Поделиться
МО.doc
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя школа №129
Согласовано Рассмотрено
Заместитель директора по УВР на заседании МО
Зыблева С.Г._________ Протокол №1
« __»_________2020г. «03» сентября 2020г.
Приказ №
План
работы школьного методического объединения
учителей естественнонаучного цикла
на 2020-2021 учебный год
Руководитель МО: Боровик Ирина Анатольевна,
учитель высшей квалификационной категории
2020 год
Методическая тема МО естественнонаучного цикла
Цель работы МО:
Создание условий для совершенствования уровня педагогического мастерства и профессиональной компетентности педагогов в области математики, химии, биологии, географии, информатики с учётом современных требований.
Задачи на 2020-2021 учебный год:
1. Создать оптимальные условия для повышения уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области образовательных и информационно-коммуникативных технологий.
2. Совершенствовать качество знаний, обучающихся по предметам естественнонаучного цикла путем применения индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного подходов и современных педагогических технологий (проектной деятельности).
3. Расширять сферу использования ИКТ и мультимедийных технологий в преподавании предметов естественнонаучного цикла.
4. Повышать мотивацию к изучению предметов естественнонаучного цикла через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий.
5. Сосредоточить основные усилия МО на совершенствовании системы повторения, отработке навыков тестирования и подготовки обучающихся к итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ.
6. Осуществлять работу по развитию интеллектуальных способностей обучающихся, выявлять одаренных и склонных к изучению естественнонаучных дисциплин детей.
Состав методического объединения
Боровик И.А..- руководитель методического объединения, учитель математики
Оленева Р.Ю., Терехова С.С. – учителя математики
Яновицкас И.Н., Блюдина Н.В. – учителя географии.
Сафиянова Г.В., Буровцева О.Г., – учителя биологии.
Гондарук А.В., Григорьева Н.В. – учителя информатики
Бобылева О.А. – учитель химии
Спицина С.В. – учитель физики
Основные функции МО естественнонаучных дисциплин:
1.Оказание практической помощи педагогам.
2.Поддержка педагогической инициативы инновационных процессов.
3.Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования.
4.Продолжить работу по внедрению элементов технологии деятельностного метода при конструировании и проведении уроков;
5.Продолжить работу, направленную на развитие и поддержку новых технологий в организации образовательного процесса, повышение педагогического и методического мастерства учителя через обмен опытом с коллегами и создание базы авторских материалов, в частности разработок уроков с применением ИКТ.
6.Продолжить работу по созданию условий для проявления способностей и талантов учащихся через вовлечение их в различные формы проектной, творческой, исследовательской деятельности;
7.Продолжить работу по изучению нормативных документов:
- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12 2012 № 273-ФЗ.
- Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы» (утверждена распоряжением Правительства РФ от 22.11.2012 № 2148-р), ее паспортом, общей характеристикой сферы реализации, прогнозом развития сферы образования на период до 2021 года, этапами реализации.
- Особенностями нового порядка аттестации педагогических работников
8.Утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных классах; аттестационного материала для государственной итоговой аттестации обучающихся за курс основной школы.
9.Ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного контроля.
10.Разработка рекомендаций по здоровьесберегающим технологиям в процессе обучения.
11.Взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим анализом и самоанализом достигнутых результатов.
12.Организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками сложных разделов программ.
13.Ознакомление с методическими разработками по предметам, анализ методики преподавания.
14.Изучение актуального педагогического опыта.
15.Отчеты о профессиональном образовании, работа педагогов по повышению квалификации в институтах.
16.Организация и проведение предметных недель.
