аппликация: «Колобок катится по дорожке»»

Конструирование:  «Кроватка для куклы»

Солёное тесто, краски, баночки, бумага ,кисти,  салфетки  клеёнки

Музыкально – художественная

Д/и: №13  Песня- танец-марш

Театрализация:  №4 «Гуси- лебеди»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Мониторинг

2 недели

26.09-07.10.2022

Цель:

Выявление индивидуальных способностей ребенка, уровней овладения детьми необходимыми навыками и умениями по 5 образовательным областям

Итоговое: Заполнение таблиц

Игровая                                          

Д/ игры: №16 «Какое что бывает?», №17 «Что это за птица?», №18 «Загадай, мы отгадаем», №19 «Бывает- не бывает» (с мячом), №20 «Третий лишний» (растения), №21 «Игра в загадки»

Хороводная: №4 «Ровным кругом»,  №5 «Большая карусель»                                                                                       Сюж. Игра:  №1 «Семья», №2 «Детский сад», №3 «Поликлиника», №4 «Я- водитель», №7 «Зоопарк», №9 «Почта»

Строительная:  №7 «Построим дом для медведя», №8 «Терем для животных»

  Атрибуты для игр,    сюжетные и предметные картинки, вкладыши, строительный материал, дид.игры

хрестоматия

хрестоматия

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

Потешки:  «Сидит, сидит зайка…», «Кот на печку пошел…»

Сказки: «Лиса и козел» В.Осеева, «Волшебная иголочка» Ю.Мориц, Р.Сеф «Сказкао кругленьких и длинненьких человечках», К.Чуковский «Телефон»

Заучивание: А. Пушкин. «Ветер, ветер! Ты могуч...», А. Барто. «Я знаю, что надо придумать»

 Альбом «Машины нашего города»

Двигательная

 мониторинг

П/игры: №10 «Солнышко и дождик», №24 «Лошадки», №25 «Курочка-хохлатка», №26 «Найди свой цвет», №27 «Мыши в кладовой», №28 «Наседка и цыплята»

Упражнение №55 «Пролезь в обруч», №56 «Пролезь через бревно», №64 «Беги ко мне», №66 «Мяч»

Шапочки, физкультурный инвентарь ,рули, обручи 

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки.

Речевая

мониторинг

Ситуативный разговор: «Как мы помогаем птицам», «Мои любимые друзья»                                                                                                                                                  Проблемная ситуация: «Кому что нужно для совместной работы?», «Чем мы можем помочь работникам прачечной?»

Беседы: №3«Я и друзья», №8«Что такое улица», №10«Что ты знаешь о себе?», №24 «Что нам осень принесла?», №35 «Домашние животные», №36 «Дикие животные»,  Рассматривание игрушек диких и домашних животных.

В.В.Гербова   №1

Помораева №2

О.В.Дыбина № 3

Т.С.Комарова№5

 Познавательно – исследовательская

 Мониторинг

Игра-опыт:№5 «Определяем температуру воды»,       №12 «Что такое пар?»

Этикет: «Если кто-то спешит- пропусти его вперёд», «Умей извиняться»                                                                                               ОБЖ: «Опасные предметы»

Игра: «Найди такую же»

Коллекционирование игрушечных  машин всех видов Омское Прииртышье: «Озёра Омской области», «Насекомые Омской области»

 Уголок экспериментирования, игрушки

Изобразительная

 Мониторинг

Лепка «Колесо для машины»

Аппликация «Осенний лес» (коллективная)

Рисование «Листопад»,  «Ветка рябины»

Конструирование «Домик для собачки»

Музыкально – художественная

Д/и: №3 «День рождения», №6 «Сороконожка»

Театрализация: №6 «Волк и лиса», №7 «Соломенный бычок»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

 «Здравствуй, осень золотая!»

2 недели

10.10-21.10.2022

Цель: Формирование представлений о сезонных изменениях осенью. Формирование положительного отношения к событийной общности родителей, прародителей, детей

Итоговое:

Осенний праздник.  Концертная программа

Игровая                                           

Д/ игры: №10 «Кто же я?»,  №11 «У кого кто?»,  №12 «Кто (что) летает?», №13 «Что за насекомое?», №14 «Прятки», №15 «Кто больше назовет действий?»

Хороводная: №7 «Солнышко и дождик»,  №8 «Подарки»

Сюж. Игра:  №5 «Парикмахерская», №6 «Магазин- супермаркет», №8 «Моряки-рыбаки», №10 «Банный день», №11 «Большая стирка», №14 «У врача»

Строительная  №5 «Гараж», №6 «Построим дом для зайчика»  

  Атрибуты для игр,    сюжетные и предметные картинки, гербарий, муляжи грибов и ягод

А.К.Бондаренко                 «Дидактические          игры в детском саду»

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

Заучивание: «Ножки, ножки где вы были?», И.Бунин «Листопад»

Потешки: «Зайчишка-трусишка», «Дон! Дон! Дон!..»                                              Поэзия: А.Майков «Осенние листья по ветру кружат» 

А Пушкин «Уж небо осенью дышало

Чтение сказки: А.Н. Толстой «Жихарка»,  «Лисичка сестричка и серый волк», В.Биани  «Первая охота», «Бодливая корова» С.Воронин                                                          

«Хрестоматия для маленьких»

Двигательная

Занятие №10, №11, №12, ст.26-29                         №13,  №14, №15,    ст.30-15

П/игры: №12 «Пузырь», №18 «Догони меня», №20 «Куры в огороде», №21 «Птички в гнёздышках», №22 «По ровненькой дорожке», №23 «Пастух и стадо»

Упражнение №39 «Прокати мяч», №49 «Допрыгни до воздушного шара», №51 «За шагали наши ножки по дорожке», №53 «Кто дальше бросит»

Шапочки, физкультурный инвентарь 

№1, Л.И.Пензулаева

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки

В.В.Гербова   №1

Речевая                           НОД: составление описательного рассказа «Что растёт на грядке»

НОД: Чтение стихотворения                                И. Бунина  «Листопад» ст.30

Ситуации общения: «Здравствуй, осень золотая», «Овощи в овощном магазине»,  «Как дикие животные готовятся к зиме»

Беседа №24 «Что нам осень принесла?», №25 «Небо осенью», №27 «Осень – добрая волшебница», №30 «Растительный мир осенью», №31 «Птицы осенью», №33 «У медведя во бору грибы, ягоды беру»

Рассматривание: иллюстраций по теме, картина

«Золотая осень»

Составление рассказа: «по картине Осень», «Осень в городе»

Этикет:  «Старшим место уступать»                                                                                                                                                 

Картина, сюжетные картинки, муляжи, овощи, предметные картинки

 Познавательно – исследовательская

 НОД  «Что нам осень принесла», ст.28           «У медведя во бору грибы, ягоды беру...»,   ст.30

НОД: ФЭМП №4, ст.15  №5, ст.17

 Игра-опыт: №4 «Как растения пьют воду?», №14 «Каким свойствами обладает глина?»

