ПЛАН ЗАНЯТТЯ № 24 Тема Основи управління малими групами

ПЛАН ЗАНЯТТЯ № 24

Тема                              Основи управління малими групами                                                                          

Мета заняття:

методична                удосконалення   основи   раціонального   економічного мислення  у студентів і здатність до нестандартних рішень на   основі   інноваційних  педагогічних  технологій                        

дидактична          забезпечити засвоєння основних знань з теми: понять та їх визначення;   розвивати   логіку мислення;  формувати навички самостійної,   пошукової   роботи;   стимулювати   розвиток  та уміння студентів аргументувати свою відповідь                          

виховна               виховувати культуру спілкування та розвиток студентів на занятті

Вид заняття: лекція

Тип заняття:                            лекція – бесіда                                                      

Методи та форми:   інтегроване заняття, інформативно-ілюстративний

Міждисциплінарні зв’язки:

забезпечуючи:         Історія,   Філософія,   Математика, Економічна теорія

забезпечувані:                         економічні    дисципліни                                      

Технічні засоби навчання:              конспект,  комп’ютер                                  

Методичне забезпечення:                  тести,   таблиці,     навчальні  посібники               

Література:

Основна:

1 Гірняк О.М., Лазановський П.П. Менеджмент.  -  К.: Знання, «ЦУЛ», 2004.

2 Соболь С.М., Багацький В.М. Менеджмент: Навч.посібник. - К.: КНЕУ, 2005.

3 Михайлова С.І. Менеджмент. Навч.посібник. - К.: ЦУЛ, 2012.

Допоміжна:

1 Хміль Ф.І. Менеджмент: Підручник. – Київ, 2003.

ЗМІСТ І ХІД ЗАНЯТТЯ

1 Організаційна частина

     - відмітка в журналі відсутніх;

     - перевірка готовності до заняття студентів, аудиторії, обладнання;

     - перевірка виконання д/з черговими (консультантами).

2 Актуалізація опорних знань.

    2.1  Фронтальна бесіда ( інший засіб діагностики).

    2.2   Аналіз відповідей студентів, виставлення оцінок у журнал.

3 Викладання нового матеріалу.

    3.1 Тема заняття.

    3.2 Мотивація вивчення теми.

Будь-яка організація складається з великої кількості груп. Керівництво створює групи, коли здійснює поділ праці за горизонталлю (підрозділи) і за вертикаллю (рівні управління). Таким чином, велика організація може складатися із сотень, тисяч груп. За визначенням Марвіна Шоу: “група - це дві особи або більше, які взаємодіють одна з одною таким чином, що кожна особа здійснює вплив на інші та, одночасно, знаходиться під впливом інших осіб”

    3.3 Мета (для чого вивчаємо тему).

З’ясувати сутність поняття «групи». Визначити природу групової поведінки, основні моделі та причини виникнення. Усвідомити природу та причини виникнення груп в організації.

    3.4 План вивчення нового матеріалу.

1 Поняття та сутність груп в організації.

2 Модель групової поведінки Дж. Хоманса.

3 Типи груп в організації.

3.5 Виклад нового матеріалу.

4 Закріплення нового матеріалу. (Вказати засоби діагностики)

5 Підсумки заняття.

6 Домашнє завдання.