17.Укрепление материальной базы и проведение средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий по предмету, к соответствию современным требованиям к образованию
План заседаний МО учителей естественнонаучных дисциплин на 2020-2021 учебный год
|
№ |
Мероприятия |
Сроки исполнения |
|
1.
|
1.Подготовка кабинетов к началу учебного года. 2. Совершенствование учебных рабочих программ и их экспертиза. 3.Корректировка пояснительных записок (совершенствование форм контроля, обновление используемых технологий) 4.Анализ результатов итоговой государственной аттестации выпускников основной и средней школы за 2019-2020 учебный год. 5.Анализ деятельности МО учителей естественнонаучного цикла за 2019-2020 учебный год. 6.Анализ участия во Всероссийской олимпиаде школьников, НПК, ВПР 7. Организация работы с учащимися, имеющими повышенные учебные способности. Подготовка учащихся к школьному туру Всероссийской олимпиады школьников 8. Участие в августовском педагогическом совете. 9. Организовать консультации по ведению Электронного журнала. 10. Провести семинар по теме «Смешанное обучение» 11. Провести стартовую диагностику 5-11 классов. 12. Составить план открытых уроков и взаимных посещений. |
Август-сентябрь |
|
2.
|
1.Утверждение плана работы МО на 2020-2021 учебный год. 2.Утверждение тем по самообразованию в рамках ФГОС. 3.Организация подготовки к предметным олимпиадам. 4. Организация работы по преемственности. Преемственность в обучении учащихся 5-х классов при переходе из начального в среднее звено. 5.Анализ результатов входных контрольных работ. 6.Доклад по теме: «Организация проектной работы на уроках математики как одно из условий развития личности ребёнка» 7.Ведение журнала ТБ в кабинетах , химии, физики, информатики, биологии. Выполнение правил техники безопасности. 8.Организация работы с учащимися, имеющими повышенные учебные способности. Подготовка учащихся к школьному туру Всероссийской олимпиады школьников. 9.Обсуждение методических проблем обучения учащихся географии, физики, математики, информатики, биологии, химии. 10. Участие в осенней сессии Всероссийской олимпиады школьников Инфоурок 11. Организация и проведение проверочных, лабораторных и контрольных работ за I четверть. 12. Посещение уроков. |
Октябрь-ноябрь
|
|
3. |
1..Доклад по теме: «Использование исследовательской технологии при обучении физики». 2.Открытый дистанционный урок по математики. 3.Информирование членов МО о новинках методической литературы. 4.Доклад по теме: «Использование ИКТ на уроках географии». 5. Итоги муниципальных олимпиад. (7–11 класс) 6. Мониторинг качества обучения и образования по предметам (география, биология, химия, математика, физика, информатика) за I полугодие. 7.Система работы с одаренными детьми. ( Из опыта работы, обмен мнениями). 8.Причины неуспеваемости и организация работы учителя с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебно–познавательной деятельности. Система пробелов в знаниях учащихся по результатам входного контроля и итогам первого полугодия. 9. Организация и проведение проверочных, лабораторных и контрольных работ за II четверть. 10. Посещение уроков. |
Декабрь-январь |
|
4. |
1.Доклад по теме: «Возможности применения информационно-коммуникационных технологий на уроках химии как эффективное средство реализации ФГОС». 2.Организация работы с отстающими и неуспевающими детьми. 3.Доклад:«Основные направления модернизации учебного процесса». Вопросы для обсуждения: 1) Использование деятельностного подхода в обучении предметам естественнонаучного цикла, с целью актуализации личностного потенциала обучающихся. 2) Использование компетентностно-ориентированных технологий, позволяющих переосмыслить содержание урока с целью формирования основных компетентностей учащихся 4.Анализ работы педагогов МО по подготовке учащихся к участию в олимпиадах, научно –исследовательских конференциях, марафонах, творческих проектах по предмету. 5.Подготовка к декаде естественнонаучного цикла. 6. Организация и проведение проверочных, лабораторных и контрольных работ за III четверть.
