План-конспект урока по русскому языку на тему "Публичное выступление" (6 класс русский язык)

ПЛАН­КОНСПЕКТ УРОКА  «Публичное выступление» Цели урока: ФИО: Павлова Галина Николаевна Место работы:  МБОУ «ООШ» г.Кирсанова Тамбовской области Должность ­ учитель русского языка и литературы Предмет – Русский язык,  Класс ­ 6 «А» Тема и номер урока в теме: Развитие речи. Публичное выступление. 2­й  1. 2. 3. 4. 5. 6. урок. 7. Предметные:   Развить   исследовательские   навыки, научить   отыскивать   и отбирать   материал   для   убедительного   выступления,   обучить   умению перерабатывать   и   оформлять   подобранный   материал,   активировать познавательную деятельность учащихся, вовлекая их в творческую поисковую работу. Деятельностные: формирование способности учащихся к новому способу  действия. 8. Задачи: Личностные: высказывать свое мнение, отражая его в собственном тексте  публичного выступления; стремиться к речевому самосовершенствованию;  способность к взаимооценке и самооценке. Познавательные: знать особенности построения устного публичного  выступления; различные сферы употребления устной публичной речи;  осмысленно создавать речевое высказывание в устной и письменной форме. Регулятивные: извлекать информацию из различных источников, уметь  организовать свою деятельность в процессе индивидуальной и коллективной   работы. Коммуникативные: Использовать языковые средства для выражения своих  чувств; выступать пред аудиторией сверстников с сообщением на учебную  тему, адекватно использовать жесты, мимику в процессе речевого общения;  участвовать в коллективном обсуждении, умение слушать и вступать в диалог, высказывать свое мнение, владеть навыками диалогической и монологической убеждающей речи. 9. Тип урока ­ урок  реализации домашнего  знания. 10.Формы работы учащихся – публичные выступления, сопровождаемые  презентациями, беседа, анализ, участие в учебном диалоге. 11.Необходимое техническое оборудование – компьютер, проектор 12.Планируемые результаты: уметь делать сообщения на заданную тему,  объяснять языковые явления. 13. Оборудование: мультимедийная установка (проектор, ноутбук),  оценочные и рабочие листы. 14. Оформление: Слово ­          полководец                   человечьей силы. В.В.Маяковский «Для интеллигентного человека  дурно говорить должно считаться таким же  неприличным, как не уметь читать и писать»  А.П. Чехов «Поэтами рождаются, ораторами становятся»  Цицерон Время 1  минут а 3  минут Деятельность  ученика Обучающиеся  рассаживаются на  свои места Учащиеся  высказывают свои  мнения  формулируют и  записывают тему  урока в тетрадь 15. Структура и ход  урока № Этап урока Деятельность учителя 1 Организацио нный  момент 2 Мотивация  учебной  деятельност и Приветствие учителем обучающихся, контроль  отсутствующих на уроке. Иван Бунин Слово Молчат гробницы, мумии и кости, —  Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы, на мировом погосте, Звучат лишь Письмена. И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный — речь. 7.I.15 Москва  Это стихотворение написал замечательный поэт  и прозаик Иван Бунин. Способность говорить  делает человека человеком. Ни одно живое  существо в мире не обладает этим даром. Слово  несет информацию, является средством  общения, отражает общую культуру человека.  Искусство слова, как и любое другое искусство, имеет свои, очень специфические, законы, свой  язык. Особенно публичная речь. Публичные  выступления, представления и  презентации ­ это важная часть в любом бизнесе, включая МЛМ  (сетевой маркетинг) и инфобизнес. Искусство подачи информации заключается в  освоении основных этапов и правил публичного  выступления. Вы должны были дома приготовить публичные  выступления на общественно­значимые темы.  Сейчас мы посмотрим, какие типы публичных  выступлений вы выбрали и реализовали ли их  структуру. Приступим к проверке домашнего  задания. Типы   публичных   выступлений   по   цели высказывания: протокольно­этикетные,  убеждающие,  развлекательные,  информационные.  Однако, цели могут сочетаться и тогда  публичное выступление будет смешанного  жанра. Вспомним Памятку оратора  1. Определи цель выступления.  