 Рассматривание фруктов и овощей,

Математические игры «Сложи овощи»,  «Что лишнее»                                         ОБЖ «НЕ ешь незнакомые фрукты», «Как вести себя в лесу если заблудился»                                                                                                     Омское Прииртышье: «Животный мир Омской области», «Хлеб всему голова»

Ёмкость под воду, трубочки, мелкие игрушки, муляжи овощей и фруктов, манка в разносе

№4 О.А. Соломенникова

И.А. Помораева №2

Изобразительная

Рисование: «Красивые цветы», ст.27,                         «Гроздь рябины», ст.31 

Аппликация: «Укрась салфеточку», ст.30

Лепка: «Грибы»

Лепка «Лучики для солнышка»,  «Забор из цветных палочек»    

Аппликация: «Яблочко для ёжика», «Разноцветные горошины»    

Рисование «Ветер дует на листочки», «Травушка», «Осенний лес», «Идёт дождь»                                                                         Конструирование: «Домик для ежика», «Дорожка»

Т.С.Комарова№5

Музыкально – художественна

Д/и: №4 «Солнышко и тучка», №5 «Весёлая гимнастика»  Театрализация: №3 «Жихарка», №5 «Кот, петух и лиса»

Сундучок, муз. инструменты,    шапочки, фигурки из наст. театра

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

«Расту культурным»

24.10-28.10.2022

Цель: Формирование  общей культуры личности: навыки общения, правило этикета и осознанное освоение нравственных представлений.

Итоговое: Развлечение: «В гостях у королевы Этикета»

Игровая                                       

Д/ игры:№22 «Знаешь ли ты…»,  №23 «Когда это бывает», №24 «А что потом?»                   

Хороводная №6 «Пузырь»

Сюж. Игра: №13 «Магазин», №14 «У врача», №15 «Строим дом»

Строительная: №9 «По желанию детей»

  Атрибуты для игр,    сюжетные и предметные картинки

хрестоматия

хрестоматия

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

Заучивание: А.Пушкин  «Ветер, ветер  ты могуч….»

Потешка: « Сегодня день целый..»

Сказка: «Привередница»

Б.Гримм «Бременские музыканты»                                   Э.Успенский «Разгром»

 Иллюстрации к стихам и сказкам

Двигательная

№16, №17, №18, ст.33-34

П/игры: №30 «Мыши и кот», №31 «Птички летают», №32 «Конники», №34 «У медведя во бору»

Упражнение №67 «Передай мяч»

Шапочки, физкультурный инвентарь.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности.  В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки

Речевая

НОД: Звуковая культура речи:  «З» и «ЗЬ»,  ст.32

Речевая ситуация:  «Учимся здороваться»

«В гости к мишке»                                                            

Беседы: №170 «Зачем говорят здравствуйте?», №3«Я и друзья»,  №12 «Доброе слово лечит, а худое калечит»                                                                       Решение проблемной ситуации «Мой друг не хочет со мной говорить»                                                                                                                                                                                   Этикет: «Как помочь взрослому, если у него заняты руки?»                                       

 Сюжетные картинки

В.В.Гербова   №1

О.В.Дыбина № 3

И.А.Помораева №2

Т.С.Комарова№5

 Познавательно – исследовательская

 НОД: «Петрушка идет трудиться»,  ст.21

НОД ФЭМП  №6, ст.18

Игра-опыт: №6 «Какие особенности у теплой и холодной воды?»

Рассматривание  сюжетных картинок по теме «Расту культурным»

Фин. Грамотность: «Где покупают и продают разные товары»                                                                                 ОБЖ: «Правила поведения и безопасности в транспорте»                                                                                      Омское Прииртышье: «Музеи Омского Прииртышья»

Мыльные пузыри,   кукла, кукольная одежда, фото

Изобразительная

Рисование: «Сказочное дерево», ст.33

Аппликация: «Корзина грибов», ст.41

Лепка  «Калачи для друга»,

Рисование «Цветные клубочки», « Мячики разного размера»                                                                                Аппликация «Солнышко улыбается»                                                                    Конструирование «Диванчик для зайки»

Бумага, краски, карандаши,   баночки, кисти.

строит. материал.

Музыкально – художественная

Д/и: №7 «Большие и маленькие»

Театрализация: №8 «Два жадных медвежонка»

Развлечение: «В гостях у королевы Этикета»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

 «Мы живем в России»

31.10-04.11.2022

Цель: Формирование  первичных ценностных представлений  о России, как о многонациональной, но единой стране.

Итоговое:

Коллаж: «Как много нас в России»

Игровая                                         

Д/ игры: №28 «Где что растёт?»,  №29 «Кто кем (чем) будет?», №30 «Лето или осень»

Хороводная: №10 «Ходит Ваня»

Сюж. Игра: №1 «Семья», №4 «Я- водитель», №9 «Почта»

Строительная:  №11 «Мебель для кукол»    

  Атрибуты для игр,    сюжетные и предметные картинки

«Хрестоматия»    

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

Потешки: «Барашеньки», « Идет лисичка по мосту»

Сказка: «Крылатый, мохнатый да масляный» обраб.

И. Карнауховой; «Лиса и кувшин», обраб. О. Капицы.    Поэзия:  А. Пушкин. «Уж небо осенью дышало…» (из романа «Евгений Онегин»)

Заучивание: И. Суриков. «Вот моя деревня»

Двигательная

Занятие: №22, №23, №24,  ст.36-38

П/игры: №40 «Найди свой домик», №46 «Пчёлки и медведи», №47 «Птички и кошка», №50 «Ловишки»

Упражнение: №53 «Кто дальше бросит»

Шапочки, физкультурный инвентарь

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек,  строительного материала,  умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки.

Речевая

НОД: Заучивание РН песенки «Тень-тень- потетень»,  ст.33

Ситуативный разговор: «Россия на карте мира», «Разные народы России»

Беседа: №48«Моя родина», №40 «Мой край родной», №44 «Праздники»

Этикет: «Если кто-то спешит – пропусти его вперёд»

Рассматривание картины: «Москва столица нашей Родины»

 Сюжетные картинки, альбом, фото мам.

В.В.Гербова   №1

О.В.Дыбина № 3

И.А. Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно – исследовательская

 НОД «Моя семья», ст.19

НОД: ФЭМП №8, ст.21

Игра-опыт: №8 «Почему исчезла вода?»                                                                                              Игра  «Цветные дома»

Виртуальная экскурсия по «Путешествие по России»                  ОБЖ «Нельзя брать спички детям»

Омское Прииртышье: «Путешествие с Краевичком по карте мира и России»                                                                                                      

Фин. Грамотность: «Выгодно – не выгодно»

 Бусы, мешочек, украшение для куклы, игра, ,ленточки разной длинны.

Изобразительная

Рисование: По замыслу, ст.38

Аппликация: «Флаг России»

Лепка « Угощение для моей семьи»»

Рисование «Веревочки цветные», «Наша улица вечером»                                                                                                                                                                    

Конструирование из строительного материала «Улица города» (дома, транспорт)           

Аппликация: «Кремль»

Солёное тесто, клеёнки, карандаши,  бумага, заготовки.