|
Февраль-март |
|
5. |
1. О ходе подготовки обучающихся 9, 11 классов к итоговой аттестации. 2.Проведение собеседования (допуск к итоговой аттестации) и анализ результатов. 3.Доклад по теме: «Организация процесса обучения информатики в условиях ФГОС ООО». 4.Открытый урок по биологии. 5. Анализ работы педагогов МО по подготовке учащихся к участию в научно–исследовательских конференциях, творческих проектах по предмету. 6.Круглый стол по теме «Экзамен без стресса» 7.Анализ деятельности учителей за 4 четверть 8.Подведение итогов работы за год. Определение проблем, требующих решения в новом учебном году. 9.Выполнение практической и теоретической части рабочих программ. 10.Анализ работы школьного методического объединения в 2020-2021 учебном году, результаты, прогнозы. 11.Взаимопосещение уроков, проводимых учителями МО и ШМО (в течение года). 12. Организация и проведение промежуточной аттестации. |
Апрель-май |
СВЕДЕНИЯ
о темах самообразования учителей МО учителей в 2020/2021 учебном году
|
№ |
ФИО учителя
|
Тема самообразования
|
|
1. |
Боровик И.А.
|
«Дистанционное обучение как средство создания индивидуальной образовательной траектории учащихся» |
|
2. |
Оленева Р.Ю. |
«Развитие коммуникативной компетентности учащихся на уроках математики» |
|
3. |
Терехова С.С. |
«Проектная деятельность на уроках математики» |
|
4. |
Яновицкас И.Н.
|
Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках географии в соответствии с ФГОС |
|
5. |
Блюдина Н.В.
|
«Развитие способностей обучающихся, через овладение различными видами учебной деятельности» |
|
6 |
Сафиянова Г.В. |
«Формирование функциональной грамотности на уроках биологии» |
|
7 |
Буровцева О.Г
|
«Развитие самостоятельности в познавательной деятельности учашихся на уроках биологии» |
|
8 |
Гондарук А.В. |
«Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся» |
|
9 |
Григорьева Н.В. |
«Применение ЦОР для развития творческих способностей учащихся на уроках информатики» |
|
10 |
Бобылева О.А. |
«Домашний химический эксперимент» |
|
11 |
Спицина С.В. |
«Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании физике в условиях реализации ФГОС» |
План подготовки к ЕГЭ-2021 и ОГЭ-2021
|
Направление |
Мероприятие |
Сроки исполнения |
|
Методическая деятельность |
Анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ 2019,2020 года, выявление проблем, планирование работы |
Август-сентябрь |
|
Изучение нормативной базы ЕГЭ и ОГЭ, демонстрационный вариантов по предмету |
В течении года |
|
|
Выступление на МО по теме, посвященной подготовке к ЕГЭ и ОГЭ |
По плану работы МО |
|
|
Посещение курсов, семинаров по вопросам подготовки к ЕГЭ и ОГЭ |
В течении года |
|
|
Корректировка тематического планирования по предмету с учётом подготовки к ЕГЭ и ОГЭ |
Август |
|
|
Оформление папки «Подготовка к ЕГЭ—2021», «Подготовка к ОГЭ -2021» |
В течении года |
|
|
Изучение методической литературы по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ, интернет-ресурсов |
В течении года |
|
|
Информационная деятельность |
Знакомство выпускников с особенностями государственной(итоговой) аттестации в 2021 году |
Сентябрь-октябрь |
|
Информирование выпускников о дополнительной литературе, адресах сайтов в Интернете, где размещены материалы по подготовке и проведению ЕГЭ и ОГЭ |
В течении года |
|
|
Знакомство родителей с особенностями подготовки к ОГЭ и ЕГЭ |
По графику родительских собраний |
|
|
Выступление на родительских собраниях с анализом результатов тренировочных и диагностических работ. |
В течении года |
|
|
Индивидуальные беседы с родителями о ходе подготовки к ЕГЭ и ОГЭ |
В течении года |
|
|
Аналитико-диагностическая деятельность |
Проведение анализа успеваемости обучающихся |
В течении года |
|
Заполнение индивидуальных диагностических карт обучающихся с анализом результатов, выявлением пробелов в знаниях |
Февраль-март |
|
|
Анализ результатов диагностических, тренировочных и репетиционных работ с целью выявления проблем и корректировки подготовки к ЕГЭ и ОГЭ |
Февраль-март |
|
|
Анализ результатов ЕГЭ-2021, ОГЭ-2021 |
Июнь |
Наставничество молодых специалистов
|
№ |
ФИО учителя |
ФИО наставника |
|
1. |
Спицина С.В. |
Аешина Валентина Ивановна |
|
2. |
Бобылева О.А. |
Сафиянова Галина Васильевна |
|
3. |
Терехова С.С. |
Боровик Ирина Анатольевна |
Протоколы заседаний МО естественнонаучного цикла 2020-2021 учебный год
Протокол № 1
Заседания методического объединения учителей естественнонаучного цикла
От «03» сентября 2020 г. Присутствовало: 11 чел.