2. Тщательно подготовься: продумай  содержание. Речь должна быть интересной. 3. Говори просто и понятно.  4. Не говори быстро, не бойся пауз. 5. Не маши без надобности руками.  6. Помни, что главное для оратора – внимание  слушателей.  7. Чтобы быть интересным оратором, надо быть  интересным всесторонне развитым человеком.  II. Работа по теме. Спонтанное рассуждение.  1.   Каждая   группа   написала   на   доске   вывод своего   выступления.   Его   мы   превращаем   в утверждение,   и   вы   сейчас   должны   представить устное   спонтанное   рассуждение   по   темам. Давайте   вспомним,   как   строится   рассуждение. (Утверждение – Аргументы – Вывод) Аргумент   один   можно   использовать   из прослушанных выступлений, второй необходимо подобрать из прочитанных произведений. 2. Спонтанные рассуждения. Итак, сегодня я на уроке… Давайте сделаем вывод… 3 4 6 Проверка  домашнего  задания.  Актуализация знаний и  пробного  учебного  действия Изучение  нового  материала,  защита  домашнего  задания. Рефлексия.  Анализ и  оценка  10  минут   и  Представлены презентации публичные выступления   на общественно­ значимые   темы   на конкурс  «Лучший оратор».  Защита (Задают   вопросы друг другу)  В каждого выступления группа каждая записывает   вывод на   доске     и прикрепляет эмблему выступления. конце     Высказывают свои  суждения,  участвуют в беседе  по  предложеннымутве рждениям. 28  минут + 2  минут ы на  Физми нутку  «Ком плиме нты». Продолжают фразу. Самооценка своей  деятельности. 3  минут ы итогов урока 7 Домашнее  задание По одной из цитат оформления написать  сочинение­рассуждение. Запись д/з в  дневник 1  минут а Использованные интернет источники: 1. Ожегов С. И. Словарь русского языка. ­ М., 1990. ­ С. 354.) (сл.4) 2. stihotvorenija.ucoz.ru Приложение 1.  Памятка к подготовке публичного выступления Способы привлечения внимания аудитории. Механические 1.Хлопки, звонки. 2. Изменение высоты громкости голоса, темпа речи, усиление артикуляции,  паузы. Интеллектуальные 1. История. 2. Чтение стихотворения. 3. Шутка.  Составные  Вставание в начале урока. Молитва. Совместное пение или чтение. Вопросы к залу или голосование. Аплодисменты. О чем же  и как говорить? Какова структура основной части выступления.  Здесь главный принцип – структурируй! То есть дели весь текст на пункты,  пункты на подпункты, подпункты на пунктики, а пунктики…. (вот вы  и  улыбнулись). 5 основных правил публичного выступления: 1. Готовься и репетируй! 2. Не читай!  3. Не показывай волнения и не извиняйся! 4. Следи за временем! 5. Будь самим собой! Чем закончить: В конце публичного выступления необходимо обобщить и  повторить изложенное: « А теперь перейдем к выводам…», «Еще раз  повторим…». Шаблон рассуждения Приложение 2 Вступление. Проблем в современном мире очень много. Одна из них – проблема…   Именно этот вопрос не может не волновать современного человека …  Следует отметить, что данная проблема существует давно, но актуальна и в  наши дни. И меня, жителя современного общества, этот вопрос не может не  волновать.  Я считаю, что....  А подтвердить обоснованность утверждения могу литературными  произведениями и примерами из жизни …  Аргументы N1 Мне кажется, произведение NN именно об этом. В нем тоже говорится о ... (тема ­ в двух словах: о войне, о природе, о чувствах и т.д.).  N 2  И (другой автор) в повести (романе, произведении) "..." показал (отразил,  выразил), как... (название произведения, имена персонажей, связанных с  данной проблемой, конкретные ситуации из книги).  Вывод Как мы видим, … Приложение 3 1­ая группа 2­ая группа 3­ья группа 4­ая группа 5­ая группа Оценочный лист  Критерии Удачно ли начало выступление Соответствие темы Логическое построение  выступления   Читал или рассказывал Соответствие примеров и  иллюстраций в презентации теме  выступления Удачно ли завершено выступление Хорошо ли держался оратор Внешний вид оратора Сумма баллов Экспертная оценка публичного выступления осуществляется по десятибалльной шкале:  да – 10 баллов, нет – 0 баллов, частично – 5.