План - конспект урока на тему: "Теплообмен"

Подробные план с раздаточным материалам

Урок физики в 8 классе «Теплообмен»

	План	Комментарии	Конец	Время
1	Организационный этап	Здравствуйте, садитесь. Обратите внимание, что вы сидите по группам, у которых есть номера.	9.26	1 мин
2	Визуальный ряд + конверт	С чего начинается любое событие, встреча? Конечно, с приветствия. Пожмите друг другу руки. Что между вами происходит? Только ли приветствие? Да, теплообмен. На столах лежит конверт, достаньте содержимое и соберите «Уравнение теплового баланса».	9.28	2 мин
3	Картины - потери	Почему море не нагревается до температуры Солнца? Почему не нагревается до температуры 6000 градусов? Почему зимой температура в избе не поднимается даже до + 20 °С? Пламя огня в камине 800–1000 °С, а в избе холодно?	9.32	4 мин
4	Тема урока	Тепло куда- то уходит, значит мы получаем потери энергии при теплообмене.	9.42	10 с
5	Инструкция работы в группе	1. Объединитесь в группы 2. Распределите роли 3. Изучите план выполнения данной работы и следуйте ему	9.44	2 мин
6	Техника безопасности	Не опускать руки в горячую воду Аккуратно обращаться с термометром	9.46	2 мин
7	Перевод	Кто вышел, тот и эксперт	9.48	2 мин
8	Практическая работа	Эксперт мерит температуру горячей воды и записывает. Дает температуру теоретикам. Я наливаю горячую воду и отношу практикам.	9.58	10 мин
9	Выводы по таблице		10.00	2 мин
10	Примеры из жизни	1. Утюг (в зависимости от температуры) 2. Вода в батареи (потери полезны для нагрева) 3. Человек (хорошо, обогрев тела) 4. Готовка (плохо, нагревается помещение) 5. Теплоэлектростанция (плохо, меньше мощность)	10.05	3 мин
11	Домашняя работа	1. Как избежать потерь тепла дома. Умный дом. 2. В каких сказках/книгах/фильмов теплообмен играл ключевую роль. 3. Какую роль теплообмен играет у растений и животных. 4. Как проявляется теплообмен при строительстве и ремонте. В каких случаях он мешает, а в каких помогает. 5. Теплообмен на космических станциях. Как обогревают МКС. 6. Как цвет тела влияет на теплообмен.	10.06	3 мин
12	Рефлексия		10.10	4 мин

Техника безопасности и охрана труда.

Прочтите ситуации.

Сделайте выводы о технике безопасности во время проведения практической работы.

1. Иван Иванов попросил Василия Васильева налить чай. Для того, чтоб убедиться, что чай не горячий Иван Иванов опустил палец прям в чай и сильно обжегся. Расстроившись, он решил его остудить и перелить его в холодную чашку, но чай полился мимо, прям на штаны Ивана Иванова. Что не так сделал Иван Иванов?

2. Рудольф очень не хотел идти в школу из-за контрольной работы и решил обмануть родителей. Взял термометр и понес его к батарее, но по пути тот выскользнул из рук и разбился. Что еще не так сделал Рудольф, кроме обмана родителей?

Тема урока

_______________________________________________________________

Задание для теоретиков.

Группа «Теоретики»

Объём горячей годы 50 мл, а холодной 100 мл.

Температура холодной воды (t₂) есть комнатная температура (посмотреть на термометре), а температуру горячей (t1) скажет вам эксперт.

Рассчитайте, какая температура установится при теплообмене в виде задачи.

Тихо! сообщите результат температуры эксперту.

Тема урока

_______________________________________________________________

Задание для практиков.

1.Перечертите в тетрадь таблицу.

m₁	t₁	m₂	t₂	t

2. С помощью измерительного цилиндра измерьте объём горячей (V₁) и холодной воды (V₂). Вычислите массу воды. Внесите данные в таблицу.

3.Возьмите термометр и измерьте сначала температуру холодной воды(t₂), потом температуру горячей воды (t₁). Внесите данные в таблицу.

4. Перелейте холодную воду в горячую и измерьте установившуюся температуру (t). Запишите данные в таблицу.

Тихо! сообщите результат температуры эксперту.

Карточка эксперта.

1. Измерь температуру горячей воды.

Температура горячей воды: ____°С

2. Тихо скажи всем теоретикам результат, полученный тобой.

3. При сборе данных от команд, внеси их в таблицу. Таблицу необходимо начертить самому на доске.

Теоретики	Практики
t₁=	t₁=
t₂=	t₂=
t₃=	t₃=

4. После внесения данных в таблицу на доске, переходи к вопросам (задаешь вопросы одноклассникам)

· Какой вывод можно сделать по данным таблицы? (Ответ – температура у теоретиков получилась больше, чем у практиков)

· Почему температуры разные? (Ответ – некоторое количество тепла уходит на нагрев воздуха, стакана и теряется)

· Какие вы знаете примеры теплообмена из жизни?

· В каких примерах есть потери при теплообмене? Когда потери тепла полезные, а когда вредные?

5. Когда все ответили, можешь сесть на место.

Домашнее задание, группа 1