Повестка:
1.Совершенствование учебных рабочих программ и их экспертиза.
2.Корректировка пояснительных записок (совершенствование форм контроля, обновление используемых технологий)
3.Анализ результатов итоговой государственной аттестации выпускников основной и средней школы за 2019-2020 учебный год.
4.Анализ деятельности МО учителей естественнонаучного цикла за 2019-2020 учебный год.
Ход заседания:
1.Анализ работы МО учителей естественнонаучного цикла за 2019-2020 учебный год и утверждение плана работы и задач на новый 2020-2021 учебный год.
Слушали Яновицкас И.Н.., которая ознакомила учителей с анализом работы ШМО естественнонаучного цикла за 2019-2020 учебный год, Боровик И.А. ознакомила с планом работы, с целями и задачами на новый учебный год.
Решили:
1.Признать работу МО за 2019-2020 учебный год удовлетворительной
2.Утвердить план работы МО на 2020-2021 учебный год.
2.Обсуждение и утверждение рабочих программ по учебным предметам и курсам естественнонаучного цикла.
Слушали Боровик И.А., которая дала анализ рабочим программам по предметам. Были рассмотрены программы учителей-предметников, учитывая новые рекомендации по составлению рабочих программ на 2020-2021 уч.год.
Решили: исправить недочёты по рабочим программам и сдать повторно на проверку до 6 сентября 2020 года.
3.Анализ ОГЭ, ЕГЭ в 2019-2020 учебном году.
Слушали заместителя директора по УВР Зотову Е.А.., которая ознакомила с анализом ОГЭ и ЕГЭ в 2019-2020 учебном году. Было предложено разработать и сформировать пакеты рекомендаций для учителей-предметников по вопросам подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Ознакомила с нормативными документами по вопросам ОГЭ, ЕГЭ в новой форме. Предложены методики подготовки учителей к новой форме ОГЭ, ЕГЭ.
Решили:
Изучить нормативные документы по ЕГЭ и ОГЭ. Разработать рекомендации для учителей-предметников по вопросам подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.
4.Анализ подготовки к Всероссийской олимпиаде школьников
Слушали Новосад Ю.А., Боровик И.А., Зотову Е.А., которые ознакомили с анализом участия и результатами ВОШ в школе в 2019-2020 учебном году.
Решили: Усилить работу по качественному участию в ВОШ.
Руководитель МО:_________Боровик И.А.
|
№ |
ФИО учителя |
|
|
1. |
Боровик И.А. |
|
|
2. |
Оленева Р.Ю. |
|
|
3. |
Терехова С.С. |
|
|
4. |
Яновицкас И.Н. |
|
|
5. |
Блюдина Н.В. |
|
|
6 |
Сафиянова Г.В. |
|
|
7 |
Буровцева О.Г |
|
|
8 |
Гондарук А.В. |
|
|
9 |
Григорьева Н.В. |
|
|
10 |
Бобылева О.А. |
|
|
11 |
Спицина С.В. |
|
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