мозаика

Музыкально – художественная

Д/и: №9 «В лесу»

Театрализация: №10 «Лиса – нянька»

Развлечение: виртуальная экскурсия  «Путешествие по России»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Тайны моего организма. Расту здоровым» (Я и моё тело)                                2 недели

07.11-18.11.2022

Цель:  Знакомство с элементарным строением своего организма. Воспитание у детей заботы о своём организме, желание быть здоровым. Формирование и расширение представлений детей о ЗОЖ

Итоговое: Физкультурный праздник «Джунгли зовут»

Игровая

Д/ игры: №31 «Будь внимательным», №32 «Брать- не брать», №34 «Кто скорее соберёт?», №35 «Кому что нужно?», №36 «Не ошибись», №37 «Отгадай-ка!»                                                                  Хороводная: №11 «Зайка», №13 «Мы матрёшки»

Сюж. Игра: №10 «Банный день», №11 «Большая стирка», №12 «Троллейбус», №14 «У врача», №13 «Магазин», №15 «Строим дом»                                                                     Строительная: №12 «Строительство домиков для котят», №13 «Грузовые машины»  

Дидактический материал, атрибуты для игр, строительный материал

Восприятие художественной литературы и фольклора

Д.Родари «Собака которая не умела лаять»                                К.Чуковский  «Айболит» «Айболит и воробей» «Мойдодыр»                                                                            С.Маршак «Вот какой рассеянный»                                               Сказка: «Лисичка со скалочкой»                                                                         Е. Чарушин « Почему Тюпу прозвали Тюпой», В.Бианки «Еж спасатель»,  Л.Толстой «Тетя дала Варе…»                                                                                  Разучивание стихотворения: Е.Сухолозова «Если мама заболела...».

Иллюстрации 

Двигательная

Занятие: №25,  №26, №27,  ст.39-40

Занятие: №28, №29, №30, ст.41-43  

П/игры: №44 «Найди свою пару», №48 «Не боимся мы кота», №52 «Где звенит?»,                №54 «Зайчики в домике», №59 «Воронята»,       №63 «Птички и кошка»

Упражнение №55 «Пролезь в обруч»,                                  №68 «Попади в обруч»

Шапочки, физкультурный инвентарь

№1, Л.И.Пензулаева

Самообслуживание и элементарный бытовой   труд 

Уборка игрушек, строительного материала,   умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки

Речевая

НОД  Чтение сказки: «Про комара Комаровича ….», ст.63

Нод: ЗКР звук «Л.Ль», ст. 63

Беседы №50«Я вырасту здоровым», №51«Если хочешь быть здоров- закаляйся», №52 «Наш любимый врач», №55 «Чистота – залог здоровья», №57 «Как сохранить здоровье?»,  №59 «Микробы в жизни человека»                                                Ситуативный разговор «Что ты делаешь чтобы  быть здоровым»,                                                                            «Кто тебе поможет, если ты заболел             Составление рассказа «Кто нас лечит в детском саду»

Сюжетные картинки, обучающие картинки, фотографии

В.В Гербова№1

Познавательно-исследовательская

НОД (ФЭМП)  №9, ст.23 №10, ст.24

НОД: «Петрушка-физкультурник», ст.28 «Дежурство в уголке природы», ст.43

Игра-опыт: №19 «Как сравнить сухой песок и сухую глину?», №20 «Как песок и вода определяют тяжесть предметов?»                                                                  Наблюдение за работой медсестры в детском саду.                                                                                            ОБЖ: «Что можно и что нельзя делать в магазине»                                                                 Рассматривание иллюстраций     о спорте.                                                              Решение проблемной ситуации: «Что будет, если ты не любишь мыться?»                                           Д/И: «Назови предмет»                                          Омское Прииртышье: «Спортивные традиции Омского Прииртышья», «Спортсмены  Омского Прииртышья»                                                                   Фин. Грамотность: «Копим и сберегаем»

Предметные и сюжетные картинки, предметы для экспериментирования (крупа, бумага, фольга, песок, вода)

.А. И Помораева №2

О.В.Дыбина №3

О.А.Соломенникова №4

Изобразительная: Рисование: «Маленький гномик», ст.42             «Рыбки плавают в аквариуме», ст.43         Лепка: «Угощение для кукол», ст.35               Аппликация: «Большой дом», ст.39

Рисование:  «Мы делаем зарядку»,  «Я здоровье сберегу», «Овощи на тарелочке, «Корзина с фруктами»                                                           Лепка: «Витамины для зверей», «Чашки для кукол»                                                        Аппликация: «Приготовим полезный обед», «Цветок здоровья»                                            Конструирование: «Стадион», «Палата для больного»

Материал по ИЗО

Т.С.Комарова№5

Музыкально-художественная

Д/и: №13 «Найди и покажи», №15 «Музыкальные домики»                                                                        Театрализация: №11 «Храбрец- молодец»,     №12 «Пых»                                                                  Развлечение: «День Мойдодыра»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

«Маму, мамочку свою очень сильно я люблю»

21.11-25.11.2022

Цель: Освоение детьми культурных традиций общества; формирование положительного отношения к образу матери (труженицы, устроительницы уюта в доме)

Итоговое:

Конкурс чтецов, посвящённых «Дню Матери»

Игровая                                         

Д/ игры: №38 «Закончи предложение»,  №39 «Где что лежит?», №40 «Догони свою тень»

Хороводная: №14 «Зайка шел»

Сюж. Игра: №1 «Семья», №8 «Моряки- рыбаки»,                 №16 «Скорая помощь»                                                                       Строительная:  №15 «Загончик для животных»

  Атрибуты для игр,    сюжетные и предметные картинки

«Хрестоматия»    

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

Чтение:  С.Маршак «Багаж»

Н.Сладков «Неслух»

Сказки: «Петушок и бобовое зернышко»

Т.Эгнер  «Приключение в лесу Елки –на- Горке»

Ю.Туким «Чудеса»

Заучивание: «Мама»

Двигательная

Занятие №31,  №32, №33,   ст.43-45

П/игры: №1 «Хоровод», №5 «Вейся- венок», №12 «Пузырь», №15 «Воробушки и автомобиль»

Упражнение №68 «Попади в обруч»

Шапочки, физкультурный инвентарь

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд

 Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки.

Речевая

НОД: Рассказывание по картине «Собака со щенятами», ст.38

Речевая ситуация: «Всё начинается с мамы», «Я и моя мама»

Беседа: №105 «Мама – самый дорогой человек на свете», №106 «Кем работает моя мама»,  №113 «Моя мама любит…»                                                                                   Рассматривание альбома «Мамы разные нужны»

 Сюжетные картинки, альбом, фото мам.

В.В.Гербова   №1

О.А.Соломенникова №4

И.А. Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно – исследовательская

НОД: «Знакомство с декоративными птицами», ст.36 

НОД: (ФЭМП)  № 11, ст.25

Экспериментирование: №15 «Зачем нужна земля?»                 Игра « Геометрическая мозаика»

Коллекционирование «Бусы моей мамы», фото моей мамы

ОБЖ: «В больнице не отходи от мамы»                                                                                                   Омское Прииртышье: «Библиотеки Омской области»

 Бусы, мешочек, украшение для куклы, игра, ленточки разной длинны.

Изобразительная

Рисование: «Украшение фартука для мамы», ст.34

Лепка: Лепка по замыслу, ст.63

Рисование «Нитки для шариков», «Цветочки»                      Лепка « Подарок для мамочки»

Аппликация: Мозаика «Цветочек для мамы»

Конструирование: «Диванчик для мамы»

Солёное тесто, клеёнки, карандаши,  бумага, заготовки.

