Очнева Людмила Александровна,

учитель начальных классов

первой категории

МБОУ «Жердевская СОШ»
  Тамбовской области

План работы

«Школы молодого педагога» на 2022/2023уч.г.

Цель: оказание практической помощи молодым педагогам в вопросах совершенствования теоретических и практических знаний и повышение их педагогического мастерства.

Задачи:

1)    Продолжить формирование у молодых педагогов потребности в непрерывном самообразовании, к овладению новыми формами, методами, приёмами обучения и воспитания учащихся, умению практической реализации теоретических знаний.

2) Помочь педагогу, опираясь в своей деятельности на достижения педагогической науки и передового педагогического опыта, творчески внедрять идеи в учебно-воспитательный процесс.

3)        Ликвидировать недостаток знаний, формировать профессиональные умения, необходимые для выполнения должностных функций.

4)     Способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности, вооружить начинающего педагога конкретными знаниями и умениями применять теорию на практике.

Прогнозируемый результат:

-       умение   планировать  учебную  деятельность,  как   собственную,  так   и обучающихся, на основе творческого поиска через самообразование;

-   становление молодого педагога как педагога - профессионала;

-   повышение методической, интеллектуальной культуры педагога;

-   овладение системой контроля и оценки знаний обучающихся;

-      умение проектировать воспитательную систему, работать с классом и группой на основе изучения личности ребенка, проводить индивидуальную работу.

Формы работы:

-  индивидуальные, коллективные, консультации;

-  посещение уроков;

-  мастер-классы, семинары, открытые уроки;

-  теоретические выступления, защита проектов;

-  наставничество;

-  анкетирование, микроисследования.

Основные виды деятельности:

-    организация помощи начинающим педагогам в овладении педагогическим мастерством через изучение опыта лучших педагогов поселка;

-    проведение опытными педагогами «Мастер-классов», открытых уроков и занятий;

-         привлечение молодых специалистов к подготовке и организации педсоветов, семинаров, конференций, к работе учебно-методических объединений;

-  посещение уроков молодых специалистов;

-       отслеживание результатов работы молодого педагога, педагогическая диагностика;

-          организация разработки молодыми специалистами дидактического материала, электронных учебных материалов и др.

Планирование работы