ПЛАН ЗАНЯТТЯ № 8
Тема Роль виробництва в задоволенні економічних потреб
Мета заняття:
методична оволодіння системою знань і вмінь, розумових здібностей студентів на основі форм і методів технології розвитку проектного навчання
дидактична формувати розвиток систематизації і послідовності мислення, розвивати просторову уяву при засвоєні нового матеріалу
виховна формування і розвиток у студентів активної життєвої настанови, допомога в само актуалізації та самореалізації у навчальному процесі та майбутній професійній діяльності
Вид заняття: лекція
Тип заняття: інформаційна
Методи та форми: робота в групах
Міждисциплінарні зв’язки:
забезпечуючи: Історія України, Математика
забезпечувані: Економіка підприємства, Менеджменту
Технічні засоби навчання: конспект, комп’ютер
Методичне забезпечення: схеми, навчальні посібники
Література:
Основна:
1 Економічна теорія: Політекономія: Підручник / За ред. В.Д. Базилевича. - К.: Знання - Прес, 2007.
2 Мочерний С.В. Економічна теорія: Посібник. - К.: Видавничий центр "Академія", 2001.
Допоміжна:
1 Довгань Г.Д., Крупська Л.П., Тимченко І.Є., Чорна Т.І. Економіка. – Харків.: ТОВ Видавництво "Ранок", 2011.
ЗМІСТ І ХІД ЗАНЯТТЯ
1 Організаційна частина
- відмітка в журналі відсутніх;
- перевірка готовності до заняття студентів, аудиторії, обладнання;
- перевірка виконання д/з черговими (консультантами).
2 Актуалізація опорних знань.
2.1 Фронтальна бесіда ( інший засіб діагностики).
2.2 Аналіз відповідей студентів, виставлення оцінок у журнал.
3 Викладання нового матеріалу.
3.1 Тема заняття: Роль виробництва в задоволенні економічних потреб
3.2 Мотивація вивчення теми.
Потреби людини дуже різноманітні. Основним джерелом задоволення їх потреб є виробництво, економічна діяльність людей, оскільки саме вони створюють для цього необхідні умови.
Економічна наука – це сфера розумової діяльності людини, функцією якої є пізнання та систематизація об’єктивних знань про закони і причини розвитку реальної економічної діяльності.
3.3 Мета (з’ясувати зміст потреб і їхню класифікацію, причини безмежності потреб,структури споживчих благ, формувати логічність і послідовність висловлювання своєї думки, виховувати економічне мислення та розвивати допитливість і самостійність).
3.4 План вивчення нового матеріалу
1 Виробничий потенціал і межа виробничих можливостей
2 Шляхи подолання суперечності між безмежними потребами й обмеженістю ресурсів
1 Структура економічних інтересів та їх взаємодія
4 Мотиви та стимули ефективного господарювання
3.5 Виклад нового матеріалу.
4 Закріплення нового матеріалу.
5 Підсумки заняття.
6 Домашнє завдання: [1] с 33 - 73
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.