мозаика

Музыкально – художественная

Д/и: №14 «Найди маму»

Театрализация: №13 «Лесной мишка и проказница мышка»

Развлечение: «Конкурс стихотворений о маме»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

«Предметы вокруг нас»  (история карандаша)

28.11-02.12.2022

Цель:  Формирование представлений о свойствах окружающих нас предметов

Итоговое:

Коллекционирование,

 выставка поделок

Игровая                                         

Д/ игры: №25 «Когда ты это делаешь?»,  №26 «Выдели слово»,  №27 «Дерево, кустарник, цветок»

Хороводная: №12 «Колпачок»

Сюж. игра: №12 «Автобус», №16 «Скорая помощь»,                №19 «Путешествие по городу»

 Строительная:  №10 «Гараж для машины»

  Атрибуты для игр,    сюжетные и предметные картинки

«Хрестоматия»    

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

Пересказ сказки: В.Сутеева «Мышонок и карандаш»

Чтение стихотворения: С.Михалкова «Лифт и карандаш»

Рассказ: В.Медведева «Братья-карандаши», В.Осеевой «Синие листья», Н.Носов «Заплатка»,

Н.Носов «Затейники»

Двигательная

 №19, №20, №21  ст.35-36

П/игры: №35 «Вороны и собачка», №36 «Гуси- гуси», №37 «Колокольчик», №38 «Дождик»

Упражнение №39 «Прокати мяч»

Шапочки, физкультурный инвентарь

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки.

Речевая

НОД: Чтение сказки К.Чуковского «Телефон», ст.31

Речевая ситуация: «Для чего нужна одежда»

Беседа: №142 «Путешествие в прошлое одежды», №143 «Путешествие в прошлое кресла», №141 «В мире пластмассы»

Составление рассказа: «Что оденем на прогулку»

Рассматривание картинок с предметами мебели

Проблемная ситуация: «Как вести себя, если сломался карандаш»

 Сюжетные картинки, альбом, фото мам.

В.В.Гербова   №1

О.В.Дыбина   № 3

И.А. Помораева №2

Т.С. Комарова №5

Познавательно – исследовательская

 НОД: «В мире стекла» ст.36

НОД: (ФЭМП)  №7, ст.19

Игра-опыт: №2 «Как вытолкнуть воду?»                                        Игра «Подбери кружку», «Расставь матрешек по росту»

Коллекционирование «Картинки с предметами посуды»

Рассматривание картинок с предметами одежды к разным сезонам

ОБЖ: «Будь осторожен когда  пользуешься ножницами»

 Бусы, мешочек, украшение для куклы, игра, ,ленточки разной длинны.

Изобразительная:

Рисование: «Украшение свитера», ст.40

Лепка: «Мисочка», ст.66

Лепка «Тарелочка»

Рисование «Украсим кружку », «Украсим тарелку»

Конструирование «Стол и стул»

Аппликация:  «Украсим  вазу»

Солёное тесто, клеёнки, карандаши,  бумага, заготовки.

мозаика

Музыкально – художественная

Д/и: №8 «Определи по ритму»

Театрализация: №9 «Упрямые козы»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

«Красный, жёлтый, зелёный

 05.12-09.12.2022

Цель: Формирование представлений о труде сотрудников ГИБДД, о правилах дорожного движения  

Итоговое занятие: Выставка рисунков «Внимание родителям! Пешеходам и водителям!»

Игровая  

 Д/ игры: №47 «О чём ещё так говорят?», №48 «Придумай сам», №49 «Кто что слышит?»

Хороводная: №18 «Огородная хороводная»

Сюж. Игра: №4 «Я- водитель», №7 «Зоопарк»,                 №12 «Автобус»

Строительная: №18 «Домик для мишки»

Картинки, игрушки в игровом уголке

Разрезные картинки, круги – сигналы  светофора

Рули к машинам, кубики, машины

№1, Л.И.Пензулаева

В.В.Гербова   №1

И.А. Помораева №2

О.А.Соломенникова №4

Т.С.Комарова№5

Восприятие худ. литературы и  фольклора

Потешка: «Дон! Дон! Дон!» «Гуси вы гуси»»

С .Михалков «Дядя Степа»

Сказки «Красная шапочка», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

М.Горький «Воробьишко»

Книги авторов

Двигательная                                                                        

Занятие: №40, №41, №42,        ст. 50-51

П/игры: №33 «Трамвай», №35 «Вороны и собака», №40 «Найди свой домик», №46 «Пчёлки и медведи»

Упражнение №43 «Большие и маленькие мячи»

Атрибуты к играм

Самообслуживание и элементарный бытовой труд                                                                  

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Материалы для проведения трудовых действий, посуда, фартуки, косынки

Речевая

НОД: Чтение сказки                        К.Чуковского  «Федорино горе» ст.36

Ситуативный разговор: «Обязанности пешеходов»,                                                                                «Дорожные знаки»                                                                               Проблемная ситуация: «Как вести себя  на улице, когда рядом ездят машины?»                                                                                                                                     Беседа: №42 «Берегись автомобиля»,  №97 «Дорожные знаки»                                                                                       Этикет: №96 «Правила поведения в общественном транспорте»

Иллюстрации, картинки, плакаты

Познавательно – исследовательская

НОД: ФЭМП  №14, ст.31

НОД: «Как перейти улицу», ст.50

.

Опыт: №10 «Можно ли пить талую воду?»                                  Коллекционирование иллюстраций и фотографий с изображением различного транспорта                                                              Моделирование машин из строительного материала.                                                                Д/И: «Покажи один, покажи много»                                ОБЖ: №48 «О правилах дорожного движения»                  Фин. Грамотность: «Тратим разумно и экономим»          Омское Прииртышье: «Библиотеки Омской области»        

Строительный материал, фотографии, иллюстрации

Изобразительная                                    Рисование: «Красивая птичка», ст.61                         Аппликация: «Светофор», ст.66

 Рисование: «Нарисуем машину, ничего не забудем» «Дорожка»                                                                                                  Лепка: «Слепи запасное колесо»                                             Аппликация: «Разные колеса»                                                                                                                                                                                                                                                                                                             Конструирование: «Машины всякие важны, машины всякие нужны»   

Фломастеры, карандаши, краски, кисти, альбом, пластилин, стеки, бумага, клей, ножницы, клеенки

Музыкальная

По плану муз работника

Д/и: №21 «Тихие и громкие ладошки»

Театрализация: №16 «Медвежата»

Музыкальные инструменты, маски-шапочки

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема:  «Зимушка-зима»                                            2 недели

 12.12-23.12.2022

Цель:

Формирование  представлений о сезонных изменениях в природе, труде людей, жизни животных.

Итоговое:

Выставка детских рисунков

Игровая                                           

Д/ игры: №41 «У кого какой цвет?», №42 «Какой предмет», №43 «Что умеют делать звери?», №44 «Придумай другое слово», №45 «Подбери похожие слова»,  №46 «Кто больше вспомнит?»

Хороводная: №15 «Кружок», №16 «Снежок»

Сюж. Игра: №3 «Поликлиника», №5 «Парикмахерская»,   №6 «Супермаркет», №15 «Строим дом», №16 «Скорая помощь», №19 «Путешествие по городу»

Строительная:  №16 «Башня, мост», №17 «Высокая и низкая башня»

Атрибуты для игр,    сюжетные и предметные картинки

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

Заучивание:  «Елочка» О. Высоцкая

С.Дрожжин «Улицей гуляет …», С.Есенин  «Поет зима –аукает», Д.Самойлов «У слоненка день рождения»,  Н.Сладков «Неслух», Д.Мамин-Сибиряк «Сказка про Комара Комаровича»,  Л.Толстой «Отец приказал сыновьям», «Мальчик стерег овец»,  «Хотела галка пить»

Двигательная

                                          Занятие: №34, №35, №36, ст.45-46

Занятие: №37, №38, №39,  ст.48-49

П/игры: №7 «Зайка беленький сидит», №9 «Снег идёт», №13 «Снежинки и ветер», №14 «Поезд», №15 «Воробушки и кот», №16 «Зайцы и волк», №17 «Лохматый пёс»,  №18 «Догони меня»

Упражнение №41 «Проползи в воротца», №42 «Самый меткий»

Шапочки, физкультурный инвентарь.

