План-конспект занятия на тему: «Магазин игрушек» для дошкольников

План-конспект занятия «Магазин игрушек»

Часовских Я.Э., педагог дополнительного образования

МБУДО «ЦДТ «Радуга», город Бузулук

Возраст обучающихся: 5-6 лет

Цель: развитие речевых навыков и умений детей, увеличение объема лексического и грамматического материала по данной теме.

Задачи занятия:

Обучающие:

1) активизация употребления в речи названий игрушек: car, doll, ball, plane, teddy-bear, balloon;

Развивающие:

1) формирование речевых навыков по теме:

- изучение ЛЕ: block, train;

- конструкция It is…

2) развитие памяти, внимания, образного мышления дошкольников;

Воспитательные:

1) развитие интереса детей к английскому языку.

Оборудование: картинки по теме «Игрушки», игрушки, карточки «Игрушки», игрушечный руль, мяч, компьютер, карточки.

Ход занятия:

1. Организационный момент

- Hello, my friends!

- Hello!

2. Фонетическая разминка

 - How are you?

 - I’m fine, thank you!

Педагог бросает мяч с вопросом каждому ребёнку.

3. Повторение пройденного материала по теме «Животные»

Педагог: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в магазин игрушек. Вы хотите? А кто мне скажет, какие игрушки там продаются?

Дети называют игрушки, которые запомнили на прошлом занятии (car, doll, ball, plane, teddy-bear, balloon).

– Игра с мячом

Педагог бросает мяч и называет игрушку по-русски, ребенок возвращает мяч, называя слово по-английски.

4. Знакомство с новой темой.

Педагог: Как я уже сказала, сегодня мы с вами отправляемся в магазин игрушек (на столе расставлены игрушки). Ребята, посмотрите, вы можете назвать их по-английски? 

Ответы детей и поиск незнакомых слов.

Педагог: Правильно ребята, здесь есть новые игрушки. Давайте выучим эти названия по-английски.

Кубик - block,

Поезд - train

Дети повторяют хором, потом индивидуально.

Педагог: Названия игрушек вы хорошо запомнили, теперь едем в магазин. Поедем с вами на автобусе.

Дети становятся парами, водителю выдается руль и под музыку ”The wheels on the bus”они «едут» в магазин.
Музыка прекращается, дети останавливаются и все по очереди называют игрушки, которые они видят на столе.

- It is a doll.

5. Физкультминутка.

Разминку «Head and shoulders» дети выполняют с видео-сопровождением.

6. Закрепление новых ЛЕ

         a) Педагог: Let’s play!  На доске висят картинки, вы должны показать то слово, которое я называю по-английски.

- Point to the doll…

- Point to the train и т.д.

Выходят по одному воспитаннику и показывают названную картинку.

b) Игра «What is missing?»

Ведущий - ребенок прячет на столе любую игрушку, а остальные называют, что пропало.

c) «Веер»

У педагога веер из карточек, из которого каждый по очереди вытягивает одну карточку и называет по-английски. Если правильно, оставляет у себя, нет – возвращает обратно.

7. Подведение итогов занятия.

Педагог: Ребята, давайте посчитаем, сколько игрушек мы уже знаем.

Правильно. Сейчас мы с вами считали по-русски, но скоро научимся считать и по-английски.

Ребята, вам понравилось занятие?

А что нового вы сегодня узнали?

-         The lesson is over. Stand up! Good bye!

(Дети  прощаются).