План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла

Утвержден приказом директора

МКОУ «ООШ № 16  п. Селивановка»

№ ___  от_____________

                                                                                                             _______ О.В. Суслова

План работы

школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла МКОУ «ООШ №16 п. Селивановка Советского района»

на 2019-2020 учебный год

Методическая тема  школы:

«Управление профессионально-личностным ростом педагога как одно из основных условий обеспечения качества образования в условиях введения в ФГОС».

Проблема,  над которой работает  МО гуманитарного цикла:
«Управление профессионально-личностным ростом педагогов гуманитарных дисциплин как одно из основных условий обеспечения качества образования в условиях ФГОС».

Цели:

- способствовать личностно-профессиональному росту  педагога;

- развивать профессиональную компетентность;

- способствовать повышению качества учебно-воспитательного процесса.

Задачи:
1. Повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области образовательных и информационно-коммуникационных технологий;

2. Повышение качества знаний учащихся по предметам гуманитарного цикла путем применения системно-деятельностного, индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного подходов в современных педагогических технологиях;

3.  Развитие личности ученика и его индивидуальное самоопределение в мире;

4.Организация творческой познавательной деятельности, основанной на усвоении специальных способов получения знаний из различных источников информации;

5.  Формирование представления об учебно-познавательной деятельности как личностно значимой;

6.  Создание условий для творческой реализации учащимися своих интеллектуальных,  нравственных и других значимых возможностей, а также формирование речевой коммуникативной культуры;

7.  Подчинение образования на каждом уровне развития личности ее интересам и способностям.

8. Повышение мотивации к изучению предметов гуманитарного цикла через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий.

9. Отслеживать мониторинг интеллектуального развития через анализ и диагностику качества обучения каждого учащегося при помощи тестирования и диагностических работ.

10. Совершенствовать системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных  детей как на уроках через индивидуализацию и дифференциацию обучения, так и во внеурочное время через организацию работы предметных кружков и индивидуальную работу; разработать системы диагностики уровня развития личности школьника и учителя как основы перевода учебного процесса в учебно-исследовательский.

11. Изучить и обобщить опыт работы учителей МО, вести работу по апробации и внедрению  современных образовательных технологий

12.Выявление и развитие творческого потенциала педагогов и условий самореализации личности учителя.

Направления  работы:

1.Научно-методическая работа.

2.Методическая практика учителя.

3.Работа с педагогическими кадрами.

4.Организационные формы работы с педагогическими кадрами.

Ожидаемые результаты работы:

-  рост качества знаний учащихся;

-овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым   ФГОС;

-создание условий  в  процессе  обучения     для  формирования у  учащихся ключевых     компетентностей, УУД.

                   Межсекционная работа:

 - Открытые уроки.

 -Внеклассная работа (проведение праздников, предметных недель, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).

  - Работа с родителями (посещение родительских собраний, консультации, привлечение к сотрудничеству).

  - Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).

   - Взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий

      (с последующим обсуждением, рекомендациями).

 -Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары).

- Проверка рабочих тетрадей по русскому языку, английскому языку, истории.

    - Проверка контурных карт по географии.

- Продолжение работы по самообразованию, по оформлению своего    портфолио, обогащению учебных кабинетов.

-Изучение методической литературы, документов ФГОС. Планирование самообразовательной деятельности.

План работы МО  предметов  гуманитарного  цикла
на 2019- 2020 учебный год.

Организационно-методическая деятельность

Информативная деятельность

1.     Формирование банка данных педагогической информации (методический материал).

2.     Разработка сценариев по внеклассной работе.

3.     Разработка олимпиадных материалов.

4.     Формирование портфолио.

5.     Пополнение методическим материалом персональных сайтов учителей МО гуманитарного цикла и сайта школы.

Аналитическая деятельность

1.     Проверка обеспечения учебниками обучающихся школы.

2.     ИКТ компетентность.

3.     Анализ использования учебного оборудования в педагогической деятельности учителей МО гуманитарного цикла.

4.     Анализ участия в предметных конкурсах и олимпиадах различных уровней и направлений в рамках предметов гуманитарного цикла.

5.     Анализ результатов пробных и выпускных экзаменов в формате ОГЭ и по предметам гуманитарного цикла.

6.     Анализ состояния и результативности деятельности учителей гуманитарного цикла и МО в целом.

7.     Самоанализ педагогической деятельности.

Инструктивно-методическая деятельность

1.     Проверка документации о наличии и ведении тетрадей по истории, обществознанию, русскому языку, литературе, английскому языку, контурных карт по географии.

2.     Проверка состояния преподавания предметов гуманитарного цикла

Организация работы по формированию, изучению и обобщению передового опыта

Скачано с www.znanio.ru