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки.

Речевая

 НОД: Чтение стихотворения И. Токмаковой  «Как на горке – снег, снег» ст.39

НОД: Чтение сказки: «Лисичка сестричка и волк», ст.43

Ситуативный разговор: «Почему Маша простудилась?»                                                    «Что нам нравится зимой»                                                Рассматривание альбома «Зима»

Беседа: №60 «Ура! Зима!», №66 «Зимующие птицы», №68 «Зимние явления в природе», №69 «Зимушка - зима», №63 «Зимние травмы», №67 «Беседа о домашних животных»

Этикет: №71«Как помочь взрослому, если у него заняты руки», №91 «Как мы умеем делиться»

 Сюжетные картинки

В.В.Гербова   №1

О.А.Соломенникова №4

О.В.Дыбина № 3

И.А. Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно – исследовательская

 НОД «Рассматривание кролика», ст.53                    «Узнай все о себе воздушный шарик»,  ст.33

НОД: (ФЭМП) №12, ст.28, №13, ст.29

Игра-опыт: №9 «Как получить цветные льдинки?»,                  №11 «Почему льда больше, чем воды?»

Рассматривание бумажных снежинок, зимней одежды, альбома о зиме.

Коллекционирование  открыто и фотографий о зиме

ОБЖ: «Не ешь снег»

Игра: Найди такую же снежинку

Омское Прииртышье: «Архитектурный облик г. Омска»

Фин. Грамотность: «Учимся занимать и отдавать долги»

Изобразительная

Рисование:                                         «Рукавичка», ст.47 «Красивые шарики на нашей ёлки», ст.50                                      

Аппликация: «Снеговик», ст.52

Лепка:  «Девочка в зимней одежде», ст.47                               

Рисование: «Рукавичка»,  «Вот зима- кругом  бело», «Снегопад», «Ели»                                                                            Лепка: «Снежки», «Снеговик»

Аппликация: «Падает снежок», «Птицы на ветках»

Конструирование: «Снежный городок», «Горка для Маши»

Солёное тесто. Клеёнки ,бумага, карандаши, полоски из белой бумаги

Музыкально – художественная

Д/и: №17 «Музыкальная карусель», №18 «Тихо- громко»

Театрализация: №14 «Петух и лиса», №15«Был у зайца огород»    

Развлечение: Видеорепортаж «За что я люблю зиму»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Новый год у ворот»

26.12-30.12.2022

Цель:

Знакомство с историей празднования нового года в нашей стране, мире.

Итоговое:

«Новогодний утренник»

Игровая                                           

Д/ игры: №50 «Узнай животное по описанию»,

№51 «Найди ошибку»,  № 52 «Подготовим стол к празднику», №53 «Посылка от обезьянки», №54 «Радио», №55 «Что есть у игрушки»

Хороводная: №17 «Зайка беленький сидит»

Сюж. Игра: №5 «Парикмахерская», №6 «Магазин», №9 «Почта»

Строительная:  №19 «Построим дорожку для машины»

Атрибуты для игр,    сюжетные и предметные картинки

хрестоматия

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

Н.Некрасов «Не ветер бушует над бором…»

И.Суриков «Зима»

Сказка: «Снегурочка и лиса» «Зимовье»

Е.Трутнева «С новым годом!»

Двигательная

Занятие №43,  №44, №45,  ст.52-54

П/игры: №19 «Мороз красный нос», №20 «Куры в огороде», № 24 «Лошадки», №26 «Найди свой цвет»

Упражнение №56 «Перелезь через бревно»

Шапочки, физкультурный инвентарь .

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки.

Речевая

 НОД: Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!», ст.45

 Ситуативный разговор: « Как вести себя на празднике»,

 Упражнение « Подуй на ёлку - зажги огоньки»,                               «Ветер»

Беседа   «Рассматривание кукол: Дед Мороз и Снегурочка» ,

«Чем украшена наша ёлка?»

«Опиши игрушки на ёлке»

Решение проблемной ситуации «Дед Мороз заблудился»

В.В.Гербова   №1

О.А.Соломенникова №4

И.А. Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно – исследовательская

 НОД «Стайка снегирей на ветках рябины»,  ст.48  

НОД: ФЭМП №15, ст.32

Игра-опыт: №42 «Тает льдинка»                 Рассматривание новогодних игрушек

Коллекционирование новогодних ёлок и игрушек

Игра «Сосчитай подарки»

ОБЖ:«Что делать, если с ёлки упала игрушка?»

Омское Прииртышье: «Традиции народов Сибири»

 Мелкие новогодние игрушки, ёмкость с песком

Изобразительная

Рисование: «Маленькой ёлочки холодно зимой», ст.51

Аппликация: «Бусы на елку», ст.49

Лепка  « Шарики на ёлку»

Аппликация «Украсим костюм Петрушки» ,                             Рисование: «Нарядные бусы на ёлку», «Зажигаем огоньки на ёлке»

Конструирование «Домик для зайчат»

Бумага, пластилин, клеёнки, клейстер, заготовки, кисти, баночки

Музыкально – художественная

Д/и: №22 «Ритмичные ножки»

Театрализация: №17 «Весёлый старичок- Лесовичок»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Зимние  праздники и забавы»

09.01-13.01.2023

Цель:

Формирование представлений о зимних праздниках, обычаях русского народа; приобщение к этнокультурным событиям

Итоговое:

Игровой досуг «Прощание с ёлочкой»

Игровая                                            

Д/ игры: №56 «Маленькие помощники», №57 «Угадай, что в мешочке?», №60 «Где снежинка?»

Хороводная: №22 «Кто у нас хороший?»

Сюж. Игра:  №11 «Большая стирка», №14 «У врача», №15 «Строим дом»

Строительная:  №20 «Кроватка для кукол»

  Атрибуты для игр,    сюжетные и предметные картинки

Предметные картинки, одежда бумажная для кукол, игра «Снеговики», строительный материал

«Хрестоматия для маленьких»

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

Заучивание: А .Барто  «Я знаю, что надо придумать»

Потешка: «Барабек»

Сказка: «Пастушок с дудочкой»

С.Козлов «Зимняя сказка»

Л.Воронкова « Как Аленка разбила зеркало» 

Двигательная

 Занятие №46,  №47, №48, ст.54-56

П/игры: №60 «Автомобили», №62 «Паровоз», №63 «Птички и кошка», №65 «Кролики»

Упражнение №66 «Мяч»

Шапочки, физкультурный инвентарь 

Санки ,ледянки

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки

Речевая

 НОД: ЗКР звук «Ш», ст.46

 Ситуативный разговор:                                                                                « Какие подарки принёс Дед Мороз?»,                                                              «Что нельзя в мороз?»,                                                                                     «О чём нам рассказала снежная баба»

Составление рассказов на тему «Зимой на прогулке»

 Упражнение « Шайба» (артикуляция), «Горка»

Картина, сюжетные картинки, зеркала

В.В.Гербова   №1

О.А.Соломенникова №4

И.А. Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно – исследовательская

 НОД: Беседа «О жизни диких животных в лесу», ст.41

НОД: (ФЭМП) №16, ст.33

Игра-опыт: №44 «Замерзшая вода»

Рассматривание  лыж  и санок

Наблюдение за народными играми старших детей

ОБЖ: «Осторожно гололед»

Д/и: «Собери снежинку»

Омское Прииртышье:

 Лыжи, санки, кораблики, таз с водой

Изобразительная

Рисование: «Развесистое дерево», ст.52

Лепка: «Мы слепили снеговиков», ст.62

Лепка : « Снеговик»,                                                                      Аппликация: «Снежки» 

Рисование «Мой друг снеговик», «Ёлочка пушистая, колючая, душистая»

Конструирование : «Домик для Деда Мороза»

Ватные палочки, гуашь, обрывки бумаги ,клейстер, ватман. салфетки

Музыкально – художественная

 Д/и: №23 «Дети и медведь»

Театрализация:  №6 «Волк и лиса»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «На земле, в небесах и море»

16.01-20.01.2023

Цель:

Формирование и расширение представлений детей о  «транспорте»; познакомить детей с видами транспорта – наземный, водный, воздушный

Итоговое:

Выставка поделок из бросового материала

Игровая                                          

Д/ игры: № 12 «Кто (что) летает?», №58 «Природа и человек»,  №59 «Выбери нужное»

Хороводная: №26 «Васька – кот»

Сюж. Игра: №4 «Я- водитель», №12 «Троллейбус»,      №18 «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет»

Строительная:  №21 «Постройка грузовика, дороги»

  Атрибуты для игр,    сюжетные и предметные картинки

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

В.Сута «Едет поезд» Д. Хармс «Кораблик»

Г.Ладонщиков «Самокат»

А.Барто «Самолет» «Грузовик»

Г.Цыферов «В медвежий час»

М.Пришвин «Ребята и утята»

Двигательная

 Занятие №49,  №50, №51 ст.57-59

П/игры: №11 «Самолёты», №14 «Поезд», №29 «Такси», №33 «Трамвай»

Упражнение №55 «Пролезь в обруч»

Шапочки, физкультурный инвентарь .

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки.

Речевая

НОД:  Мини- викторина по сказкам К. Чуковского. Чтение: «Федорино горе», ст.53

 Ситуативный разговор:                                                     «Как нужно вести себя в автобусе»,                                                       

Рассматривание картинок с разными видами транспорта и беседа.

Беседа  «Машины на нашей улице»,                                                     «Пассажирский транспорт»,                                                            «Грузовой транспорт»

В.В.Гербова   №1

О.А.Соломенникова №4

И.А. Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно – исследовательская

 НОД  «Мир комнатных растений»,  ст.57

НОД: ФЭМП  №17, ст.34

Игра-опыт: №43 «Ледяные фигуры»                      Рассматривание игрушечных машин

Коллекционирование  разных видов машин (игрушечных)

Составление описательного рассказа о машине

Д/и: «Сколько матрешек пришло в гости»

Омское Прииртышье:

ОБЖ:

Мелкие машинки, таз, стёклышки разного цвета, лупа

Изобразительная

Рисование: «Самолёты летят сквозь облака», ст.80

Аппликация: «Автобус», ст.54

Лепка «Колёса для машины»,

Аппликация «Самолет»,

Конструирование «Автобус»

Рисование: «Автобус» , «Мы летим на воздушном шаре»

Музыкально – художественная

 Д/и: №16 «Море»

Театрализация: №7 «Соломенный бычок»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Я имею право»

23.01-27.01.2023

Цель:

Развивать у детей  правовое сознание, воспитывать уважение к правам и обязанностям каждого человека.

Итоговое:

 Создание альбома «Мои права»

Игровая                                       

 Д/ игры: №3 «Так бывает или нет», №6 «Какая, какой, какое?», №10 «Кто же я?»

Хороводная: №24 «Весёлая девочка Алёнка»

Сюж. игра №1 «Семья», №2 «Детский сад», №6 «Магазин»

Строительная: №22 «Ворота для машины Айболита»

  Атрибуты для игр,    сюжетные и предметные картинки ,игрушка-мишка

хрестоматия

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

С.Маршак « Шалтай-балтай»

Г.Остер «Хорошо спрятанная котлета»

В.Драгунский «Тайное становиться явным»

Е.Благинина «Эхо»

Е.Пермякова «Торопливый ножик»

Двигательная

Занятие №52,  №53, №54, ст.59-60

П/игры: №48 «Не боимся мы кота», №52 «Где звенит?», №54 «Зайчики в домике», №61 «Море волнуется»

Упражнение №64 «Беки ко мне»

Шапочки, физкультурный инвентарь

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки.

Речевая

НОД: ЗКР звук «Ж»,  ст.49

 Ситуативный разговор:                                                                                          «Что такое хорошо и что такое плохо »,                                                     «Решай спор словами, а не кулаками»,                                                                                                                           «За своё постаю, а чужое не возьму»

 Упражнение « Шайба», «Иголка»

Беседа  « Я- человек»,

В.В.Гербова   №1

О.В.Дыбина №3

И.А. Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно – исследовательская

 НОД: «Расскажи о любимых  предметах», ст.18

НОД: (ФЭМП) №18, ст.35

Игра-опыт:  №16 «Как движется сухой песок?»»           Коллекционирование: фотоальбомы о детях группы

ОБЖ: «Опасности вокруг нас»

Экскурсия в медицинский кабинет

Д/и: «Собери мячи в корзину»

Омское Прииртышье:

Мыльные пузыри,   кукла, кукольная одежда

Изобразительная   

Рисование: «Нарисуй какую хочешь игрушку», ст.56

Лепка: «Птичка», ст.51

Лепка «Конфетки для детки»,

Аппликация: «Лесенка»

Конструирование « Кроватка для  куклы»

Рисование « Улыбка», «Дождик»

Пластилин, клеёнки,  карандаши, бумага,

   заготовки.

Музыкально – художественная

Д/и: №25 «Песенки- ритмы»

Театрализация: №8 «Два жадных медвежонка»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Моя малая Родина» 

30.01-03.02.2023      

Цель:

Расширение  знаний о родном крае, знакомство с достопримечательностями города, флорой и фауной родного края

Итоговое:          Музыкально – литературная гостиная «Мы очень любим город свой!»

Игровая                                           

Д/ игры:  №11 «У кого кто», №16 «Какое что бывает?», №18 «Загадай, мы отгадаем»

Хороводная: №28 «Выходи подружка»

Сюж. игра: №3 «Поликлиника», №10 «Банный день», №11 «Большая стирка»

Строительная:  №25 «Город для кукол»

  Атрибуты для игр,    сюжетные и предметные картинки,фото

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

Заучивание: В.Орлов «Почему медведь зимой спит»

Р.Затульная  «Сорока»

Т.Белозеров  «В родном краю»

А.Артемьева «Зима»

М.Вишнякова «Мой Омск»

 иллюстрации

Двигательная

Занятие №55, №56, №57, ст.61-62

П/игры: №3 «Воробушки и автомобиль»,                 №18 «Догони меня», №21 «Птички в гнёздышках», №22 «По ровненькой дорожке»

Упражнение №42 «Самый меткий»

Шапочки, физкультурный инвентарь

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки.

Речевая

НОД: Рассказ по картине: «Таня не боится мороза», ст.50

 Ситуативный разговор:

Рассказ воспитателя о городе с показом фотографий

 Упражнение «Скажи  ласково»,

 Беседа: «Какие бывают дома»,

Составление рассказа : «Дом в котором я живу»

«Расскажи кто в домике живет»

В.В.Гербова   №1

О.В.Дыбина № 3

И.А. Помораева №2

Т.С.Комарова№5

 Познавательно – исследовательская      НОД:  «Мой город»,  ст.46

НОД: ФЭМП №19, ст.36

Игра-опыт: №17 «Как покрасить песок?» Коллекционирование  фотографии о городе Калачинске                                                                                             Решение проблемной ситуации «Если я потерялся в городе»

Дидактические игры: «Найди пару», «Сколько спряталось игрушек»                                                                                    ОБЖ:                                                                                          Омское Прииртышье:

Цветы, таз, лейка, рыхлители

Изобразительная

Рисование: «Кто в каком домике живёт», ст.45

Аппликация: «Вырежи и наклей какую хочешь постройку», ст.46

Лепка « Мисочка для Мишки»

Рисование «Из трубы идёт дымок», «Машины едут по дороге»

Конструирование «Мой дом»

Аппликация: « Елочка»

Музыкально – художественная

 Д/и: №24 «Как бегают зверята»

Театрализация: №9 «Упрямые козы»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Люди разных профессий нужны городу»      

06.02-10.02.2023

Цель: Формировать уважения к человеку труда. Расширять знания о профессиях, ранняя профориентация

Итоговое:

Выставка детских рисунков

Игровая                                          

 Д/ игры: №64 «Кто больше назовёт действий», №65 «Где это можно купить», №66 «Магазин игрушек»                                  Хороводная:  №27 «Веселятся все игрушки»

Сюж. Игра: №4 « Я- водитель», №8 «Моряки- рыбаки», №9 «Почта»

Строительная:  №24 «Стол и стул»

  Атрибуты для игр,    сюжетные и предметные картинки

хрестоматия

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

Т.Белозеров « Трактор», «Водовоз»

В.Маяковский «Кем быть?»

Б.Заходер «Строители»

Э Мошковская « Кондитер»

грузинская сказка «Научись ремеслу»

 иллюстрации

Двигательная

Занятие №58, №59, №60, ст.63-64

П/игры: №6 «Акула и рыбаки», №7 «Зайка беленький сидит», №13 «Снежки и ветер», №19 «Мороз красный нос»

Упражнение №68 «Попади в обруч»

Шапочки, физкультурный инвентарь .

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки.

Речевая

 НОД: Чтение РНС «Зимовье», ст.48

 Ситуативный разговор:                                                                                         «Мой папа шофер»,                                                                                                   « Наш помощник воспитателя»,                                                                        «Труд воспитателя»,                                      

  Рассматривание картины                                                                                            «У доктора»,                                                               

 Упражнение « Буль-буль», «Паровоз», «Автомобиль»

В.В.Гербова   №1

О.В.Дыбина № 3

И.А. Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно – исследовательская

 НОД: «Наш любимый плотник»,  ст.49

НОД: ФЭМП №20, ст.37

Игра-опыт: №18 «Как сравнить влажный песок и влажную глину?»                                                                                                   Рассматривание картинок с изображением людей разных профессий 

Решение проблемной ситуации:                                                                     ОБЖ: « Если зубы заболели» ,                                                                                  «Зачем нужна профессия продавца»

Д/и:»Сколько больших ,сколько маленьких»

Омское Прииртышье:

Мыльные пузыри,   кукла, кукольная одежда

Изобразительная

Рисование: «Укрась свои игрушки», ст.62

Лепка: «Птички прилетели на кормушку», ст.61

 Рисование «Украсим фартук повару»,   «Украсим кружку»

Конструирование «Кроватка для больной куклы» 

Лепка : «Угощения для Мишки»

Аппликация : «Украсим тарелку»

Материал по изо

Музыкально – художественная

Д/и: №26 «Весёлый кубик»

Театрализация: №2 «Теремок»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

«Неделя народной культуры» 

 (Дымковская игрушка)      

13.02-17.02.2023

Цель:

Знакомство с обычаями. С декоративно-прикладными  промыслами  русского народа. Формирование бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской армии, её истории

Итоговое:

«Выставка  детских поделок»

Игровая                                           

 Д/ игры: №31 «Будь внимательным», №35 «Кому что нужно?», №38 «Закончи предложение»

Хороводная: №25 «На лесной полянке»

Сюж. Игра: №13 «Магазин», №14 «У врача», №17 «Ветеринарная лечебница»

Строительная: №23 «У куклы новоселье»

Дидактический материал,    сюжетные и предметные картинки, дымковские игрушки

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

Б.Заходер «Про пана Трулялинского»

Н.Шерешевский «Про мальчика который рычал на тигров»

Потешка: «Чив-чив ,воробей»

А.Введенский «О девочке Маше ,о собачке Петушке и о кошечке Ниточке»

Н.Носов «Приключения Незнайки иегодрузей»

«Хрестоматия для маленьких»

Двигательная

 Занятие: №61, №62, №63, ст.65-67

П/игры: №57 «Берегись, заморожу!», №58 «Кто раньше дойдёт до флажка?», №59 «Воронята»,                 №60 «Автомобили»                                                                    Упражнение №67 «Передай мяч»

Шапочки, физкультурный инвентарь .

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки.

Речевая

 НОД: «Чтение стихотворений о зиме», ст.44

 Ситуативный разговор: «Мы поссоримся и помиримся»,  «Какую игрушку подарим друзьям»

 Упражнение «Непослушный язычок»       

Беседа  о дымковской росписи

Составление описательного рассказа по дымковской игрушке «Козлик»

 Дымковские игрушки, зеркала

В.В.Гербова   №1

О.В.Дыбина № 3

И.А. Помораева №2

Т.С.Комарова№5

Познавательно – исследовательская

 НОД  «Петрушка идет рисовать»,  ст.26

НОД: ФЭМП № 21, ст.39

Игра-опыт №37 «Таянье льда в воде»          Рассматривание дымковских  фигурок

Коллекционирование дымковской игрушки

Обж: «Держи маму за руку»

Д/И: «Укрась фартук»        

  Омское Прииртышье:

 Вода разной температуры, ёмкости, губки, дымковские игрушки

Изобразительная

Рисование: «Украшение платочка», ст.57

Аппликация: «Украсим платьице кукле», ст.68

Лепка « Бусы, колечки» 

Аппликация «Мячи»

Рисование «Бабушкины  клубочки»,   «Колечки»

Конструирование: « Диван  для бабушки»  

Пластилин,  карандаши, бумага, заготовки

Музыкально – художественная

Д/и: №27 «Три цветка»

Театрализация: №1 «Заюшкина избушка»

Фланелеграф, фигурки

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учётом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Защитники Отечества»

20.02-24.02.2023

Цель: Формирование представлений о Российской армии, её истории

Итоговое: Создание альбома «Их именами названы улицы города»

Игровая

Д/ игры: №41 «У кого какой цвет?», №43 «Что умеют делать звери?», №44 «Придумай другое слово»

Хороводная: №9 «Флажок»

Сюж. Игра: №7 «Зоопарк», №16 «Скорая помощь», №19 «Путешествие по городу»

Строительная:  №26 «Лесенка для черепашки»

Атрибуты для игр, сюжетные и предметные картинки

Восприятие художественной литературы и фольклора

Б.Житков «Красный командир»                                                                          С. Михалков «Приезд героя»                                                     Л.Кассиль «Твои защитники»                                                      С.Алексеев «Медаль»                                                                    Ю.Кушак «Новость» 

Двигательная

Занятие №64, №65, №66, ст.67-68

П/игры: №8 «Мой весёлый звонкий мяч»,                       №11 «Самолёты», №12 «Пузырь», №15 «Воробушки и кот»                                                                                    Упражнение №39 «Прокати мяч»

Шапочки, физкультурный инвентарь

№1, Л.И.Пензулаева

Самообслуживание и элементарный бытовой труд 

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки

Речевая

НОД: ЗКР звук «Ч», ст.53

Ситуативный разговор: «Мой любимый папа»,                            «Мы с дедушкой друзья»,                                                              Беседа  «Как стать сильным»,                                             Рассматривание альбома «Военная техника»,                        «Защитники Отечества»                                                      Упражнение «Снег»

Сюжетные картинки, обучающие картинки, фотографии отцов в форме, альбом «Защитники Отечества»

В.В Гербова№1

Познавательно-исследовательская

НОД: ФЭМП №22, ст.40

НОД: «Наша армия», ст.37

Опыт № 24 «Рисование на мокром листе»

Коллекционирование игрушечных солдатиков                                          

ОБЖ: «Осторожно гололед!»

Д/и: «Игра с флажками»

«Кто найдет такой же»

Омское Прииртышье:

Игрушечные воины, магниты, зеркала, мелкие игрушки из разного материала

И.А.Помораева№2

О.В.Дыбина № 3

Изобразительная

Рисование: «Украсим полоску флажками», ст.58

Аппликация: «Летящие, самолёты», ст.60

Лепка «Испеку для папочки оладушки»

Рисование с аппликацией «Мы летим на самолёте» « Строим забор»

Конструирование «Самолёт построим сами»

Т.С.Комарова№5

Музыкальная

Д/и: №22 «Ритмичные ножки»

Театрализация: №5 «Кот, петух и лиса»

Сборник песен

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

«В мире прекрасного»

(Музыкальные инструменты)

27.02-03.03.2023

Цель: Приобщение к музыкальному и изобразительному искусству, формирование положительного отношения к ним

Итоговое:

Выставка детских рисунков. Виртуальная экскурсия по Омским музеям

Игровая                                         

Д/ игры: №42 «Какой предмет», №45 «Подбери похожие слова», №50 «Узнай животного по описанию»

Хороводная: №21 «Весёлые музыканты»

Сюж. Игра: №1 «Семья»,                                         №3 «Поликлиника», №9 «Почта»

Строительная:  №28 «Мост для пешеходов»

  Атрибуты для игр,    сюжетные и предметные картинки

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

Заучивание: В.Орлов  «С базара»

Потешки: «Рыбки», «Утята» обр. Н.Гернет,

А.Барто «Уехали»                                                 Сказки: «Петушок и бобовое зернышко», К.Чуковский «Федорино горе»

Двигательная

Занятие: №67, №68, №69, ст.69-70

П/игры: №35 «Вороны и собачка», №36 «Гуси-гуси», №37 «Колокольчик», №52 «Где звенит?»

Упражнение №53 «Кто дальше бросит»

Шапочки, физкультурный инвентарь

№1, Л.И.Пензулаева

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки.

Речевая

НОД: Чтение сказки  «Три поросенка», ст.35

 Речевая ситуация  «Знакомимся с музыкальными  инструментами»

Рассматривание картинок с изображением музыкальных инструментов

Составление описательного рассказа о музыкальном инструменте  БАРАБАН

Беседа: «Для чего нужна музыка», «Поиграем на инструментах»

 Сюжетные картинки, альбом, фото мам.

В.В Гербова№1

Познавательно – исследовательская

 НОД  «В гостях у музыкального руководителя», ст.41

 НОД: (ФЭМП)  №23, ст.42

Игра « Назови что звучит», «Чудесный мешочек»,

Коллекционирование Картинки, открытки с изображением музыкальных инструментов

Экспериментирование № 12 «Что такое пар?»,  «Из чего делают музыкальные инструменты»

Омское Прииртышье:

 Бусы, мешочек, украшение для куклы, игра, ,ленточки разной длинны.

О.В.Дыбина № 3

И.А.Помораева№2

Изобразительная

Рисование: «Девочка пляшет», ст.60

Лепка: «Хоровод», ст.59

Лепка « Палочки для барабана»

Рисование «Украсим кукле сарафан» «Раскрасим дудочку»

Конструирование «Мостик»

Аппликация:  «Цыпленок»

Солёное тесто, клеёнки, карандаши,  бумага, заготовки.

мозаика

Т.С.Комарова№5

Музыкально – художественная

Д/и: №19 «Узнай, какой инструмент звучит?»

Театрализация: №3 «Жихарка»

Тема, цель, итоговое мероприятие, сроки проведения

Виды деятельности

Формы организации детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей

Материал и оборудование

Литература

Тема: «Дружат в нашей группе девочки и мальчики»

06.03-10.03.2023

Цель: Формирование первичных ценностных представлений о дружеских взаимоотношениях между людьми на планете, воспитание толерантности

Итоговое: Спортивный досуг

«Игры  народов мира»

Игровая                                           

Д/ игры: №51 «Найди ошибку», №55 «Что есть у игрушки», №56 «Маленькие помощники»

Хороводная: №24 «Весёлая девочка Алёнка»

Сюж. Игра: №2 «Детский сад», №14 «У врача»,                         №15 «Строим дом»

Строительная:  №31 «Построим магазин для кукол»

  Атрибуты для игр,    сюжетные и предметные картинки

хрестоматия

№1, Л.И.Пензулаева

Восприятие художественной  литературы и фольклора  

Заучивание: И. Токмакова «Купите лук»

Т.Белозеров «Ты- мальчишка ,я-девчонка»

Г.Виеру «Я люблю»

Сказка : «Бычок –черный бочок ,белые копытца»

Е.Чарушин « Как мальчик  Женя научился говорить букву Р»

Двигательная

 Занятие: №70, №71, №72, ст.70-72

П/игры: №44 «Найди свою пару», №48 «Не боимся мы кота», №50 «Ловишки», №54 «Зайчик в домике»

Упражнение №45 «Остановись возле игрушки»

Шапочки, физкультурный инвентарь .

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек,  строительного материала, умение одеваться в определённой последовательности. В уголке природы: полив цветов, рыхление почвы в цветах, протирание листьев (при помощи взрослых).

Корзина для игрушек, коробки.

Речевая

 НОД: «Урок вежливости», ст.56

Ситуативный разговор: «Попроси вежливо»,

Ситуации общения: «Секрет волшебных слов»,  «Дружба начинается с улыбки»

Упражнение: «Напоим Мишку чаем»

Беседа: «Скажи добрые слова своему другу»

 Сюжетные картинки, кукла

  В.В.Гербова   №1

О.В. Дыбина    № 3

А.И. Помораева №2

Т.С.Комарова №5

 Познавательно – исследовательская

НОД: «Мои друзья», ст. 24

НОД: ФЭМП №24, ст.43

Игра-опыт: № 26 «Свет повсюду»

Решение проблемной ситуации: «Как помириться с другом? », «Мой друг на меня обиделся»

ОБЖ: «Острые предметы»